第70章 教師爭霸
規則怪談：七七也要安全生產 作者：老衲180 投票推薦 加入書簽 留言反饋
張老師嚇得趕緊從艾達身上起來，他看著麵前這個學生氣得渾身發抖，可礙於教師的身份卻也無可奈何。
艾達得理不饒人，像個老師一樣指著張老師就罵了起來，開始教育起這個在她眼裏很不合格的教師來。
艾達質問道：“你當老師就隻會針對學生？我坐得好好的，你憑什麽讓我搬到後麵去坐？”
張老師反駁道：“我那是在希望你能知恥！”
艾達立刻罵道：“我搬到後麵學習就能好了啊？就能知道努力學習了呀？你不鼓勵學生，就隻會針對，你會不會當老師啊！”
張老師也罵道：“我當了十幾年的老師，你還敢教起我來啦！？”
艾達反擊道：“三人行必有我師！你這個老古董知道什麽是抵觸心理嘛！知道什麽是溝通技巧嘛！知道什麽是正向心理輔導嘛！這些都不知道，你是怎麽做老師的？您配嗎！？”
張老師隻能繼續拿自己十幾年的教學經驗來迴答，顯得蒼白無力。
艾達繼續數落起張老師來，將自己的教學經驗一一拿來和張老師進行對比。
張老師聞言一開始還能反駁幾句，後麵越聽越不吱聲。
不同於接受過大學新式教育理論的艾達，張老師作為一個傳統的老師，對很多理論都隻停留在知道的地步，他對一些課堂管理、激勵機製以及心理援助之類的教育手段，也隻停留在實踐摸索和經驗總結階段，確實不如艾達對理論更清楚。
見到艾達如此批判張老師，很多守在直播間的網友都震驚了。
“法克兒！這是規則怪談直播？我怕不是走錯了直播間，正在看一場名為《教師爭霸賽》的綜藝節目吧？”
“嘿嘿嘿！你還別說，這位艾達老師雖然成長於鷹醬的快樂教育環境，可是這些理論掌握得是真的牢固呀！”
“不愧是我們大鷹醬的選手，竟然這麽快就要說服這個最麻煩的npc了。”
“我就喜歡看這樣的節目，我覺得那些整天不幹正事的媒體都該去搞這種節目去！”
“這些學生確實可憐，被這麽一位無知的老師教育，他們真的能學到知識嘛？”
“嘿嘿嘿！我的老師就是這樣，至少沒有被針對的學生，他們的成績確實提升了不少。”
關於兩位老師教育理論討論的彈幕，幾乎一邊倒地朝著艾達說話，可直播裏的艾達一說到實踐，就開始露怯起來。
張老師逮住機會就罵道：“你理論雖然好，可是如果給你一個不愛學習隻會搗亂的學生，你要怎麽教育他？”
艾達支支吾吾，說了半天也不過是“勸導、疏解、請家長”之類的方法。
張老師嘲諷道：“理論是理論，現實是現實，你得承認老師的精力有限。”
“全班50多人，我不可能對每個學生都進行那什麽心理輔導，也不可能一個個的叫家長。”
“不愛學習的學生，我能做的就是不讓他們影響其他想學習的人。”
“既然你成績差，就該靠自己找問題自己解決！”
“常言道，師傅領進門，修行在個人！”
“是基礎差就自己補基礎，是態度問題就自己糾正態度，是心理問題就該自己調整心態。”
“你指望我這個老師給你解決，我隻能告訴你，求人不如求己！”
艾達質問道：“那些成績差的學生你就完全放棄了？你怎麽能這樣做老師！你配他們喊一聲老師嗎！”
張老師喝道：“常言道，強扭的瓜不甜！”
“在教學指標的重壓之下，作為一個老師，你應該知道有的是愛學習的人！”
“與其苦心勸那些個歪瓜裂棗迷途知返，不如優選優育，培養真正值得你付出真心的學生！”
眼見著艾達即將被張老師完全壓製，彈幕紛紛罵了起來。
“當老師不能教書育人，不如迴家賣紅薯！”
“不是，我尋思這張老師說的好像也沒問題呀！”
“樓上一看就是精致的利己主義，推行這樣的精英主義教育，完全放任學生自己任由自己的天性，那也能自稱一句老師？”
“你這話說的，你去當老師呀！那麽多學生，你能教得過來嗎！？”
“我如果是老師，那必然是要全力以赴的，老師不僅是一份職業，那也是一種信仰！”
“樓上一看就是鍵盤俠、傻白甜，你懂什麽是效率嘛？你但凡懂一點，也不會說出這種話。”
“什麽問題一旦需要人來做，那就必然會遇到一個最大的問題，那就是人力成本！”
“人餓的時候，也就求吃飽飯，可一旦吃飽了，就會有無數的問題。”
“不是這直播你們是不打算看了嗎？怎麽都在這裏扯教育問題了？”
“樓上乖寶寶好好看直播，彈幕這裏不是你這種傻白甜能摻和的地方。”
於是乎在其他直播間要麽認真上課，要麽與詭怪戰鬥的時候，鷹醬直播間因為兩個身為教師的人，展開了一場從內到外的教師爭霸賽。
這場關於教育問題的討論，雖然什麽都無法改變，也不能真正幫助艾達選手通關遊戲，可它卻吸引了大量的觀眾，引來無數彈幕的爭吵。
一個聚集了近十億人的直播間裏，雖然發言的人不多，可觀眾基數在這，各種爭論的彈幕就沒停過。
再迴到七七這邊，因為七七並非一名教師，也並非相關行業的從業者，所以她很乖巧地選擇了服從老師的安排。
來到後排後，七七便與一個名叫洪亮的男生坐在了一起。
洪亮人如其名，是個說話很洪亮的男孩，這個洪亮的聲音就連說悄悄話都能被老師給聽到。
因為洪亮的原因，七七又被張老師刁難了一番，好在她態度誠懇學習認真，張老師也不好多為難。
見洪亮又要開口，七七連忙伸手捂住了他的嘴，拿出紙筆傳起了小紙條。
七七是個盲人，瞎了3年也沒怎麽寫過字，所以寫字並不算很好看。
之前淩麗就取笑過她，如今讓洪亮見到了，直接讓這個男孩笑噴了出來。
洪亮的聲音洪亮，笑聲也帶著一股子名為豪邁的感覺，這一聲直接把張老師氣得臉都綠了！
張老師大喝道：“洪亮同學！你給我到門口站著去！”
洪亮就像是在玩變臉一樣，前腳還哈哈傻樂，後腳就變成了苦瓜臉，抱著自己的書本就出了教室。
本來七七以為沒自己的事了，結果張老師又把眼睛看向了她的臉。
於是七七的臉也玩起了變臉，前腳還幸災樂禍，後腳就變成了一張麵癱，抱著自己的書本也出了教室。
見到七七那張麵癱臉，洪亮又笑出了聲。
見狀，七七連忙捂住了這貨的嘴，做出噤聲狀。
不等七七告誡洪亮幾句，就聽到教室裏傳來了張老師的怒喝聲。
“你倆給我站遠一點！”
艾達得理不饒人，像個老師一樣指著張老師就罵了起來，開始教育起這個在她眼裏很不合格的教師來。
艾達質問道：“你當老師就隻會針對學生？我坐得好好的，你憑什麽讓我搬到後麵去坐？”
張老師反駁道：“我那是在希望你能知恥！”
艾達立刻罵道：“我搬到後麵學習就能好了啊？就能知道努力學習了呀？你不鼓勵學生，就隻會針對，你會不會當老師啊！”
張老師也罵道：“我當了十幾年的老師，你還敢教起我來啦！？”
艾達反擊道：“三人行必有我師！你這個老古董知道什麽是抵觸心理嘛！知道什麽是溝通技巧嘛！知道什麽是正向心理輔導嘛！這些都不知道，你是怎麽做老師的？您配嗎！？”
張老師隻能繼續拿自己十幾年的教學經驗來迴答，顯得蒼白無力。
艾達繼續數落起張老師來，將自己的教學經驗一一拿來和張老師進行對比。
張老師聞言一開始還能反駁幾句，後麵越聽越不吱聲。
不同於接受過大學新式教育理論的艾達，張老師作為一個傳統的老師，對很多理論都隻停留在知道的地步，他對一些課堂管理、激勵機製以及心理援助之類的教育手段，也隻停留在實踐摸索和經驗總結階段，確實不如艾達對理論更清楚。
見到艾達如此批判張老師，很多守在直播間的網友都震驚了。
“法克兒！這是規則怪談直播？我怕不是走錯了直播間，正在看一場名為《教師爭霸賽》的綜藝節目吧？”
“嘿嘿嘿！你還別說，這位艾達老師雖然成長於鷹醬的快樂教育環境，可是這些理論掌握得是真的牢固呀！”
“不愧是我們大鷹醬的選手，竟然這麽快就要說服這個最麻煩的npc了。”
“我就喜歡看這樣的節目，我覺得那些整天不幹正事的媒體都該去搞這種節目去！”
“這些學生確實可憐，被這麽一位無知的老師教育，他們真的能學到知識嘛？”
“嘿嘿嘿！我的老師就是這樣，至少沒有被針對的學生，他們的成績確實提升了不少。”
關於兩位老師教育理論討論的彈幕，幾乎一邊倒地朝著艾達說話，可直播裏的艾達一說到實踐，就開始露怯起來。
張老師逮住機會就罵道：“你理論雖然好，可是如果給你一個不愛學習隻會搗亂的學生，你要怎麽教育他？”
艾達支支吾吾，說了半天也不過是“勸導、疏解、請家長”之類的方法。
張老師嘲諷道：“理論是理論，現實是現實，你得承認老師的精力有限。”
“全班50多人，我不可能對每個學生都進行那什麽心理輔導，也不可能一個個的叫家長。”
“不愛學習的學生，我能做的就是不讓他們影響其他想學習的人。”
“既然你成績差，就該靠自己找問題自己解決！”
“常言道，師傅領進門，修行在個人！”
“是基礎差就自己補基礎，是態度問題就自己糾正態度，是心理問題就該自己調整心態。”
“你指望我這個老師給你解決，我隻能告訴你，求人不如求己！”
艾達質問道：“那些成績差的學生你就完全放棄了？你怎麽能這樣做老師！你配他們喊一聲老師嗎！”
張老師喝道：“常言道，強扭的瓜不甜！”
“在教學指標的重壓之下，作為一個老師，你應該知道有的是愛學習的人！”
“與其苦心勸那些個歪瓜裂棗迷途知返，不如優選優育，培養真正值得你付出真心的學生！”
眼見著艾達即將被張老師完全壓製，彈幕紛紛罵了起來。
“當老師不能教書育人，不如迴家賣紅薯！”
“不是，我尋思這張老師說的好像也沒問題呀！”
“樓上一看就是精致的利己主義，推行這樣的精英主義教育，完全放任學生自己任由自己的天性，那也能自稱一句老師？”
“你這話說的，你去當老師呀！那麽多學生，你能教得過來嗎！？”
“我如果是老師，那必然是要全力以赴的，老師不僅是一份職業，那也是一種信仰！”
“樓上一看就是鍵盤俠、傻白甜，你懂什麽是效率嘛？你但凡懂一點，也不會說出這種話。”
“什麽問題一旦需要人來做，那就必然會遇到一個最大的問題，那就是人力成本！”
“人餓的時候，也就求吃飽飯，可一旦吃飽了，就會有無數的問題。”
“不是這直播你們是不打算看了嗎？怎麽都在這裏扯教育問題了？”
“樓上乖寶寶好好看直播，彈幕這裏不是你這種傻白甜能摻和的地方。”
於是乎在其他直播間要麽認真上課，要麽與詭怪戰鬥的時候，鷹醬直播間因為兩個身為教師的人，展開了一場從內到外的教師爭霸賽。
這場關於教育問題的討論，雖然什麽都無法改變，也不能真正幫助艾達選手通關遊戲，可它卻吸引了大量的觀眾，引來無數彈幕的爭吵。
一個聚集了近十億人的直播間裏，雖然發言的人不多，可觀眾基數在這，各種爭論的彈幕就沒停過。
再迴到七七這邊，因為七七並非一名教師，也並非相關行業的從業者，所以她很乖巧地選擇了服從老師的安排。
來到後排後，七七便與一個名叫洪亮的男生坐在了一起。
洪亮人如其名，是個說話很洪亮的男孩，這個洪亮的聲音就連說悄悄話都能被老師給聽到。
因為洪亮的原因，七七又被張老師刁難了一番，好在她態度誠懇學習認真，張老師也不好多為難。
見洪亮又要開口，七七連忙伸手捂住了他的嘴，拿出紙筆傳起了小紙條。
七七是個盲人，瞎了3年也沒怎麽寫過字，所以寫字並不算很好看。
之前淩麗就取笑過她，如今讓洪亮見到了，直接讓這個男孩笑噴了出來。
洪亮的聲音洪亮，笑聲也帶著一股子名為豪邁的感覺，這一聲直接把張老師氣得臉都綠了！
張老師大喝道：“洪亮同學！你給我到門口站著去！”
洪亮就像是在玩變臉一樣，前腳還哈哈傻樂，後腳就變成了苦瓜臉，抱著自己的書本就出了教室。
本來七七以為沒自己的事了，結果張老師又把眼睛看向了她的臉。
於是七七的臉也玩起了變臉，前腳還幸災樂禍，後腳就變成了一張麵癱，抱著自己的書本也出了教室。
見到七七那張麵癱臉，洪亮又笑出了聲。
見狀，七七連忙捂住了這貨的嘴，做出噤聲狀。
不等七七告誡洪亮幾句，就聽到教室裏傳來了張老師的怒喝聲。
“你倆給我站遠一點！”