“就是就是，成績好又不能代表一切，成績好的人多了去了，可婉婉隻有一個啊。”
屏幕裏的網友見遊千婉終於笑了起來，這才停止了剛剛的話題。
消停了沒一會兒，就有人在屏幕裏帶起了節奏。
“可是為什麽會那麽小心翼翼呢，婉婉，這個人平時真的沒有欺負你嗎？”
“她是不是嘲笑你不聰明，說你總把精力浪費在跳舞上，這都是取悅別人的東西，還不如好好學習。”
“我有次路過聽到過，你不要再替這種目中無人的家夥遮掩了，她就是仗著自己學習好看不起藝術生。”
一石激起千層浪，網友們一下就沸騰了。
遊千婉本身就是個跳舞的博主，關注她的人大多也對這些感興趣。
這種瞧不起藝術生的話真的是捅了馬蜂窩。
那個挑事的網友說完就跑了，吃瓜群眾也不在意，她們紛紛詢問事情的真相。
想知道那個女生是不是真的說過這樣的話。
遊千婉見屏幕裏亂了起來，終於滿意了。
表麵上還是一直在否定，不停解釋著事情不是這樣的，剛剛那個人她不認識。
見網友仍然在聲討岑初瑾，急得都要哭出來了。
這一幕落在有心的網友眼裏就成了證據。
“你看吧，婉婉都要急哭了，那女生一定經常這麽羞辱她，我可憐的女鵝。”
“婉婉不哭，你不要害怕，她不能把你怎麽樣的。”
“對啊，勇敢的把真相說出來，要勇於對抗校園暴力。”
無論遊千婉怎麽解釋，被人惡意引導的網友都不信，他們固執的相信自己猜測的東西。
堅定的認為遊千婉的反應這麽劇烈，都是因為害怕迴了學校被報複。
事情發酵的越來越厲害。
甚至引發了不少媒體討論，一係列博人眼球的文章在互聯網上張牙舞爪。
《如何消除人們對藝術生的偏見與誤解》
《藝術生在社會發展中的作用是什麽？》
《高智商學霸真的普遍看不起藝術生嗎？》
《學霸與藝術生，當學術與藝術共舞，誰的未來會更加耀眼。》
……
這種爭議性足夠大的話題往往能帶來巨大的流量，流量就是金錢。
遊千婉也成功的抓住了這次機會，暗地裏引導網友扒岑初瑾的個人信息，明麵上又苦口婆心地勸粉絲不要這麽激動。
自己的同學隻是學習好而已，就算有一半句話不中聽也不是故意的，她就是這樣直爽的性格。
借由這件事遊千婉的知名度迅速拔高，隨著關注這件事的人越來越多，已經沒有人在意事情剛開始是因為什麽了。
也沒有人記得，這個事完全出自別人的一麵之詞，根本就沒有實際證據。
他們隻是一個勁兒的宣泄自己的不滿，覺得這種不尊重人的行為應該受到懲罰。
這些人也不是真的有多喜歡遊千婉，就是借這個名頭理直氣壯地攻擊別人罷了。
“藝術生怎麽了，人家一樣是每天起早貪黑的在努力。”
“能同時學好兩樣東西，這已經足夠證明他們的優秀了，他們可比那些隻會埋頭死讀書的書呆子強多了。”
“藝術生以後出來可不一定比那些高材生過得差，別用這麽高傲的態度否定別人的努力。”
短短幾天時間，岑初瑾的信息就被人扒了出來，畢竟晨曦高中隻有一個學習好的岑初瑾。
偏激的人們終於有了明確的發泄口，一時間蜂擁而上。
他們找不到岑初瑾的個人社交賬號，隻好跑到學校的官網下留言，要求學校針對這件事情做出解釋。
將岑初瑾在網上為數不多的照片p成了各種表情包，四處散播。
不明真相的路人就這樣被帶偏。
學校也第一時間找兩人了解了事情經過，校長聽了覺得有些無奈，又是遊千婉。
他看著眼前眼神清明的岑初瑾，又看看旁邊哭紅了眼睛一臉愧疚的遊千婉。
經曆過大風大浪的校長當然知道這事情沒那麽簡單，他知道自己作為老師不應該隨便懷疑任何一個人。
可兩人在學校的表現都是有目共睹的，這一幕和元旦晚會上的事情何其相似。
歎了口氣示意遊千婉先出去，能怎麽辦呢，這也就是個孩子。
“初瑾啊，老師知道你是個好孩子，安心學習就好，不要被這些負麵的信息影響自己的心態。”
“老師迴頭會聯係你家長一起處理這個事情，放心交給大人們處理，你安心上課啊。”
岑初瑾對這個校長還是很尊敬的，他不會一上來就指責任何一個人，也在用心維護每一個學生。
隨後學校官方發出了聲明。
稱調查過後，發現兩位同學在學校隻是普通同學，接觸並不多，溝通也有限。
與兩位當事人了解了情況，並沒有網上說的那種情況。
還表示這件事純屬無中生有，說這話的網友也並不是本校的學生。
希望網友們能停止對學生的人身攻擊。
最後也表達了學校的觀點，每種努力都值得被尊重，學生隻要好好努力完成學業就夠了，隻是選擇了不同的賽道而已，每個人都在為自己的未來奮鬥。
這種聲明顯然是不能讓網友滿意的，他們覺得學校就是在偏袒學習好的孩子。
當晚遊千婉再一次開了直播，十分真誠的懇請自己的粉絲幫自己澄清一下。
自己真的沒有引導網友網暴岑初瑾，還十分內疚的公開道了歉，說自己無意識的行為給對方帶來了困擾。
澄清散沒散出去不知道，倒是讓她的粉絲更加肯定了學校在偏袒岑初瑾。
麵對這種無厘頭的瘋狂，很多路人開始都是在清醒的旁觀。
隨著事情愈演愈烈，不少人開始站出來反對這種行為。
隨意搜集他人的信息，散播不實言論，還在網上隨便p人家的照片。
這種行為顯然是違法的。
“都醒醒吧，也不知道從哪裏冒出來的一群瘋子，這種沒頭沒尾的事也能相信。”
“學校都給出解釋了，說的還不夠清楚嗎，他倆在學校根本就不熟，話都沒說過幾句，看不懂人話？”
屏幕裏的網友見遊千婉終於笑了起來，這才停止了剛剛的話題。
消停了沒一會兒，就有人在屏幕裏帶起了節奏。
“可是為什麽會那麽小心翼翼呢，婉婉，這個人平時真的沒有欺負你嗎？”
“她是不是嘲笑你不聰明，說你總把精力浪費在跳舞上，這都是取悅別人的東西，還不如好好學習。”
“我有次路過聽到過，你不要再替這種目中無人的家夥遮掩了，她就是仗著自己學習好看不起藝術生。”
一石激起千層浪，網友們一下就沸騰了。
遊千婉本身就是個跳舞的博主，關注她的人大多也對這些感興趣。
這種瞧不起藝術生的話真的是捅了馬蜂窩。
那個挑事的網友說完就跑了，吃瓜群眾也不在意，她們紛紛詢問事情的真相。
想知道那個女生是不是真的說過這樣的話。
遊千婉見屏幕裏亂了起來，終於滿意了。
表麵上還是一直在否定，不停解釋著事情不是這樣的，剛剛那個人她不認識。
見網友仍然在聲討岑初瑾，急得都要哭出來了。
這一幕落在有心的網友眼裏就成了證據。
“你看吧，婉婉都要急哭了，那女生一定經常這麽羞辱她，我可憐的女鵝。”
“婉婉不哭，你不要害怕，她不能把你怎麽樣的。”
“對啊，勇敢的把真相說出來，要勇於對抗校園暴力。”
無論遊千婉怎麽解釋，被人惡意引導的網友都不信，他們固執的相信自己猜測的東西。
堅定的認為遊千婉的反應這麽劇烈，都是因為害怕迴了學校被報複。
事情發酵的越來越厲害。
甚至引發了不少媒體討論，一係列博人眼球的文章在互聯網上張牙舞爪。
《如何消除人們對藝術生的偏見與誤解》
《藝術生在社會發展中的作用是什麽？》
《高智商學霸真的普遍看不起藝術生嗎？》
《學霸與藝術生，當學術與藝術共舞，誰的未來會更加耀眼。》
……
這種爭議性足夠大的話題往往能帶來巨大的流量，流量就是金錢。
遊千婉也成功的抓住了這次機會，暗地裏引導網友扒岑初瑾的個人信息，明麵上又苦口婆心地勸粉絲不要這麽激動。
自己的同學隻是學習好而已，就算有一半句話不中聽也不是故意的，她就是這樣直爽的性格。
借由這件事遊千婉的知名度迅速拔高，隨著關注這件事的人越來越多，已經沒有人在意事情剛開始是因為什麽了。
也沒有人記得，這個事完全出自別人的一麵之詞，根本就沒有實際證據。
他們隻是一個勁兒的宣泄自己的不滿，覺得這種不尊重人的行為應該受到懲罰。
這些人也不是真的有多喜歡遊千婉，就是借這個名頭理直氣壯地攻擊別人罷了。
“藝術生怎麽了，人家一樣是每天起早貪黑的在努力。”
“能同時學好兩樣東西，這已經足夠證明他們的優秀了，他們可比那些隻會埋頭死讀書的書呆子強多了。”
“藝術生以後出來可不一定比那些高材生過得差，別用這麽高傲的態度否定別人的努力。”
短短幾天時間，岑初瑾的信息就被人扒了出來，畢竟晨曦高中隻有一個學習好的岑初瑾。
偏激的人們終於有了明確的發泄口，一時間蜂擁而上。
他們找不到岑初瑾的個人社交賬號，隻好跑到學校的官網下留言，要求學校針對這件事情做出解釋。
將岑初瑾在網上為數不多的照片p成了各種表情包，四處散播。
不明真相的路人就這樣被帶偏。
學校也第一時間找兩人了解了事情經過，校長聽了覺得有些無奈，又是遊千婉。
他看著眼前眼神清明的岑初瑾，又看看旁邊哭紅了眼睛一臉愧疚的遊千婉。
經曆過大風大浪的校長當然知道這事情沒那麽簡單，他知道自己作為老師不應該隨便懷疑任何一個人。
可兩人在學校的表現都是有目共睹的，這一幕和元旦晚會上的事情何其相似。
歎了口氣示意遊千婉先出去，能怎麽辦呢，這也就是個孩子。
“初瑾啊，老師知道你是個好孩子，安心學習就好，不要被這些負麵的信息影響自己的心態。”
“老師迴頭會聯係你家長一起處理這個事情，放心交給大人們處理，你安心上課啊。”
岑初瑾對這個校長還是很尊敬的，他不會一上來就指責任何一個人，也在用心維護每一個學生。
隨後學校官方發出了聲明。
稱調查過後，發現兩位同學在學校隻是普通同學，接觸並不多，溝通也有限。
與兩位當事人了解了情況，並沒有網上說的那種情況。
還表示這件事純屬無中生有，說這話的網友也並不是本校的學生。
希望網友們能停止對學生的人身攻擊。
最後也表達了學校的觀點，每種努力都值得被尊重，學生隻要好好努力完成學業就夠了，隻是選擇了不同的賽道而已，每個人都在為自己的未來奮鬥。
這種聲明顯然是不能讓網友滿意的，他們覺得學校就是在偏袒學習好的孩子。
當晚遊千婉再一次開了直播，十分真誠的懇請自己的粉絲幫自己澄清一下。
自己真的沒有引導網友網暴岑初瑾，還十分內疚的公開道了歉，說自己無意識的行為給對方帶來了困擾。
澄清散沒散出去不知道，倒是讓她的粉絲更加肯定了學校在偏袒岑初瑾。
麵對這種無厘頭的瘋狂，很多路人開始都是在清醒的旁觀。
隨著事情愈演愈烈，不少人開始站出來反對這種行為。
隨意搜集他人的信息，散播不實言論，還在網上隨便p人家的照片。
這種行為顯然是違法的。
“都醒醒吧，也不知道從哪裏冒出來的一群瘋子，這種沒頭沒尾的事也能相信。”
“學校都給出解釋了，說的還不夠清楚嗎，他倆在學校根本就不熟，話都沒說過幾句，看不懂人話？”