時不時，十三會問我心底深處無法迴答的問題。
昨晚下班迴來的路上，被十三打了三個語音電話。迴到家，十三還在完成畫畫課的作業，畫龜背竹，她們已經畫了三張同樣的畫了。
我看了看畫，龜背竹的葉子還是沒有畫出那般神韻，我告訴她葉片在畫大一些，輪廓的細節還有龜背竹葉片的形狀才是需要抓住的重點。
整體圖畫的占比和主題物的表達效果是沒問題的，問題都在細節處理上。
但十三說了一句，這都是她自己一筆一畫畫出來的，沒有需要幫忙的，我就沒有再繼續講這個話題了，本打算拿紙出來，我來勾勒一遍給她看。
最後，我放棄了，藝術的造詣細胞每個人生成的不一樣，而且每個人看待的東西從不同角度展現的不一樣，要想做一個聰明且有智慧的家長，那麽在該閉嘴的時候就要閉嘴，該放線的時候就要放線。
我們聊起了很多問題。
先聊十三本身的問題，十三的牙齒乳牙都不是特別好，縫隙很寬，直到三四歲的時候，奶奶和爺爺帶迴老家，奶奶發視頻出來，我發現十三門牙不對勁，隻有一半了，趕緊問原因，奶奶說不知道，而且也不知道她牙什麽時候斷了一半，那一半是被吞了還是掉了，無從知曉。
然後我堅決不讓單獨帶迴去了，尤其是時間太長，偶爾迴去一兩天，我還算通情達理讓十三迴去，關鍵十三大了，也不願意迴去，隻要我沒在的地方，她都不願意。
最後去口腔醫院把牙齒拔了，換乳牙時間，那顆門牙終於長出來了，最開始擔心不得了。
昨晚我又仔細看了看她的牙，總感覺牙齦有些問題，長出來的那顆門牙，不僅大，而且總是感覺沒長好，側麵都掉了，旁邊那顆治療過的門牙還沒掉。
我害怕牙齦出問題，對她以後的咀嚼功能會有影響，之前在樓下牙科看過，醫生說不影響。
我讓十三好好刷牙，說以後牙齒不好，是一輩子的事，這樣我會心疼。
十三跟我說，她牙齒沒問題啊，也咬得動啊。
十三跟我說，她上搏擊課被人嘲諷。
我問她是因為什麽原因。
我給她說，“嘲諷有幾種情況，一是因為你足夠優秀，他們嫉妒你，所以才會說一些不好聽的話來刺激你，以顯得他們的存在。二是你觸碰了他們的利益，讓他們以這種方式來對待你，以此達到報複心理。如果是第一種，那就不要理他，做好你自己。如果是第二種，保護好自己，你要照顧好自己。如果他們對你做了任何語言和人身攻擊，告訴媽媽，媽媽保護你。”
十三說：“他們不是嫉妒我，就是說我是女漢子，然後說我出拳打他們。”
我告訴她，很多事，不要聽信別人的話，要有自己的思想，自己動腦子。
我問她，“你以後真能照顧好自己嗎？”
十三看著我笑意滿滿，眼睛亮晶晶地說：“我會照顧好自己的。”
真的，看著和聽著，我的心像落下了石頭，我相信她。
睡前，我看著十三在她的手賬本上記錄著什麽。
我問十三：“你在記錄什麽，我可以看看嗎？”
十三說：“我在記錄好媽媽和壞媽媽。”
我當時真的特別感興趣，我很好奇在十三眼裏，什麽是好，什麽是壞。
當她把手賬本遞給我的時候。我看了看。
壞媽媽的一天，然後用鉛筆標記了一個“x1”。
好媽媽的一天，然後用鉛筆標記了一個“1”。
壞媽媽的後麵有兩個標記。
好媽媽的後麵也有兩個標記，但還多了一個“2”的標記。
我跟著讀跟著笑，然後跟著問：“那你怎麽沒記你自己的不好？還有，你應該把壞媽媽按照一錯在哪裏？二錯在哪裏？好媽媽，一好在哪裏？二好在哪裏？”
十三迴答：“我不要記我自己，我就記媽媽。”
針對十三做這件事，我想起初中我給十三外婆寫了一封信。那個時候，我是害怕十三外婆的，畢竟十三外婆那個時候，情緒不穩定，然後經常和十三外公打架和吵架，有不順心的事，觸黴頭的老大，大部分就會遭殃。
隻不過上初中後，似乎慢慢變好了許多，但更好的是我出社會後，那時我十六歲。
現在迴想，十三外婆那個時候也許與我現在對十三有一樣的想法吧，因為第一次當媽媽，沒有麵對過這種問題，她也是迷茫的。
對於我那個時候，我是跳脫和叛逆的，內心的“黑暗”比十三還要討厭。
唯一不同的是，我和十三相處，盡量和她保持平等，用朋友的方式相處，我可以接受十三提出的意見，能在確定自己處理方式和對待某些問題上的偏見去改正。
當然，當年十三外婆看了那封信，她也沒說什麽，隻不過後來再沒提起過。如今再被父母提起我當年的那些事，我會想象那個場景，那個時候的自己到底想了些什麽。
同一時間也在想，十三現在她又在想什麽。有一個相同的動作，那就是孩子在某些時刻做的事與我們小時候重合了，所以，當我們因為孩子們不受我們家長控製的時候，就會用恐嚇，威脅，打擊去攻克他們告訴他們。
“你現在所玩的這些把戲，都是我們當年玩剩下的。”
仔細讀這一句，再仔細讀，作為家長你還覺得你自己很厲害嗎？還覺得自己是贏的那一方嗎？那種和孩子較勁，你內心美滋滋的，小樣！看我治不了你，是這樣的嗎？
憑什麽“你們”當年能玩，“我們”現在不能玩呢？“你們”還要拿出來炫耀一番，你當時多厲害。
我曾經也給十三說過這一句，十三沒有反駁，她隻是笑了笑然後轉移話題。
最後我也學習，我決定。十三再次用我當年用過的這些招數的時候，我就那麽站在不遠不近的距離，配合她演戲，配合她玩把戲。
十三喜歡的東西，我不會去過多參與，反而會英雄所見略同的出一些主意，她喜歡的東西該怎麽保存，該怎麽整理。
但存在安全隱患的東西，我會直接嚴厲拒絕，而且會告訴她我拒絕的原因，還會找相關的視頻或者文字圖片讀給她聽。
在十三觀看有些教育或者曆史的視頻，看得不清不楚的時候，我也會立即行動起來，給她科普正確的認知。
十三有時無意問我的問題當我也迴答不上來的時候，我直接告訴她，我不知道，但她可以自己去查，然後再告訴我。
在十三讓我做選擇題的時候，我會反問她，如果是你，你該怎麽選，然後我告訴她，我的選擇是什麽，這麽選擇的理由又是什麽。
今天早上，我們睡到八點十幾，十三醒了，我說咱們趕緊起床，畫畫課要遲到了。
我們收拾出門，十三幫我接熱水，遞給我喝了，然後又自然接過去放著，我讓她把水杯的水接著，然後她說要穿運動鞋，就自己取襪子換鞋，然後自己把拖鞋放在鞋架上。
然後在樓下碰到十三奶奶買菜迴來，說讓我們自己買早餐吃。隻要我休息，大部分奶奶就不給我們準備早餐，因為我們起的晚。
關於睡懶覺這件事，我沒有去刻意必須按照標準的作息規律，而是可以懶覺，但是該做的事要做好，不能遲到的課程是堅決準時到達。
我們坐電梯出了點問題，電梯門到了樓層開不了門，開了縫隙又關了又開，裏麵有七八個人。
沒人開口，這時一個婆婆說開不了可以怎麽辦？
我接口了，“麻煩按一下其他樓層，挨著按幾個。”
站在那裏的是一個女孩子，個子高高的。她聽我說了，按了幾個數字，電梯上去了，停在了六樓，門開了。
我帶著十三出電梯門，說這個電梯暫時不允重坐了。所有人都下來了，有兩個年輕男孩走樓梯了，剩餘就和我們一起坐了旁邊的電梯，我給十三說：“當發生這種情況，就一定要按挨著幾個樓層，電梯門開了給你要確定電梯門口是平台，不能急匆匆跑出去。”
跟物業鬧了好幾次，電梯該換了。我和十三經曆了好幾次。左爸之前被關了一個小時。
我每次都會給十三講坐電梯的一些急救知識，遇到突發情況，該怎麽保護人身安全。
在外麵走丟了該怎麽自幫，麵對誘惑該怎麽拒絕。一切有可能發生的事，我都會告知十三。
尤其是每到一個地方，我會指給十三看路標，在什麽情況下，周邊的建築可以作為標誌，甚至是別人不易察覺的東西。
然後我們在她同學的超市買了麵包，正好從超市裏就穿到馬路人行道。因為我們沒從側門出去，就沒去買包子饅頭豆漿這些了。
出門在樓下，十三說她忘帶畫了，那張龜背竹。這時迴去拿，時間就耽擱了，我告訴她，自己去給老師說，確實要圖手機有圖片，或者給老師說明天帶過來。然後給她說：“自己的東西，自己要提前準備好。”
我出門也忘了，正好這也是一次教訓，孩子的記憶很多而且很雜，所以隻有她親自經曆，才會有深刻記憶。
這種情況，發生了，我就告訴她我們有幾個選擇，然後讓她自己去給老師說，這就是自己去承擔結果，然後去解決自己該處理的問題。
然後，最近我一直在為這一句思考：“隻有父母的能力不夠，所以才會望子成龍望女成鳳。”
這一句很有歧義，我不想深談，每個人都有不同的定義，站在不同角度有不同的看法。
因為恰巧我就是沒有能力的母親，我力所能及，到底是因為我不夠努力，還是我不配擁有。想然這些都不是，而是我們幾代人的努力，也不及別人的起點，所以，很多事不是努力就有的。但換個角度，我們努力了，然後讓自己獨立，擁有自己生活的能力，就是最好榜樣。
所以，我們不要責備自己作為家長無能為力，孩子也不是我們家長的附屬品，他們應該有自己的天空，也有自己的世界。
昨晚下班迴來的路上，被十三打了三個語音電話。迴到家，十三還在完成畫畫課的作業，畫龜背竹，她們已經畫了三張同樣的畫了。
我看了看畫，龜背竹的葉子還是沒有畫出那般神韻，我告訴她葉片在畫大一些，輪廓的細節還有龜背竹葉片的形狀才是需要抓住的重點。
整體圖畫的占比和主題物的表達效果是沒問題的，問題都在細節處理上。
但十三說了一句，這都是她自己一筆一畫畫出來的，沒有需要幫忙的，我就沒有再繼續講這個話題了，本打算拿紙出來，我來勾勒一遍給她看。
最後，我放棄了，藝術的造詣細胞每個人生成的不一樣，而且每個人看待的東西從不同角度展現的不一樣，要想做一個聰明且有智慧的家長，那麽在該閉嘴的時候就要閉嘴，該放線的時候就要放線。
我們聊起了很多問題。
先聊十三本身的問題，十三的牙齒乳牙都不是特別好，縫隙很寬，直到三四歲的時候，奶奶和爺爺帶迴老家，奶奶發視頻出來，我發現十三門牙不對勁，隻有一半了，趕緊問原因，奶奶說不知道，而且也不知道她牙什麽時候斷了一半，那一半是被吞了還是掉了，無從知曉。
然後我堅決不讓單獨帶迴去了，尤其是時間太長，偶爾迴去一兩天，我還算通情達理讓十三迴去，關鍵十三大了，也不願意迴去，隻要我沒在的地方，她都不願意。
最後去口腔醫院把牙齒拔了，換乳牙時間，那顆門牙終於長出來了，最開始擔心不得了。
昨晚我又仔細看了看她的牙，總感覺牙齦有些問題，長出來的那顆門牙，不僅大，而且總是感覺沒長好，側麵都掉了，旁邊那顆治療過的門牙還沒掉。
我害怕牙齦出問題，對她以後的咀嚼功能會有影響，之前在樓下牙科看過，醫生說不影響。
我讓十三好好刷牙，說以後牙齒不好，是一輩子的事，這樣我會心疼。
十三跟我說，她牙齒沒問題啊，也咬得動啊。
十三跟我說，她上搏擊課被人嘲諷。
我問她是因為什麽原因。
我給她說，“嘲諷有幾種情況，一是因為你足夠優秀，他們嫉妒你，所以才會說一些不好聽的話來刺激你，以顯得他們的存在。二是你觸碰了他們的利益，讓他們以這種方式來對待你，以此達到報複心理。如果是第一種，那就不要理他，做好你自己。如果是第二種，保護好自己，你要照顧好自己。如果他們對你做了任何語言和人身攻擊，告訴媽媽，媽媽保護你。”
十三說：“他們不是嫉妒我，就是說我是女漢子，然後說我出拳打他們。”
我告訴她，很多事，不要聽信別人的話，要有自己的思想，自己動腦子。
我問她，“你以後真能照顧好自己嗎？”
十三看著我笑意滿滿，眼睛亮晶晶地說：“我會照顧好自己的。”
真的，看著和聽著，我的心像落下了石頭，我相信她。
睡前，我看著十三在她的手賬本上記錄著什麽。
我問十三：“你在記錄什麽，我可以看看嗎？”
十三說：“我在記錄好媽媽和壞媽媽。”
我當時真的特別感興趣，我很好奇在十三眼裏，什麽是好，什麽是壞。
當她把手賬本遞給我的時候。我看了看。
壞媽媽的一天，然後用鉛筆標記了一個“x1”。
好媽媽的一天，然後用鉛筆標記了一個“1”。
壞媽媽的後麵有兩個標記。
好媽媽的後麵也有兩個標記，但還多了一個“2”的標記。
我跟著讀跟著笑，然後跟著問：“那你怎麽沒記你自己的不好？還有，你應該把壞媽媽按照一錯在哪裏？二錯在哪裏？好媽媽，一好在哪裏？二好在哪裏？”
十三迴答：“我不要記我自己，我就記媽媽。”
針對十三做這件事，我想起初中我給十三外婆寫了一封信。那個時候，我是害怕十三外婆的，畢竟十三外婆那個時候，情緒不穩定，然後經常和十三外公打架和吵架，有不順心的事，觸黴頭的老大，大部分就會遭殃。
隻不過上初中後，似乎慢慢變好了許多，但更好的是我出社會後，那時我十六歲。
現在迴想，十三外婆那個時候也許與我現在對十三有一樣的想法吧，因為第一次當媽媽，沒有麵對過這種問題，她也是迷茫的。
對於我那個時候，我是跳脫和叛逆的，內心的“黑暗”比十三還要討厭。
唯一不同的是，我和十三相處，盡量和她保持平等，用朋友的方式相處，我可以接受十三提出的意見，能在確定自己處理方式和對待某些問題上的偏見去改正。
當然，當年十三外婆看了那封信，她也沒說什麽，隻不過後來再沒提起過。如今再被父母提起我當年的那些事，我會想象那個場景，那個時候的自己到底想了些什麽。
同一時間也在想，十三現在她又在想什麽。有一個相同的動作，那就是孩子在某些時刻做的事與我們小時候重合了，所以，當我們因為孩子們不受我們家長控製的時候，就會用恐嚇，威脅，打擊去攻克他們告訴他們。
“你現在所玩的這些把戲，都是我們當年玩剩下的。”
仔細讀這一句，再仔細讀，作為家長你還覺得你自己很厲害嗎？還覺得自己是贏的那一方嗎？那種和孩子較勁，你內心美滋滋的，小樣！看我治不了你，是這樣的嗎？
憑什麽“你們”當年能玩，“我們”現在不能玩呢？“你們”還要拿出來炫耀一番，你當時多厲害。
我曾經也給十三說過這一句，十三沒有反駁，她隻是笑了笑然後轉移話題。
最後我也學習，我決定。十三再次用我當年用過的這些招數的時候，我就那麽站在不遠不近的距離，配合她演戲，配合她玩把戲。
十三喜歡的東西，我不會去過多參與，反而會英雄所見略同的出一些主意，她喜歡的東西該怎麽保存，該怎麽整理。
但存在安全隱患的東西，我會直接嚴厲拒絕，而且會告訴她我拒絕的原因，還會找相關的視頻或者文字圖片讀給她聽。
在十三觀看有些教育或者曆史的視頻，看得不清不楚的時候，我也會立即行動起來，給她科普正確的認知。
十三有時無意問我的問題當我也迴答不上來的時候，我直接告訴她，我不知道，但她可以自己去查，然後再告訴我。
在十三讓我做選擇題的時候，我會反問她，如果是你，你該怎麽選，然後我告訴她，我的選擇是什麽，這麽選擇的理由又是什麽。
今天早上，我們睡到八點十幾，十三醒了，我說咱們趕緊起床，畫畫課要遲到了。
我們收拾出門，十三幫我接熱水，遞給我喝了，然後又自然接過去放著，我讓她把水杯的水接著，然後她說要穿運動鞋，就自己取襪子換鞋，然後自己把拖鞋放在鞋架上。
然後在樓下碰到十三奶奶買菜迴來，說讓我們自己買早餐吃。隻要我休息，大部分奶奶就不給我們準備早餐，因為我們起的晚。
關於睡懶覺這件事，我沒有去刻意必須按照標準的作息規律，而是可以懶覺，但是該做的事要做好，不能遲到的課程是堅決準時到達。
我們坐電梯出了點問題，電梯門到了樓層開不了門，開了縫隙又關了又開，裏麵有七八個人。
沒人開口，這時一個婆婆說開不了可以怎麽辦？
我接口了，“麻煩按一下其他樓層，挨著按幾個。”
站在那裏的是一個女孩子，個子高高的。她聽我說了，按了幾個數字，電梯上去了，停在了六樓，門開了。
我帶著十三出電梯門，說這個電梯暫時不允重坐了。所有人都下來了，有兩個年輕男孩走樓梯了，剩餘就和我們一起坐了旁邊的電梯，我給十三說：“當發生這種情況，就一定要按挨著幾個樓層，電梯門開了給你要確定電梯門口是平台，不能急匆匆跑出去。”
跟物業鬧了好幾次，電梯該換了。我和十三經曆了好幾次。左爸之前被關了一個小時。
我每次都會給十三講坐電梯的一些急救知識，遇到突發情況，該怎麽保護人身安全。
在外麵走丟了該怎麽自幫，麵對誘惑該怎麽拒絕。一切有可能發生的事，我都會告知十三。
尤其是每到一個地方，我會指給十三看路標，在什麽情況下，周邊的建築可以作為標誌，甚至是別人不易察覺的東西。
然後我們在她同學的超市買了麵包，正好從超市裏就穿到馬路人行道。因為我們沒從側門出去，就沒去買包子饅頭豆漿這些了。
出門在樓下，十三說她忘帶畫了，那張龜背竹。這時迴去拿，時間就耽擱了，我告訴她，自己去給老師說，確實要圖手機有圖片，或者給老師說明天帶過來。然後給她說：“自己的東西，自己要提前準備好。”
我出門也忘了，正好這也是一次教訓，孩子的記憶很多而且很雜，所以隻有她親自經曆，才會有深刻記憶。
這種情況，發生了，我就告訴她我們有幾個選擇，然後讓她自己去給老師說，這就是自己去承擔結果，然後去解決自己該處理的問題。
然後，最近我一直在為這一句思考：“隻有父母的能力不夠，所以才會望子成龍望女成鳳。”
這一句很有歧義，我不想深談，每個人都有不同的定義，站在不同角度有不同的看法。
因為恰巧我就是沒有能力的母親，我力所能及，到底是因為我不夠努力，還是我不配擁有。想然這些都不是，而是我們幾代人的努力，也不及別人的起點，所以，很多事不是努力就有的。但換個角度，我們努力了，然後讓自己獨立，擁有自己生活的能力，就是最好榜樣。
所以，我們不要責備自己作為家長無能為力，孩子也不是我們家長的附屬品，他們應該有自己的天空，也有自己的世界。