跳繩比賽這件事，用十三的話來說，這是集體榮譽，是一個班級的榮譽。
十三當天迴來，我把作業發到十三奶奶手機上，十三奶奶說，她有按著要求做。
跳繩我並沒有抽查她，十三奶奶說跳了三十幾個，她讓十三的腳跳低一點，就像搏擊教練那樣說的，這是十三奶奶借了搏擊教練的話來說。
十三說她以為自己跳了八十幾個，原來是我自己數多了。
十三自己知道跳繩跳得不好，十三奶奶給我說：“十三說這次跳繩比賽不好，還有下次比賽，足球，其他運動比賽，下次我就可以了。”
我知道這是十三每次給她自己的寬慰。
先前也說過了，十三的情緒可比柳媽穩定多了。
十三很多都知道的，隻是她不說。
那所謂的情緒失控又是從何而來，我覺得跟柳媽的關係很大。
因為柳媽是那種急性子，有時需要按她的計劃來走。柳媽不是不知道，她知道這樣是不對的，卻在那一瞬間情緒崩潰。
關鍵在背誦五以內的加減算式時，我和十三的溫馨還是被我打破了。
十三其實之前都是能背的，這一次因為老師要求背得滾瓜爛熟，還要拍視頻進群裏。
我一直就有個特別的疑問，我們小時候隻是背了乘法口訣表，現在這些東西是基礎，當真也要用這樣死裏硬背的方式，把她們圈在框架裏麵嗎？
可是不按照老師來操作，又是特立獨行。效果也不一定有用。
因為其中有個家長，在微信群裏質疑為什麽每天孩子迴來作業那麽多，不是給錢上了延時課，就是為了寫作業，為什麽還要帶迴來寫。
群裏三十八個學生的家長隻有一個人跟著發了信息，“那孩子全部指望學校，一點作業不留，學生迴來難道看電視嗎？”
這兩個家長一個問得不錯，另一個家長說的也不錯。
而問得這個家長是因為老師在qq群裏發了她孩子作業沒有完成。
對於做不完作業的孩子，一定是家長沒時間輔導。
因為不是每個家庭都能夠做全職媽媽，或者是有人專門留人輔導。
也不是每個家庭的老人都能夠識字。
就拿十三來說，十三奶奶陪她讀後，我加班迴去還得糾正。而且有時還會說十三現在不容易，背得惱火。
又說我們對麵的那個哥哥去上了一年級，然後跟不走，又迴去讀幼兒園了。
十三有個不好的習慣，就是她做不好的事，多做幾遍，就開始出現委屈，你還沒有說她的時候，她就已經開始抹眼淚了。
這是當前想要找到解決的事情。
十三哭得委屈，她不會哭出聲，憋著哭的那種，我告訴她要哭就大聲哭出來，要麽就把情緒冷靜下來。
十三做了一個動作，她盤腳坐著，深吸一口氣，雙手往下壓，她是在冷靜自己，讓自己的情緒控製住。
柳媽是心疼的，同時也是難過的。
十三奶奶說，“現在娃兒壓力大，看得心疼。”
我聽著這句話真的不舒服，正好我也迴懟了過去。
“我是她媽，我難道不心疼。現在誰容易，她不是不會，也不是背不到，而是心思沒在這裏，她的心思沒在這裏。這是基礎，也是習慣，難道每次背不到，哭了事情就算了，該做的事不做了。”
柳媽在這一刻抱怨出來，更多不是因為十三單純背不到算式的原因。
而是對左爸的抱怨，從十三的出生到十三上小學。柳媽不止用了整個青春，而且比左爸的心血用得更多。
左爸有時就像個甩手掌櫃，當然他不是不樂意去做這些事，而是不管什麽事，都需要你說他才會去做。
所以柳媽陪著十三在裏麵背算式，左爸在外麵嗑瓜子的時候，柳媽那一瞬間崩潰了。
“爸爸，你嗑瓜子香嗎？”柳媽的聲音裏帶著委屈與發泄。
孩子不是她一個人的，這一刻，柳媽隻想把十三推出去。
柳媽知道，她此刻和十三兩個人都在崩潰邊緣。
明明是一件很簡單的事，為什麽會走到這種境地。
柳媽不是不知道，孩子因為學習的事，十來歲跳樓的孩子多的是，因為柳媽知道他們住得這棟樓就跳了幾個小孩。
前幾個月他們後麵的那一棟，又跳了一個小孩。
柳媽一直想著不會逼孩子，隻是在那一瞬間，情緒的失控。
左爸帶著孩子出去讀，他們的聲音斷斷續續。
“寶貝，讀書，背書。我們不是為了單純完成背誦任務去背它，而是要去記住它的意思，認識它，運用它。”
這些話也曾是柳媽給十三說過的。
現在孩子的壓力的確很大，可是這就是現實。
從疫情之後，所有的一切看似恢複了正常可經濟並沒有反而嚴重縮水，前兩天被一個視頻引起了反思。
就是一個男子把車停在橋上，打開了雙閃，拿出繩子把自己的雙腿雙腳綁了起來，爬上橋一躍而下。
他才三十來歲正值而立之年，是什麽壓垮了他最後一根稻草。
關鍵是為了不給別人添麻煩，給車打了雙閃。腿上捆上繩子又是多麽決絕。
柳媽在孩子出生的那個時候，也有過這種想法，最開始，柳媽是不知道有一種病叫抑鬱症的。
很多時候，十三的哭鬧，就想著推開窗戶，從十幾樓一躍而下。
這個想法出現，柳媽的內心是駭然的，身體上起著雞皮疙瘩。
柳媽對自己的行為感到害怕，怎麽會有這樣的想法，一個人死都不怕了，那麽活著，又有什麽大不了的事。
柳媽，後來知道了，那是抑鬱症。
所謂抑鬱症有時真的與家人的關心並不太相關，但多少也會聯係上。
人看似堅強卻很脆弱，又看似脆弱卻很勇敢。
柳媽為何能從十三背誦一個簡單的算式，能引發這麽多事出來，其實，這就是因為真正成年人的崩潰。
從來不是一瞬間，而是積少成多，那多多少少的人和事，從來沒有得到妥善解決，所以在那一瞬間才會崩潰發泄出來。
那這樣做是對的嗎？
當然不對，對於孩子來說，太不公平了，她做錯了什麽？
就因為你是家長，所以你可以把自己從生活中的怒火全部遷就在她的身上。
成人的世界不容易，那孩子的世界，就容易嗎？
她沒有選擇，她無力抗衡，就算她與你賭氣，那也隻是想表達她的不滿，等這件事情過了之後她依然要來討好你。
沒錯，就是討好。
十三和左爸在外麵把語文和拚音讀完後，規矩地拿著數學書，來到我的麵前。
十三：“媽媽，我再試試，我先橫著還是豎著背。”
這個時候柳媽的心情並沒有得到妥善解決，因為左爸是一個直男，他不會去共情你的情緒，所以還得柳媽自己疏解。
“你想橫著背，還是豎著背，看你自己。”
柳媽舉著攝像頭的手，如同條件反射，因為這是作業。你依舊得去完成。
背完後，十三自己去洗臉刷了牙，等柳媽過去的時候，十三已經替她把牙膏擠好了，杯子的水也接滿了。
柳媽心裏愧疚悔恨。她一直知道媽媽的情緒影響孩子的一生。
上床後，柳媽還沉浸在自己的世界裏。
十三翻來覆去，想引起柳媽的注意，可柳媽根本就不想理。
最後十三還是忍不住從自己的被窩裏爬過來挨著柳媽，像一隻八爪魚抱著柳媽。
柳媽在那一瞬間，同時軟化了。
“對不起！方才媽媽的情緒沒有控製住，對你那麽兇，你是不是也很難受？媽媽也是第一次當媽媽，我知道，對於發生過後的事來道歉，是沒有用的。”
十三說：“我做了一個夢……”
十三岔開話題，她曾經說過，她會生氣和難過，但是不會怪我。
最後我們又和解了。看吧！孩子不要以為她年齡小，她們是明白的。
而且作為父母，在孩子的世界裏，我們是天，高高的，他們需要仰視才能看見那片天的變化。
今天之所以把這個寫下來，是希望作為家長的我們，在生活裏受了委屈與不甘，不要遷就於孩子。
孩子有時的玩性大，同樣作為家長，試問自己就沒有嗎？
在這個快節奏時代，所有家長都不想讓孩子輸在起跑線上，可是人的一生本就不同的。
有人生在羅馬，有人起點就是羅馬，有人一輩子到不了羅馬。
十個手指的長短都不一樣，那為什麽要逼迫孩子一定要不輸在起點線。
生產的廠家都不一樣，那機器和零件又怎會一樣。所謂的因材施教，因人製宜，養育孩子的道路是一條短且漫長的賽道。
不管跑還是走，總有一條道是適合他們拿來走或者跑的。
十三當天迴來，我把作業發到十三奶奶手機上，十三奶奶說，她有按著要求做。
跳繩我並沒有抽查她，十三奶奶說跳了三十幾個，她讓十三的腳跳低一點，就像搏擊教練那樣說的，這是十三奶奶借了搏擊教練的話來說。
十三說她以為自己跳了八十幾個，原來是我自己數多了。
十三自己知道跳繩跳得不好，十三奶奶給我說：“十三說這次跳繩比賽不好，還有下次比賽，足球，其他運動比賽，下次我就可以了。”
我知道這是十三每次給她自己的寬慰。
先前也說過了，十三的情緒可比柳媽穩定多了。
十三很多都知道的，隻是她不說。
那所謂的情緒失控又是從何而來，我覺得跟柳媽的關係很大。
因為柳媽是那種急性子，有時需要按她的計劃來走。柳媽不是不知道，她知道這樣是不對的，卻在那一瞬間情緒崩潰。
關鍵在背誦五以內的加減算式時，我和十三的溫馨還是被我打破了。
十三其實之前都是能背的，這一次因為老師要求背得滾瓜爛熟，還要拍視頻進群裏。
我一直就有個特別的疑問，我們小時候隻是背了乘法口訣表，現在這些東西是基礎，當真也要用這樣死裏硬背的方式，把她們圈在框架裏麵嗎？
可是不按照老師來操作，又是特立獨行。效果也不一定有用。
因為其中有個家長，在微信群裏質疑為什麽每天孩子迴來作業那麽多，不是給錢上了延時課，就是為了寫作業，為什麽還要帶迴來寫。
群裏三十八個學生的家長隻有一個人跟著發了信息，“那孩子全部指望學校，一點作業不留，學生迴來難道看電視嗎？”
這兩個家長一個問得不錯，另一個家長說的也不錯。
而問得這個家長是因為老師在qq群裏發了她孩子作業沒有完成。
對於做不完作業的孩子，一定是家長沒時間輔導。
因為不是每個家庭都能夠做全職媽媽，或者是有人專門留人輔導。
也不是每個家庭的老人都能夠識字。
就拿十三來說，十三奶奶陪她讀後，我加班迴去還得糾正。而且有時還會說十三現在不容易，背得惱火。
又說我們對麵的那個哥哥去上了一年級，然後跟不走，又迴去讀幼兒園了。
十三有個不好的習慣，就是她做不好的事，多做幾遍，就開始出現委屈，你還沒有說她的時候，她就已經開始抹眼淚了。
這是當前想要找到解決的事情。
十三哭得委屈，她不會哭出聲，憋著哭的那種，我告訴她要哭就大聲哭出來，要麽就把情緒冷靜下來。
十三做了一個動作，她盤腳坐著，深吸一口氣，雙手往下壓，她是在冷靜自己，讓自己的情緒控製住。
柳媽是心疼的，同時也是難過的。
十三奶奶說，“現在娃兒壓力大，看得心疼。”
我聽著這句話真的不舒服，正好我也迴懟了過去。
“我是她媽，我難道不心疼。現在誰容易，她不是不會，也不是背不到，而是心思沒在這裏，她的心思沒在這裏。這是基礎，也是習慣，難道每次背不到，哭了事情就算了，該做的事不做了。”
柳媽在這一刻抱怨出來，更多不是因為十三單純背不到算式的原因。
而是對左爸的抱怨，從十三的出生到十三上小學。柳媽不止用了整個青春，而且比左爸的心血用得更多。
左爸有時就像個甩手掌櫃，當然他不是不樂意去做這些事，而是不管什麽事，都需要你說他才會去做。
所以柳媽陪著十三在裏麵背算式，左爸在外麵嗑瓜子的時候，柳媽那一瞬間崩潰了。
“爸爸，你嗑瓜子香嗎？”柳媽的聲音裏帶著委屈與發泄。
孩子不是她一個人的，這一刻，柳媽隻想把十三推出去。
柳媽知道，她此刻和十三兩個人都在崩潰邊緣。
明明是一件很簡單的事，為什麽會走到這種境地。
柳媽不是不知道，孩子因為學習的事，十來歲跳樓的孩子多的是，因為柳媽知道他們住得這棟樓就跳了幾個小孩。
前幾個月他們後麵的那一棟，又跳了一個小孩。
柳媽一直想著不會逼孩子，隻是在那一瞬間，情緒的失控。
左爸帶著孩子出去讀，他們的聲音斷斷續續。
“寶貝，讀書，背書。我們不是為了單純完成背誦任務去背它，而是要去記住它的意思，認識它，運用它。”
這些話也曾是柳媽給十三說過的。
現在孩子的壓力的確很大，可是這就是現實。
從疫情之後，所有的一切看似恢複了正常可經濟並沒有反而嚴重縮水，前兩天被一個視頻引起了反思。
就是一個男子把車停在橋上，打開了雙閃，拿出繩子把自己的雙腿雙腳綁了起來，爬上橋一躍而下。
他才三十來歲正值而立之年，是什麽壓垮了他最後一根稻草。
關鍵是為了不給別人添麻煩，給車打了雙閃。腿上捆上繩子又是多麽決絕。
柳媽在孩子出生的那個時候，也有過這種想法，最開始，柳媽是不知道有一種病叫抑鬱症的。
很多時候，十三的哭鬧，就想著推開窗戶，從十幾樓一躍而下。
這個想法出現，柳媽的內心是駭然的，身體上起著雞皮疙瘩。
柳媽對自己的行為感到害怕，怎麽會有這樣的想法，一個人死都不怕了，那麽活著，又有什麽大不了的事。
柳媽，後來知道了，那是抑鬱症。
所謂抑鬱症有時真的與家人的關心並不太相關，但多少也會聯係上。
人看似堅強卻很脆弱，又看似脆弱卻很勇敢。
柳媽為何能從十三背誦一個簡單的算式，能引發這麽多事出來，其實，這就是因為真正成年人的崩潰。
從來不是一瞬間，而是積少成多，那多多少少的人和事，從來沒有得到妥善解決，所以在那一瞬間才會崩潰發泄出來。
那這樣做是對的嗎？
當然不對，對於孩子來說，太不公平了，她做錯了什麽？
就因為你是家長，所以你可以把自己從生活中的怒火全部遷就在她的身上。
成人的世界不容易，那孩子的世界，就容易嗎？
她沒有選擇，她無力抗衡，就算她與你賭氣，那也隻是想表達她的不滿，等這件事情過了之後她依然要來討好你。
沒錯，就是討好。
十三和左爸在外麵把語文和拚音讀完後，規矩地拿著數學書，來到我的麵前。
十三：“媽媽，我再試試，我先橫著還是豎著背。”
這個時候柳媽的心情並沒有得到妥善解決，因為左爸是一個直男，他不會去共情你的情緒，所以還得柳媽自己疏解。
“你想橫著背，還是豎著背，看你自己。”
柳媽舉著攝像頭的手，如同條件反射，因為這是作業。你依舊得去完成。
背完後，十三自己去洗臉刷了牙，等柳媽過去的時候，十三已經替她把牙膏擠好了，杯子的水也接滿了。
柳媽心裏愧疚悔恨。她一直知道媽媽的情緒影響孩子的一生。
上床後，柳媽還沉浸在自己的世界裏。
十三翻來覆去，想引起柳媽的注意，可柳媽根本就不想理。
最後十三還是忍不住從自己的被窩裏爬過來挨著柳媽，像一隻八爪魚抱著柳媽。
柳媽在那一瞬間，同時軟化了。
“對不起！方才媽媽的情緒沒有控製住，對你那麽兇，你是不是也很難受？媽媽也是第一次當媽媽，我知道，對於發生過後的事來道歉，是沒有用的。”
十三說：“我做了一個夢……”
十三岔開話題，她曾經說過，她會生氣和難過，但是不會怪我。
最後我們又和解了。看吧！孩子不要以為她年齡小，她們是明白的。
而且作為父母，在孩子的世界裏，我們是天，高高的，他們需要仰視才能看見那片天的變化。
今天之所以把這個寫下來，是希望作為家長的我們，在生活裏受了委屈與不甘，不要遷就於孩子。
孩子有時的玩性大，同樣作為家長，試問自己就沒有嗎？
在這個快節奏時代，所有家長都不想讓孩子輸在起跑線上，可是人的一生本就不同的。
有人生在羅馬，有人起點就是羅馬，有人一輩子到不了羅馬。
十個手指的長短都不一樣，那為什麽要逼迫孩子一定要不輸在起點線。
生產的廠家都不一樣，那機器和零件又怎會一樣。所謂的因材施教，因人製宜，養育孩子的道路是一條短且漫長的賽道。
不管跑還是走，總有一條道是適合他們拿來走或者跑的。