不知不覺，已經十一月了。
十一月自然需要登高，賞菊，看落日。
和十三小姨約了一個周六。
好像時間過得也不是特別快，也許有的一天讓我可以思慮很多事。
看了十三每次帶迴來的單元測試，有時真的想踢幾腳。
沒錯，這暴脾氣的性子，我已經磨得差不多了。
隨著十三長大，她有自己獨立的性格，也有小心思的叛逆。
養育十三的路上，我多少是有些無助和逞強的。
因為發現很多時候，堅持的都是自己一個人。
這些還是不說了，畢竟走到最後，慢慢就變成了自己一個人。
沒有朋友，沒有親密關係，和誰之間都保持了一段距離，把自己包裹在看起來很安全的空間裏麵。
十三的成長離不開父母。
我所能做的是盡可能拋棄我的原生家庭，用我自己的那套教育方式去帶領十三。
無意中刷到了玫瑰教育孩子。我暫時沒有玫瑰的能力，所以金錢暫時也沒有。
但教育的方式，我在慢慢學習。
十三很多字和拚音都寫不對和拚不對。關鍵是現在的筆順和拚音和我們之前不一樣。
十三說我的筆順錯了，我查了好多，真的不一樣。
和瑞瑞媽聊了一些。她說也不知道是現在的教育方式錯了，還是我們以前的教育方式錯了。
我說也可能都沒錯，隻是時代不一樣了。
家長卷，孩子卷。
十三考試的測試卷拿迴來，看了看老師扣的分數，自己加，綜合都在八十多分。
很多題，十三讀了，但是她不明白。
我不知道現在的教育出了什麽問題。以前的人迫切想要學習，現在的孩子一聽學習就厭惡。
這到底是誰造成的？
老師喜歡成績好的無可厚非，可每個孩子是不是一開始就是一樣的，肯定不是一樣的。
十三一個懵懵的一對大眼睛委屈巴巴地看著我，我就亂了套，不是罵別人，而是罵自己，怎麽不早明白，早知道。
可惜，沒有如果。
所以我才逼十三，讀書。
可分明十三給我的反饋就是不喜歡讀書，連記憶都在變差了。
所以，這中間肯定有我的原因。
但真正的明白是我不強求了，每個人都有自己的人生。
慢慢來吧，有時走急了並不是一件好事。
隻要開心健康就行。
我問十三：“你覺得你的成績怎麽樣？”
十三：“我覺得還可以。”
我：“你跟得走老師課上的思路嗎？”
十三：“可以啊！”
安慰的是十三的所有題目都能自己做，不去抄題。
這是我強烈要求的，我跟十三說做不來，做錯沒關係。
但一定不能抄別人的答案。
也許是十三現在長大了，我開始覺得她不可控了，所以才會那麽慌亂。
可十三除了這些，好像也沒其他什麽。
她會主動幫我承擔一些家務，然後會分享給我她喜歡的東西，但大部分是因為我的心思在其他地方，並沒有像小時候那麽配合她了。
比如，上次坐輕軌，因為手表沒電的原因，她一個人跑在了最前麵，我因為也氣，直接在車尾上車。
我不知道十三上車了沒有。
然後人太多，我本不打算去找人，因為車廂人太多，我怕十三被擠到摔倒，後果不堪設想。
我隻有努力橫穿幾個車廂，經曆了幾個站。
最後人實在太多，根本過不了。
我氣得心髒疼。
看著擁擠的人腰處露出了一個頭，慢慢擠了過來，我破口大罵。
周圍都是目光，可我這時一點麵子都不想給十三。
最後和十三小姨告狀，十三看我手機聊天記錄。然後她刪除我發送出去的文字。
我告訴她就算刪除，你小姨那邊依然存在。
她就不刪除了，然後小姨發過來的，說現在娃兒都這麽兇的嘛？
她準備迴信息最後迴刪，手機不給我，也不讓我迴信息。
她說以後不給我養老了，我說我就沒打算以後讓你給我養老，我自己已經在規劃養老了。
十三說為什麽你可以一直說我，我不可以說你。
十三說我也可以說你，我說誰說的，她說她自己說的。
最後十三說：“我們一起互相說對不起！我就原諒你。”
我說為什麽不是你先說，她說你為什麽不先說，但我們可以一起說。
我說不要。
十一月自然需要登高，賞菊，看落日。
和十三小姨約了一個周六。
好像時間過得也不是特別快，也許有的一天讓我可以思慮很多事。
看了十三每次帶迴來的單元測試，有時真的想踢幾腳。
沒錯，這暴脾氣的性子，我已經磨得差不多了。
隨著十三長大，她有自己獨立的性格，也有小心思的叛逆。
養育十三的路上，我多少是有些無助和逞強的。
因為發現很多時候，堅持的都是自己一個人。
這些還是不說了，畢竟走到最後，慢慢就變成了自己一個人。
沒有朋友，沒有親密關係，和誰之間都保持了一段距離，把自己包裹在看起來很安全的空間裏麵。
十三的成長離不開父母。
我所能做的是盡可能拋棄我的原生家庭，用我自己的那套教育方式去帶領十三。
無意中刷到了玫瑰教育孩子。我暫時沒有玫瑰的能力，所以金錢暫時也沒有。
但教育的方式，我在慢慢學習。
十三很多字和拚音都寫不對和拚不對。關鍵是現在的筆順和拚音和我們之前不一樣。
十三說我的筆順錯了，我查了好多，真的不一樣。
和瑞瑞媽聊了一些。她說也不知道是現在的教育方式錯了，還是我們以前的教育方式錯了。
我說也可能都沒錯，隻是時代不一樣了。
家長卷，孩子卷。
十三考試的測試卷拿迴來，看了看老師扣的分數，自己加，綜合都在八十多分。
很多題，十三讀了，但是她不明白。
我不知道現在的教育出了什麽問題。以前的人迫切想要學習，現在的孩子一聽學習就厭惡。
這到底是誰造成的？
老師喜歡成績好的無可厚非，可每個孩子是不是一開始就是一樣的，肯定不是一樣的。
十三一個懵懵的一對大眼睛委屈巴巴地看著我，我就亂了套，不是罵別人，而是罵自己，怎麽不早明白，早知道。
可惜，沒有如果。
所以我才逼十三，讀書。
可分明十三給我的反饋就是不喜歡讀書，連記憶都在變差了。
所以，這中間肯定有我的原因。
但真正的明白是我不強求了，每個人都有自己的人生。
慢慢來吧，有時走急了並不是一件好事。
隻要開心健康就行。
我問十三：“你覺得你的成績怎麽樣？”
十三：“我覺得還可以。”
我：“你跟得走老師課上的思路嗎？”
十三：“可以啊！”
安慰的是十三的所有題目都能自己做，不去抄題。
這是我強烈要求的，我跟十三說做不來，做錯沒關係。
但一定不能抄別人的答案。
也許是十三現在長大了，我開始覺得她不可控了，所以才會那麽慌亂。
可十三除了這些，好像也沒其他什麽。
她會主動幫我承擔一些家務，然後會分享給我她喜歡的東西，但大部分是因為我的心思在其他地方，並沒有像小時候那麽配合她了。
比如，上次坐輕軌，因為手表沒電的原因，她一個人跑在了最前麵，我因為也氣，直接在車尾上車。
我不知道十三上車了沒有。
然後人太多，我本不打算去找人，因為車廂人太多，我怕十三被擠到摔倒，後果不堪設想。
我隻有努力橫穿幾個車廂，經曆了幾個站。
最後人實在太多，根本過不了。
我氣得心髒疼。
看著擁擠的人腰處露出了一個頭，慢慢擠了過來，我破口大罵。
周圍都是目光，可我這時一點麵子都不想給十三。
最後和十三小姨告狀，十三看我手機聊天記錄。然後她刪除我發送出去的文字。
我告訴她就算刪除，你小姨那邊依然存在。
她就不刪除了，然後小姨發過來的，說現在娃兒都這麽兇的嘛？
她準備迴信息最後迴刪，手機不給我，也不讓我迴信息。
她說以後不給我養老了，我說我就沒打算以後讓你給我養老，我自己已經在規劃養老了。
十三說為什麽你可以一直說我，我不可以說你。
十三說我也可以說你，我說誰說的，她說她自己說的。
最後十三說：“我們一起互相說對不起！我就原諒你。”
我說為什麽不是你先說，她說你為什麽不先說，但我們可以一起說。
我說不要。