“高考完的學生？”晏箏覺得這個猜想有點過於超前了，“這個階段的學生才十八九歲吧？這麽小的年紀會有可能嗎？”
“未成年都有犯罪的，十八九歲完全有可能啊。”韓曦然敲敲桌子。
“晏箏的意思是，這個年紀的學生，是怎麽接觸到這樣的組織的。”羅述開口道。
韓曦然想了想，說：“也不是完全沒可能吧，仔細算算，孟修竹也就是個大學生啊，還有米雯、容悅，年紀都不大。”
“還是有一點差別的。”羅述說，“相比於大學生，高中生的行動自由度會受到更大的限製。鬆安的高考競爭壓力比較大，高中學校也都是半封閉式的，學生絕大多數時間都是待在學校裏，沒有多少接觸外界的機會。”
“這個意思啊。”韓曦然了然地點點頭。
晏箏道：“孟修竹是在五月十號作案的，也就是說那本《五三》是在此之前送到他手裏的，那個時候高考生正處在最緊張的備考階段，真的還有精力作案嗎？”
“晏箏哥，你對高考生的了解僅限於努力複習考大學嗎？”鄒朝飛狡黠地笑了一下，“這個世界上存在一種群體，叫做學渣，對他們來講，高考隻不過是走個過場，所以在別人緊張備考的時候，他們照舊吃喝玩樂，參與參與邪教組織什麽的……”
“哎呀說再多有什麽用？不如直接上實物。”韓曦然強行打斷這段關於“下一個作案者會不會是高考生”的討論，轉頭看向羅述，“羅隊，那本《五三》是在你那裏吧？”
“嗯，我去拿。”羅述道。
上個案子的遺留問題沒解決，她就一直留著那本證物，趙烏卓那個案子發生前，她一得空就會拿出來翻一翻，甚至上麵的題目都做出來好幾道，隻是內容也查過了，筆跡也驗過了，甚至上麵的指紋也提取過了，翻來覆去，到底沒看出除了最後一頁的那幾個字，還有什麽線索。
過了一會兒，羅述拿著那本《五三》迴來，把它放在桌子中間，四個人圍著看。
“這熟悉的封麵，熟悉的內容，熟悉的配方……”鄒朝飛先上手翻了幾頁，忍不住感歎道。
“這個係列的教輔是我上大學那會兒出的吧，我們高中都沒用過這個。”韓曦然湊近了一點，用手肘戳了戳他，“我們幾個裏就你用過，你說說。”
“我用的時候也是快十年前的事了，”鄒朝飛不滿道，“早改版不知道多少次了，能看出啥啊。”
“那你還說什麽熟悉的配方……”韓曦然斜睨著他。
“哎呀，老在意這些細節幹什麽？”鄒朝飛隨意擺了擺手。
羅述把他們的插科打諢權當做背景音，直接將《五三》翻到最後一頁，露出上麵的文字，沉聲道：“這本書我仔細看過很多次，總體而言，做題的人有輕微的強迫症，且有很嚴格的做題習慣，必須用黑筆來做，然後用紅筆勾出錯誤點，用藍筆寫出正確答案，字跡工整，左側必須與題目對齊。全書沒有漏做任何一道題，也沒有任何一道題不符合這個要求。”
韓曦然往前翻了幾頁，特別注意了一下這個人的做題習慣，的確如羅述所說，每道題都寫得極其規範。
“我去，連刷題都能做到這種地步，應該能保送清北了吧？”她誇張道。
羅述無聲地搖搖頭：“做題者雖然做題的正確率很高，但答對的基本都是基礎題，稍微拔高一點的題目思路就會不太流暢，而壓軸題幾乎沒有完整做出來的，成績應該屬於中上遊的那種。”
“這都能看出來？”鄒朝飛瞪大眼睛。
“直接看紅藍字跡的分布特征就行。”羅述說，“這本教輔的基礎題、拔高題和壓軸題的安排是有規律的，壓軸題的紅藍字跡占比遠比黑色多，拔高題的紅藍和黑色大概是1:2。”
晏箏捏著下巴思索片刻，說：“這應該算得上是一個線索，刷題有這種習慣的人很少吧？”
“可是難道要一所一所學校去查嗎？”鄒朝飛問，“整個鬆安少說也有一百多所高中。”
“地毯式搜索隻能放到最後。”韓曦然神情鬱悶，“這種方法太耗時間，我們耗不起。”
“要麽查孟修竹的社交圈呢？”晏箏說，“案發之前，孟修竹怎麽說也是個正常的大學生，假設那個人是個高中生，他們之間的來往或許用不著遮遮掩掩，就像正常社交一樣進行也不會有人覺得哪裏不對，好比我們一開始也沒有懷疑過米雯和容悅之間的關係有什麽不對。”
“晏副說得有道理。孟修竹朋友不多，這個或許比地毯式搜索快一點。”韓曦然眼裏亮起一點光，然後偏頭看向羅述，“羅隊你覺得呢？羅隊？”
自剛才起，羅述就一直沒有說話，她眉頭依舊緊蹙，目光落在那本《五三》上，保持著一個姿勢很久沒動，直到聽見有人叫自己，眼神才慢慢恢複聚焦。
“我在想……”她緩緩開口，“這個人如果是高中生，單單高三一年刷過的題都不計其數，為什麽唯獨選了這一本教輔來當做‘對自己而言很重要的東西’呢？除去後來寫上的‘0510伊希塔布’，完全看不出一點突出的地方。”
韓曦然張口結舌，一時迴答不出這個問題，晏箏和鄒朝飛也隨之陷入沉思。
“什麽樣的人，”羅述又說，“會把一本教輔當做對自己重要的東西呢？”
辦公室變得十分安靜，四個人臉上都浮著愁色，被毫無頭緒的問題折磨得痛苦不堪。
“我有個猜想，”半晌，鄒朝飛弱弱舉起手，“就是一個不成熟的猜想，假定這是個高考生，那有沒有可能，是做完這本《五三》，他的成績實現了質的飛躍呢？”
羅述沉默片刻，否定了這個答案：“整本書上千道題，如果有明顯進步，從頭尾的正確率是能看出來的，但是這本書從頭到尾，正確率基本沒有什麽變化。”
“那有點慘哦。”韓曦然順嘴說了一句。
羅述突然晃了下神，繼而眼神銳利地掃向她：“你說什麽？”
韓曦然被她這個眼神嚇了一跳，聲音也不由自主地小了些：“我高三時也買過很多試題，但沒有一本完整刷完的，不過也好歹提高了一點成績，他這種這麽認真搞完一本的都沒有什麽收獲，也太慘了。”
她邊說邊看著羅述，不知道自己隨口說的一句話，給了她什麽靈感。
可是羅述緊接著又默不作聲了，少頃才淡淡說了句：“我知道了。”
“先說一下晏箏哥提的那個辦法，”鄒朝飛道，“羅隊你覺得怎麽樣？管不管用先行動起來吧，咱們這麽坐著我老心慌慌的。”
“可以。”羅述點頭，“先從孟修竹的社交圈入手。”
-
“孟修竹，又見麵了。”
隔著鐵欄杆，孟修竹抬起頭，眼神裏還是那股頹墮委靡的味道，似乎對什麽都提不起興趣來。他的目光掠過對麵的羅述和鄒朝飛，旋即又收迴到自己的手上。
關於誰跟羅述來提審孟修竹這事，因為先前他們都見識過這孩子有多招人嫌，所以當羅述問出口的時候，晏箏立馬借口自己要去一趟鬆安理工大學，然後一秒不敢耽擱地逃遁了。羅述反應迅速拉住沒來得及跑的韓曦然和鄒朝飛，看著倆人麵麵相覷，提議讓他們石頭剪刀布，最終鄒朝飛以剪刀手慘敗，被拖上開向看守所的警車。
孟修竹連張張嘴都懶得做，一個字也沒有說，就等著他們先開口。
“今天的審問開始前，關於在你租的房子裏找到那本《五三》，你還有什麽想說的嗎？”羅述問。
孟修竹把臉偏向一邊，不吭聲。
羅述深唿吸一口氣，在心裏默念三遍今天這趟的目的，讓自己保持住平和的心態。
“那就是沒有想說的了。”她從容地開口，“想知道我們這些天查到了什麽麽？”
孟修竹仍然一言不發，像個啞巴似的。仿佛接受審訊的不是他，隔在中間的鐵柵欄，把羅述鄒朝飛和他分到了兩個世界。
羅述翻開筆記本：“你被帶到這裏之後，我們又解決了一樁答案，然後從這起案子的兇手家裏，以及在你之前那起案子的兇手家裏，分別找到了和寫在五三上‘0510伊希塔布’如出一轍的信息。”
孟修竹轉了下頸部，把臉朝向前方。
“隻要稍微查一查，就不難發現這些意味不明的信息和每起案子之間的聯係。”羅述的嘴角勾出一個不明顯的弧度，“而且並非你的每個同伴都和你一樣都采取沉默戰術，所以我們理所當然地獲取了一些關鍵線索。”
她觀察著對方細微變化的表情：“在危險的地方，也生長著拯救的力量……這是德國詩人弗裏德裏希·荷爾德林在詩歌《帕特莫斯》中寫的一句話，這首詩歌屬於他的神性詩歌類別，通常與宗教、哲學、神話相關。”
鄒朝飛適時跟上，嗤笑一聲：“真不知道什麽人能想到用這種句子來給人洗腦。”
意料之外地，孟修竹毫無反應，甚至都沒有抬起眼皮看他們一眼。
這個結果和羅述預想的有偏差，但是她沒有表現出絲毫，隻是愣了一下，繼而又問：“孟修竹，跟高中生接觸時，會不會讓你想起自己的高中生活呢？”
她一字一句說得很慢：“那個努力學習想要提高自己成績的高中生，和孫瑩瑩有點像吧？”
話音未落，孟修竹終於有了點明顯的變化。他猝然抬起頭，眼睛也瞬間睜大了，看神態仿若換了個人。
“你胡說什麽！那種人和孫瑩瑩怎麽可能一樣！”
鄒朝飛猛地低下頭，竭力壓住想要一躍而起給羅述鼓掌的衝動，以及繃不住的嘴角。
還得是羅隊，這針一紮一個準。
羅述笑了一下：“哪裏不一樣？我怎麽沒看出區別來呢？”
那一聲喊出來之後孟修竹迅速冷靜下來，睖睜盯著她，反應速度快到讓人不太高興：“你在套我話？”
“你覺得呢？”羅述保持著微笑。
最主要的目的已經達成了，她不在乎孟修竹還會有什麽反應，隻順著往下問，能套出多少是多少。
孟修竹好像真的有點惱羞成怒的感覺，太陽穴有不慎明顯的青筋暴起。
雙方都沒有再說一句話，兩相默然。
良久，孟修竹的情緒才恢複平靜。眼皮一點一點耷拉下去，變迴那副頹唐的樣子。
“我有個問題不理解。”羅述看著他，“你為什麽一定要進入那個組織裏呢？”
孟修竹沒有迴答。她也猜到會是這個結果，不再繼續追問。
-
社交圈太小有時也不見得是件好事，小就意味著封閉。拿孟修竹來說，日常和他有過接觸的人，基本都是點頭之交，對這個人的背景、習慣、社會關係一點也不了解。而他避著這些人接觸了誰，就更難查清了。
晏箏查了一圈，也沒找到什麽有用的線索。
讓孟修竹的室友們離開之後，他站在樓下，不知道還要不要繼續在這裏調查下去。
“晏警官。”聽到有人叫自己，他下意識循聲望去，發現是剛剛才見過的一個人，孟修竹的室友石洛。
“石同學，還有什麽事嗎？”晏箏問道。
石洛的手指在耳朵後麵撓了撓，語氣有些踟躕：“您剛剛問我們孟修竹在四月份的時候有沒有反常的舉動，我想起來一個，不過不確定……”
“沒事，你先說。”這句話對晏箏來說猶如雪中送炭。
“應該是四月底的時候吧……”石洛皺了皺眉，迴想著說，“有一迴我去食堂，路上經過圖書館，看見孟修竹進去了……嗯，怎麽說呢，我認識他快三年，那是我唯一一次見他去圖書館，不過還是不確定這算不算反常……”
“算！”晏箏眼裏的光都亮了起來，“這個線索太重要了！謝謝你石同學！”
這麽溫吞一個人，難得有情緒激動的時候。他拍了下石洛的肩膀，然後拔腿朝圖書館跑過去。
石洛站在原地看著他的背影逐漸消失，原本還以為這點小事談不上什麽價值，卻沒想到對晏警官來說這麽重要。
他抓抓後腦勺，心裏喜滋滋的。
早些年間，鬆安市教育局給市內幾所可對外開放的高校撥款，要求擴建圖書館，鼓勵全市人民閱讀，提高城市文化氛圍。從那時起，鬆安理工的圖書館裏，除了在校大學生，經常也能看見其他社會上的人群。
不過說到底，上班族也不可能有太多時間到圖書館裏來，來得最多的大概就是周末放假的中小學生，看看書、寫寫作業。孟修竹和人在那裏碰頭，傳遞一本教輔什麽的，完全不會被注意到。
晏箏找到圖書館的管理員，要求查看四月底那幾天的監控。
由於石洛也記不清具體是哪一天，隻能記得是當天的下午四點多，所以通過調監控來找人，還是個比較大的工程量。
“未成年都有犯罪的，十八九歲完全有可能啊。”韓曦然敲敲桌子。
“晏箏的意思是，這個年紀的學生，是怎麽接觸到這樣的組織的。”羅述開口道。
韓曦然想了想，說：“也不是完全沒可能吧，仔細算算，孟修竹也就是個大學生啊，還有米雯、容悅，年紀都不大。”
“還是有一點差別的。”羅述說，“相比於大學生，高中生的行動自由度會受到更大的限製。鬆安的高考競爭壓力比較大，高中學校也都是半封閉式的，學生絕大多數時間都是待在學校裏，沒有多少接觸外界的機會。”
“這個意思啊。”韓曦然了然地點點頭。
晏箏道：“孟修竹是在五月十號作案的，也就是說那本《五三》是在此之前送到他手裏的，那個時候高考生正處在最緊張的備考階段，真的還有精力作案嗎？”
“晏箏哥，你對高考生的了解僅限於努力複習考大學嗎？”鄒朝飛狡黠地笑了一下，“這個世界上存在一種群體，叫做學渣，對他們來講，高考隻不過是走個過場，所以在別人緊張備考的時候，他們照舊吃喝玩樂，參與參與邪教組織什麽的……”
“哎呀說再多有什麽用？不如直接上實物。”韓曦然強行打斷這段關於“下一個作案者會不會是高考生”的討論，轉頭看向羅述，“羅隊，那本《五三》是在你那裏吧？”
“嗯，我去拿。”羅述道。
上個案子的遺留問題沒解決，她就一直留著那本證物，趙烏卓那個案子發生前，她一得空就會拿出來翻一翻，甚至上麵的題目都做出來好幾道，隻是內容也查過了，筆跡也驗過了，甚至上麵的指紋也提取過了，翻來覆去，到底沒看出除了最後一頁的那幾個字，還有什麽線索。
過了一會兒，羅述拿著那本《五三》迴來，把它放在桌子中間，四個人圍著看。
“這熟悉的封麵，熟悉的內容，熟悉的配方……”鄒朝飛先上手翻了幾頁，忍不住感歎道。
“這個係列的教輔是我上大學那會兒出的吧，我們高中都沒用過這個。”韓曦然湊近了一點，用手肘戳了戳他，“我們幾個裏就你用過，你說說。”
“我用的時候也是快十年前的事了，”鄒朝飛不滿道，“早改版不知道多少次了，能看出啥啊。”
“那你還說什麽熟悉的配方……”韓曦然斜睨著他。
“哎呀，老在意這些細節幹什麽？”鄒朝飛隨意擺了擺手。
羅述把他們的插科打諢權當做背景音，直接將《五三》翻到最後一頁，露出上麵的文字，沉聲道：“這本書我仔細看過很多次，總體而言，做題的人有輕微的強迫症，且有很嚴格的做題習慣，必須用黑筆來做，然後用紅筆勾出錯誤點，用藍筆寫出正確答案，字跡工整，左側必須與題目對齊。全書沒有漏做任何一道題，也沒有任何一道題不符合這個要求。”
韓曦然往前翻了幾頁，特別注意了一下這個人的做題習慣，的確如羅述所說，每道題都寫得極其規範。
“我去，連刷題都能做到這種地步，應該能保送清北了吧？”她誇張道。
羅述無聲地搖搖頭：“做題者雖然做題的正確率很高，但答對的基本都是基礎題，稍微拔高一點的題目思路就會不太流暢，而壓軸題幾乎沒有完整做出來的，成績應該屬於中上遊的那種。”
“這都能看出來？”鄒朝飛瞪大眼睛。
“直接看紅藍字跡的分布特征就行。”羅述說，“這本教輔的基礎題、拔高題和壓軸題的安排是有規律的，壓軸題的紅藍字跡占比遠比黑色多，拔高題的紅藍和黑色大概是1:2。”
晏箏捏著下巴思索片刻，說：“這應該算得上是一個線索，刷題有這種習慣的人很少吧？”
“可是難道要一所一所學校去查嗎？”鄒朝飛問，“整個鬆安少說也有一百多所高中。”
“地毯式搜索隻能放到最後。”韓曦然神情鬱悶，“這種方法太耗時間，我們耗不起。”
“要麽查孟修竹的社交圈呢？”晏箏說，“案發之前，孟修竹怎麽說也是個正常的大學生，假設那個人是個高中生，他們之間的來往或許用不著遮遮掩掩，就像正常社交一樣進行也不會有人覺得哪裏不對，好比我們一開始也沒有懷疑過米雯和容悅之間的關係有什麽不對。”
“晏副說得有道理。孟修竹朋友不多，這個或許比地毯式搜索快一點。”韓曦然眼裏亮起一點光，然後偏頭看向羅述，“羅隊你覺得呢？羅隊？”
自剛才起，羅述就一直沒有說話，她眉頭依舊緊蹙，目光落在那本《五三》上，保持著一個姿勢很久沒動，直到聽見有人叫自己，眼神才慢慢恢複聚焦。
“我在想……”她緩緩開口，“這個人如果是高中生，單單高三一年刷過的題都不計其數，為什麽唯獨選了這一本教輔來當做‘對自己而言很重要的東西’呢？除去後來寫上的‘0510伊希塔布’，完全看不出一點突出的地方。”
韓曦然張口結舌，一時迴答不出這個問題，晏箏和鄒朝飛也隨之陷入沉思。
“什麽樣的人，”羅述又說，“會把一本教輔當做對自己重要的東西呢？”
辦公室變得十分安靜，四個人臉上都浮著愁色，被毫無頭緒的問題折磨得痛苦不堪。
“我有個猜想，”半晌，鄒朝飛弱弱舉起手，“就是一個不成熟的猜想，假定這是個高考生，那有沒有可能，是做完這本《五三》，他的成績實現了質的飛躍呢？”
羅述沉默片刻，否定了這個答案：“整本書上千道題，如果有明顯進步，從頭尾的正確率是能看出來的，但是這本書從頭到尾，正確率基本沒有什麽變化。”
“那有點慘哦。”韓曦然順嘴說了一句。
羅述突然晃了下神，繼而眼神銳利地掃向她：“你說什麽？”
韓曦然被她這個眼神嚇了一跳，聲音也不由自主地小了些：“我高三時也買過很多試題，但沒有一本完整刷完的，不過也好歹提高了一點成績，他這種這麽認真搞完一本的都沒有什麽收獲，也太慘了。”
她邊說邊看著羅述，不知道自己隨口說的一句話，給了她什麽靈感。
可是羅述緊接著又默不作聲了，少頃才淡淡說了句：“我知道了。”
“先說一下晏箏哥提的那個辦法，”鄒朝飛道，“羅隊你覺得怎麽樣？管不管用先行動起來吧，咱們這麽坐著我老心慌慌的。”
“可以。”羅述點頭，“先從孟修竹的社交圈入手。”
-
“孟修竹，又見麵了。”
隔著鐵欄杆，孟修竹抬起頭，眼神裏還是那股頹墮委靡的味道，似乎對什麽都提不起興趣來。他的目光掠過對麵的羅述和鄒朝飛，旋即又收迴到自己的手上。
關於誰跟羅述來提審孟修竹這事，因為先前他們都見識過這孩子有多招人嫌，所以當羅述問出口的時候，晏箏立馬借口自己要去一趟鬆安理工大學，然後一秒不敢耽擱地逃遁了。羅述反應迅速拉住沒來得及跑的韓曦然和鄒朝飛，看著倆人麵麵相覷，提議讓他們石頭剪刀布，最終鄒朝飛以剪刀手慘敗，被拖上開向看守所的警車。
孟修竹連張張嘴都懶得做，一個字也沒有說，就等著他們先開口。
“今天的審問開始前，關於在你租的房子裏找到那本《五三》，你還有什麽想說的嗎？”羅述問。
孟修竹把臉偏向一邊，不吭聲。
羅述深唿吸一口氣，在心裏默念三遍今天這趟的目的，讓自己保持住平和的心態。
“那就是沒有想說的了。”她從容地開口，“想知道我們這些天查到了什麽麽？”
孟修竹仍然一言不發，像個啞巴似的。仿佛接受審訊的不是他，隔在中間的鐵柵欄，把羅述鄒朝飛和他分到了兩個世界。
羅述翻開筆記本：“你被帶到這裏之後，我們又解決了一樁答案，然後從這起案子的兇手家裏，以及在你之前那起案子的兇手家裏，分別找到了和寫在五三上‘0510伊希塔布’如出一轍的信息。”
孟修竹轉了下頸部，把臉朝向前方。
“隻要稍微查一查，就不難發現這些意味不明的信息和每起案子之間的聯係。”羅述的嘴角勾出一個不明顯的弧度，“而且並非你的每個同伴都和你一樣都采取沉默戰術，所以我們理所當然地獲取了一些關鍵線索。”
她觀察著對方細微變化的表情：“在危險的地方，也生長著拯救的力量……這是德國詩人弗裏德裏希·荷爾德林在詩歌《帕特莫斯》中寫的一句話，這首詩歌屬於他的神性詩歌類別，通常與宗教、哲學、神話相關。”
鄒朝飛適時跟上，嗤笑一聲：“真不知道什麽人能想到用這種句子來給人洗腦。”
意料之外地，孟修竹毫無反應，甚至都沒有抬起眼皮看他們一眼。
這個結果和羅述預想的有偏差，但是她沒有表現出絲毫，隻是愣了一下，繼而又問：“孟修竹，跟高中生接觸時，會不會讓你想起自己的高中生活呢？”
她一字一句說得很慢：“那個努力學習想要提高自己成績的高中生，和孫瑩瑩有點像吧？”
話音未落，孟修竹終於有了點明顯的變化。他猝然抬起頭，眼睛也瞬間睜大了，看神態仿若換了個人。
“你胡說什麽！那種人和孫瑩瑩怎麽可能一樣！”
鄒朝飛猛地低下頭，竭力壓住想要一躍而起給羅述鼓掌的衝動，以及繃不住的嘴角。
還得是羅隊，這針一紮一個準。
羅述笑了一下：“哪裏不一樣？我怎麽沒看出區別來呢？”
那一聲喊出來之後孟修竹迅速冷靜下來，睖睜盯著她，反應速度快到讓人不太高興：“你在套我話？”
“你覺得呢？”羅述保持著微笑。
最主要的目的已經達成了，她不在乎孟修竹還會有什麽反應，隻順著往下問，能套出多少是多少。
孟修竹好像真的有點惱羞成怒的感覺，太陽穴有不慎明顯的青筋暴起。
雙方都沒有再說一句話，兩相默然。
良久，孟修竹的情緒才恢複平靜。眼皮一點一點耷拉下去，變迴那副頹唐的樣子。
“我有個問題不理解。”羅述看著他，“你為什麽一定要進入那個組織裏呢？”
孟修竹沒有迴答。她也猜到會是這個結果，不再繼續追問。
-
社交圈太小有時也不見得是件好事，小就意味著封閉。拿孟修竹來說，日常和他有過接觸的人，基本都是點頭之交，對這個人的背景、習慣、社會關係一點也不了解。而他避著這些人接觸了誰，就更難查清了。
晏箏查了一圈，也沒找到什麽有用的線索。
讓孟修竹的室友們離開之後，他站在樓下，不知道還要不要繼續在這裏調查下去。
“晏警官。”聽到有人叫自己，他下意識循聲望去，發現是剛剛才見過的一個人，孟修竹的室友石洛。
“石同學，還有什麽事嗎？”晏箏問道。
石洛的手指在耳朵後麵撓了撓，語氣有些踟躕：“您剛剛問我們孟修竹在四月份的時候有沒有反常的舉動，我想起來一個，不過不確定……”
“沒事，你先說。”這句話對晏箏來說猶如雪中送炭。
“應該是四月底的時候吧……”石洛皺了皺眉，迴想著說，“有一迴我去食堂，路上經過圖書館，看見孟修竹進去了……嗯，怎麽說呢，我認識他快三年，那是我唯一一次見他去圖書館，不過還是不確定這算不算反常……”
“算！”晏箏眼裏的光都亮了起來，“這個線索太重要了！謝謝你石同學！”
這麽溫吞一個人，難得有情緒激動的時候。他拍了下石洛的肩膀，然後拔腿朝圖書館跑過去。
石洛站在原地看著他的背影逐漸消失，原本還以為這點小事談不上什麽價值，卻沒想到對晏警官來說這麽重要。
他抓抓後腦勺，心裏喜滋滋的。
早些年間，鬆安市教育局給市內幾所可對外開放的高校撥款，要求擴建圖書館，鼓勵全市人民閱讀，提高城市文化氛圍。從那時起，鬆安理工的圖書館裏，除了在校大學生，經常也能看見其他社會上的人群。
不過說到底，上班族也不可能有太多時間到圖書館裏來，來得最多的大概就是周末放假的中小學生，看看書、寫寫作業。孟修竹和人在那裏碰頭，傳遞一本教輔什麽的，完全不會被注意到。
晏箏找到圖書館的管理員，要求查看四月底那幾天的監控。
由於石洛也記不清具體是哪一天，隻能記得是當天的下午四點多，所以通過調監控來找人，還是個比較大的工程量。