昨天迴去,十三的作業都做完了,也沒有需要我簽字的。


    今早老師在群裏發了消息,就是驗收單元測試結果。


    十三前一天迴來讓我簽字了,我看了下錯題,都讓她訂正了。


    有時候我也沒看她作業。


    今天老師發出來的信息:


    有家長沒簽字的,有沒上交的,有沒訂正的。


    其中有位家長說,因為娃兒態度不好,就沒有給她簽字。


    老師單獨艾特這位家長說:“今天檢查時,首先一個錯題就沒有訂正。態度不好,沒有訂正,是我們教育孩子的一個契機,但如果不簽字最終訂正還是沒做、態度後來也沒有轉變,說明采取的措施沒有達到教育的意義,我們要解決的是問題。”


    隨後老師又發出來一段話:“@各位大朋友們,一般來說有良好學習習慣的孩子把老師的話當聖旨,自己就做好了自己該做的事情,再貪耍一點的孩子至少還要過家長關,家長施一點壓也把該幹的事情幹好了,最後就是種種原因缺乏良好習慣、規矩界線的孩子沒有幹,這類孩子通常缺乏家庭管理,你們沒有時間管,但老師要管。說實話,老師最後又能怎麽處理呢,首先要清楚最毒的話最狠的活老師不會做,不是老師的一句話就把你們的娃傷得千瘡百孔,因為有這麽強自尊心的孩子輪不到過老師關,老師無非就是有時間就督促孩子去做,去改、去養習慣。但孩子已經突破最後的防線,隻會發現老師這關也沒什麽不好過,孩子也沒什麽可怕的關,隨著年紀越長,孩子隻會為所欲為,最後家長也會鞭長莫及。”


    老師的原話,我覺得很有說服力。


    看著有個別家長在群裏誇誇其談,我編輯了幾個字,最後還是刪了。與其說得那麽多好聽的話,不如讓孩子慢慢成長起來,隻有她的學習慢慢進步,才是最好的話。


    老師的責任心還有用心程度,不得不說十三是幸運的,遇到了好老師。也是我們家長之幸。


    主要是養成習慣,習慣真的很重要。


    又要怎麽督促孩子養成好習慣呢?是從孩子身上下手?還是從自己身上下手?


    前一天,我無意之中翻到了一段視頻,視頻中父親晚上讓孩子背書,結果背到淩晨一點還是沒背到,第二天早晨,這位父親又把孩子叫起來背書,結果依舊是背不完那篇課文。


    送到學校後老師說孩子一直打瞌睡,以前從沒發現這種情況。


    剛好放學這位父親去接孩子,遇到開豪車的爸爸接同學。這位父親問孩子,你會覺得爸爸很沒用嗎?


    孩子的迴答是,爸爸是最厲害的,我愛爸爸。


    這位父親說,他決定放棄卷孩子,會從自己身上卷自己。每個孩子都是獨立的個體。


    剛好最近看到的全是關於教育的。有那麽一段話:


    “我隻是碰巧成為了你的父親,你隻是碰巧成為了我的兒子,我並不是你的前傳,你也不是我的續篇,你是獨立的個體,是與我不同的靈魂,你並不因我而來,你是因對生命的渴望而來。你是自由的,我是愛你的,但我絕不會以愛之名,去掌控你的人生。我”


    我就想,我也是碰巧成了媽媽,就做我自己吧!讓自己內外同修。


    我自己學習,自己看書,養好自己的身,養好自己的心。


    至於十三,那就看她的心屬於哪。


    或許人都是要去經曆過後,才能醒悟過來。


    人生是一場沒有彩排的戲台,更是一場沒有迴程的旅行。


    所遇到的每一個人皆是老師。

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