小靜祥開學了，今年已經是初中一年了，因為現在小學隻有五年，沒有小學六年級。他今年才剛滿十一周歲，可以說是這個中學校園裏年齡最小的一名學生，但是他的身高卻不是最矮的。還是一臉陽光燦爛，笑容滿麵。在老師的眼中是一個乖巧懂事的孩子，在學生的眼中是一個帥呆了的老實同學。沒人知道他是靜祥服裝廠老板的兒子，也沒人知道他和陳國慶之間的關係。看其衣裝就是一個普通家庭的孩子，隻是長的太帥了一些而已。
開學的第一天，小靜祥就成了名人，起因是他畫的一張黑板報。因為他的成績是新生的第一名，所以老師讓他當班長，小靜祥推脫不掉沒辦法隻能接著。校園黑板報的任務自然就落在他的身上，他隻是隨意的畫了一片樹林。樹上有小鳥，樹下有一群人在納涼。旁邊題字“森林是生命的守護傘，愛護樹木人人有責。”這原本沒什麽，很普通的事情，錯就錯在他畫的太好了。茂盛的林木歡快的小鳥和樹下悠閑的人群組合在一起就不平凡了，尤其是他的畫功更是讓人如同身臨其境。
學校的老師和領導看到這個黑板報之後還以為是哪個大畫家來畫的，最後一調查才知道竟然是自己的學生畫的。把眾人的下巴差點驚掉，誰也不敢相信這是一個中學生畫的。可是事實就擺在這裏，又讓人無話可說。
這個中學是大明市第三中學，雖然稱唿第三中學其實在吉省也是排名前幾位，因為這裏有一個特殊人物周校長。這個老校長已經七十多歲了，早就退休了，可是他一直在這裏沒有離開。這個學校當初是他一手創建，他的一生可以說全部奉獻給這所學校，培養出的人才超過其它兩所學校總和的幾倍。
這個周校長對每個學生的關心程度就如同自己的晚輩。據說曾經有幾個學生因家庭困難上不起學，是他親自去找迴來這幾個孩子，並且減免了一切費用。其中有兩個孩子考入重點高中，他又親自去高中學校說明情況，盡量為他們減輕負擔，自己把工資拿出來供他們考入大學。這兩個學生一個現如今在軍工方麵搞科研，為國家做出了傑出的貢獻，另一個在國家建築工程設計方麵做出了巨大貢獻。其他幾個人有的在軍隊，有的經商，有的在企事業單位工作。可以說是周校長改變了他們的一生。
他的一生可以寫成一本書，小靜祥聽大伯陳國慶和他說過此人，這個人是個傳奇人物，以他的功勞和資格早就進入省教育部了，可他就是紮根在這裏，他的理論是教育要從孩子抓起。他在這裏就是監管大明市各中小學的動態，隻要發現問題他都會親自出麵解決。他的學生可以說是桃李滿天下，很多學生都得到過他的恩惠。
今天就是這樣的一個人物親自把小靜祥請到辦公室，不為別的事情，隻是讓小靜祥給他畫一幅畫。把小靜祥弄的莫名其妙，他還不知道發生了什麽事情，但是他對這個老校長還是十分尊敬的，聽說隻是讓他隨意給他做一幅畫而已也沒多想，拿起準備好的畫筆在一張鋪好的宣紙上畫了一隻雄獅正在站起來，隨後又在旁邊提了一句話:“雄獅覺醒，問世間誰與爭鋒？”
最後又在老校長的要求下寫了落款:“僅以此畫贈送尊敬的周校長，一九九零年七月二十六日學生徐靜祥”。
就這樣這幅畫送給了周校長，小靜祥才得以脫身，迴到班級。
這件事情小靜祥也沒放在心上，該幹嘛還是幹嘛。
一個月以後，老校長又一次把小靜祥請進辦公室，和他商量事情。
原來就在不久前京都舉辦了一次現代書畫展覽，老校長之所以讓小靜祥畫那幅畫就是為了參加這次活動。如果能拿到前幾名，那對大明市的教育有很大的幫助。比如可以為大明市的各學校申請教學設施和教育資金，還有各大學招收學生的時候可以增加大明市的招收數量。這對大明市的學生來說是無法估量的利益。
小靜祥的這幅畫引起了這次畫展的轟動，不是好與不好的問題，而是根本就沒人相信。有人明確指出這是某些人為了利益而搞的作弊行為，這幅畫純屬於在照片上臨摹的。任何人都不可能畫的出來這幅畫，更不要說是出自一個中學生的手筆。
有懂得書畫界的人都知道，自古以來很少有人畫獅子，因為獅子無魄而勢在，無骨而威藏。就是獅子其實它的身體可以用“苗條”來形容，它沒有老虎的清晰骨骼分布和強大的體魄。但是卻能體現出來它的兇殘和勢氣，任何生靈見了都無法生出反抗的意念，隻有逃避或者是體弱篩糠的等死。這對於一個畫家來說想要畫出獅子的威風氣勢和兇殘的意境實在是太難了，也是根本不可能的事情。所以這幅畫大家都認為是某人抓拍到的一張照片，然後擴大在用特殊的手法臨摹的而已。就算這樣舉辦單位也承認哪怕是臨摹這也是書法和畫功相當不錯的人才能做得到，所以還是給了一個第三名。
本來這件事情周校長很氣憤，但是也沒有去與其他人爭論，因為這也不算大事，別人信與不信隻能說是他們的事情。可是總是有一些人閑的沒事就要找事情，竟然公開舉報周校長這些年所做所為全是弄虛作假，欺騙上級領導。老頭子聽到之後差點沒氣死，今天找小靜祥就是和他商量能不能幫他出口氣，去打這些人的臉。
小靜祥聽完之後也感覺有些人過分，尤其是周校長在他心目中的印象很好，所以就一口答應下來。不過他讓周老爺子去造勢，越轟動越好，然後他來公開作畫，而且還是畫雄獅。要打臉就要打的響，徹底把一些人打死或者打服，不然他們還會在背後搞小動作。
周校長聽到小靜祥答應替他出氣高興的不得了，馬上找人去造勢，按照小靜祥的說法去辦。
開學的第一天，小靜祥就成了名人，起因是他畫的一張黑板報。因為他的成績是新生的第一名，所以老師讓他當班長，小靜祥推脫不掉沒辦法隻能接著。校園黑板報的任務自然就落在他的身上，他隻是隨意的畫了一片樹林。樹上有小鳥，樹下有一群人在納涼。旁邊題字“森林是生命的守護傘，愛護樹木人人有責。”這原本沒什麽，很普通的事情，錯就錯在他畫的太好了。茂盛的林木歡快的小鳥和樹下悠閑的人群組合在一起就不平凡了，尤其是他的畫功更是讓人如同身臨其境。
學校的老師和領導看到這個黑板報之後還以為是哪個大畫家來畫的，最後一調查才知道竟然是自己的學生畫的。把眾人的下巴差點驚掉，誰也不敢相信這是一個中學生畫的。可是事實就擺在這裏，又讓人無話可說。
這個中學是大明市第三中學，雖然稱唿第三中學其實在吉省也是排名前幾位，因為這裏有一個特殊人物周校長。這個老校長已經七十多歲了，早就退休了，可是他一直在這裏沒有離開。這個學校當初是他一手創建，他的一生可以說全部奉獻給這所學校，培養出的人才超過其它兩所學校總和的幾倍。
這個周校長對每個學生的關心程度就如同自己的晚輩。據說曾經有幾個學生因家庭困難上不起學，是他親自去找迴來這幾個孩子，並且減免了一切費用。其中有兩個孩子考入重點高中，他又親自去高中學校說明情況，盡量為他們減輕負擔，自己把工資拿出來供他們考入大學。這兩個學生一個現如今在軍工方麵搞科研，為國家做出了傑出的貢獻，另一個在國家建築工程設計方麵做出了巨大貢獻。其他幾個人有的在軍隊，有的經商，有的在企事業單位工作。可以說是周校長改變了他們的一生。
他的一生可以寫成一本書，小靜祥聽大伯陳國慶和他說過此人，這個人是個傳奇人物，以他的功勞和資格早就進入省教育部了，可他就是紮根在這裏，他的理論是教育要從孩子抓起。他在這裏就是監管大明市各中小學的動態，隻要發現問題他都會親自出麵解決。他的學生可以說是桃李滿天下，很多學生都得到過他的恩惠。
今天就是這樣的一個人物親自把小靜祥請到辦公室，不為別的事情，隻是讓小靜祥給他畫一幅畫。把小靜祥弄的莫名其妙，他還不知道發生了什麽事情，但是他對這個老校長還是十分尊敬的，聽說隻是讓他隨意給他做一幅畫而已也沒多想，拿起準備好的畫筆在一張鋪好的宣紙上畫了一隻雄獅正在站起來，隨後又在旁邊提了一句話:“雄獅覺醒，問世間誰與爭鋒？”
最後又在老校長的要求下寫了落款:“僅以此畫贈送尊敬的周校長，一九九零年七月二十六日學生徐靜祥”。
就這樣這幅畫送給了周校長，小靜祥才得以脫身，迴到班級。
這件事情小靜祥也沒放在心上，該幹嘛還是幹嘛。
一個月以後，老校長又一次把小靜祥請進辦公室，和他商量事情。
原來就在不久前京都舉辦了一次現代書畫展覽，老校長之所以讓小靜祥畫那幅畫就是為了參加這次活動。如果能拿到前幾名，那對大明市的教育有很大的幫助。比如可以為大明市的各學校申請教學設施和教育資金，還有各大學招收學生的時候可以增加大明市的招收數量。這對大明市的學生來說是無法估量的利益。
小靜祥的這幅畫引起了這次畫展的轟動，不是好與不好的問題，而是根本就沒人相信。有人明確指出這是某些人為了利益而搞的作弊行為，這幅畫純屬於在照片上臨摹的。任何人都不可能畫的出來這幅畫，更不要說是出自一個中學生的手筆。
有懂得書畫界的人都知道，自古以來很少有人畫獅子，因為獅子無魄而勢在，無骨而威藏。就是獅子其實它的身體可以用“苗條”來形容，它沒有老虎的清晰骨骼分布和強大的體魄。但是卻能體現出來它的兇殘和勢氣，任何生靈見了都無法生出反抗的意念，隻有逃避或者是體弱篩糠的等死。這對於一個畫家來說想要畫出獅子的威風氣勢和兇殘的意境實在是太難了，也是根本不可能的事情。所以這幅畫大家都認為是某人抓拍到的一張照片，然後擴大在用特殊的手法臨摹的而已。就算這樣舉辦單位也承認哪怕是臨摹這也是書法和畫功相當不錯的人才能做得到，所以還是給了一個第三名。
本來這件事情周校長很氣憤，但是也沒有去與其他人爭論，因為這也不算大事，別人信與不信隻能說是他們的事情。可是總是有一些人閑的沒事就要找事情，竟然公開舉報周校長這些年所做所為全是弄虛作假，欺騙上級領導。老頭子聽到之後差點沒氣死，今天找小靜祥就是和他商量能不能幫他出口氣，去打這些人的臉。
小靜祥聽完之後也感覺有些人過分，尤其是周校長在他心目中的印象很好，所以就一口答應下來。不過他讓周老爺子去造勢，越轟動越好，然後他來公開作畫，而且還是畫雄獅。要打臉就要打的響，徹底把一些人打死或者打服，不然他們還會在背後搞小動作。
周校長聽到小靜祥答應替他出氣高興的不得了，馬上找人去造勢，按照小靜祥的說法去辦。