此時兩個擁抱的人正是楚星月的舅舅楚溫年跟她的媽媽楚寧。


    “哥”楚寧抱著許久未見的楚溫年哭出了聲。


    聽到妹妹的哭聲楚溫年抖著手輕輕拍拍妹妹的背安撫著,自己也跟著長舒了一口氣。


    “來,不哭了,坐下來,跟哥好好說說當年為什麽聯係中斷”拉著一直流淚的妹妹坐下來,楚溫年心裏五味雜陳。


    “那時候我剛生完孩子,連名字都沒來得及給她取,迫不得已找可信的人送她迴來……”


    “我先帶你去吃點東西,吃完你到我宿舍好好洗漱睡一覺,迴來就好,其他的先不要擔心,一切有哥。”看出來妹妹眼神中透出來的疲憊,楚溫年沒有問太多,直接帶著妹妹去休息。


    兩人一前一後的出了辦公室,在大廳辦公的同事都抬起頭,一臉八卦,但沒人敢吱聲。


    軍區訓練基地


    “砰砰砰”一聲聲的木倉響傳來,今天可是所有人期待的打靶訓練。


    已經開始有人打響他們軍旅生涯中的第一木倉。


    學生裏有幾個軍人子弟,打靶對他們來說輕而易舉,可對於普通人別說開了,就是摸都沒有機會的。


    “老子真不後悔來讀軍校,普通大學能摸到嗎?簡直了”人群中有人高興的低聲


    一群人現在隊伍的後麵排隊等著摸,有些等不及的已經踮腳往前麵看了。


    “今天你們先練練手感,不用急著打出好成績。”班長看著後麵翹首的學生們開口提醒道。


    “班長,你最好成績能打多少”待命區中有學生熬不住先問出了心裏想問的話。


    “等你們能夠打中環我再告訴你們,好好打,別讓其他班看我的笑話”班長笑著拍拍一臉興奮的學生。


    理論是行為的先導


    在進行輕武器操作訓練前班長會對自動步木倉的結構、性能、射擊原理、射擊程序都進行了耐心細致的講解。


    通過采用


    據木倉定型練習、固定木倉瞄準練習、激光瞄準器練習、心理素質練習、“六步法”有針對性的展開訓練。


    其中的激光瞄準器,是在瞄準訓練中瞄準器自動激發點亮裝置,這樣能夠檢驗瞄準訓練效果有效提升了訓練質量,同時結合實地木倉操作,更要開展木倉彈安全教育,嚴格射擊流程規範,這樣學生的安全意識和防範能力能夠得到顯著提升。


    同學們終於迎來了他們夢寐以求的實彈打靶射擊,一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。


    “臥姿裝彈”


    隨著指揮老兵的一聲號令,下一批躍躍欲試的學生迅速臥倒


    裝彈夾


    開保險


    拉木倉栓


    瞄靶心


    覘孔、準星、靶心三點一線


    雖然隻是瞄準,但子彈出膛的畫麵在這些學生的腦中已經過了千百次。


    場上的電子報靶係統讓學生們可以實時掌握自己的彈道,會糾正射擊姿勢,讓學生們提高射擊成績。


    “一號靶位四十八環、二號靶位四十三環、三號靶位四十六環……”


    隨著對講機傳出來得好成績,靶場上響起陣陣的掌聲。


    這批裏的葛軍不太滿意自己打出來的成績。


    別人都在為他打出來的成績鼓掌,他看到大家扯了扯嘴角,今天有點失誤了,不是他平時的水準。

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