時光匆匆，轉眼已到了期末考試前最後衝刺階段。朱老師把我和王峰叫到他的辦公室，他肯定了這兩個月作文學習班取得的成果，班級裏中等生以上的寫作水平普遍提高了。但還是沒有把全班的寫作水平升上去，他說時間太短促，這個成績已經不錯了，。作為班主任，他對我和王峰的努力促進學習班的建設和擴大影響表示讚賞。
對學習班做出評價後，他宣布，為了應對即將到來的期末考試，學習班暫時解散，讓同學們可以全力以赴的迎接考試。
聽朱老師講完，我和王峰都長出了一口氣，終於可以卸下擔子，專心備考了。說實話這個學習班占用了我倆不少時間，結果參加的人多了，便出現種種煩心事，是剪不斷，理還亂。關於玉芬姐和王峰談戀愛的謠言，也是從學習班傳出去的，這與辦學習班的初衷是背道而馳。有些人就是不熱衷於學習，卻喜歡說東傳西，就像農村長舌婦女一樣。
學習班的解散，使我感受到輕鬆，我全部精力投入到學習中，因為我知道，起早貪黑的學了三四個月，現在是出成果的時候了，如果不能考出個好成績，怎麽對得起自己的辛苦付出，家人的殷切期盼。
自從強哥走了，程玉雪放學便和王華梅一起走，使我疑惑的是，強哥走前後幾天時間我都沒有看見王華梅，難道她不知道強哥要出遠門嗎？她應該是最該送強哥的人了，畢竟強哥曾經救她一命！關於這個問題，我忍不住還是問了玉雪，玉雪告訴我，”強哥沒走之前，他就和王華梅吵了幾次，華梅不想讓強哥走，可是強哥從小就主意正，他決定的事豈能輕易改變。
於是倆人就一直鬧別扭，當最後強哥還要走時，華梅找我一起去勸強哥，但是強哥心意已決，絲毫沒有給華梅麵子。於是華梅生氣就沒送強哥，所以那幾天她都沒有露麵。”
聽了玉雪的話，我想不管咋樣，華梅不送強哥也是不對的，這女孩心真夠狠的。
可不如我們家小靜這個乖乖女了，她雖然也會生我氣，但從來不記仇，就是有點粘人。
送別的那天晚上，喝完酒我送她迴小學休息，到了她宿舍，她已經半清醒半迷糊了，還纏著我給她講故事，講馬骨洞的傳說。
結果是講了一個又一個的民間故事，看她閉上眼靜靜的躺著，以為她睡著了，我起身推門準備迴家，可剛推開門，小靜的聲音從身後傳了過來，“不要走，我還要聽！”
唉！這個纏人的小妮子。我又坐在床邊，繼續給她講，一會她又要喝水，我又給她端來水杯，而她竟然要我喂她喝，喝了水，一會她又說頭疼，我手搭上她腦門，確實有點熱，我又拿熱毛巾給她熱敷。總之當她終於安寧的睡下，已經是淩晨一點了，我怕她晚上還要喝水，就和衣躺在沙發上睡著了。
淩晨還睡的正香，就被小靜叫醒上早課去了，弄的一天都是迷迷糊糊的。
考試前的最後一個星期六，我們相聚在村小學，大家進行了一次總結性的複習，把一年來學習上的疑難問題集中解決了，也把往年考試的試卷研究了一番。這些試卷多虧了小靜給大家提供，才使我們有機會掌握這些知識。
終於到了六月二十號，期末考試的日子，但是先考一年級，至於二三年級繼續上課，由於天氣晴朗，學校便安排一年級三個班在校園內小廣場上考試，每人一個小方桌，一個方凳，簡簡單單的考試就開始了，其實我知道，越是簡單的考場，越不容易作弊。
那時候的考試場地，雖然不像後世，有攝像頭監控一切，但也是很嚴格的。三個班一百六七十人的考場，就安排了六個監考老師，東南西北各四個，中間還有兩個不停的走來走去。說實話心理素質差的學生，嚇得連會做的題都做錯。考個試就像做賊一樣，隨時預防被抓。當然也有膽子大的，提前在文具盒上貼字條，在手腕上寫上答案，如果沒有來迴巡視的監考老師，還是可以作弊的。特別是在班級裏考試，那作弊的手段更多。
我從來膽子小，記得小學四年級時候有一次考試數學，我前麵坐的男孩學習好，後麵的男孩子學習差，他們想通過我傳紙條，我害怕不敢，但前麵的同學已經把紙條攥著背到後麵，來迴動，示意我接過紙條往後傳，沒辦法，我實在不敢，萬一被老師發現了，我這次考試作廢，還得叫家長。為這事叫家長，家長丟人都丟不起，迴家肯定得挨打。
結果我就沒有接他的紙條，放學後他們三個人就把我堵在半路上揍了一頓。沒想到他們這麽不講理，我也很生氣，第二天到學校我就報告給班主任。結果班主任罰他們站了三節課，放學後他們又圍住我，就在要動手打我的時候，強哥和石頭哥剛好路過，算是替我解圍了，並且告訴他們我是他倆的結拜兄弟，以後不許再欺負我，就這樣才了卻了這次考試的風波。
那些年學校霸淩的事是經常發生，反正從小學三年級開始，我就知道了什麽是欺人太甚，知道了生存的艱難。
好在有從小一起長大的強哥和石頭哥的照顧，使我的童年不至於過的特別悲慘。當然有人會質疑我為什麽不叫家長，那說明你不了解這個年代的農村人，這個年代的人要說比起六七十年代的人已經好了許多。但是那種從封建社會遺留下來的家族意識還是很強的，他們善於排擠外鄉人，除非你這個插戶的外鄉人已經強大的令他們畏懼，要不然他們會一直欺負你。這就是那些近代偉大的作家，他們為什麽要抨擊這些人的根源了。他們就是典型的欺軟怕硬，典型的民族劣根性。所以叫家長是沒有意義的，叫家長的結局是連家長一起欺負了。
對學習班做出評價後，他宣布，為了應對即將到來的期末考試，學習班暫時解散，讓同學們可以全力以赴的迎接考試。
聽朱老師講完，我和王峰都長出了一口氣，終於可以卸下擔子，專心備考了。說實話這個學習班占用了我倆不少時間，結果參加的人多了，便出現種種煩心事，是剪不斷，理還亂。關於玉芬姐和王峰談戀愛的謠言，也是從學習班傳出去的，這與辦學習班的初衷是背道而馳。有些人就是不熱衷於學習，卻喜歡說東傳西，就像農村長舌婦女一樣。
學習班的解散，使我感受到輕鬆，我全部精力投入到學習中，因為我知道，起早貪黑的學了三四個月，現在是出成果的時候了，如果不能考出個好成績，怎麽對得起自己的辛苦付出，家人的殷切期盼。
自從強哥走了，程玉雪放學便和王華梅一起走，使我疑惑的是，強哥走前後幾天時間我都沒有看見王華梅，難道她不知道強哥要出遠門嗎？她應該是最該送強哥的人了，畢竟強哥曾經救她一命！關於這個問題，我忍不住還是問了玉雪，玉雪告訴我，”強哥沒走之前，他就和王華梅吵了幾次，華梅不想讓強哥走，可是強哥從小就主意正，他決定的事豈能輕易改變。
於是倆人就一直鬧別扭，當最後強哥還要走時，華梅找我一起去勸強哥，但是強哥心意已決，絲毫沒有給華梅麵子。於是華梅生氣就沒送強哥，所以那幾天她都沒有露麵。”
聽了玉雪的話，我想不管咋樣，華梅不送強哥也是不對的，這女孩心真夠狠的。
可不如我們家小靜這個乖乖女了，她雖然也會生我氣，但從來不記仇，就是有點粘人。
送別的那天晚上，喝完酒我送她迴小學休息，到了她宿舍，她已經半清醒半迷糊了，還纏著我給她講故事，講馬骨洞的傳說。
結果是講了一個又一個的民間故事，看她閉上眼靜靜的躺著，以為她睡著了，我起身推門準備迴家，可剛推開門，小靜的聲音從身後傳了過來，“不要走，我還要聽！”
唉！這個纏人的小妮子。我又坐在床邊，繼續給她講，一會她又要喝水，我又給她端來水杯，而她竟然要我喂她喝，喝了水，一會她又說頭疼，我手搭上她腦門，確實有點熱，我又拿熱毛巾給她熱敷。總之當她終於安寧的睡下，已經是淩晨一點了，我怕她晚上還要喝水，就和衣躺在沙發上睡著了。
淩晨還睡的正香，就被小靜叫醒上早課去了，弄的一天都是迷迷糊糊的。
考試前的最後一個星期六，我們相聚在村小學，大家進行了一次總結性的複習，把一年來學習上的疑難問題集中解決了，也把往年考試的試卷研究了一番。這些試卷多虧了小靜給大家提供，才使我們有機會掌握這些知識。
終於到了六月二十號，期末考試的日子，但是先考一年級，至於二三年級繼續上課，由於天氣晴朗，學校便安排一年級三個班在校園內小廣場上考試，每人一個小方桌，一個方凳，簡簡單單的考試就開始了，其實我知道，越是簡單的考場，越不容易作弊。
那時候的考試場地，雖然不像後世，有攝像頭監控一切，但也是很嚴格的。三個班一百六七十人的考場，就安排了六個監考老師，東南西北各四個，中間還有兩個不停的走來走去。說實話心理素質差的學生，嚇得連會做的題都做錯。考個試就像做賊一樣，隨時預防被抓。當然也有膽子大的，提前在文具盒上貼字條，在手腕上寫上答案，如果沒有來迴巡視的監考老師，還是可以作弊的。特別是在班級裏考試，那作弊的手段更多。
我從來膽子小，記得小學四年級時候有一次考試數學，我前麵坐的男孩學習好，後麵的男孩子學習差，他們想通過我傳紙條，我害怕不敢，但前麵的同學已經把紙條攥著背到後麵，來迴動，示意我接過紙條往後傳，沒辦法，我實在不敢，萬一被老師發現了，我這次考試作廢，還得叫家長。為這事叫家長，家長丟人都丟不起，迴家肯定得挨打。
結果我就沒有接他的紙條，放學後他們三個人就把我堵在半路上揍了一頓。沒想到他們這麽不講理，我也很生氣，第二天到學校我就報告給班主任。結果班主任罰他們站了三節課，放學後他們又圍住我，就在要動手打我的時候，強哥和石頭哥剛好路過，算是替我解圍了，並且告訴他們我是他倆的結拜兄弟，以後不許再欺負我，就這樣才了卻了這次考試的風波。
那些年學校霸淩的事是經常發生，反正從小學三年級開始，我就知道了什麽是欺人太甚，知道了生存的艱難。
好在有從小一起長大的強哥和石頭哥的照顧，使我的童年不至於過的特別悲慘。當然有人會質疑我為什麽不叫家長，那說明你不了解這個年代的農村人，這個年代的人要說比起六七十年代的人已經好了許多。但是那種從封建社會遺留下來的家族意識還是很強的，他們善於排擠外鄉人，除非你這個插戶的外鄉人已經強大的令他們畏懼，要不然他們會一直欺負你。這就是那些近代偉大的作家，他們為什麽要抨擊這些人的根源了。他們就是典型的欺軟怕硬，典型的民族劣根性。所以叫家長是沒有意義的，叫家長的結局是連家長一起欺負了。