昨夜迴到家,十三還在玩。


    和她一起洗漱後,她給我說海底兩萬裏她已經聽到了四十幾章了。


    我才發現最近沒時間看書,有時間就偷著看那些無營養的視頻去了。


    十三最近連走路都在聽這本書,我也得趕緊找時間把它撿起來了。


    我問她你一天都在聽嘛?


    她說也不是。


    搏擊課終於在維權下在昨日周六如期開課了,開課的內容質量不提多高,但是可以讓十三上體能課了,多少總比課程浪費要好。


    這個時代不是老板想跑路,而是沒辦法。


    這個時代的錢對於普通人來說,太難賺了。大家都不消費了。


    讓十三上午去上一節搏擊課,下午也去上一節搏擊課。


    今天上午上畫畫課,下午上搏擊課。也就剩不了幾節課了。


    把該上課的全部上了,明年就打算帶十三“行路”了,休息就帶她去爬山,增強體質和體能,順便練一下自己的體能。


    人生總不會十全十美的,有得就有失,做不到雙全。


    我覺得一個人的學習能力和運用能力大於隻會學習的能力。遇到困難到底要逆流而上或者順勢而為,如果能把握時機,也許都是轉折。


    任何時候,都不要把希望寄托在別人的身上。


    這個周末一過,十三就該考試了,話說現在二年級不會出成績,有個名字叫闖關。


    瑞瑞媽給我說,現在該讓十三提前學習英語了。讓學習會拚英語單詞。


    我想了想,的確是這樣。


    我準備在明年暑假的時候來預習搶學,有些東西不是學得早與晚,而是孩子的接受能力範圍。


    如果一個孩子不感興趣,就算家長怎麽努力,也是白費。我一直說過,我不想做費力不討好的家長,我會先把自己放在第一位,再考慮十三。


    我想這世上,如果知識如同事物可以嚼碎了,然後喂給孩子們,它就能吸收進去。


    我想百分之九十的家長都會奮不顧身,嘔心瀝血。


    至於這次考試,我沒有和十三提,也沒有讓她最後去好好複習。


    很多事情,隻要心思進去了,晚一點也沒關係。做有效率的事就可以了。


    我問十三海底兩萬裏講了什麽?


    十三說:“那個叫什麽,我記不住她的名字,他是個捕鯨獵人,一次發現了很多沉船,有人說是怪物,像鯨一樣大的。也有說是尖尖的礁石……”


    我還沒看完,所以隻能聽十三的描述。就像我們聽從那些繁雜細碎的故事,都是經由別人的嘴慢慢匯集成故事。


    我覺得我講故事的能力有些詞不達意,就連記錄這件事都很細碎,想著一點記一點。


    到底什麽是故事,其實,就是這些小事情慢慢堆積,成年累月就變成了一本厚厚的冗長的人生。


    我和十三的故事很細碎,很平淡,如山裏的溪水,沒有波浪,也沒有礁石,日光下,那些大小不一的鵝卵石,在清澈的水底閃閃發光。


    芒草花接著陽光轉折進溪水,它就是一副活著的花卷。

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