第131章 講故事和答卷
跨時空直播後，我成了時代導師 作者：等待日出的月亮 投票推薦 加入書簽 留言反饋
蕭盼盼看了看當下的時間，覺得今天的直播也差不多該結束了，於是比較有總結性的說道：
“總之，關於吐蕃的問題，李世民先生您所處的時代最好的應對方法就是圍困。因為吐蕃真的占據了天時，地利，還有人和。迴暖的大氣候改善了青藏高原的生存環境，促進了人口繁衍，這是天時。”
“習慣了高海拔生存的牧民，在當地作戰有著天然的優勢，外加上高原地區的地形複雜，更加拔高了中原地區軍隊的作戰難度，這是地利。”
“最後是鬆讚幹布對佛教的利用和對當地各部落的成功收服，這就是人和了。”
李世民聽罷也是一歎。
“所以，大唐在未來應對吐蕃的方法上，就是照著這三點去打。天時上，大唐的經濟發展是遠高於青藏高原地區的，所以還是要帶著一部分牧民跟著大唐一起賺錢。地利上，對衛藏區進行圍困，但對安多和康巴兩個藏區進行拉攏，並建立青海省道，來抑製該區域的發展。”
“如果能在這裏訓練出一支可以在高原地區作戰的山地部隊來，那就更好了。”蕭盼盼想了想，“最後是人和，落腳點就是宗教，並以宗教為錨點分化整個青藏高原地區的百姓，對衛藏區以外的地方盡量以拉攏為主。”
“這裏就要再次強調金蟬子的作用啦。”
再次聽到這個稱唿，李世民還是忍不住想笑。
“最好的宣傳從來都不是照本宣科，當然，官方背書很重要。”蕭盼盼提醒道，“真正的宣傳是講故事的能力。比如金蟬子是如來佛祖的座下二弟子，被派到人間曆練，目的是為了統一佛法拯救世人。”
“為了這一點，他需要去整合天下的佛學。但要集合天下佛學是需要太平世道的支持，於是佛祖將自己的化身派到了當時天下最大的國家，然後結束了那裏的戰亂，為整合天下佛學打下了基礎。”
李世民眼皮一跳，然後陷入了哭笑不得的狀態中。
“後來，在佛祖轉世的支持下，金蟬子開始了自己的修行之路，為了他的安全，佛祖的化身還給他安排了一隻神猴，一頭野豬，一個佛陀，還有一匹佛祖的龍馬一路保護他打敗了各種妖魔鬼怪，最後完成了天下佛典的收集，整合了佛理。”
“然後他帶著這些智慧的佛理來到了青藏高原，來到了南亞次大陸，將這裏的百姓們從水深火熱中拯救了出來。”蕭盼盼得意地揚了揚圓潤的下巴，“您看，這個故事框架就很不錯吧。”
李世民覺得這個故事很荒誕，但又莫名的覺得很有意思，然後好奇的提問道，“這是你現編的嗎？”
蕭盼盼搖了搖頭，“這是根據我國四大名著之一的《西遊記》改編而來，這部小說本質上又是根據玄奘法師西行的這段曆史改編而來，在我所處的時代，它已經不止是我國的四大名著之一和文明瑰寶了，更是世界名著和世界文明體係中的瑰寶。”
聽見《西遊記》居然成為了後世的文明瑰寶，已經退休的李春芳一時間也是五味雜陳，然後輕笑著感歎道，“這女娃子真會亂改。”
蕭盼盼豈止會亂改，她的腦洞還沒結束了，“這降妖除魔的神猴可以是李靖將軍的化身，野豬可以是程咬金的化身，龍馬嘛，您不是有好多匹視如珍寶的戰馬嗎？搞一匹送給人家玄奘法師就得了，別太小氣了。”
“好了，朕明白了。”李世民滿頭黑線的打斷了蕭盼盼的暢想，畢竟他手下的大臣們已經眼睛不是眼睛，鼻子不是鼻子了。
沒有人有興趣變成動物的化身。
蕭盼盼聳了聳肩，“最後是印度地區，如果能在您的時代建立起一支頗具規模的海軍，那的確有拿下這裏的可能。如果條件不允許，就把這定位成一項國策吧。“蕭盼盼頓了頓，鄭重地說道，”總之您隻需要知道，隻要大唐自己不垮，吐蕃是掀不起風浪的。”
李世民認可這個蕭盼盼的判斷，但他能管自己當下的情況，卻管不了已經變成了現實的未來，於是他提問道，“關於安史之亂，你們未來有沒有什麽解決辦法？”
“您給我時間查一查。”蕭盼盼思索著，她莫名的覺得大唐的社會發展到了玄宗時期，大概率就已經無力去解決安史之亂的問題了。
就看以後能連接到哪一個時期的李隆基的了，如果是在他剛剛登基的時候，恐怕還有機會。
就在蕭盼盼接受了李世民的打賞，準備下播時，嬴政發來了問題。
“昨天出的題目，有標準答案嗎？”
蕭盼盼搖頭，“這些題目是用來測試考生們的綜合能力的，隻有評價標準。”
嬴政看著手邊收到的答卷，臉上的情緒陰沉不定。“說一說標準。”
蕭盼盼想了想，組織了一下語言，說道：“比如該考生有沒有全麵的考慮所有的問題，有沒有將這些問題聯係起來看待，畢竟這些問題都是聯動的，這檢驗的是考生對事物的發展有沒有大局觀的思考。”
嬴政點頭。
“又比如該考生是否具有提前調研的思維，是否提出了要對當地進行考察，了解當地情況後再結合自己的理解頒布政令。畢竟，沒有調查就沒有發言權。”
很多也在研究這些題目的古代文人們感到了頭疼。
“最後，有沒有考生能做到理論聯係實際，比如有些考生讀的史書和理論書籍很多，並將這些典故和方法用到了自己的迴答上。這樣的思考方法是值得稱道的，同時也要注意這種人是不是本本主義，是不是第二個趙括。”
蕭盼盼愣了一秒，“對了，還要注意有沒有那種一上來就喊打喊殺的考生，這種人到了地方肯定就隻能激化矛盾，還是讓他跟著蒙恬去打匈奴吧。”
嬴政瞄了一眼自己手邊的一卷竹簡，他家的老五就是個德性。
什麽理論，什麽曆史借鑒都沒有，突出的就是一個彪字，全篇的迴答總結下來就是一句話，廢那麽多事幹嘛，提刀砍不就完了嗎！
嬴政覺得自己抽空要給這個傻兒子送上一點父親的關愛。
“總之，這些題目從來都不是單一的，它們是一個整體，誰能靠自己的領悟，在迴答裏體現出了我剛剛說的那幾點，那這人的天賦和平時的讀書習慣，還有讀書後的思考能力都是不差的。隻要好好鍛煉，肯定能成為一個好的領導者。”
嬴政明白了，然後非常貼心的給蕭盼盼打賞了價值三千的塊的物資，接著開始重新審視起了手裏的答卷，當然，他最期待的還是扶蘇的答卷。
應該天黑前就能送到了，他想著。
“總之，關於吐蕃的問題，李世民先生您所處的時代最好的應對方法就是圍困。因為吐蕃真的占據了天時，地利，還有人和。迴暖的大氣候改善了青藏高原的生存環境，促進了人口繁衍，這是天時。”
“習慣了高海拔生存的牧民，在當地作戰有著天然的優勢，外加上高原地區的地形複雜，更加拔高了中原地區軍隊的作戰難度，這是地利。”
“最後是鬆讚幹布對佛教的利用和對當地各部落的成功收服，這就是人和了。”
李世民聽罷也是一歎。
“所以，大唐在未來應對吐蕃的方法上，就是照著這三點去打。天時上，大唐的經濟發展是遠高於青藏高原地區的，所以還是要帶著一部分牧民跟著大唐一起賺錢。地利上，對衛藏區進行圍困，但對安多和康巴兩個藏區進行拉攏，並建立青海省道，來抑製該區域的發展。”
“如果能在這裏訓練出一支可以在高原地區作戰的山地部隊來，那就更好了。”蕭盼盼想了想，“最後是人和，落腳點就是宗教，並以宗教為錨點分化整個青藏高原地區的百姓，對衛藏區以外的地方盡量以拉攏為主。”
“這裏就要再次強調金蟬子的作用啦。”
再次聽到這個稱唿，李世民還是忍不住想笑。
“最好的宣傳從來都不是照本宣科，當然，官方背書很重要。”蕭盼盼提醒道，“真正的宣傳是講故事的能力。比如金蟬子是如來佛祖的座下二弟子，被派到人間曆練，目的是為了統一佛法拯救世人。”
“為了這一點，他需要去整合天下的佛學。但要集合天下佛學是需要太平世道的支持，於是佛祖將自己的化身派到了當時天下最大的國家，然後結束了那裏的戰亂，為整合天下佛學打下了基礎。”
李世民眼皮一跳，然後陷入了哭笑不得的狀態中。
“後來，在佛祖轉世的支持下，金蟬子開始了自己的修行之路，為了他的安全，佛祖的化身還給他安排了一隻神猴，一頭野豬，一個佛陀，還有一匹佛祖的龍馬一路保護他打敗了各種妖魔鬼怪，最後完成了天下佛典的收集，整合了佛理。”
“然後他帶著這些智慧的佛理來到了青藏高原，來到了南亞次大陸，將這裏的百姓們從水深火熱中拯救了出來。”蕭盼盼得意地揚了揚圓潤的下巴，“您看，這個故事框架就很不錯吧。”
李世民覺得這個故事很荒誕，但又莫名的覺得很有意思，然後好奇的提問道，“這是你現編的嗎？”
蕭盼盼搖了搖頭，“這是根據我國四大名著之一的《西遊記》改編而來，這部小說本質上又是根據玄奘法師西行的這段曆史改編而來，在我所處的時代，它已經不止是我國的四大名著之一和文明瑰寶了，更是世界名著和世界文明體係中的瑰寶。”
聽見《西遊記》居然成為了後世的文明瑰寶，已經退休的李春芳一時間也是五味雜陳，然後輕笑著感歎道，“這女娃子真會亂改。”
蕭盼盼豈止會亂改，她的腦洞還沒結束了，“這降妖除魔的神猴可以是李靖將軍的化身，野豬可以是程咬金的化身，龍馬嘛，您不是有好多匹視如珍寶的戰馬嗎？搞一匹送給人家玄奘法師就得了，別太小氣了。”
“好了，朕明白了。”李世民滿頭黑線的打斷了蕭盼盼的暢想，畢竟他手下的大臣們已經眼睛不是眼睛，鼻子不是鼻子了。
沒有人有興趣變成動物的化身。
蕭盼盼聳了聳肩，“最後是印度地區，如果能在您的時代建立起一支頗具規模的海軍，那的確有拿下這裏的可能。如果條件不允許，就把這定位成一項國策吧。“蕭盼盼頓了頓，鄭重地說道，”總之您隻需要知道，隻要大唐自己不垮，吐蕃是掀不起風浪的。”
李世民認可這個蕭盼盼的判斷，但他能管自己當下的情況，卻管不了已經變成了現實的未來，於是他提問道，“關於安史之亂，你們未來有沒有什麽解決辦法？”
“您給我時間查一查。”蕭盼盼思索著，她莫名的覺得大唐的社會發展到了玄宗時期，大概率就已經無力去解決安史之亂的問題了。
就看以後能連接到哪一個時期的李隆基的了，如果是在他剛剛登基的時候，恐怕還有機會。
就在蕭盼盼接受了李世民的打賞，準備下播時，嬴政發來了問題。
“昨天出的題目，有標準答案嗎？”
蕭盼盼搖頭，“這些題目是用來測試考生們的綜合能力的，隻有評價標準。”
嬴政看著手邊收到的答卷，臉上的情緒陰沉不定。“說一說標準。”
蕭盼盼想了想，組織了一下語言，說道：“比如該考生有沒有全麵的考慮所有的問題，有沒有將這些問題聯係起來看待，畢竟這些問題都是聯動的，這檢驗的是考生對事物的發展有沒有大局觀的思考。”
嬴政點頭。
“又比如該考生是否具有提前調研的思維，是否提出了要對當地進行考察，了解當地情況後再結合自己的理解頒布政令。畢竟，沒有調查就沒有發言權。”
很多也在研究這些題目的古代文人們感到了頭疼。
“最後，有沒有考生能做到理論聯係實際，比如有些考生讀的史書和理論書籍很多，並將這些典故和方法用到了自己的迴答上。這樣的思考方法是值得稱道的，同時也要注意這種人是不是本本主義，是不是第二個趙括。”
蕭盼盼愣了一秒，“對了，還要注意有沒有那種一上來就喊打喊殺的考生，這種人到了地方肯定就隻能激化矛盾，還是讓他跟著蒙恬去打匈奴吧。”
嬴政瞄了一眼自己手邊的一卷竹簡，他家的老五就是個德性。
什麽理論，什麽曆史借鑒都沒有，突出的就是一個彪字，全篇的迴答總結下來就是一句話，廢那麽多事幹嘛，提刀砍不就完了嗎！
嬴政覺得自己抽空要給這個傻兒子送上一點父親的關愛。
“總之，這些題目從來都不是單一的，它們是一個整體，誰能靠自己的領悟，在迴答裏體現出了我剛剛說的那幾點，那這人的天賦和平時的讀書習慣，還有讀書後的思考能力都是不差的。隻要好好鍛煉，肯定能成為一個好的領導者。”
嬴政明白了，然後非常貼心的給蕭盼盼打賞了價值三千的塊的物資，接著開始重新審視起了手裏的答卷，當然，他最期待的還是扶蘇的答卷。
應該天黑前就能送到了，他想著。