最近十三學校要求植樹節手抄報，還有植物身份製作。
十三近期，內心是有些許叛逆的，迴家檢查作業都是寫得不順心，整個作業麵都是亂糟糟的。
十三奶奶喊不住她。讓她做作業，她完全不理。
我在自省，與我最近沒怎麽去關注十三的各門作業也許有關。
隻有在放任的時候，就能知道孩子在哪些方麵缺失。
昨晚下班迴家，十三聽著我開門聲，就滴滴答答跑出來了，趕緊拿起黃岡過來，說有幾個題目不會做。
十三這個周開始學習象形統計圖和統計表了，然後根據提問題並解答。也就是所謂的分類。
我脫了外套，換了套衣服，洗了手。然後拿起黃岡從前一頁開始檢查。粉色的“粉”字沒學，十三用拚音標注的，不過她標注的是後鼻音，我告訴她錯了，應該是前鼻音。
改錯後，我們開始檢查需要書寫的作業。從第一大題讀起，我要求十三自己讀題。從目前來看，十三認字率要提高了一些，所以這件事，不能急，隻能慢慢來，十三的性格不是特別急的那種，所以皇上不急，太監也不要急了。
關於分類這件事，十三在小細節上很容易出錯，所以我檢查的時候不能打馬虎眼，隻要我稍不留神，絕對會有錯誤溜走。所以每一個題目，我都很認真地看，就算個位數+個位數，我都很認真地去對待。
但難免有一些繞題，我也不能確定，而且網上的答案也搜不出來。關於上次開家長會，老師說她那裏是有本答案的，需要的家長可以去找她拿，但是不能給孩子看。我當下直接在心裏拒絕了，如果有了答案，心裏就有了依賴性。不管是家長還是孩子，那道題做不來，如果單純知道了答案，同樣不知其所以然，還不如直接告訴孩子，家長做不來，去學校好好聽老師的課，迴來教家長。
不要覺得家長做不了題，是很沒麵子的事，我告訴十三，因為媽媽也做不來，你也做不來，所以老師再講這道題的時候，你一定要認真聽，然後迴來講給我聽。
我們挨個檢查完，在象形統計圖的時候，有一個圖形，很難選擇，十三說是正方形，而我覺得是長方形，我們再仔細看了，還是覺得是長方形，十三後來覺得也是。
然後提問題，解決問題。
後麵的統計表分類，第一個統計表要求分兩組，第二個要求分三組。我讓十三自己觀察。
十三：“有的杯子有蓋子，有的杯子沒蓋子。”
我就讓她如此分類就行。
十三又說：“還可以用杯子有把子和沒有把子。”
我說對的，你都觀察到了。
然後是需要分成三組。十三看了一會，我提醒道，“也許你可以看看它們的顏色。”
十三看了看說道：“真的有，有綠色，黃色，粉色，正好。我一眼就看出它們各有幾個了。”
做完後，我們檢查了學校做的計算，錯了一道計算題，這絕對是粗心的問題。但另一道就不是了。也就是比大小列算式，最大填幾，最小填幾。這個題十三錯了兩次了，一次是最大，這次是最小。
十三錯題有個規律，那就是她沒做過的題，百分之百是會出錯的。就像去年的12比7多多少，因為她還沒開智，她比別人要慢一些。我見過2歲多的孩子背古詩幾十首。十三那時候，背三字經也很厲害，然後看了繪本，她能給我講出來，其實，後來我發現，她隻是把每一頁結合圖繪背了下來，並不是認識字。
十三現在連二十六個英文字母大小寫，都有些分不清。其實，這些問題都出在我這裏，一是我的時間安排不過來，我沒有全職媽媽那麽多時間，二是我懶，因為我需要有自己的空間。我總是告訴十三，她自己的事，得學著自覺去處理，在她自己力所能及的情況下。
當然，我一直在說，我不是一個情緒穩定的媽媽。我也會失控，有時也會對十三大吼大叫。因為有的時候，溫柔是會讓孩子不斷試探你的底線，她會不間斷的嚐試挑戰，你的輕言輕語並不能真正解決孩子的問題所以在某些時刻，做家長的必須吼有哄。
這個根據每個孩子不同性格來說，有的孩子吃軟不吃硬，有的孩子吃硬不吃軟，有的孩子軟硬皆不吃。所以照葫蘆畫瓢的事總得來說不是特別靠譜。具體操作還得根據孩子自身的需求和反應來做決策。
但有一點很重要，那就是孩子的世界裏，父母是天和地。父母是最厲害的，是高大的，更是無所不能的。他們以為隻要他們想，父母都可以替他們做到。
所以，這個時候，我們應該適當的給些挫敗感，讓孩子有同理心，父母之所以是父母，而是因為有了你，才能為父母，因為足夠愛你，所以父母力所能及的事，都想要給你，但父母也不是萬能的，也有很多事是父母不能做到的。
十三小的時候，給我畫了很多大餅，隻要我喜歡的，她都說長大了給我買，而且還是抱我的著頭說。我刷個短視頻，看著那種大花園，就是多看了一眼，十三就會湊在我旁邊說道：“媽媽，你喜歡這個嗎？我以後買給你。”
還有一次，記憶特別深刻。我帶十三去旁邊的嘉陵江邊去玩，我們走在人行道上，一輛黑色改裝超跑一溜煙衝了過去。十三驚唿一聲，“我以後給爸爸買一輛這個車，好酷。”
我當時就忍不住笑了，那你要加油啊，你爸爸聽到一定高興壞了。
果然，聊到孩子，總可以從現在扯到過去，又能從過去，扯到各種事情上去。
我們把所有作業檢查完，正準備刷牙洗臉，左爸迴來了。他問我們吃飯沒，晚上我沒吃飯，迴來吃了一些零嘴，吃了橙子。也不怎麽想吃了。
然後我們一起啃了一根長鴨脖子，十三吃了一小絲，就刷牙去了，然後左爸和我分了一半。我覺得這個還不錯，有嚼勁，香辣適中，說以後多買幾根放在家裏。
然後我又啃了一個蘋果，十三在床上把我的毛衣外套鋪著，用紙團做了些玩具，然後用頭繩來套圈。
我叫上左爸一起來套，每人套兩次，我套上了一個。左爸沒有，左爸說十三給我放水了。
十三解釋說，“媽媽剛剛這個圈是這樣套住的，你這個不算。”
我們又套了幾次，就刷牙了，不知怎麽提起。
“一個十三，二個十三……”
十三則是，“一個媽媽，兩個媽媽，……那樣就很多媽媽搶著給我付款了。”
哈哈，我當時就說，“這個很不錯呀，我讓你爸爸給你多找幾個媽媽，這樣就好多媽媽給你買單了。”
十三說：“還是不要了，那些媽媽都很兇。”
“我也兇你啊。”
十三抱著我的頭，挨著我的臉說：“可是我最愛的還是你，就是你這一個媽媽。”
十三每次突然煽情，總讓我招架不住。
我過來又和十三一起做了幾個拉伸的動作，好久沒做，拉伸了一下，感覺身體酸疼得很，十三做了十個俯臥撐，雖然不是太標準，但至少比我這個做了兩個就趴在床上的人厲害多了，然後十三又教我她上搏擊課做支撐動作，然後我做了，十三說做的不對，沒辦法，現在我這身子骨哪經得起這般折騰，說跑步的，都是嘴上在跑了，腳從來沒邁開步子。
左爸洗澡後，十三又教他做了運動，不過十三不滿意。
窗外的燈光如煌。 人的一生，總是在期待。我們在努力做選擇，又在努力奔跑。
十三近期，內心是有些許叛逆的，迴家檢查作業都是寫得不順心，整個作業麵都是亂糟糟的。
十三奶奶喊不住她。讓她做作業，她完全不理。
我在自省，與我最近沒怎麽去關注十三的各門作業也許有關。
隻有在放任的時候，就能知道孩子在哪些方麵缺失。
昨晚下班迴家，十三聽著我開門聲，就滴滴答答跑出來了，趕緊拿起黃岡過來，說有幾個題目不會做。
十三這個周開始學習象形統計圖和統計表了，然後根據提問題並解答。也就是所謂的分類。
我脫了外套，換了套衣服，洗了手。然後拿起黃岡從前一頁開始檢查。粉色的“粉”字沒學，十三用拚音標注的，不過她標注的是後鼻音，我告訴她錯了，應該是前鼻音。
改錯後，我們開始檢查需要書寫的作業。從第一大題讀起，我要求十三自己讀題。從目前來看，十三認字率要提高了一些，所以這件事，不能急，隻能慢慢來，十三的性格不是特別急的那種，所以皇上不急，太監也不要急了。
關於分類這件事，十三在小細節上很容易出錯，所以我檢查的時候不能打馬虎眼，隻要我稍不留神，絕對會有錯誤溜走。所以每一個題目，我都很認真地看，就算個位數+個位數，我都很認真地去對待。
但難免有一些繞題，我也不能確定，而且網上的答案也搜不出來。關於上次開家長會，老師說她那裏是有本答案的，需要的家長可以去找她拿，但是不能給孩子看。我當下直接在心裏拒絕了，如果有了答案，心裏就有了依賴性。不管是家長還是孩子，那道題做不來，如果單純知道了答案，同樣不知其所以然，還不如直接告訴孩子，家長做不來，去學校好好聽老師的課，迴來教家長。
不要覺得家長做不了題，是很沒麵子的事，我告訴十三，因為媽媽也做不來，你也做不來，所以老師再講這道題的時候，你一定要認真聽，然後迴來講給我聽。
我們挨個檢查完，在象形統計圖的時候，有一個圖形，很難選擇，十三說是正方形，而我覺得是長方形，我們再仔細看了，還是覺得是長方形，十三後來覺得也是。
然後提問題，解決問題。
後麵的統計表分類，第一個統計表要求分兩組，第二個要求分三組。我讓十三自己觀察。
十三：“有的杯子有蓋子，有的杯子沒蓋子。”
我就讓她如此分類就行。
十三又說：“還可以用杯子有把子和沒有把子。”
我說對的，你都觀察到了。
然後是需要分成三組。十三看了一會，我提醒道，“也許你可以看看它們的顏色。”
十三看了看說道：“真的有，有綠色，黃色，粉色，正好。我一眼就看出它們各有幾個了。”
做完後，我們檢查了學校做的計算，錯了一道計算題，這絕對是粗心的問題。但另一道就不是了。也就是比大小列算式，最大填幾，最小填幾。這個題十三錯了兩次了，一次是最大，這次是最小。
十三錯題有個規律，那就是她沒做過的題，百分之百是會出錯的。就像去年的12比7多多少，因為她還沒開智，她比別人要慢一些。我見過2歲多的孩子背古詩幾十首。十三那時候，背三字經也很厲害，然後看了繪本，她能給我講出來，其實，後來我發現，她隻是把每一頁結合圖繪背了下來，並不是認識字。
十三現在連二十六個英文字母大小寫，都有些分不清。其實，這些問題都出在我這裏，一是我的時間安排不過來，我沒有全職媽媽那麽多時間，二是我懶，因為我需要有自己的空間。我總是告訴十三，她自己的事，得學著自覺去處理，在她自己力所能及的情況下。
當然，我一直在說，我不是一個情緒穩定的媽媽。我也會失控，有時也會對十三大吼大叫。因為有的時候，溫柔是會讓孩子不斷試探你的底線，她會不間斷的嚐試挑戰，你的輕言輕語並不能真正解決孩子的問題所以在某些時刻，做家長的必須吼有哄。
這個根據每個孩子不同性格來說，有的孩子吃軟不吃硬，有的孩子吃硬不吃軟，有的孩子軟硬皆不吃。所以照葫蘆畫瓢的事總得來說不是特別靠譜。具體操作還得根據孩子自身的需求和反應來做決策。
但有一點很重要，那就是孩子的世界裏，父母是天和地。父母是最厲害的，是高大的，更是無所不能的。他們以為隻要他們想，父母都可以替他們做到。
所以，這個時候，我們應該適當的給些挫敗感，讓孩子有同理心，父母之所以是父母，而是因為有了你，才能為父母，因為足夠愛你，所以父母力所能及的事，都想要給你，但父母也不是萬能的，也有很多事是父母不能做到的。
十三小的時候，給我畫了很多大餅，隻要我喜歡的，她都說長大了給我買，而且還是抱我的著頭說。我刷個短視頻，看著那種大花園，就是多看了一眼，十三就會湊在我旁邊說道：“媽媽，你喜歡這個嗎？我以後買給你。”
還有一次，記憶特別深刻。我帶十三去旁邊的嘉陵江邊去玩，我們走在人行道上，一輛黑色改裝超跑一溜煙衝了過去。十三驚唿一聲，“我以後給爸爸買一輛這個車，好酷。”
我當時就忍不住笑了，那你要加油啊，你爸爸聽到一定高興壞了。
果然，聊到孩子，總可以從現在扯到過去，又能從過去，扯到各種事情上去。
我們把所有作業檢查完，正準備刷牙洗臉，左爸迴來了。他問我們吃飯沒，晚上我沒吃飯，迴來吃了一些零嘴，吃了橙子。也不怎麽想吃了。
然後我們一起啃了一根長鴨脖子，十三吃了一小絲，就刷牙去了，然後左爸和我分了一半。我覺得這個還不錯，有嚼勁，香辣適中，說以後多買幾根放在家裏。
然後我又啃了一個蘋果，十三在床上把我的毛衣外套鋪著，用紙團做了些玩具，然後用頭繩來套圈。
我叫上左爸一起來套，每人套兩次，我套上了一個。左爸沒有，左爸說十三給我放水了。
十三解釋說，“媽媽剛剛這個圈是這樣套住的，你這個不算。”
我們又套了幾次，就刷牙了，不知怎麽提起。
“一個十三，二個十三……”
十三則是，“一個媽媽，兩個媽媽，……那樣就很多媽媽搶著給我付款了。”
哈哈，我當時就說，“這個很不錯呀，我讓你爸爸給你多找幾個媽媽，這樣就好多媽媽給你買單了。”
十三說：“還是不要了，那些媽媽都很兇。”
“我也兇你啊。”
十三抱著我的頭，挨著我的臉說：“可是我最愛的還是你，就是你這一個媽媽。”
十三每次突然煽情，總讓我招架不住。
我過來又和十三一起做了幾個拉伸的動作，好久沒做，拉伸了一下，感覺身體酸疼得很，十三做了十個俯臥撐，雖然不是太標準，但至少比我這個做了兩個就趴在床上的人厲害多了，然後十三又教我她上搏擊課做支撐動作，然後我做了，十三說做的不對，沒辦法，現在我這身子骨哪經得起這般折騰，說跑步的，都是嘴上在跑了，腳從來沒邁開步子。
左爸洗澡後，十三又教他做了運動，不過十三不滿意。
窗外的燈光如煌。 人的一生，總是在期待。我們在努力做選擇，又在努力奔跑。