第201章 第一期社團活動
HP黑防教授的備課日常 作者：Aki妨 投票推薦 加入書簽 留言反饋
黑魔法自衛社團的走向和斯黛想象中的不太一樣。
原本在剛睡醒時斯黛心情還近乎愉悅——一夜好眠加上日光充足，讓她的神色都跟著天氣一同開朗。
直到她和保護神奇生物學教授西爾瓦努斯·凱特爾伯恩開啟黑魔法自衛社團的第一期訓練。
為了加速學生們黑魔法防禦能力，斯黛想到的主意是聯合其她教授，將黑魔法防禦課與同時段課程融合，整合多門課程知識對學生進行實戰演練。
譬如這節課與同年級的保護神奇生物學合並，那內容就是如何對付陰屍、狼人這些黑魔法生物。
若非如此，她就要專門抽出午休或晚上的課後時間，去對學生們進行加訓。
沒有人想在應該躺在寢室床上犯懶時被叫出門團建，反正斯黛不想，推己及人，學生們肯定也不想。
其時天已大亮，準備上黑魔法防禦課程的赫奇帕奇三年級生已陸續抵達禁林，和選修保護神奇生物學的斯萊特林、拉文克勞三年級生相遇在禁林前的空地。
學生們不明白兩位教授準備做什麽，這並非斯黛第一次在禁林外授課，但她總是會避免和保護神奇生物學的課程衝撞上。
斯黛告訴所有人，她們將開啟一期社團活動。
“可是我們並沒有加入這個社團。”有同學提出異議。
“我甚至連保護神奇生物學這門課都沒有選修，”她身邊另一人說，“但我還是被‘強行’要求出現在這裏。”
在她們說話的時候，斯黛已經把這次實戰訓練的要求布置了下去，凱特爾伯恩在一旁連連點頭，他看起來十分滿意斯黛的安排。
見學生們對高強度的要求感到驚訝和叫苦不迭，凱特爾伯恩不知從哪兒招來一群火蜥蜴，聲稱再發牢騷就給她們“上上強度”。
現場立刻陷入安靜，沒有人會懷疑這位從來不按常理出牌的教授隻是在嚇唬她們。
按照霍格沃茨的學習進度，直到三年級，學生們的黑魔防知識都還停留在認識黑魔法生物上。她們的對戰經驗幾乎為零，更別說完成斯黛口中的那些複雜精細的防禦咒語，每個人都陷入不同程度的困惑。
“要我說，最好的防禦就是進攻，我們可以先教她們一些……”凱特爾伯恩用他僅有的一隻右手摸著下巴，眉飛色舞地提議，“一些爆炸類的咒語！簡單，容易上手，殺傷力也還過得去！”
“不行，這個太危險了，她們敢學我都不敢教。”斯黛立刻拒絕。
這位熱情洋溢的老教授沒有試圖說服斯黛，而是在斯黛向學生們一對一指導時，悄悄對其她學生們傳授粉碎咒。
斯黛知道凱特爾伯恩教授往往會低估教學過程中可能存在的風險——他就連自己照看神奇生物時都會不斷地重傷，從他現在僅有一隻右手和一條腿也能看出——然而，千防萬防也沒有防住這一手。
“沒錯，就是這個姿勢，然後大喊一句‘粉身碎骨’——嘿，像我一樣做，指著那隻臭烘烘的狼人，粉身碎骨——”
凱特爾伯恩活潑地對著斯黛的萬象錄幻象手舞足蹈，他身旁的學生也學著他的模樣揮舞魔杖。
“粉身碎骨！”
砰！
這聲巨響不代表她擊碎了幻象，而是在她喊完咒語後，一頭黑色的身軀赫然憑空出現在凱特爾伯恩的背上。
是一隻野豬。
始料未及的凱特爾伯恩一把老骨頭就這麽被野豬坐得彎倒在地，現場一團混亂。
那名召喚出野豬的學生氣喘籲籲地逃命，跌撞跑到斯黛的身後，看著斯黛一臉嫌棄地將野豬捆起來。
這名學生不是唯一一個被凱特爾伯恩傳授“技巧”的人，斯黛在這節實戰演練中東奔西走地解決爛攤子。
學生們會變出巨型坩堝、不知道藏在哪個都是灰的角落的臭襪子以及吃飯被打擾後脾氣瞬間爆炸的角牛。
起初斯黛沒有做好準備看到學生們在第一期訓練中受傷太重——鄧布利多教授的目的是讓她加強學生自衛能力，而不是給學院多添一些傷員。
但是意外總是比計劃來得要快，這些孩子的防禦能力實在太弱，連斯黛的無杖攻擊咒都要手下留情再留情，她們才能勉強招架。
然而這些意外在斯黛眼裏，都沒有四處救火讓人疲倦。
即便她沒有用語言去刻薄那幾個製造混亂的學生，也不少人依舊能看到她充滿嘲諷意味地揚著手，七扭八扭才將看熱鬧不嫌事大的凱特爾伯恩脫臼的右手臂裝迴原位。
“我敢打賭，海克森教授是故意的。”
“而且她一定蓄謀已久，我聽說她在讀書時選修這門課被凱特爾伯恩教授用鳥蛇捉弄過。”
一場活動結束後，唯一慶幸的是學生中最重的傷勢，也就隻是對巫師們的身體而言稱不算是嚴重的骨折。
在霍格沃茨，幾乎每年每個魁地奇球員都會因為骨折來醫療翼躺上幾迴，龐弗雷夫人在骨科上的專業能力已經直逼聖芒戈醫院的坐診醫師。
從庫房補完貨迴來的龐弗雷夫人仔細地檢查過阿納塔和沙菲克的身體，確定她們的傷勢並不嚴重，僅是臉上那些淤青和劃痕看著比較可憐。
“這兩管藥膏你們帶迴去用。”龐弗雷夫人將牙膏一樣的錫管遞給兩個孩子，“時不時就往臉上擦一擦，傷口會好得更快，不會留下疤痕。”
阿納塔和沙菲克忙不迭地邊說著謝謝，邊擰開藥管就往臉上抹。
斯黛轉頭看向西弗勒斯：“校園裏歪成這樣的風氣真的不要好好管一管嗎？我怎麽覺得這比什麽黑魔法自衛要更加重要呢。鄧布利多教授應該再加開設一門情緒管理與道德標準課，由他來擔任授業教授。”
“你可以向他提出這個意見，他可能會請你吃一杯果凍，再假裝無事發生。”
原本在剛睡醒時斯黛心情還近乎愉悅——一夜好眠加上日光充足，讓她的神色都跟著天氣一同開朗。
直到她和保護神奇生物學教授西爾瓦努斯·凱特爾伯恩開啟黑魔法自衛社團的第一期訓練。
為了加速學生們黑魔法防禦能力，斯黛想到的主意是聯合其她教授，將黑魔法防禦課與同時段課程融合，整合多門課程知識對學生進行實戰演練。
譬如這節課與同年級的保護神奇生物學合並，那內容就是如何對付陰屍、狼人這些黑魔法生物。
若非如此，她就要專門抽出午休或晚上的課後時間，去對學生們進行加訓。
沒有人想在應該躺在寢室床上犯懶時被叫出門團建，反正斯黛不想，推己及人，學生們肯定也不想。
其時天已大亮，準備上黑魔法防禦課程的赫奇帕奇三年級生已陸續抵達禁林，和選修保護神奇生物學的斯萊特林、拉文克勞三年級生相遇在禁林前的空地。
學生們不明白兩位教授準備做什麽，這並非斯黛第一次在禁林外授課，但她總是會避免和保護神奇生物學的課程衝撞上。
斯黛告訴所有人，她們將開啟一期社團活動。
“可是我們並沒有加入這個社團。”有同學提出異議。
“我甚至連保護神奇生物學這門課都沒有選修，”她身邊另一人說，“但我還是被‘強行’要求出現在這裏。”
在她們說話的時候，斯黛已經把這次實戰訓練的要求布置了下去，凱特爾伯恩在一旁連連點頭，他看起來十分滿意斯黛的安排。
見學生們對高強度的要求感到驚訝和叫苦不迭，凱特爾伯恩不知從哪兒招來一群火蜥蜴，聲稱再發牢騷就給她們“上上強度”。
現場立刻陷入安靜，沒有人會懷疑這位從來不按常理出牌的教授隻是在嚇唬她們。
按照霍格沃茨的學習進度，直到三年級，學生們的黑魔防知識都還停留在認識黑魔法生物上。她們的對戰經驗幾乎為零，更別說完成斯黛口中的那些複雜精細的防禦咒語，每個人都陷入不同程度的困惑。
“要我說，最好的防禦就是進攻，我們可以先教她們一些……”凱特爾伯恩用他僅有的一隻右手摸著下巴，眉飛色舞地提議，“一些爆炸類的咒語！簡單，容易上手，殺傷力也還過得去！”
“不行，這個太危險了，她們敢學我都不敢教。”斯黛立刻拒絕。
這位熱情洋溢的老教授沒有試圖說服斯黛，而是在斯黛向學生們一對一指導時，悄悄對其她學生們傳授粉碎咒。
斯黛知道凱特爾伯恩教授往往會低估教學過程中可能存在的風險——他就連自己照看神奇生物時都會不斷地重傷，從他現在僅有一隻右手和一條腿也能看出——然而，千防萬防也沒有防住這一手。
“沒錯，就是這個姿勢，然後大喊一句‘粉身碎骨’——嘿，像我一樣做，指著那隻臭烘烘的狼人，粉身碎骨——”
凱特爾伯恩活潑地對著斯黛的萬象錄幻象手舞足蹈，他身旁的學生也學著他的模樣揮舞魔杖。
“粉身碎骨！”
砰！
這聲巨響不代表她擊碎了幻象，而是在她喊完咒語後，一頭黑色的身軀赫然憑空出現在凱特爾伯恩的背上。
是一隻野豬。
始料未及的凱特爾伯恩一把老骨頭就這麽被野豬坐得彎倒在地，現場一團混亂。
那名召喚出野豬的學生氣喘籲籲地逃命，跌撞跑到斯黛的身後，看著斯黛一臉嫌棄地將野豬捆起來。
這名學生不是唯一一個被凱特爾伯恩傳授“技巧”的人，斯黛在這節實戰演練中東奔西走地解決爛攤子。
學生們會變出巨型坩堝、不知道藏在哪個都是灰的角落的臭襪子以及吃飯被打擾後脾氣瞬間爆炸的角牛。
起初斯黛沒有做好準備看到學生們在第一期訓練中受傷太重——鄧布利多教授的目的是讓她加強學生自衛能力，而不是給學院多添一些傷員。
但是意外總是比計劃來得要快，這些孩子的防禦能力實在太弱，連斯黛的無杖攻擊咒都要手下留情再留情，她們才能勉強招架。
然而這些意外在斯黛眼裏，都沒有四處救火讓人疲倦。
即便她沒有用語言去刻薄那幾個製造混亂的學生，也不少人依舊能看到她充滿嘲諷意味地揚著手，七扭八扭才將看熱鬧不嫌事大的凱特爾伯恩脫臼的右手臂裝迴原位。
“我敢打賭，海克森教授是故意的。”
“而且她一定蓄謀已久，我聽說她在讀書時選修這門課被凱特爾伯恩教授用鳥蛇捉弄過。”
一場活動結束後，唯一慶幸的是學生中最重的傷勢，也就隻是對巫師們的身體而言稱不算是嚴重的骨折。
在霍格沃茨，幾乎每年每個魁地奇球員都會因為骨折來醫療翼躺上幾迴，龐弗雷夫人在骨科上的專業能力已經直逼聖芒戈醫院的坐診醫師。
從庫房補完貨迴來的龐弗雷夫人仔細地檢查過阿納塔和沙菲克的身體，確定她們的傷勢並不嚴重，僅是臉上那些淤青和劃痕看著比較可憐。
“這兩管藥膏你們帶迴去用。”龐弗雷夫人將牙膏一樣的錫管遞給兩個孩子，“時不時就往臉上擦一擦，傷口會好得更快，不會留下疤痕。”
阿納塔和沙菲克忙不迭地邊說著謝謝，邊擰開藥管就往臉上抹。
斯黛轉頭看向西弗勒斯：“校園裏歪成這樣的風氣真的不要好好管一管嗎？我怎麽覺得這比什麽黑魔法自衛要更加重要呢。鄧布利多教授應該再加開設一門情緒管理與道德標準課，由他來擔任授業教授。”
“你可以向他提出這個意見，他可能會請你吃一杯果凍，再假裝無事發生。”