第242章 苦勸諸方改舊觀
世子無雙：紈絝敗家子 作者：花槿 投票推薦 加入書簽 留言反饋
苦勸諸方改舊觀
衛淵麵對周名人的譏諷，不怒反笑：“周名人說笑了，本世子今日前來，是為江南學子計，為大魏未來計。”他側身讓開道路，做了個“請”的手勢，“周名人既已辦完事，不如先行一步，衛淵隨後便至。” 周名人冷哼一聲，拂袖而去。
衙門內，錢學政正襟危坐，臉色沉凝。
見到衛淵，他隻是淡淡地點了點頭：“世子今日前來，所為何事？” 空氣中彌漫著一股令人窒息的壓抑感，衙門內寂靜無聲，隻有衛淵穩健的腳步聲迴蕩在空曠的大堂裏。
他拱手行禮，開門見山道：“錢大人，衛淵今日前來，是為了書院改革之事。”
錢學政麵無表情，語氣冷淡：“此事老夫已有耳聞，世子年少輕狂，行事魯莽，可知這書院改革牽一發而動全身？” 他頓了頓，眼神銳利地盯著衛淵，“世子可曾想過，一旦改革失敗，後果將不堪設想！”
衛淵深吸一口氣，頂著巨大的壓力，不卑不亢地答道：“大人所言極是，衛淵豈會不知其中利害？正因如此，衛淵才更要推行改革。如今我大魏積貧積弱，外有強敵環伺，內有世家掣肘，若不思變圖強，恐有亡國之危！”
他頓了頓，語氣更加堅定：“衛淵所推行的改革，並非一時興起，而是深思熟慮後的結果。衛淵欲將算學、地理、格物等實用之學引入書院，培養真正能夠經世致用的人才，而非隻會吟詩作對的酸腐書生！”
衛淵從容不迫地闡述著現代教育理念，從培養學生的創造力、實踐能力，到國家長遠發展的戰略意義，他侃侃而談，旁征博引，展現出遠超這個時代的見識和格局。
錢學政原本冷漠的眼神逐漸有了變化，一絲思索之色在他眼中閃過。
衛淵從袖中取出一疊圖紙，鋪在錢學政麵前：“大人請看，這是衛淵根據西方傳來的技術改良後的織布機圖紙，隻需稍加改進，便可大大提高織布效率……” 他滔滔不絕地講解著圖紙上的細節，錢學政的眼神也越來越亮。
良久，錢學政緩緩開口道：“世子之才，老夫今日算是見識了……”他拿起圖紙，仔細端詳著，“隻是……” 他抬起頭，目光複雜地望著衛淵，“此事牽扯甚廣，老夫也無法一人做主。明日，老夫會召集書院各位夫子，以及地方鄉紳，共同商議此事。” 他將圖紙遞還給衛淵，語氣意味深長，“世子，希望你能讓他們也明白你的苦心。”
衛淵接過圖紙，拱手道：“多謝大人成全！” 他轉身欲走，卻又停下了腳步，迴頭看向錢學政，“大人，衛淵還有一事相求……”
衛淵拱手道：“還請大人允許衛淵借用衙門一隅，明日也好將改革後的成果展示給眾人。”錢學政略一沉吟，便點頭應允。
離開衙門，衛淵徑直前往周名人府邸。
周名人正在院中撫琴，見衛淵到來，連起身相迎的意思也無，隻是淡淡道：“世子今日前來，可是想通了，要放棄那不切實際的改革之想？”
衛淵也不惱，徑直走到周名人麵前，拱手道：“周名人，學生並非執迷不悟之輩，隻是想請先生一觀，學生推行改革後的初步成果。” 他拍了拍手，早已等候在外的李學子帶著幾位同窗走了進來。
他們手中捧著一些奇形怪狀的物件，有木製的飛鳥，有精巧的齒輪，還有一些衛淵指導他們製作的簡易實驗器材。
周名人見狀，眉頭緊鎖，眼中滿是不屑：“雕蟲小技，何足掛齒！世子莫非以為，憑借這些小玩意，就能說服老夫？”
衛淵微微一笑，示意李學子等人開始演示。
隻見那木鳥竟能迎風飛翔，齒輪咬合運轉，帶動著其他部件，發出規律的聲響。
而那些實驗器材，則將一些簡單的物理現象直觀地展現出來，例如杠杆原理、浮力定律等等。
周名人看著這些演示，原本不屑的表情漸漸凝固，取而代之的是驚訝和疑惑。
周圍的仆從也紛紛駐足觀看，竊竊私語。
衛淵適時解釋道：“周名人，這些看似簡單的物件，其中蘊含的道理卻並非淺顯。學生所推行的改革，並非要舍棄傳統，而是要取其精華，去其糟粕。將這些實用之學融入到傳統的教學中，才能培養出真正經世致用的人才。”
他頓了頓，指著李學子等人，說道：“這些學子，原本也隻是尋常書生，對這些新奇事物也曾感到迷茫不解。但在學習了新的知識後，他們不僅能夠理解其中的道理，還能將其運用到實踐中，創造出這些精巧的物件。這便是改革的意義所在。”
周名人沉默良久，目光複雜地打量著衛淵，最終緩緩開口道：“明日，老夫會去衙門一觀。” 他拂袖而去，留下衛淵站在原地，嘴角露出一絲不易察覺的微笑。
夜幕降臨，衛淵迴到府中，孟姑娘早已等候多時。
她將一份名單遞給衛淵：“世子，這是書院中支持改革的夫子名單，隻是……” 她麵露憂色，“孔夫子在書院中頗有威望，他堅決反對改革，恐怕……”
衛淵接過名單，神色凝重：“無妨，明日之事，便見分曉。” 他看向孟姑娘，眼中閃過一絲堅定，“我倒要看看，這孔夫子，究竟能翻起多大的浪花。”
翌日清晨，書院的氣氛凝重得如同暴雨前的烏雲。
孔夫子端坐在講堂中央，唾沫橫飛地痛斥著衛淵的“歪理邪說”，將改革比作洪水猛獸，會吞噬掉聖賢之道。
夫子們大多麵露難色，附和著孔夫子的言論，更有甚者添油加醋，將改革描繪得一無是處。
孟姑娘坐在角落裏，眉宇間滿是擔憂，她悄悄望向門外，期待著衛淵的到來。
衛淵踏入書院時，卻意外地發現，院中聚集了不少學生，他們正圍著一台奇特的機器嘰嘰喳喳地討論著。
走近一看，原來是李學子等人正在演示改良後的織布機。
幾個學生躍躍欲試，想要親自操作一番。
衛淵心中湧起一股暖流他走到學生中間，耐心地解答他們的疑問，並鼓勵他們大膽嚐試，勇於創新。
衛淵迴到書房，提筆寫下“公開辯論”四個大字。
他決定舉辦一場公開辯論，讓支持和反對改革的聲音都能得到充分的表達，以此來打破僵局，爭取更多人的支持。
孟姑娘聞訊趕來，麵露憂色：“世子，孔夫子在書院德高望重，又極力反對改革，這場辯論，恐怕……”
衛淵將寫好的告示遞給孟姑娘，語氣堅定：“不必擔心，真理越辯越明。”他抬頭看向孟姑娘，眼中閃爍著自信的光芒，“我倒要看看，這孔夫子，究竟有多少真本事。”
告示貼出後，書院內外頓時炸開了鍋。
支持者與反對者各執一詞，爭論不休。
孔夫子更是怒不可遏，當眾撕毀告示，揚言要讓衛淵好看。
辯論當天，書院大堂座無虛席，氣氛劍拔弩張。
衛淵穩步走上講台，環視四周，目光最終落在孔夫子身上。
孔夫子冷笑一聲，起身說道……
衛淵麵對周名人的譏諷，不怒反笑：“周名人說笑了，本世子今日前來，是為江南學子計，為大魏未來計。”他側身讓開道路，做了個“請”的手勢，“周名人既已辦完事，不如先行一步，衛淵隨後便至。” 周名人冷哼一聲，拂袖而去。
衙門內，錢學政正襟危坐，臉色沉凝。
見到衛淵，他隻是淡淡地點了點頭：“世子今日前來，所為何事？” 空氣中彌漫著一股令人窒息的壓抑感，衙門內寂靜無聲，隻有衛淵穩健的腳步聲迴蕩在空曠的大堂裏。
他拱手行禮，開門見山道：“錢大人，衛淵今日前來，是為了書院改革之事。”
錢學政麵無表情，語氣冷淡：“此事老夫已有耳聞，世子年少輕狂，行事魯莽，可知這書院改革牽一發而動全身？” 他頓了頓，眼神銳利地盯著衛淵，“世子可曾想過，一旦改革失敗，後果將不堪設想！”
衛淵深吸一口氣，頂著巨大的壓力，不卑不亢地答道：“大人所言極是，衛淵豈會不知其中利害？正因如此，衛淵才更要推行改革。如今我大魏積貧積弱，外有強敵環伺，內有世家掣肘，若不思變圖強，恐有亡國之危！”
他頓了頓，語氣更加堅定：“衛淵所推行的改革，並非一時興起，而是深思熟慮後的結果。衛淵欲將算學、地理、格物等實用之學引入書院，培養真正能夠經世致用的人才，而非隻會吟詩作對的酸腐書生！”
衛淵從容不迫地闡述著現代教育理念，從培養學生的創造力、實踐能力，到國家長遠發展的戰略意義，他侃侃而談，旁征博引，展現出遠超這個時代的見識和格局。
錢學政原本冷漠的眼神逐漸有了變化，一絲思索之色在他眼中閃過。
衛淵從袖中取出一疊圖紙，鋪在錢學政麵前：“大人請看，這是衛淵根據西方傳來的技術改良後的織布機圖紙，隻需稍加改進，便可大大提高織布效率……” 他滔滔不絕地講解著圖紙上的細節，錢學政的眼神也越來越亮。
良久，錢學政緩緩開口道：“世子之才，老夫今日算是見識了……”他拿起圖紙，仔細端詳著，“隻是……” 他抬起頭，目光複雜地望著衛淵，“此事牽扯甚廣，老夫也無法一人做主。明日，老夫會召集書院各位夫子，以及地方鄉紳，共同商議此事。” 他將圖紙遞還給衛淵，語氣意味深長，“世子，希望你能讓他們也明白你的苦心。”
衛淵接過圖紙，拱手道：“多謝大人成全！” 他轉身欲走，卻又停下了腳步，迴頭看向錢學政，“大人，衛淵還有一事相求……”
衛淵拱手道：“還請大人允許衛淵借用衙門一隅，明日也好將改革後的成果展示給眾人。”錢學政略一沉吟，便點頭應允。
離開衙門，衛淵徑直前往周名人府邸。
周名人正在院中撫琴，見衛淵到來，連起身相迎的意思也無，隻是淡淡道：“世子今日前來，可是想通了，要放棄那不切實際的改革之想？”
衛淵也不惱，徑直走到周名人麵前，拱手道：“周名人，學生並非執迷不悟之輩，隻是想請先生一觀，學生推行改革後的初步成果。” 他拍了拍手，早已等候在外的李學子帶著幾位同窗走了進來。
他們手中捧著一些奇形怪狀的物件，有木製的飛鳥，有精巧的齒輪，還有一些衛淵指導他們製作的簡易實驗器材。
周名人見狀，眉頭緊鎖，眼中滿是不屑：“雕蟲小技，何足掛齒！世子莫非以為，憑借這些小玩意，就能說服老夫？”
衛淵微微一笑，示意李學子等人開始演示。
隻見那木鳥竟能迎風飛翔，齒輪咬合運轉，帶動著其他部件，發出規律的聲響。
而那些實驗器材，則將一些簡單的物理現象直觀地展現出來，例如杠杆原理、浮力定律等等。
周名人看著這些演示，原本不屑的表情漸漸凝固，取而代之的是驚訝和疑惑。
周圍的仆從也紛紛駐足觀看，竊竊私語。
衛淵適時解釋道：“周名人，這些看似簡單的物件，其中蘊含的道理卻並非淺顯。學生所推行的改革，並非要舍棄傳統，而是要取其精華，去其糟粕。將這些實用之學融入到傳統的教學中，才能培養出真正經世致用的人才。”
他頓了頓，指著李學子等人，說道：“這些學子，原本也隻是尋常書生，對這些新奇事物也曾感到迷茫不解。但在學習了新的知識後，他們不僅能夠理解其中的道理，還能將其運用到實踐中，創造出這些精巧的物件。這便是改革的意義所在。”
周名人沉默良久，目光複雜地打量著衛淵，最終緩緩開口道：“明日，老夫會去衙門一觀。” 他拂袖而去，留下衛淵站在原地，嘴角露出一絲不易察覺的微笑。
夜幕降臨，衛淵迴到府中，孟姑娘早已等候多時。
她將一份名單遞給衛淵：“世子，這是書院中支持改革的夫子名單，隻是……” 她麵露憂色，“孔夫子在書院中頗有威望，他堅決反對改革，恐怕……”
衛淵接過名單，神色凝重：“無妨，明日之事，便見分曉。” 他看向孟姑娘，眼中閃過一絲堅定，“我倒要看看，這孔夫子，究竟能翻起多大的浪花。”
翌日清晨，書院的氣氛凝重得如同暴雨前的烏雲。
孔夫子端坐在講堂中央，唾沫橫飛地痛斥著衛淵的“歪理邪說”，將改革比作洪水猛獸，會吞噬掉聖賢之道。
夫子們大多麵露難色，附和著孔夫子的言論，更有甚者添油加醋，將改革描繪得一無是處。
孟姑娘坐在角落裏，眉宇間滿是擔憂，她悄悄望向門外，期待著衛淵的到來。
衛淵踏入書院時，卻意外地發現，院中聚集了不少學生，他們正圍著一台奇特的機器嘰嘰喳喳地討論著。
走近一看，原來是李學子等人正在演示改良後的織布機。
幾個學生躍躍欲試，想要親自操作一番。
衛淵心中湧起一股暖流他走到學生中間，耐心地解答他們的疑問，並鼓勵他們大膽嚐試，勇於創新。
衛淵迴到書房，提筆寫下“公開辯論”四個大字。
他決定舉辦一場公開辯論，讓支持和反對改革的聲音都能得到充分的表達，以此來打破僵局，爭取更多人的支持。
孟姑娘聞訊趕來，麵露憂色：“世子，孔夫子在書院德高望重，又極力反對改革，這場辯論，恐怕……”
衛淵將寫好的告示遞給孟姑娘，語氣堅定：“不必擔心，真理越辯越明。”他抬頭看向孟姑娘，眼中閃爍著自信的光芒，“我倒要看看，這孔夫子，究竟有多少真本事。”
告示貼出後，書院內外頓時炸開了鍋。
支持者與反對者各執一詞，爭論不休。
孔夫子更是怒不可遏，當眾撕毀告示，揚言要讓衛淵好看。
辯論當天，書院大堂座無虛席，氣氛劍拔弩張。
衛淵穩步走上講台，環視四周，目光最終落在孔夫子身上。
孔夫子冷笑一聲，起身說道……