夕陽西下,炫麗的晚霞布滿西邊天際,從小生活忙碌,還真沒有一次用心的觀賞晚霞的美麗。


    或許是司空見慣了,或許是因為旁邊坐著的王靜,她恬靜的看著美景的神情,感動了我,我也靜下了那顆浮躁的心,陷入對美景的感悟之中。


    學習如逆水行舟,不進則退。在小學的時候,總是在班裏能考個前三名,所以沾沾自喜。後來暑假預習了一個月的初一課本,覺得自己在初中時還能排名靠前。事實證明,能考上重點中學的同學,都很聰明,競爭是很激烈的。


    感覺現在想在班裏考試每次前三,太不容易了。前二十名的同學成績變化大,名次也變化的快,今天你第一,下次說不定就是第四等等。


    經過幾次考試,我發現和王靜一樣,都是注重主課的學習,而對副課用的時間短,投入精力少,所以現在問題就出在這裏,每次考試成績差在副課上。


    看樣子想全麵的學習好各科知識,須要付出更大努力,更得轉變思路,不能像小學時那麽輕鬆,要利用一切時間來學習。


    這個星期六的上午,我和小靜重新擬定了學習計劃,統籌安排了課外時間的學習任務。把她和我學的較差的學科摘出來,重點照顧!這樣一分析,整理,感覺有了一個全新的學習方法。


    以前我和小靜,提高學習成績的主要方法是優勢互補,現在發現問題是副科有我倆都不行的科目了!那隻有借外來的和尚來念經了。


    我把這個艱巨的任務交給了小靜,而她的第一目標就是朱玉芬同學。這幾個月以來,小靜和玉芬的關係越來越好,倆個女孩子都是心地善良之人。玉芬是熱情,開朗,大方,善解人意。小靜是聰穎,秀外慧中,善良,樂於助人,在熟悉的人麵前也是活潑開朗。她們倆個有共同語言,思維上能共情,真的是太適合加入我們這個學習計劃裏。


    男生裏邊想找一個就有點難了,除了副班長王峰成績穩定一點,另外就沒有什麽突出的了。而王峰和我的情況幾乎一樣,相互之間沒有什麽互補性,所以可以舍棄。


    忽然間我想到了聰慧的玉雪,最近看見她的時候很少了,她也不像從前那樣老往家裏跑了。想想我竟然內心愧疚,我們雖然談不上青梅竹馬,但是也畢竟是從小一起的玩伴,我怎麽能這麽的不聞不問。何況她爸爸的去世對她打擊挺大,我更應該主動找她,多和她聊聊天,開解一下也是好的。


    想到這裏,我便對王靜說,小靜,咱們迴村裏去看看玉雪吧?小靜看著我的眼睛,突然笑了,她笑的我有點心虛,奇怪!我為什麽要心虛?小靜打趣道:“咋了?想你的兩小無猜了?”我說,不是你想的那樣好不好?玉雪學習挺好的,我想把她拉入咱們這個學習計劃裏。


    小靜在我說話的時候,一雙明亮的大眼眨呀眨的。等我說完,她才說道:“行,我同意拉她進來,但她不一定願意呢?”我立即反駁,你咋知道她不願意?我們現在就去找她問問!王靜卻說道:“我就不去了,等你迴來了,我和你一起去找朱玉芬。”


    這是為什麽?我又問她。“小孩子家家的,怎麽那麽多為什麽,要不要我拿《十萬個為什麽》這本書給你看個究竟!”小靜不迴答我的問題,還繼續打趣我,我裝做生氣的樣子對她說道:好吧!大小姐,隨便你了,我現在一個人迴家。

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