第50章 人，就是個容器
姐姐，我們的愛情不BE 作者：北溟打窩仙 投票推薦 加入書簽 留言反饋
嬴巽的小試身手，為自己贏得了認可。
除了九位同窗，還有負責指導他們修鼎的老師，薑魁，他是薑家的親戚，薑堯薑虞兄弟倆的族叔。
“你的啟蒙老師是李四木嗎？”薑魁問。
“迴老師的話，我的啟蒙老師是我們鎮武技錧的趙來趙師傅，我跟李師傅主要學木工，沒有學如何修鼎。”
薑魁不太相信，他下意識地認為，嬴巽的水平應該是李四木教出來的才對，但是人家不承認，也不好說什麽。
之後，薑魁不再特別關注他，開始指導所有人修鼎。
先是靜息。
“宇宙鴻蒙是大太極，天地萬物是小太極，人為萬物之靈長，以小見大，知微見著，可將鼎力看作是一種溝通二者的方式。靜息之時，以心觀察它的運轉，於心中勾勒出軌跡。”
大家都按照薑魁的指導進入到內觀鼎力的狀態中。
一會兒之後，薑魁命令大家結束靜息。
“大家悟了嗎？”
“悟了！”嬴巽也跟著一齊迴答。他還有些緊張，怕老師再問他悟了什麽，他是感覺有所悟，但是如果讓他馬上說，可能也不知道說什麽。
好在薑魁沒有，隻下令讓他們休息。
之後，又指導他們外放鼎力，嚐試簡單的操控，如隔空取物，或是鼎力覆體。
大家都十分認真，連常常搞怪的雙胞胎也一臉的嚴肅。
薑魁知道大家這是被嬴巽刺激到了。
這些孩子並不是普通的鼎力覺醒者，而是覺醒者中天分頗高的，如無意外，他們在修鼎的路上會走得很遠。
他們並不僅僅是一個人，還是各個家族未來的希望，平時也都是極聰明和驕傲的，現在卻發現一個小鎮上來的孩子，竟然對鼎力的掌握要高於他們，這就挑起了他們的好勝心。
薑魁要求嬴巽做的，嬴巽使用已經掌握的兩種鼎力輸出方式都較輕鬆的實現了。
薑魁搖了搖頭對他說：“如果你很容易就做到了，那就該想想再用別的方式。不能隻滿足已經取得的成績。”
嬴巽迴：“是！老師！”
其他人一聽，這就太過分了，他們還得努力。
薑魁看著其人的反映，不滿地道：“急躁什麽，修鼎最忌諱心浮氣躁。一個優秀的同窗就讓你們受不了。將來問鼎大會上，九州中優秀的少年鼎修更多，你們又待如何？”
大家這才老實一點了。
薑魁搖了搖頭。
嬴巽有點抱歉，不好意思地小心地嚐試新的東西。
薑魁並未給他直接指導，不過他在李四木那裏也習慣了自己琢磨。
他想起上午在文院時，大家討論的陰陽二氣轉生出世界萬物，而萬物之間又相互影響而變化萬千。
那麽自己的風勁和水流兩種鼎力輸出方式，是否可以再變化呢？
他進入靜息狀，在體力驅使著鼎力運轉，分別感受風勁和水流形成的感覺，嚐試將兩種感覺，結合起來，但是除了手掌微微發熱之外，沒有其他反應。
想來是不行，但嬴巽沒有沮喪，沒有強求，而是放鬆下來，去觀察其他人。
薑家兄弟操控鼎力沒有分開，而是兩人舉止同步，十分有默契，兩個人的結果就是鼎力外放時能覆蓋的範圍也更大，甚至能將重物搬動，這應該是木力。
薑雪鳶鼎力操控能將自己身托舉懸浮於地麵，這應該也是風勁。
其他的人就弱很多，僅僅是能操控一些普通的東西。
一個時辰的課上完，大家的鼎力都有點不濟，薑魁下了課，讓大家迴自己的住處休息。
十個人一起走在路上，這才有機會說話。
薑堯先問：“嬴巽你好厲害，看你的樣子好像沒有鼎力不濟。你平時都怎麽修鼎的？”
其他人也很感興趣都紛紛圍上來，聽他怎麽迴答。
贏巽撓頭，有些不好意思說，他總不能說是睡覺睡的吧，但是他真的是做夢也在增加鼎力啊。
“嗯，我的啟蒙老師趙師傅說，我們和鼎力是相互成就的，那既然如此我就想，不要隻把它當成用就招之即來不用揮之即走的力量，而是當成朋友、同伴一樣，雖然它不能直接和我們對話，但是卻可以通過其他的方式唿應，這應該也是一種交流吧。還有我的木工師傅李師傅說，要常常問鼎於心。”
贏巽的觀點讓大家大感新鮮，“把鼎力當成朋友”，這有點顛覆了。
這個觀點第二天就被大家提出來，在文院的課上討論。
呂秉新笑眯眯地看著這些孩子，果然薑家的決定是對的，優中選優，總會選出最好來的。
“天為陽，地為陰，天地交而生萬物，那萬物就是半陰半陽了，既然如此人也不例外。如果我們把人的軀體看作陽，那精魂就是陰；如果我們把沒有覺醒之前的自己看作陽，那麽覺醒之後的鼎力就是陰。人修行並使用鼎力，就是陰陽衍生變化。這是修鼎界主要的看法。這個看法符合易道之學。已經傳了近三千年了。”
呂秉新又看著孩子們有所覺醒的表情，繼續說：“不過，還有一個學術流派，雖然不是大多數，但是大家都默認了。那就是‘容器說’。”
“‘容器說’是什麽？”
“‘容器說’是說天地為爐熔煉萬物，而人體是小天地，也是熔爐，熔煉精魂和鼎力。熔爐嘛，可不就是容器嗎？你有多少鼎力，就取決於你的容器有多大。”
“那‘朋友說’屬於哪一種？”薑虞問。
“你足夠重視一樣東西，願意以誠待之，平等視之，那不就是朋友嗎，不管它是人還是動物，甚至可以是一件東西，有形的無形的。將鼎力物化之，這算是‘容器說’的一種變象，是鼎修個人修行體驗的總結。”
大家又佩服地看向嬴巽，剛剛開始還覺得他是小鎮上來的，可能沒見過世麵，原來人家思考的比自己深多了。
嬴巽也終於從同窗的認可和老師們的間接稱讚中獲得了自信，心中最後的一點拘束也沒有了。
下午的修鼎課，薑魁也從呂秉新那裏得知了這些孩子的思想上的收獲，於是沒有再在屋裏指導他們修鼎，而是將他們帶到了城外的山下。
“既然你們悟到了人體為器這一層，那麽從今天開始，我們鍛體。上山下山，計時。開始允許你們一個時辰完成，後麵慢慢變成半個時辰。如果誰可以更短，那更好。”
大家開始紛紛抱怨，特別是幾個女孩子。她們的衣服不適合爬山。
“你們的身體不夠強壯，就像容器容易破裂，鼎力越多，你們越危險。這個道理不是你們自己悟的嗎？”
沒辦法隻好抓緊時間爬山。
“晚於一個時辰的，再多爬一遍。你們可以用鼎力，但要是中途鼎力不濟了，我可不接你們。”
大家嚇得動作更快了。
對嬴巽來說，爬山，這可太熟悉了，來的路上爬了好多呢，他已經很有經驗了。
一路上，他不斷提醒大家該注意什麽，怎麽分配體力，什麽時候適時地用鼎力，毫不藏私傾囊相授。
一開始薑家兄弟還有點不服氣，慢慢地沒力氣了，大家都暗暗嚐試嬴巽的經驗，果然有用，嬴巽在大家心目中地位越來越高，連年齡最大的薑雪鳶也對嬴巽另眼相看。
這一爬就是半年。
距離他們千裏外的青州，一個寶寶出生了。
除了九位同窗，還有負責指導他們修鼎的老師，薑魁，他是薑家的親戚，薑堯薑虞兄弟倆的族叔。
“你的啟蒙老師是李四木嗎？”薑魁問。
“迴老師的話，我的啟蒙老師是我們鎮武技錧的趙來趙師傅，我跟李師傅主要學木工，沒有學如何修鼎。”
薑魁不太相信，他下意識地認為，嬴巽的水平應該是李四木教出來的才對，但是人家不承認，也不好說什麽。
之後，薑魁不再特別關注他，開始指導所有人修鼎。
先是靜息。
“宇宙鴻蒙是大太極，天地萬物是小太極，人為萬物之靈長，以小見大，知微見著，可將鼎力看作是一種溝通二者的方式。靜息之時，以心觀察它的運轉，於心中勾勒出軌跡。”
大家都按照薑魁的指導進入到內觀鼎力的狀態中。
一會兒之後，薑魁命令大家結束靜息。
“大家悟了嗎？”
“悟了！”嬴巽也跟著一齊迴答。他還有些緊張，怕老師再問他悟了什麽，他是感覺有所悟，但是如果讓他馬上說，可能也不知道說什麽。
好在薑魁沒有，隻下令讓他們休息。
之後，又指導他們外放鼎力，嚐試簡單的操控，如隔空取物，或是鼎力覆體。
大家都十分認真，連常常搞怪的雙胞胎也一臉的嚴肅。
薑魁知道大家這是被嬴巽刺激到了。
這些孩子並不是普通的鼎力覺醒者，而是覺醒者中天分頗高的，如無意外，他們在修鼎的路上會走得很遠。
他們並不僅僅是一個人，還是各個家族未來的希望，平時也都是極聰明和驕傲的，現在卻發現一個小鎮上來的孩子，竟然對鼎力的掌握要高於他們，這就挑起了他們的好勝心。
薑魁要求嬴巽做的，嬴巽使用已經掌握的兩種鼎力輸出方式都較輕鬆的實現了。
薑魁搖了搖頭對他說：“如果你很容易就做到了，那就該想想再用別的方式。不能隻滿足已經取得的成績。”
嬴巽迴：“是！老師！”
其他人一聽，這就太過分了，他們還得努力。
薑魁看著其人的反映，不滿地道：“急躁什麽，修鼎最忌諱心浮氣躁。一個優秀的同窗就讓你們受不了。將來問鼎大會上，九州中優秀的少年鼎修更多，你們又待如何？”
大家這才老實一點了。
薑魁搖了搖頭。
嬴巽有點抱歉，不好意思地小心地嚐試新的東西。
薑魁並未給他直接指導，不過他在李四木那裏也習慣了自己琢磨。
他想起上午在文院時，大家討論的陰陽二氣轉生出世界萬物，而萬物之間又相互影響而變化萬千。
那麽自己的風勁和水流兩種鼎力輸出方式，是否可以再變化呢？
他進入靜息狀，在體力驅使著鼎力運轉，分別感受風勁和水流形成的感覺，嚐試將兩種感覺，結合起來，但是除了手掌微微發熱之外，沒有其他反應。
想來是不行，但嬴巽沒有沮喪，沒有強求，而是放鬆下來，去觀察其他人。
薑家兄弟操控鼎力沒有分開，而是兩人舉止同步，十分有默契，兩個人的結果就是鼎力外放時能覆蓋的範圍也更大，甚至能將重物搬動，這應該是木力。
薑雪鳶鼎力操控能將自己身托舉懸浮於地麵，這應該也是風勁。
其他的人就弱很多，僅僅是能操控一些普通的東西。
一個時辰的課上完，大家的鼎力都有點不濟，薑魁下了課，讓大家迴自己的住處休息。
十個人一起走在路上，這才有機會說話。
薑堯先問：“嬴巽你好厲害，看你的樣子好像沒有鼎力不濟。你平時都怎麽修鼎的？”
其他人也很感興趣都紛紛圍上來，聽他怎麽迴答。
贏巽撓頭，有些不好意思說，他總不能說是睡覺睡的吧，但是他真的是做夢也在增加鼎力啊。
“嗯，我的啟蒙老師趙師傅說，我們和鼎力是相互成就的，那既然如此我就想，不要隻把它當成用就招之即來不用揮之即走的力量，而是當成朋友、同伴一樣，雖然它不能直接和我們對話，但是卻可以通過其他的方式唿應，這應該也是一種交流吧。還有我的木工師傅李師傅說，要常常問鼎於心。”
贏巽的觀點讓大家大感新鮮，“把鼎力當成朋友”，這有點顛覆了。
這個觀點第二天就被大家提出來，在文院的課上討論。
呂秉新笑眯眯地看著這些孩子，果然薑家的決定是對的，優中選優，總會選出最好來的。
“天為陽，地為陰，天地交而生萬物，那萬物就是半陰半陽了，既然如此人也不例外。如果我們把人的軀體看作陽，那精魂就是陰；如果我們把沒有覺醒之前的自己看作陽，那麽覺醒之後的鼎力就是陰。人修行並使用鼎力，就是陰陽衍生變化。這是修鼎界主要的看法。這個看法符合易道之學。已經傳了近三千年了。”
呂秉新又看著孩子們有所覺醒的表情，繼續說：“不過，還有一個學術流派，雖然不是大多數，但是大家都默認了。那就是‘容器說’。”
“‘容器說’是什麽？”
“‘容器說’是說天地為爐熔煉萬物，而人體是小天地，也是熔爐，熔煉精魂和鼎力。熔爐嘛，可不就是容器嗎？你有多少鼎力，就取決於你的容器有多大。”
“那‘朋友說’屬於哪一種？”薑虞問。
“你足夠重視一樣東西，願意以誠待之，平等視之，那不就是朋友嗎，不管它是人還是動物，甚至可以是一件東西，有形的無形的。將鼎力物化之，這算是‘容器說’的一種變象，是鼎修個人修行體驗的總結。”
大家又佩服地看向嬴巽，剛剛開始還覺得他是小鎮上來的，可能沒見過世麵，原來人家思考的比自己深多了。
嬴巽也終於從同窗的認可和老師們的間接稱讚中獲得了自信，心中最後的一點拘束也沒有了。
下午的修鼎課，薑魁也從呂秉新那裏得知了這些孩子的思想上的收獲，於是沒有再在屋裏指導他們修鼎，而是將他們帶到了城外的山下。
“既然你們悟到了人體為器這一層，那麽從今天開始，我們鍛體。上山下山，計時。開始允許你們一個時辰完成，後麵慢慢變成半個時辰。如果誰可以更短，那更好。”
大家開始紛紛抱怨，特別是幾個女孩子。她們的衣服不適合爬山。
“你們的身體不夠強壯，就像容器容易破裂，鼎力越多，你們越危險。這個道理不是你們自己悟的嗎？”
沒辦法隻好抓緊時間爬山。
“晚於一個時辰的，再多爬一遍。你們可以用鼎力，但要是中途鼎力不濟了，我可不接你們。”
大家嚇得動作更快了。
對嬴巽來說，爬山，這可太熟悉了，來的路上爬了好多呢，他已經很有經驗了。
一路上，他不斷提醒大家該注意什麽，怎麽分配體力，什麽時候適時地用鼎力，毫不藏私傾囊相授。
一開始薑家兄弟還有點不服氣，慢慢地沒力氣了，大家都暗暗嚐試嬴巽的經驗，果然有用，嬴巽在大家心目中地位越來越高，連年齡最大的薑雪鳶也對嬴巽另眼相看。
這一爬就是半年。
距離他們千裏外的青州，一個寶寶出生了。