很快,又到了錢玉期待已久的文學組活動時間。


    “同學們,我根據咱們小組成員的特點,感覺咱們還是講一些比較通俗易懂的文學作品,尤其是貼近咱們生活的。比如,一些古典名著改編的電視劇。咱們可以拿出來討論交流一下。好不好?”


    許老師也是煞費苦心了。


    “那咱們先講哪個電視劇呢?”


    “西**,西**。”有個同學大叫著,看來是西**的忠實粉絲。


    “哈哈,同學們都喜歡看西**,但是你們有沒有發現一個問題。就是為什麽孫**,是從石頭裏蹦出來的呢?作者為什麽不給他一雙父母呢?”


    許老師的問題是所有同學都沒想過的。是啊,哪個好人沒有父母啊?但是這作者老爺子為啥不想寫孫**的父母呢。他是不是想偷懶。


    錢玉想到這,有股想穿越過去,親自問問他老人家的衝動。


    “有沒有同學站起來分享一下你的想法。”許老師看著一個個埋頭思考的同學問。


    這時,一位高年級的男同學站起來說道:


    “老師,我覺得可能是孫**小時候太不服管教,把他爸爸媽媽氣死了。但是不符合他以後成佛的人設,所以作者就說他沒有父母。”


    他的話把大家逗得哈哈大笑,他還一臉認真的說:“笑什麽?要不你們說說。”


    這時,又有一位女同學站起來說:


    “老師,我覺得,可能是作者覺得父母是種牽絆,所以不想表達這方麵的思想。”


    許老師點著頭:“很好啊,同學們對這個問題都有自己的看法,至於哪個看法是對的,這個咱們無從考證啊,畢竟誰也不能迴到作者那個年代去問問他本人啊。”


    錢玉暗下決心,如果自己修渡成功,一定要去親自問問吳大神是怎麽想的。但是她現在有點好奇許老師是怎麽想的。於是問道:


    “老師,那你跟我們說說,你對這個問題是怎麽想的啊?”


    許老師欣慰的看著錢玉說:“小同學,求知欲很強啊。老師覺得作者應該是想說明一個道理,那就是,父母給的是靠山,而隻有自己憑真本領打下的才叫江山,也才算是體現了一個人真正的價值。”


    同學們紛紛點頭,陷入了沉思。


    “老師講講上*灘吧,我喜歡看上*灘。”有個女同學要求。


    許老師笑著說:“好啊,上*灘很好看啊,你們師母集集不落的看完的。真是為馮**操碎了心啊。”


    “對啊,老師,為什麽上*灘的結局那麽悲慘呢,讓人心裏不好受。”那個女同學的語氣都透著失落。


    錢玉看過去,那個女同學是畢業班的季月,人長的漂亮,是那種校花級別的,所以大家都認識她。


    “大家還是不要入戲太深啊,故事就是故事,但故事又都透著一些道理。比如說大家都喜歡皆大歡喜的圓滿結局,這是共性,但是誰又能否定遺憾的存在呢?”


    “哦,作者可能覺得遺憾也是一種美吧。”季月若有所悟的感慨著。


    “對啊,自古就是月有陰晴圓缺,人有旦夕禍福。所以,還是珍惜當下的這一時刻吧。”


    許老師畢竟是上了些年紀的人了,所以還是對人生有所感悟。但他的人生應該也算圓滿,沒有什麽大的波折吧,讓他整個人看上去是那麽完美。


    ......


    放學迴到家裏,看著灶膛裏通紅的爐火,聽著媽媽高分貝的嘮叨。錢玉感覺一下從文學的殿堂裏下凡到了俗世的煙火中。


    這種分裂真的是相當炸裂的。一般人還真調和不了。多虧錢玉不是一般人。


    她能馬上從剛才的文學熏陶裏抽身出來,投身到幫媽媽燒火做飯的凡塵俗世中。


    因為她很珍惜眼前這一切的祥和美好。

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