群裏麵這兩天也非常熱鬧，大家都在群裏各種聊天八卦，就這樣聊天解悶兒。
開始的時候大家還好，隻是在家裏待著不出去而已。
可隨著時間的增加，加上外麵迷霧的影響，大家就開始有些坐不住了。
原本還想著，既然大家也反抗不了，索性就當做是放假好了，他們聽基地的話，把門窗封好，不會隨意外出。
可之後的幾天，大家都在家裏無聊，不知道之後的日子要怎麽繼續。
就在這個時候，大家聽到了語音播報的內容，基地更新了設備，讓大家自主更新。
….
前些日子剛更新過，雖然不知道基地要幹什麽，但想著基地沒有壞心思，他們就隻能照做。
原本還以為又多了幾個新功能，可看著裏麵的情況，設備多了很多新的app，都是在教大家新的知識。
對於新做出來的功能，群裏有人就說了：“這樣也很好，最起碼孩子有事情要做了。”
大家聽到後也是這麽想的，最起碼孩子可以不這麽閑著了。
學習app很用心，分年齡段，分知識認知能力，讓大家自主點擊進去。
什麽都不會的，就點擊無學習經驗。
之前學習過的，隻要記得那些知識，就可以連冠上。
但大家在家裏待了三年了，這三年的擔驚受怕，孩子們肯定忘記了很多。
有學習不好的孩子，就有學習好的孩子，那些跟得上的孩子，就繼續學習深造。
就這樣，孩子們都有事情可以做了。
現在的學習不是傳統意義上的學習，孩子學習知識，不是為了考試，而是讓孩子自己增加認知。
裏麵的老師都是各種生動的講解，以一種全新理念，通過講故事的過程中，讓孩子記住那些知識。
通過新的理念，讓孩子從心理認知這件事情，了解事情的本質。
在聽故事的過程中，孩子潛移默化的記住了這些內容。
就在這樣的係統學習過程中，孩子們都表現得很積極，都老老實實的學習裏麵的內容。
現在不是以前，以前孩子不願意學還可以存活下去，但是現在是末世，對於本就珍貴的學習機會，孩子們都想抓住。
他們在經過幾年的末世洗禮，知道了知識的可貴與難得。
基地要求孩子們，每天最少兩個小時學習時間。
之後孩子們拿手表和其他人聯係，說的第一句話都是：“你今天學習了嗎？
我今天學了什麽什麽。”
在這樣的氛圍下，孩子們學習就更加積極了。
大人們也是一樣，也在係統的學習裏麵的知識。
有些大人會陪著孩子一起學習，鞏固一下之前的知識。
有些大人雖然不愛學，但自己沒事也會陪著孩子一起學習。
就在這樣的環境下，家長和孩子都學會了很多知識。
安家，這兩天安禹丞安成彤閑著沒事兒了，就給家熠拿個小黑板，教他寫字學習知識。
安媽媽安爸爸也會來湊湊熱鬧，安奶奶安爺爺歲數大了，他們在外麵和其他人聯係了之後，就迴到空間裏麵待著了，忙活自己那一畝三分地。
之前就講過，基地多了一個語音播報內容，就是手表字帶著功能。
手表不隻能通話和視頻，還可以語音播報，基地有時候發布了新的動態，語音播報都會及時通知。
有了這一功能，大家都可以第一時間知道消息。
一些視力受影響的老人，也可以聽到那些語音通報的內容，對於那些耳背的人就開大一些聲音，再嚴重一些的人….那就沒辦法了。
基地除了語音播報還有文字，他們看一下文字好了。
視力有障礙的人，聽力也受損….
之前可能很多，經過這麽多年的末世，這些人早在第一時間就被淘汰了。
要是這樣的人現在還活著，那也是家人精心照料，即使那人聽不見看不見了，家人也不會放棄。
安成彤看著這樣的情況，和自己的夢境完全不一樣。
現在大家更有活力，更有努力活下去的勇氣和毅力。
這輩子大家都有事情要做，根本就沒有發生夢境裏麵的人間慘劇。
基地的百姓正在全民學習，大人學習大人的知識，孩子學習孩子的知識，二者並不衝突。
但還是有那些腦子不好的人，他們明知道外邊危險，還是出去了。
那些人一出去，沒多久就死在了外麵，或者當時沒事，想後悔也已經晚了。
之後的事就不是大家操心的了，這些人自己作死，大家也沒有辦法阻止。
知曉下麵的人都非常聽話，基地領導非常欣慰，因為已經提前跟他們說了，他們要實在是閑不住，非要出去冒險，那就不歸基地管了。
對於這樣的人，他們真的發生危險的話，即使他們家人在怎麽鬧，都不聽基地反駁，其他人就會說他們活該了。
因為基地已經提前跟他們溝通了，他們還要繼續往外跑，這不是找死嗎？
家熠每天抱著個手表，在上麵聽兩個小時的內容。
也不是沒孩子調皮不愛學習，基地雖然沒有強求。
但為人父母，現在孩子有機會學習知識，怎麽可能放任他們不管。
一時間那些不愛學習的人家，他們的家裏都是雞飛狗跳的聲音。
但受現在迷霧的影響，即使在近的鄰居，都聽不見隔壁聲音。
孩子就是世界的未來，要是孩子們長大以後，都是一群文盲的話，那基地還有什麽未來？
後麵app裏麵，還多了很多做飯視頻，雖然都是簡單的料理方式，但看的孩子們十分眼饞。
基地經過深思熟慮，最後上傳的都是一些簡單的食材，之前大家都領取過的物品。
這樣大家都能嚐試一下，不會有什麽貧富差距。
一邊有老師繪聲繪色的講解知識故事，一邊是家長學習新的吃食吸引他們，孩子馬上投入到學習之中，都表示基地的未來就交給他們吧，然後好好學習。
後麵更是更新內容，多了一個投屏功能。
隻要你們家裏麵有電子設備，就可以投放到家裏麵的電子設備上，相應的一些投影儀，平板電腦，隻要是可以正常使用的電器，手表都可以投屏。
這麽做的好處，就是大家就可以點擊投放，然後一家人就在一起觀看，不需要守著小小的屏幕，查看裏麵的內容。
基地想得很周到，app內容可以多次投屏，一個手表可以最少投放三個窗口，也為一些積分少，兌換少的家庭，減輕很多負擔。
雖然電力供應增加了，但基地之前就存放了很多。
之前迷霧來臨之前，風力發電還能正常運行。
現在風力設備是用不了了，太陽能也沒了辦法。
但好在基地想的比較全麵，在每個下水道口都安裝了設備，隻要大家正常使用自來水，設備就會推進。
還有基地外麵挖過一個糞化池，為了安全起見，隻能設立在基地外麵，但裏麵的沼氣發電，給基地解決了很多難題。
隻要大家不鋪張浪費，基地的電力係統就夠大家使用。
（之前極熱太嚴重了，風力不能正常運行，下水道口因為水的限製，也沒能正常運行。沼氣因為極熱，基地當時就沒有開放，就怕到時候爆炸了，基地不好收場。）
有了這些學習app，認識的朋友們都在互相聯係，就是怕遺漏了誰，到時候那人經過長時間的驚恐不安，自己在做了傻事。
孩子看一些學習視頻，大人們也可以看一些防護之類的視頻。
比如家裏邊如果不小心著火了，或者是家人有人不小心暈倒了，大家都可以及時有相應的急救知識與技巧。
學習的過程中，大家非但沒有覺得悶悶不樂，反而在這段時間，大家學習的非常多的醫療急救，以及消殺防火知識。
這為以後發生的天災，打下了很好的基礎。
孩子們在學習一些知識，數學語文。
大人們正在學習一些急救，以及防火之類的知識。
就這樣，孩子們和大人們都有時間做，大家都不會覺得事情無聊。
有事情做了，就可以很好地分散自己的注意力。
基地這麽做，就是為了讓大家不要胡思亂想，也不要想不開。
不隻是汝南基地這麽做，其他基地也是這麽做的，大家反饋的效果都非常不錯，一個個都充滿了希望。
全國的基地裏麵，現在氣氛沒有沮喪，沉悶和壓抑，隻有欣欣向榮和一片平和。
上一輩子這個時候，大家在家裏等待著死亡，等著他人救助。領導們都在想著辦法，和上級取得聯係尋求辦法，就是想要自己的百姓活。
這些日子，大家都在家裏學習知識，為以後天災打下基礎。
現在在於這樣的生活，都是基地想要看到的，也是最高領導人想要看到的結果。
時間就這樣一點點過去，大家都在為了自己，更好的活而努力。
開始的時候大家還好，隻是在家裏待著不出去而已。
可隨著時間的增加，加上外麵迷霧的影響，大家就開始有些坐不住了。
原本還想著，既然大家也反抗不了，索性就當做是放假好了，他們聽基地的話，把門窗封好，不會隨意外出。
可之後的幾天，大家都在家裏無聊，不知道之後的日子要怎麽繼續。
就在這個時候，大家聽到了語音播報的內容，基地更新了設備，讓大家自主更新。
….
前些日子剛更新過，雖然不知道基地要幹什麽，但想著基地沒有壞心思，他們就隻能照做。
原本還以為又多了幾個新功能，可看著裏麵的情況，設備多了很多新的app，都是在教大家新的知識。
對於新做出來的功能，群裏有人就說了：“這樣也很好，最起碼孩子有事情要做了。”
大家聽到後也是這麽想的，最起碼孩子可以不這麽閑著了。
學習app很用心，分年齡段，分知識認知能力，讓大家自主點擊進去。
什麽都不會的，就點擊無學習經驗。
之前學習過的，隻要記得那些知識，就可以連冠上。
但大家在家裏待了三年了，這三年的擔驚受怕，孩子們肯定忘記了很多。
有學習不好的孩子，就有學習好的孩子，那些跟得上的孩子，就繼續學習深造。
就這樣，孩子們都有事情可以做了。
現在的學習不是傳統意義上的學習，孩子學習知識，不是為了考試，而是讓孩子自己增加認知。
裏麵的老師都是各種生動的講解，以一種全新理念，通過講故事的過程中，讓孩子記住那些知識。
通過新的理念，讓孩子從心理認知這件事情，了解事情的本質。
在聽故事的過程中，孩子潛移默化的記住了這些內容。
就在這樣的係統學習過程中，孩子們都表現得很積極，都老老實實的學習裏麵的內容。
現在不是以前，以前孩子不願意學還可以存活下去，但是現在是末世，對於本就珍貴的學習機會，孩子們都想抓住。
他們在經過幾年的末世洗禮，知道了知識的可貴與難得。
基地要求孩子們，每天最少兩個小時學習時間。
之後孩子們拿手表和其他人聯係，說的第一句話都是：“你今天學習了嗎？
我今天學了什麽什麽。”
在這樣的氛圍下，孩子們學習就更加積極了。
大人們也是一樣，也在係統的學習裏麵的知識。
有些大人會陪著孩子一起學習，鞏固一下之前的知識。
有些大人雖然不愛學，但自己沒事也會陪著孩子一起學習。
就在這樣的環境下，家長和孩子都學會了很多知識。
安家，這兩天安禹丞安成彤閑著沒事兒了，就給家熠拿個小黑板，教他寫字學習知識。
安媽媽安爸爸也會來湊湊熱鬧，安奶奶安爺爺歲數大了，他們在外麵和其他人聯係了之後，就迴到空間裏麵待著了，忙活自己那一畝三分地。
之前就講過，基地多了一個語音播報內容，就是手表字帶著功能。
手表不隻能通話和視頻，還可以語音播報，基地有時候發布了新的動態，語音播報都會及時通知。
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一些視力受影響的老人，也可以聽到那些語音通報的內容，對於那些耳背的人就開大一些聲音，再嚴重一些的人….那就沒辦法了。
基地除了語音播報還有文字，他們看一下文字好了。
視力有障礙的人，聽力也受損….
之前可能很多，經過這麽多年的末世，這些人早在第一時間就被淘汰了。
要是這樣的人現在還活著，那也是家人精心照料，即使那人聽不見看不見了，家人也不會放棄。
安成彤看著這樣的情況，和自己的夢境完全不一樣。
現在大家更有活力，更有努力活下去的勇氣和毅力。
這輩子大家都有事情要做，根本就沒有發生夢境裏麵的人間慘劇。
基地的百姓正在全民學習，大人學習大人的知識，孩子學習孩子的知識，二者並不衝突。
但還是有那些腦子不好的人，他們明知道外邊危險，還是出去了。
那些人一出去，沒多久就死在了外麵，或者當時沒事，想後悔也已經晚了。
之後的事就不是大家操心的了，這些人自己作死，大家也沒有辦法阻止。
知曉下麵的人都非常聽話，基地領導非常欣慰，因為已經提前跟他們說了，他們要實在是閑不住，非要出去冒險，那就不歸基地管了。
對於這樣的人，他們真的發生危險的話，即使他們家人在怎麽鬧，都不聽基地反駁，其他人就會說他們活該了。
因為基地已經提前跟他們溝通了，他們還要繼續往外跑，這不是找死嗎？
家熠每天抱著個手表，在上麵聽兩個小時的內容。
也不是沒孩子調皮不愛學習，基地雖然沒有強求。
但為人父母，現在孩子有機會學習知識，怎麽可能放任他們不管。
一時間那些不愛學習的人家，他們的家裏都是雞飛狗跳的聲音。
但受現在迷霧的影響，即使在近的鄰居，都聽不見隔壁聲音。
孩子就是世界的未來，要是孩子們長大以後，都是一群文盲的話，那基地還有什麽未來？
後麵app裏麵，還多了很多做飯視頻，雖然都是簡單的料理方式，但看的孩子們十分眼饞。
基地經過深思熟慮，最後上傳的都是一些簡單的食材，之前大家都領取過的物品。
這樣大家都能嚐試一下，不會有什麽貧富差距。
一邊有老師繪聲繪色的講解知識故事，一邊是家長學習新的吃食吸引他們，孩子馬上投入到學習之中，都表示基地的未來就交給他們吧，然後好好學習。
後麵更是更新內容，多了一個投屏功能。
隻要你們家裏麵有電子設備，就可以投放到家裏麵的電子設備上，相應的一些投影儀，平板電腦，隻要是可以正常使用的電器，手表都可以投屏。
這麽做的好處，就是大家就可以點擊投放，然後一家人就在一起觀看，不需要守著小小的屏幕，查看裏麵的內容。
基地想得很周到，app內容可以多次投屏，一個手表可以最少投放三個窗口，也為一些積分少，兌換少的家庭，減輕很多負擔。
雖然電力供應增加了，但基地之前就存放了很多。
之前迷霧來臨之前，風力發電還能正常運行。
現在風力設備是用不了了，太陽能也沒了辦法。
但好在基地想的比較全麵，在每個下水道口都安裝了設備，隻要大家正常使用自來水，設備就會推進。
還有基地外麵挖過一個糞化池，為了安全起見，隻能設立在基地外麵，但裏麵的沼氣發電，給基地解決了很多難題。
隻要大家不鋪張浪費，基地的電力係統就夠大家使用。
（之前極熱太嚴重了，風力不能正常運行，下水道口因為水的限製，也沒能正常運行。沼氣因為極熱，基地當時就沒有開放，就怕到時候爆炸了，基地不好收場。）
有了這些學習app，認識的朋友們都在互相聯係，就是怕遺漏了誰，到時候那人經過長時間的驚恐不安，自己在做了傻事。
孩子看一些學習視頻，大人們也可以看一些防護之類的視頻。
比如家裏邊如果不小心著火了，或者是家人有人不小心暈倒了，大家都可以及時有相應的急救知識與技巧。
學習的過程中，大家非但沒有覺得悶悶不樂，反而在這段時間，大家學習的非常多的醫療急救，以及消殺防火知識。
這為以後發生的天災，打下了很好的基礎。
孩子們在學習一些知識，數學語文。
大人們正在學習一些急救，以及防火之類的知識。
就這樣，孩子們和大人們都有時間做，大家都不會覺得事情無聊。
有事情做了，就可以很好地分散自己的注意力。
基地這麽做，就是為了讓大家不要胡思亂想，也不要想不開。
不隻是汝南基地這麽做，其他基地也是這麽做的，大家反饋的效果都非常不錯，一個個都充滿了希望。
全國的基地裏麵，現在氣氛沒有沮喪，沉悶和壓抑，隻有欣欣向榮和一片平和。
上一輩子這個時候，大家在家裏等待著死亡，等著他人救助。領導們都在想著辦法，和上級取得聯係尋求辦法，就是想要自己的百姓活。
這些日子，大家都在家裏學習知識，為以後天災打下基礎。
現在在於這樣的生活，都是基地想要看到的，也是最高領導人想要看到的結果。
時間就這樣一點點過去，大家都在為了自己，更好的活而努力。