第50章 藍玉怒了，讀書人豈能行軍打仗
咱的國策，一天被篡改完了？ 作者：小雲天狼 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“太子，那理當讓文字隨著時代的變化而慢慢演變。”
“我大明朝廷不可推波助瀾！”
“若是操之過急！”
“實行起來，一旦出現了問題。”
“那很有可能發生文化斷層，那將是史無前例的災難啊！”
“到時候我華夏文化豈不是徹底斷絕了！”
“還請太子三思！”
禮部尚書李原名，跪倒在地，高聲護道！
反正他是不相信如此政策下去，會平穩過渡。
到時候，必定發生難以預料的事情。
他算是看出來了，朱高熾的心太急了。
恨不得一下子將大明朝改造成完美化，理想化的朝代。
可那怎麽可能。
“臣附議！”
“臣附議！”
“……”
群臣紛紛站了出來，高聲喊道。
雖然朱高熾說的有道理，漢字一直在演變，一直在演化。
但如今在他們的眼裏，依舊未曾達到真正推行簡化漢字的需要。
“之前我改革的商業貿易政策，在不久的將來，便會成為我大明的主流！”
“我大明也會從農業帝國轉變為工、商業帝國！”
“而隨之而來，就是大明百姓對於文化的需求。”
“若是文化普及，教育力度跟不上的話，那將會導致朝廷發展快速，卻無人可用的狀態。”
“一個目不識丁之人，你想讓他去當工匠，那需要多少年的培養？”
“一個目不識丁的人，如何能夠學習醫書？他到底要摸索多少年，才能真正為人治病。”
“一個目不識丁的人，如何記賬？”
“普通百姓若無文化，豈不是天天上當受騙！”
“即便博覽群書之人，亦不可避免上當受騙，更別提目不識丁之人了，到最後，天天上當，當當不一樣！被人賣了，還要給人家數錢。”
“還有，若是沒有文化的熏陶，他們如何知禮義廉恥？”
“多少流寇，真正的是經過文化的熏陶的，沒有文化的製約，完全就是法盲一個，他們可不就是想做什麽就做什麽。這一切都是製約我大明穩定的因素！”
“我強調一點，簡化文字，並不代表丟棄文化的精髓，隻是讓更多人能夠品讀文章的精妙之處。”
“簡化文字，僅僅是降低了大家學習的門檻，讓所有人都可以做到認字！”
“曾經刻木結繩之法，在如今目不識丁人群中依舊適用！”
“他們隻不過是不識字罷了，你能說他們的腦子是不如你們這些讀書人嗎？”
“他們隻不過沒有機會讀書罷了。”
朱高熾耐心的解釋道。
總不能把這群人都殺了，誰來收集和推行，編寫，民間的簡化漢字。
總不至於自己親自上陣吧，終究是要有幹活的人。
更何況，一些生僻字，他估摸著都不認識！
“可是……”
禮部尚書李原名，忍不住說道。
“行了，別可是了！”
“可是什麽可是！”
“難道你沒聽過一句話，秀才遇到兵，有理說不清！”
“若是普及兵員的文化教育，還至於你一個秀才，有理說不清嗎？”
朱高熾，不耐煩的說道。
給這些人，認真的解釋了半天，還是冥頑不靈。
“是太子！”
李原名頓時脖子一縮，不敢再多言了。
“太子，軍中每位將士也要進行文化教育？”
“那不就是成了軍中都是讀書人了嗎？”
“讀書人，怎麽能夠上戰場打仗呢！”
“豈不是一打仗，人人都成逃兵了！”
藍玉，當即出列，大聲問道。
不單單是藍玉，其餘諸將也有這樣的疑問。
一旦普及了文化教育，那豈不是等於人人都是讀書人了啊！
讀書人上陣打仗？
不是藍玉等武將看不起讀書人，是打心眼裏瞧不起讀書人！
在他們看來，文化學的越多，越是貪生怕死！
“藍玉，你胡說八道什麽！”
“什麽叫做我們讀書人，一上戰場就成了逃兵了！”
當即有儒生不滿，厲聲嗬斥道。
“難道不是嗎？”
“要不然，你跟著出征？”
藍玉一臉不屑，反問道。
“你……粗鄙！”
那儒生官員，嘴角一抽！
“還請太子收迴成命，不是微臣想要阻攔太子國策，實在是讀書人不堪大用。”
“根本無法上戰場殺敵！”
藍玉跪在大殿上，大聲喊道。
本來嗓門就不小，一聽讀書人給他當士兵，急眼了，聲音越發的大了。
這領著一群讀書人怎麽打仗，用嘴打啊！
“藍玉，首先你要明白一點，不是所有讀書人都是窩囊廢。”
“也不是所有目不識丁的人，都是驕兵悍將。”
“戰場上，將士們殺敵建功，首先是信念的問題。”
“保家衛國的戰場上，從來沒有讀書人和莽夫的區別。”
“永遠是家國情懷，戰場信念的問題。”
“若無信念，誰願意拋頭顱灑熱血。”
“若無家國情懷，人人皆是逃兵！”
“軍中將領若不識字，如何看兵書，如何學習兵法，排兵布陣，難道一味的憑借莽嗎？”
“一個人莽，再莽，能夠莽的過千軍萬馬嗎？”
“洪都保衛戰難道是全部靠著一群目不識丁的人守下來的嗎？”
“你認識的讀書人，肩不能扛，手不能挑，那是因為你沒讓他真正參與到軍旅生活中。”
“他讀了一輩子書，你指望他一下子上戰場怎麽可能？”
“同樣，一群新兵，如何馬上上戰場？”
“兵員要訓練，讀書人也是一樣要訓練後，才能上戰場。”
“至於領著一群讀書人就打不了勝仗，那是你主將的問題，為何不能統領大家打勝仗？”
“一將無能累死三軍。”
朱高熾，盯著藍玉，說道。
藍玉眼中的讀書人，是那群儒生。
和真正普及大眾教育的讀書人，完全就不是一個層次。
自然不能一概而論。
何況儒生骨子裏的氣節也是有的，隻不過那股子執拗勁兒，不是所有人都用在了戰場上罷了！
貪生怕死，並不是儒生的專屬。
朝代更迭，多少降將，多少降兵，若無降將降兵，老朱哪裏來的那麽多人，單單靠招收兵員？也不見得。
“是太子，微臣明白了！”
藍玉，眼神一動，恍然大悟道。
不單單是藍玉，其餘將領們，亦是如醍醐灌頂。
有的二代將領，突然一下子明白了克敵製勝的關鍵所在。
信念，家國情懷！
一下子明白自己和名將差在了什麽地方，不單單是兵法韜略，還有動員兵員的能力！
“我大明朝廷不可推波助瀾！”
“若是操之過急！”
“實行起來，一旦出現了問題。”
“那很有可能發生文化斷層，那將是史無前例的災難啊！”
“到時候我華夏文化豈不是徹底斷絕了！”
“還請太子三思！”
禮部尚書李原名，跪倒在地，高聲護道！
反正他是不相信如此政策下去，會平穩過渡。
到時候，必定發生難以預料的事情。
他算是看出來了，朱高熾的心太急了。
恨不得一下子將大明朝改造成完美化，理想化的朝代。
可那怎麽可能。
“臣附議！”
“臣附議！”
“……”
群臣紛紛站了出來，高聲喊道。
雖然朱高熾說的有道理，漢字一直在演變，一直在演化。
但如今在他們的眼裏，依舊未曾達到真正推行簡化漢字的需要。
“之前我改革的商業貿易政策，在不久的將來，便會成為我大明的主流！”
“我大明也會從農業帝國轉變為工、商業帝國！”
“而隨之而來，就是大明百姓對於文化的需求。”
“若是文化普及，教育力度跟不上的話，那將會導致朝廷發展快速，卻無人可用的狀態。”
“一個目不識丁之人，你想讓他去當工匠，那需要多少年的培養？”
“一個目不識丁的人，如何能夠學習醫書？他到底要摸索多少年，才能真正為人治病。”
“一個目不識丁的人，如何記賬？”
“普通百姓若無文化，豈不是天天上當受騙！”
“即便博覽群書之人，亦不可避免上當受騙，更別提目不識丁之人了，到最後，天天上當，當當不一樣！被人賣了，還要給人家數錢。”
“還有，若是沒有文化的熏陶，他們如何知禮義廉恥？”
“多少流寇，真正的是經過文化的熏陶的，沒有文化的製約，完全就是法盲一個，他們可不就是想做什麽就做什麽。這一切都是製約我大明穩定的因素！”
“我強調一點，簡化文字，並不代表丟棄文化的精髓，隻是讓更多人能夠品讀文章的精妙之處。”
“簡化文字，僅僅是降低了大家學習的門檻，讓所有人都可以做到認字！”
“曾經刻木結繩之法，在如今目不識丁人群中依舊適用！”
“他們隻不過是不識字罷了，你能說他們的腦子是不如你們這些讀書人嗎？”
“他們隻不過沒有機會讀書罷了。”
朱高熾耐心的解釋道。
總不能把這群人都殺了，誰來收集和推行，編寫，民間的簡化漢字。
總不至於自己親自上陣吧，終究是要有幹活的人。
更何況，一些生僻字，他估摸著都不認識！
“可是……”
禮部尚書李原名，忍不住說道。
“行了，別可是了！”
“可是什麽可是！”
“難道你沒聽過一句話，秀才遇到兵，有理說不清！”
“若是普及兵員的文化教育，還至於你一個秀才，有理說不清嗎？”
朱高熾，不耐煩的說道。
給這些人，認真的解釋了半天，還是冥頑不靈。
“是太子！”
李原名頓時脖子一縮，不敢再多言了。
“太子，軍中每位將士也要進行文化教育？”
“那不就是成了軍中都是讀書人了嗎？”
“讀書人，怎麽能夠上戰場打仗呢！”
“豈不是一打仗，人人都成逃兵了！”
藍玉，當即出列，大聲問道。
不單單是藍玉，其餘諸將也有這樣的疑問。
一旦普及了文化教育，那豈不是等於人人都是讀書人了啊！
讀書人上陣打仗？
不是藍玉等武將看不起讀書人，是打心眼裏瞧不起讀書人！
在他們看來，文化學的越多，越是貪生怕死！
“藍玉，你胡說八道什麽！”
“什麽叫做我們讀書人，一上戰場就成了逃兵了！”
當即有儒生不滿，厲聲嗬斥道。
“難道不是嗎？”
“要不然，你跟著出征？”
藍玉一臉不屑，反問道。
“你……粗鄙！”
那儒生官員，嘴角一抽！
“還請太子收迴成命，不是微臣想要阻攔太子國策，實在是讀書人不堪大用。”
“根本無法上戰場殺敵！”
藍玉跪在大殿上，大聲喊道。
本來嗓門就不小，一聽讀書人給他當士兵，急眼了，聲音越發的大了。
這領著一群讀書人怎麽打仗，用嘴打啊！
“藍玉，首先你要明白一點，不是所有讀書人都是窩囊廢。”
“也不是所有目不識丁的人，都是驕兵悍將。”
“戰場上，將士們殺敵建功，首先是信念的問題。”
“保家衛國的戰場上，從來沒有讀書人和莽夫的區別。”
“永遠是家國情懷，戰場信念的問題。”
“若無信念，誰願意拋頭顱灑熱血。”
“若無家國情懷，人人皆是逃兵！”
“軍中將領若不識字，如何看兵書，如何學習兵法，排兵布陣，難道一味的憑借莽嗎？”
“一個人莽，再莽，能夠莽的過千軍萬馬嗎？”
“洪都保衛戰難道是全部靠著一群目不識丁的人守下來的嗎？”
“你認識的讀書人，肩不能扛，手不能挑，那是因為你沒讓他真正參與到軍旅生活中。”
“他讀了一輩子書，你指望他一下子上戰場怎麽可能？”
“同樣，一群新兵，如何馬上上戰場？”
“兵員要訓練，讀書人也是一樣要訓練後，才能上戰場。”
“至於領著一群讀書人就打不了勝仗，那是你主將的問題，為何不能統領大家打勝仗？”
“一將無能累死三軍。”
朱高熾，盯著藍玉，說道。
藍玉眼中的讀書人，是那群儒生。
和真正普及大眾教育的讀書人，完全就不是一個層次。
自然不能一概而論。
何況儒生骨子裏的氣節也是有的，隻不過那股子執拗勁兒，不是所有人都用在了戰場上罷了！
貪生怕死，並不是儒生的專屬。
朝代更迭，多少降將，多少降兵，若無降將降兵，老朱哪裏來的那麽多人，單單靠招收兵員？也不見得。
“是太子，微臣明白了！”
藍玉，眼神一動，恍然大悟道。
不單單是藍玉，其餘將領們，亦是如醍醐灌頂。
有的二代將領，突然一下子明白了克敵製勝的關鍵所在。
信念，家國情懷！
一下子明白自己和名將差在了什麽地方，不單單是兵法韜略，還有動員兵員的能力！