關於賽羅發現自己和賽文一樣都有頭鏢這件事。


    ………………


    “好,接下來,我們來講講部分奧特戰士的武器:冰斧(頭鏢)。”


    頭鏢對紅族戰士來說,可不是簡單的裝飾,而是他們用於戰鬥的武器。


    ……………………


    說著,訓練學校的老師展示出來一組圖片。還有一段奧特賽文在地球作戰的視頻。


    紅族強大的戰士,奧特賽文在守衛地球之時,便是多次使用過頭鏢這一武器。這也在同怪獸搏鬥時多了一份保障。


    末了,老師又將目光投向角落那個看著眼睛一眨不眨盯著奧特賽文作戰記錄視頻的孩子。


    “說起來,小賽羅的頭上,就有兩個頭鏢呢。”


    “奧特賽文都隻有一個,那賽羅長大會不會比奧特賽文還要厲害。”


    此時有一個小奧也是看向賽羅,舉手發問。


    “那是當然,我的目標可是警備隊。”賽羅雙手環胸,揚了揚頭。總有一天,他也能像大叔一樣,去駐守地球,去看看那個讓奧特戰士們前赴後繼的蔚藍的行星究竟是什麽樣子,又有著怎樣的魔力。


    …………………?


    但台上的老師此時卻微微一愣。


    等等,賽文,賽羅?


    形製相似的頭鏢,幾乎一樣的艾梅利姆寶石,還有一樣的肩甲,相似度極高的眼型。


    這,這明眼人一看,他們不就是……


    奧特學院的老師好像一下發現了什麽不得了的事。也罷,這點小風小浪,他待會兒課後去向愛迪主任確認一下好了。


    “同學們安靜,我們有問題需要問的話,課後可以向賽羅同學請教。現在我們先繼續講解頭鏢的使用。”


    ……………………


    “冰斧的運用,主要是和念力有關,隻有念力足夠強大的奧,才能將其靈活作為武器。當然,這一類戰士相較於在遠程攻擊上更有優勢。”


    “不止如此,頭鏢還能作為一種求救的信號。在處於危險之中可以用它傳遞信息,甚至召喚親人。”


    ……………


    在這堂課結束後,並沒有小奧湊過來對他的“武器”產生好奇,這一切,賽羅早就習以為常。


    但對今天課程的內容,他還是有認真去聽,絕對不是因為課上播放了奧特賽文的作戰記錄。


    不過,頭鏢隻有念力強大的奧才能取下來嗎?


    他尋到一個無人的角落,伸出手,毫不費力地就從頭上摘下來一隻,似乎從記事起,他的頭標就能取下來,但是取下來後他覺得自己突然很禿,一點也不帥……


    但這一幕,正巧被完成任務後來看望賽羅的奧特賽文盡收眼底。顯然,此時奧特賽文的震驚要更大一些。


    察覺到有人在看他,賽羅不好意思地把手中的頭鏢卡迴凹槽。


    完了,竟然被奧特賽文看到了,怎麽突然感覺好尷尬。


    見到賽羅完好的兩隻頭鏢,賽文這才輕輕在心底鬆了口氣,沒丟就好。


    “大叔,我隻是摘下來擦擦……”


    這好像不是擦不擦的問題,重點是賽羅自己把頭鏢摘下來了。要知道,隻有當念力足夠強大的時候,冰斧才能取下作為武器。


    他當時是多少歲?總之絕對沒有像賽羅這麽小。


    “大叔別看了!”小賽羅看著賽文手上還拿著的光屏記錄儀,更是別扭地扭過頭自己生起了悶氣。


    大叔他還拍照!


    看著坐在石階上背對自己,臉差點紅到頭鏢上的小賽羅,賽文竟然越看越覺得可愛極了。


    “賽羅,你想不想學習怎麽使用頭鏢?”


    “大叔可以教我……真的嗎!”得到賽文的首肯,賽羅的眼燈嗖地亮了。


    這可是奧特賽文啊,還是他親自指導,小奧別提有多開心了。


    ………………


    但第一次運用並不嫻熟,頭鏢竟然不受控製一直往奧特賽文的身邊飛。


    不管站哪個角度,頭鏢就像有自我意識一樣……兩個小小的頭鏢還差點砸賽文到的腳。


    直到第三次,頭鏢在空中迴旋的方向才被賽羅及時扭正。


    他真的有聽大叔的話雙眼注視前方用念力控製,可是前兩次怎麽迴事,就連他自己也不知道。是對大叔產生依賴了嗎?


    “嗯,進步很快。這次控製對了方向。”


    “也就一般般。”


    嘴上雖然這麽迴答,但心裏卻是十分開心。大叔誇他了啊,就好像……吃了兩盒黃豆粉年糕一樣!


    究竟自己什麽時候才能長大,他也想和奧特賽文一樣,用頭鏢一刀一個怪獸。


    “賽羅,既然練習的也差不多了,我們接下來聊一聊頭鏢的保養。”


    “!!!”


    …………………


    (某些奧的頭鏢隨便搓搓就掉了。)


    麥克斯:我要麵子,謝謝)


    …………………


    論賽羅為什麽前兩次頭鏢總是往賽文身上飛這個問題。


    “第一次,大叔頭上的寶石好像在發光,亮晶晶的,頭鏢不自覺就自己過去了。”


    “至於第二次……那是我的秘密。”


    end.

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