第37章 給鄰居送禮物
國民崽崽被讀心後，全網炸翻天 作者：狐小啾 投票推薦 加入書簽 留言反饋
兩家粉絲為了小孩在吵，小孩本人卻不知道。
軟軟似模似樣地踩在椅子上洗好了碗，看一眼跟在後麵拍攝的叔叔，又看一眼安冉。
【想知道能不能去看昨天買的書，怪獸，你說我可以問姨姨這個嗎？】
係統還沒迴答軟軟，軟軟就聽到安冉在說：“軟軟，洗完碗了，上午姨姨給你講故事，下午……你有沒有別的想做的事情？”
今天一整天，是大人和小孩的日常拍攝。
安冉也沒有親自帶過小孩，決定嚴格遵循育兒攻略裏的內容，多問問小孩自己的意願。
但她的問題，卻好像給軟軟造成了很大的困擾。小奶團子眉頭皺著，嘴巴也緊緊抿著，一副用力思考的表情。
[哈哈哈，安冉一句話就把軟軟難住了。]
[軟軟不知道小朋友能幹什麽吧？不知道軟軟會說出什麽來。]
在網友的期待下，軟軟終於開口：“姨姨，我，我能幹什麽呢？”
[哈哈哈，哈哈哈哈！好問題，問題又迴到了安冉這裏。]
安冉也忍俊不禁，帶著軟軟先到了書房：“我們先聽故事，聽完再想下午幹什麽，好不好？”
昨天，安冉得到了書店裏答題活動贈送的很多圖畫書。
這些書都是免費的，軟軟得到之後沒什麽心理壓力。在被安冉詢問想看哪一本以後，她小心地拿了最上麵的一本。
安冉先講了下聽故事規則，為軟軟未來上幼兒園做準備，然後才說書上的內容。
“嗯，《小兔子的鄰居》。這是個拜訪鄰居的故事，鄰居就是自己家旁邊的房子裏住著的那些人，軟軟拜訪鄰居過嗎？”
安冉試圖打開軟軟的發散思維。
軟軟又皺起小眉頭，使勁兒想了想，點點頭：“奶奶帶軟軟去過~還吃了他們家的甜瓜。”
安冉已經趁著軟軟迴答的時候，把這個故事書翻了一遍，聞言繼續引導：“小兔子也跟軟軟一樣，去過鄰居家裏……”
在當影後的時候，安冉也客串過歌手。他們那個時期的演員，都講究全麵發展。
所以，安冉的可以把聲線調整得特別好聽。
她一會兒用單純的音色講出小兔子的說的話，一會兒又把聲音變得低沉，模仿起故事裏的大灰狼鄰居。
軟軟還沒有這樣聽過故事，小嘴巴張成“o”形，為故事裏給鄰居送禮物的小兔子捏了一把冷汗。
長久以來，大灰狼就是壞東西。無論是城市裏的小孩還是農村小孩，基本都被大人用“大灰狼”把你叼走這樣的話嚇過。
軟軟小時候特別乖，奶奶不嚇她，但是會說：“不聽話亂跑離開房子的小孩，會被大灰狼抓走。”
小兔子軟軟也見過，奶奶帶她串門的時候，有一家子裏養過兔子。
白白的小小一團，特別可愛。
故事裏，小兔子給大灰狼送吃的，原本以為大灰狼會吃它，結果沒有。故事講完了，安冉揉了揉軟軟的小腦袋。
小奶團子雖然聽故事的時候沒有發出聲音，但小腦袋瓜裏想得可多了。
一會兒是鄰居怎麽會是大灰狼，一會兒是大灰狼喜歡吃兔子嗎？不吃小孩？各種問題層出不窮。
好在安冉身上有著影後該有的職業素養，表演的時候就算被影響，也能高強度地演完。
[我的媽呀，安冉這麽會講故事嗎？我一個312個月的寶寶都聽得滋滋有味。]
[啊啊啊啊，表示安冉的音色可以去cv圈子裏混了，怎麽蘿莉音色和成人男音色能切換得這麽絲滑？]
[隔壁洛萱做完了算術題，也在講故事。恕我直言，不咋地。]
嘉賓們看不到別人的直播間，不知道其他嘉賓在幹什麽。洛萱給兒子講故事，確實是碰巧。
洛萱把這個叫做語言課，還對著兒子科普了一番學齡前兒童需要五大領域均衡發展。
但不知道為什麽，原本乖乖巧巧做奧數題的陸子濤，這會兒一點都不聽話。不但一直打斷洛萱說話，還在位置上扭來扭去。
兩邊一對比，當然還是認真聽故事，還有表情迴應的軟軟乖巧。
隻是觀眾不知道，軟軟哪裏隻是用表情迴應，她的小腦袋瓜裏全是沒說出口的驚歎。
這會兒，聽到安冉喊自己，軟軟眨巴眨巴眼睛才慢慢迴神，圓溜溜的眼睛盯著安冉看了好半天。
【故事太好聽了，姨姨的聲音好厲害。】
安冉露出個淺笑：“軟軟，有什麽話想說你就說出來。”
她雖然能讀心，但軟軟總要和其他人交流。
在安冉的鼓勵下，軟軟認真地說：“姨姨，你講故事好好聽，你的聲音好厲害，一會兒不兇，一會兒好兇哦。”
安冉被軟軟誇得開心，溫聲道：“這是姨姨在學校裏學的，軟軟長大了要是想學，也可以學。”
一大一小交流時，有些東西安冉自己沒感覺到，但觀眾感覺到了。
[哇，領養了軟軟以後，安冉的笑容變多了好多。這個笑容好溫柔啊，鼓勵小孩子發言的好媽媽。]
[不是，好像安冉沒讓軟軟喊她媽媽，這是怎麽迴事？]
[領養是假的吧，徐導的這個娃綜上期就很火，安冉是不是故意領養軟軟就是為了參加娃綜？]
直播間裏一部分觀眾，忽然質疑起了安冉領養軟軟的動機。
有的事情一個人質疑，就會引起一些人的讚同。不一會兒，有好多人都在直播間裏說這件事。
但到底是猜測，觀眾也沒有實錘，觀看的重心還是落在了軟軟身上。
軟軟正在迴答安冉的問題，眼裏透著滿滿的渴望：“我也可以上學嗎？”
安冉點頭：“當然可以，不過2月份才是幼兒園開學的時間，到時候姨姨給你報名，還有一個半月哦。”
得到可以上學的肯定答案，軟軟很開心，她眼睛彎彎，甜甜地說：“謝謝姨姨。”
謝完，軟軟忽然靈光一閃，指著圖畫書：“姨姨，下午……下午軟軟可以像小兔子那樣，也給鄰居送禮物嗎？”
小兔子交到了好朋友，她也想交好朋友。
安冉搬迴北城的這間房子裏，也才2個月，確實沒有和鄰居打過招唿。
聞言，她笑著說：“可以的，那我們中午先準備好禮物，拜訪一下對門的鄰居。”
確定好了下午要做什麽，一大一小又沉浸在了故事裏。
故事書太有趣了，要不是決定好了要給鄰居送禮物，軟軟都想繼續聽。
安冉其實也很頭疼給鄰居送什麽，因為明天要去節目組安排的地方拍攝，食材她都沒準備多少。
不過，看到上午醒好的麵有多餘的，安冉有了主意。
就做個雞蛋灌餅吧！
軟軟似模似樣地踩在椅子上洗好了碗，看一眼跟在後麵拍攝的叔叔，又看一眼安冉。
【想知道能不能去看昨天買的書，怪獸，你說我可以問姨姨這個嗎？】
係統還沒迴答軟軟，軟軟就聽到安冉在說：“軟軟，洗完碗了，上午姨姨給你講故事，下午……你有沒有別的想做的事情？”
今天一整天，是大人和小孩的日常拍攝。
安冉也沒有親自帶過小孩，決定嚴格遵循育兒攻略裏的內容，多問問小孩自己的意願。
但她的問題，卻好像給軟軟造成了很大的困擾。小奶團子眉頭皺著，嘴巴也緊緊抿著，一副用力思考的表情。
[哈哈哈，安冉一句話就把軟軟難住了。]
[軟軟不知道小朋友能幹什麽吧？不知道軟軟會說出什麽來。]
在網友的期待下，軟軟終於開口：“姨姨，我，我能幹什麽呢？”
[哈哈哈，哈哈哈哈！好問題，問題又迴到了安冉這裏。]
安冉也忍俊不禁，帶著軟軟先到了書房：“我們先聽故事，聽完再想下午幹什麽，好不好？”
昨天，安冉得到了書店裏答題活動贈送的很多圖畫書。
這些書都是免費的，軟軟得到之後沒什麽心理壓力。在被安冉詢問想看哪一本以後，她小心地拿了最上麵的一本。
安冉先講了下聽故事規則，為軟軟未來上幼兒園做準備，然後才說書上的內容。
“嗯，《小兔子的鄰居》。這是個拜訪鄰居的故事，鄰居就是自己家旁邊的房子裏住著的那些人，軟軟拜訪鄰居過嗎？”
安冉試圖打開軟軟的發散思維。
軟軟又皺起小眉頭，使勁兒想了想，點點頭：“奶奶帶軟軟去過~還吃了他們家的甜瓜。”
安冉已經趁著軟軟迴答的時候，把這個故事書翻了一遍，聞言繼續引導：“小兔子也跟軟軟一樣，去過鄰居家裏……”
在當影後的時候，安冉也客串過歌手。他們那個時期的演員，都講究全麵發展。
所以，安冉的可以把聲線調整得特別好聽。
她一會兒用單純的音色講出小兔子的說的話，一會兒又把聲音變得低沉，模仿起故事裏的大灰狼鄰居。
軟軟還沒有這樣聽過故事，小嘴巴張成“o”形，為故事裏給鄰居送禮物的小兔子捏了一把冷汗。
長久以來，大灰狼就是壞東西。無論是城市裏的小孩還是農村小孩，基本都被大人用“大灰狼”把你叼走這樣的話嚇過。
軟軟小時候特別乖，奶奶不嚇她，但是會說：“不聽話亂跑離開房子的小孩，會被大灰狼抓走。”
小兔子軟軟也見過，奶奶帶她串門的時候，有一家子裏養過兔子。
白白的小小一團，特別可愛。
故事裏，小兔子給大灰狼送吃的，原本以為大灰狼會吃它，結果沒有。故事講完了，安冉揉了揉軟軟的小腦袋。
小奶團子雖然聽故事的時候沒有發出聲音，但小腦袋瓜裏想得可多了。
一會兒是鄰居怎麽會是大灰狼，一會兒是大灰狼喜歡吃兔子嗎？不吃小孩？各種問題層出不窮。
好在安冉身上有著影後該有的職業素養，表演的時候就算被影響，也能高強度地演完。
[我的媽呀，安冉這麽會講故事嗎？我一個312個月的寶寶都聽得滋滋有味。]
[啊啊啊啊，表示安冉的音色可以去cv圈子裏混了，怎麽蘿莉音色和成人男音色能切換得這麽絲滑？]
[隔壁洛萱做完了算術題，也在講故事。恕我直言，不咋地。]
嘉賓們看不到別人的直播間，不知道其他嘉賓在幹什麽。洛萱給兒子講故事，確實是碰巧。
洛萱把這個叫做語言課，還對著兒子科普了一番學齡前兒童需要五大領域均衡發展。
但不知道為什麽，原本乖乖巧巧做奧數題的陸子濤，這會兒一點都不聽話。不但一直打斷洛萱說話，還在位置上扭來扭去。
兩邊一對比，當然還是認真聽故事，還有表情迴應的軟軟乖巧。
隻是觀眾不知道，軟軟哪裏隻是用表情迴應，她的小腦袋瓜裏全是沒說出口的驚歎。
這會兒，聽到安冉喊自己，軟軟眨巴眨巴眼睛才慢慢迴神，圓溜溜的眼睛盯著安冉看了好半天。
【故事太好聽了，姨姨的聲音好厲害。】
安冉露出個淺笑：“軟軟，有什麽話想說你就說出來。”
她雖然能讀心，但軟軟總要和其他人交流。
在安冉的鼓勵下，軟軟認真地說：“姨姨，你講故事好好聽，你的聲音好厲害，一會兒不兇，一會兒好兇哦。”
安冉被軟軟誇得開心，溫聲道：“這是姨姨在學校裏學的，軟軟長大了要是想學，也可以學。”
一大一小交流時，有些東西安冉自己沒感覺到，但觀眾感覺到了。
[哇，領養了軟軟以後，安冉的笑容變多了好多。這個笑容好溫柔啊，鼓勵小孩子發言的好媽媽。]
[不是，好像安冉沒讓軟軟喊她媽媽，這是怎麽迴事？]
[領養是假的吧，徐導的這個娃綜上期就很火，安冉是不是故意領養軟軟就是為了參加娃綜？]
直播間裏一部分觀眾，忽然質疑起了安冉領養軟軟的動機。
有的事情一個人質疑，就會引起一些人的讚同。不一會兒，有好多人都在直播間裏說這件事。
但到底是猜測，觀眾也沒有實錘，觀看的重心還是落在了軟軟身上。
軟軟正在迴答安冉的問題，眼裏透著滿滿的渴望：“我也可以上學嗎？”
安冉點頭：“當然可以，不過2月份才是幼兒園開學的時間，到時候姨姨給你報名，還有一個半月哦。”
得到可以上學的肯定答案，軟軟很開心，她眼睛彎彎，甜甜地說：“謝謝姨姨。”
謝完，軟軟忽然靈光一閃，指著圖畫書：“姨姨，下午……下午軟軟可以像小兔子那樣，也給鄰居送禮物嗎？”
小兔子交到了好朋友，她也想交好朋友。
安冉搬迴北城的這間房子裏，也才2個月，確實沒有和鄰居打過招唿。
聞言，她笑著說：“可以的，那我們中午先準備好禮物，拜訪一下對門的鄰居。”
確定好了下午要做什麽，一大一小又沉浸在了故事裏。
故事書太有趣了，要不是決定好了要給鄰居送禮物，軟軟都想繼續聽。
安冉其實也很頭疼給鄰居送什麽，因為明天要去節目組安排的地方拍攝，食材她都沒準備多少。
不過，看到上午醒好的麵有多餘的，安冉有了主意。
就做個雞蛋灌餅吧！