我早早就醒了，喊了幾聲十三：“十三，起床了，咱們去跑步吧！”
奈何十三翻了個身繼續睡得香香的。然後就又睡了個迴籠覺。再起床就九點左右了，然後我們吃了稀飯饅頭配花生米。
因為小鯉魚死了，所以我們決定送它去到河邊或者江邊。
一番收拾好了出門，瞬間感覺熱氣撲麵，我和十三在紅綠燈路口，看著綠燈，我們在做選擇。最後，十三選擇去江邊。
一排排高大的香樟樹並排在人行道上，九點多我和十三走在下麵，並不是特別熱，但也不可否認，額頭是有汗液的。
我和十三先在小公園玩了一會蹺蹺板，然後十三追逐了一會蜻蜓。我們就順著跑道朝著鳳棲公園走，一路上蟬鳴鳥雀飛，行人卻少有。
我們到了十三平常玩滑梯得那個城堡那裏，更是一個人都不見，十三連滑梯都不感興趣，而是給我說她去前麵喝直飲水。然後我讓十三給我當導遊一路介紹地理位置。
十三在前麵蹦蹦跳跳地說：“遊客們，請跟我走。前麵有個亭子，可以休息一下。然後前麵有水，要喝水的可以去喝水啊……”我們用了十來分鍾走完獨行步道，因為有大樹遮陰，還有不少風吹著，所以還能接受溫度。
然後我們向著江邊走去，隻有一兩個人的出現，要麽騎著小黃車，要麽騎著山地自行車。我和十三穿過四季書屋，不得不說，這裏如今與當年開業相差太遠了，如今打理得更好了。這裏這裏建了木屋，裏麵可以聚會，看書。
綠色的芒草重新發芽了，翠綠的葉片，還有鬼針草，芭蕉樹，各種雜草，粉色花瓣兔子撐著透明傘，叢中安置著白色鐵絲桌子和椅子。
十三坐在那裏，我給她拍了幾張照，真的很好看。
然後我們下到下麵的那條道，這是通往江邊的那條道。前麵有一家人，爸爸和媽媽牽著一個小姑娘，爸爸拿著扇子，媽媽帶著遮陽帽，我們跟著後麵去了，轉角的地方已經下不去了，因為洪水已經漲到路上來了。
很奇怪，重慶不下雨，為何還有洪峰。是因為每年夏季上遊的洪水都被攔在重慶了，所以每到夏季，盡管重慶頂著高溫不下雨卻依舊有洪峰的原因，每到這個季節，南濱路必淹沒，磁器口的那道牌匾下也是如此。嘉陵江，長江，它們無一逃過。
我們最後轉移地方，下了第二個路口，依舊到不了水麵，我們繼續向前走，跑道兩側綠樹成林，鬆柏在兩三年的時間，已經長成參天大樹了，也是，十三都這麽大了，四歲的時候，十三和同伴們沿著這條道走了很遠，那個時候光禿禿的，到處都是被挖了的土地，稀稀拉拉的，好些樹木都沒被種植過來。
如今倒是成林了，畢竟這個區域上麵的人必須這樣打造，因為這個半島是半森林半住宅的。整個嘉陵江繞著的這個區域好幾個大公園，所以這個位置偏宜居，這裏都是別墅區域和洋房大平層等。當然，我不是這一類的，而是跟著能享受這個配套環境，僅此而已。
我和十三把鯉魚丟進了嘉陵江，十三說：“讓你迴到江裏麵吧，是我們沒照顧好你！”
我們看著江麵，然後轉身離開。迴到四季書屋旁，十三看著地上掉了一隻蟬，我們拍照後，撿了起來，應該是什麽原因受傷了，背後的殼凹陷了一塊下去。
我們帶著它走了很遠，十三說帶迴家用瓶子養著，我說這個養不好。最後我們找了個陰涼的地方，把它放在了一根小樹的葉子上了。
十三說太熱了，騎小黃車吧！這個時候十一點過了，看著十三的後背，全濕完了，頭發也濕完了。
我身上也是汗水，所以在公園口十三找到了一個小黃車，我們就騎了迴來，本說在樓下買冰飲，最後我們還是迴家了。
迴來我們先洗了澡，然後洗了衣服。我讓十三先吃些東西墊肚子，再吃雪糕。
我們一人啃著一根玉米。然後左爸迴來，看著我和十三穿著睡衣，笑我們是不是才起床。
飯後，然後我讓十三把皮尺拿出來，完成作業，因為需要測量左爸的一拃，一庹，一腳印。後麵還需要測早上的腰圍，晚上的腰圍運動前後的腰圍。哈哈，這裏受傷不是一萬點暴擊。
做完這些，左爸出門了。我和十三就開始做作業。十三先做了《嗨！中國你好》眼看著這實踐作業，我們也快完成了，還差幾課時這本就算是真正做完了。去年寒假，學校發的這本，我就沒上心和她一起做，這次暑假，我覺得我應該用認真地態度來對待。
做完後，我們開始做語文，語文這幾頁的知識，是銜接“的，得，地”的認識和用法。十三有些害怕表達不清楚，我就拿生活中的人和物聯係其中。
然後就是學習句子，用“被”字句，“把”字句。再是“被”字句改成“把”字句，“把”字句改成“被”字句。尋找主動者，被動者，動詞。例：“大水淹沒了莊稼。”
“把”字句：主動者+把+被動者+動詞。也就是：大水把莊稼淹沒了。
“被”字句：被動者+被+主動者+動詞。也就是：莊稼被大水淹沒了。
如此從中各種句子訓練。
然後是仿寫句子：小鴨子在遊泳。
（可愛的）小鴨子在（清清的河水裏）遊泳。【什麽樣的（形容）+在哪裏（地點）】
幸好，十三很快理解了，然後就是其他句式，我給十三講了，讓十三明天做剩餘的這幾頁，下麵的新課我們留著下下節去做。
然後是數學，兩位數相加減，十三整體的速度還行，正確率百分之九十八左右，錯題是因為沒有核實，隻求速度去了。
最後是書法，寫字這件事，我總在想新的辦法。然後我和十三一起寫，我用a4紙寫，十三寫字帖。今日我讓她隻寫一頁，但必須寫好。
十三不是寫不好，而是她為了完成，所以隻有量，沒有質，今日這種效果很不錯。而且我用左手寫，目的希望十三把右手練迴來，但因為十三和奶奶在家瘋玩的時候，十三右手小指被劃了一條口子受傷了，十三說不好寫右手，我就沒強迫她了。
十三上次和奶奶瘋玩，把她的左手虎口位置劃了很深的一條口子，從拉鏈弄的，我沒有說什麽。隻是告訴十三，不要和奶奶這樣。
因為十三和我瘋玩的時候，我很注意十三的各種危險。十三奶奶不會的，每次都是十三受傷了才後知後覺。
給十三穿鞋，那雙鞋小了，還給穿腳上算是血泡，然後給十三額頭燙了很大一塊，這些都是我自己發現的，她都不主動給我說，好幾次十三自己跑去和同學玩了，然後沒帶手表，他們找不到，滿小區找，然後認識的媽媽給我聯係，說十三不見了，她也在幫著找。
我每次都告訴奶奶，發生了事情，第一時間告訴我，這樣我好采取應急措施，但每次都有很多借口。然後我也不能深說，畢竟這也不是誰都願意發生的事。每次有事，我都是給十三再三囑咐，因為隻有給十三說，讓十三自己知道，這些事情發生的後果有多嚴重。
奶奶是那種大大咧咧的人，不管什麽事不往心裏去的，所以，我有什麽，很嚴重的事，我就會很嚴厲地說，這是安全責任。一個小事，我也就睜隻眼閉隻眼，大家都能輕鬆。
我給十三次日安排好了作業，書法字帖，我隻讓她寫一頁，但條件就是要像今天這樣寫。
數學寫三頁，對於十三來說，最多半小時，給她喝水上廁所，發呆，準備工作都算在內。
語文也是三頁，這三頁就是前麵學習的幾課綜合練習。
有時壓力還是有的，盡管說是順其自然，佛係，但跨學科還得讓十三接觸，很有必要。三年級不僅是分水嶺，也是課本增加的一個開始。英語這裏上的晚，還有與學校有關，三年級才開始上，所以前期語文數學基礎得打牢固。
大人也貪玩，人性就是需要一個監督，而孩子的天性就是玩，所以，作為家長就尤為重要。
學習和證是一塊敲門磚，一切優秀的地方都是有門檻的，因為親身經曆過，所以才要去一邊心疼，一邊去鞭策。
十三睡前問了我一個問題：“媽媽，你知道我最大的一個願望是什麽呢？”
我說不知道啊，難道是買安靜書還是其他。
十三抱著我道：“可是，我想你陪著我啊。”
“我每天上下班後，都陪著你的啊。所以，讓你自己在家的時候，把作業寫好，我休息就帶你出去玩啊。”我答道。
十三說：“不是。是我想和媽媽一直在一起。白天在一起，晚上在一起。做作業的時候，有你陪著我，我喜歡你盯著我，不喜歡奶奶盯著我。”
我明確告訴十三：“媽媽需要上班啊，如果不工作的話，你想出去玩的那些花費從哪裏來呢？你買吃的，買玩具，你喜歡的東西。當然，這些東西也是媽媽自願的，你不用有任何心理負擔，你也不用想那麽多，你現在好好玩就是，因為有媽媽，你大膽去做去玩，媽媽一直在。”
十三睡著後，我又很久才入眠。早上起來，看著十三，心底升起了好幾次帶她和我一起來工作地的衝動。
最後我還是壓了下去，總得讓十三學會沒有我的存在。
奈何十三翻了個身繼續睡得香香的。然後就又睡了個迴籠覺。再起床就九點左右了，然後我們吃了稀飯饅頭配花生米。
因為小鯉魚死了，所以我們決定送它去到河邊或者江邊。
一番收拾好了出門，瞬間感覺熱氣撲麵，我和十三在紅綠燈路口，看著綠燈，我們在做選擇。最後，十三選擇去江邊。
一排排高大的香樟樹並排在人行道上，九點多我和十三走在下麵，並不是特別熱，但也不可否認，額頭是有汗液的。
我和十三先在小公園玩了一會蹺蹺板，然後十三追逐了一會蜻蜓。我們就順著跑道朝著鳳棲公園走，一路上蟬鳴鳥雀飛，行人卻少有。
我們到了十三平常玩滑梯得那個城堡那裏，更是一個人都不見，十三連滑梯都不感興趣，而是給我說她去前麵喝直飲水。然後我讓十三給我當導遊一路介紹地理位置。
十三在前麵蹦蹦跳跳地說：“遊客們，請跟我走。前麵有個亭子，可以休息一下。然後前麵有水，要喝水的可以去喝水啊……”我們用了十來分鍾走完獨行步道，因為有大樹遮陰，還有不少風吹著，所以還能接受溫度。
然後我們向著江邊走去，隻有一兩個人的出現，要麽騎著小黃車，要麽騎著山地自行車。我和十三穿過四季書屋，不得不說，這裏如今與當年開業相差太遠了，如今打理得更好了。這裏這裏建了木屋，裏麵可以聚會，看書。
綠色的芒草重新發芽了，翠綠的葉片，還有鬼針草，芭蕉樹，各種雜草，粉色花瓣兔子撐著透明傘，叢中安置著白色鐵絲桌子和椅子。
十三坐在那裏，我給她拍了幾張照，真的很好看。
然後我們下到下麵的那條道，這是通往江邊的那條道。前麵有一家人，爸爸和媽媽牽著一個小姑娘，爸爸拿著扇子，媽媽帶著遮陽帽，我們跟著後麵去了，轉角的地方已經下不去了，因為洪水已經漲到路上來了。
很奇怪，重慶不下雨，為何還有洪峰。是因為每年夏季上遊的洪水都被攔在重慶了，所以每到夏季，盡管重慶頂著高溫不下雨卻依舊有洪峰的原因，每到這個季節，南濱路必淹沒，磁器口的那道牌匾下也是如此。嘉陵江，長江，它們無一逃過。
我們最後轉移地方，下了第二個路口，依舊到不了水麵，我們繼續向前走，跑道兩側綠樹成林，鬆柏在兩三年的時間，已經長成參天大樹了，也是，十三都這麽大了，四歲的時候，十三和同伴們沿著這條道走了很遠，那個時候光禿禿的，到處都是被挖了的土地，稀稀拉拉的，好些樹木都沒被種植過來。
如今倒是成林了，畢竟這個區域上麵的人必須這樣打造，因為這個半島是半森林半住宅的。整個嘉陵江繞著的這個區域好幾個大公園，所以這個位置偏宜居，這裏都是別墅區域和洋房大平層等。當然，我不是這一類的，而是跟著能享受這個配套環境，僅此而已。
我和十三把鯉魚丟進了嘉陵江，十三說：“讓你迴到江裏麵吧，是我們沒照顧好你！”
我們看著江麵，然後轉身離開。迴到四季書屋旁，十三看著地上掉了一隻蟬，我們拍照後，撿了起來，應該是什麽原因受傷了，背後的殼凹陷了一塊下去。
我們帶著它走了很遠，十三說帶迴家用瓶子養著，我說這個養不好。最後我們找了個陰涼的地方，把它放在了一根小樹的葉子上了。
十三說太熱了，騎小黃車吧！這個時候十一點過了，看著十三的後背，全濕完了，頭發也濕完了。
我身上也是汗水，所以在公園口十三找到了一個小黃車，我們就騎了迴來，本說在樓下買冰飲，最後我們還是迴家了。
迴來我們先洗了澡，然後洗了衣服。我讓十三先吃些東西墊肚子，再吃雪糕。
我們一人啃著一根玉米。然後左爸迴來，看著我和十三穿著睡衣，笑我們是不是才起床。
飯後，然後我讓十三把皮尺拿出來，完成作業，因為需要測量左爸的一拃，一庹，一腳印。後麵還需要測早上的腰圍，晚上的腰圍運動前後的腰圍。哈哈，這裏受傷不是一萬點暴擊。
做完這些，左爸出門了。我和十三就開始做作業。十三先做了《嗨！中國你好》眼看著這實踐作業，我們也快完成了，還差幾課時這本就算是真正做完了。去年寒假，學校發的這本，我就沒上心和她一起做，這次暑假，我覺得我應該用認真地態度來對待。
做完後，我們開始做語文，語文這幾頁的知識，是銜接“的，得，地”的認識和用法。十三有些害怕表達不清楚，我就拿生活中的人和物聯係其中。
然後就是學習句子，用“被”字句，“把”字句。再是“被”字句改成“把”字句，“把”字句改成“被”字句。尋找主動者，被動者，動詞。例：“大水淹沒了莊稼。”
“把”字句：主動者+把+被動者+動詞。也就是：大水把莊稼淹沒了。
“被”字句：被動者+被+主動者+動詞。也就是：莊稼被大水淹沒了。
如此從中各種句子訓練。
然後是仿寫句子：小鴨子在遊泳。
（可愛的）小鴨子在（清清的河水裏）遊泳。【什麽樣的（形容）+在哪裏（地點）】
幸好，十三很快理解了，然後就是其他句式，我給十三講了，讓十三明天做剩餘的這幾頁，下麵的新課我們留著下下節去做。
然後是數學，兩位數相加減，十三整體的速度還行，正確率百分之九十八左右，錯題是因為沒有核實，隻求速度去了。
最後是書法，寫字這件事，我總在想新的辦法。然後我和十三一起寫，我用a4紙寫，十三寫字帖。今日我讓她隻寫一頁，但必須寫好。
十三不是寫不好，而是她為了完成，所以隻有量，沒有質，今日這種效果很不錯。而且我用左手寫，目的希望十三把右手練迴來，但因為十三和奶奶在家瘋玩的時候，十三右手小指被劃了一條口子受傷了，十三說不好寫右手，我就沒強迫她了。
十三上次和奶奶瘋玩，把她的左手虎口位置劃了很深的一條口子，從拉鏈弄的，我沒有說什麽。隻是告訴十三，不要和奶奶這樣。
因為十三和我瘋玩的時候，我很注意十三的各種危險。十三奶奶不會的，每次都是十三受傷了才後知後覺。
給十三穿鞋，那雙鞋小了，還給穿腳上算是血泡，然後給十三額頭燙了很大一塊，這些都是我自己發現的，她都不主動給我說，好幾次十三自己跑去和同學玩了，然後沒帶手表，他們找不到，滿小區找，然後認識的媽媽給我聯係，說十三不見了，她也在幫著找。
我每次都告訴奶奶，發生了事情，第一時間告訴我，這樣我好采取應急措施，但每次都有很多借口。然後我也不能深說，畢竟這也不是誰都願意發生的事。每次有事，我都是給十三再三囑咐，因為隻有給十三說，讓十三自己知道，這些事情發生的後果有多嚴重。
奶奶是那種大大咧咧的人，不管什麽事不往心裏去的，所以，我有什麽，很嚴重的事，我就會很嚴厲地說，這是安全責任。一個小事，我也就睜隻眼閉隻眼，大家都能輕鬆。
我給十三次日安排好了作業，書法字帖，我隻讓她寫一頁，但條件就是要像今天這樣寫。
數學寫三頁，對於十三來說，最多半小時，給她喝水上廁所，發呆，準備工作都算在內。
語文也是三頁，這三頁就是前麵學習的幾課綜合練習。
有時壓力還是有的，盡管說是順其自然，佛係，但跨學科還得讓十三接觸，很有必要。三年級不僅是分水嶺，也是課本增加的一個開始。英語這裏上的晚，還有與學校有關，三年級才開始上，所以前期語文數學基礎得打牢固。
大人也貪玩，人性就是需要一個監督，而孩子的天性就是玩，所以，作為家長就尤為重要。
學習和證是一塊敲門磚，一切優秀的地方都是有門檻的，因為親身經曆過，所以才要去一邊心疼，一邊去鞭策。
十三睡前問了我一個問題：“媽媽，你知道我最大的一個願望是什麽呢？”
我說不知道啊，難道是買安靜書還是其他。
十三抱著我道：“可是，我想你陪著我啊。”
“我每天上下班後，都陪著你的啊。所以，讓你自己在家的時候，把作業寫好，我休息就帶你出去玩啊。”我答道。
十三說：“不是。是我想和媽媽一直在一起。白天在一起，晚上在一起。做作業的時候，有你陪著我，我喜歡你盯著我，不喜歡奶奶盯著我。”
我明確告訴十三：“媽媽需要上班啊，如果不工作的話，你想出去玩的那些花費從哪裏來呢？你買吃的，買玩具，你喜歡的東西。當然，這些東西也是媽媽自願的，你不用有任何心理負擔，你也不用想那麽多，你現在好好玩就是，因為有媽媽，你大膽去做去玩，媽媽一直在。”
十三睡著後，我又很久才入眠。早上起來，看著十三，心底升起了好幾次帶她和我一起來工作地的衝動。
最後我還是壓了下去，總得讓十三學會沒有我的存在。