第157章 珠珠厭學
後娘重生：爸，我媽三天沒打我了 作者：田邊小草 投票推薦 加入書簽 留言反饋
許春英敗下陣來，但其他人依舊沒有散開，張秀花依舊叨叨個沒完，她捏著嗓子學著大家的說話嗆調，“如果你們被別人說，你怎麽這麽懶，這麽敗家，你開心嗎？繼林還隻是個孩子。他的心理素質還沒我好呢。萬一抑鬱怎麽辦？”
社員們聽得一個頭兩個大，這秀花說話怎麽文縐縐的，還有“心理素質”和“抑鬱”啥意思啊？這心理怎麽還跟素質扯上關係？抑鬱又是個啥？！
大家立刻開溜，同時也要提醒自家人，別在張秀花麵前提孩子不好，要不然她真能不給麵子，直接跟你幹架！
張秀花在解決完這些碎嘴子，沒有急著去上工，而是去打穀場，想看看繼林有沒有受影響。
但是卻沒找到繼林，她問了紅文。
紅文指著村子，“他迴家了，說是要找個東西。”
他眼睛一亮，“來了！”
張有花順著他指的方向看去，果然就看到繼林正飛奔著跑過來。真難得！這孩子幹什麽事情都是慢條斯理，別人急死，他都不會加快速度，現在可倒好，居然跑起來了！
他手裏拿著一個板凳，哦，不！他把板凳的四條腿卸下來，將其中兩條腿往中間湊了湊，也就隔了一拳距離，中間又加裝鐵片，說是鐵片也不恰當，因為他是把家裏的鐮刀柄卸掉，把鐮刀的頭留下，用釘子給固定好。
繼林看到張秀花，叫了聲“媽”，就興衝衝坐下來，開始實驗他的簡易板摘花生神器。
他將板凳放到地上，兩隻腿固定，然後將花生秧放到中間部位，當他朝外麵拽的時候，花生果和花生秧一分為二，花生果掉落在地。
“哇！這個更好，更實用！一次可以拽掉這麽多！”紅文湊過來，也想試一試。
繼林大方地將板凳遞給他，然後自己在邊上觀察。
還別說這東西比自行車更為實用。自行車一次隻能摘幾顆，但是這個一次可以拽掉十幾顆，當然它用到一點力氣。
其他人見到這一幕，紛紛湊過來。
“哎，你還別說，這個更好！摘花生更省時！”
要知道秋收是東北最繁忙的時節，他們不像南方雙搶搶時間，但是他們地多，收糧食的時間需要一個月。這段時間不能下雨，要不然糧食就有可能發黴。
現在有這個摘花生神器，而且它用到的東西大多數是木頭，李家屯有山，山上有的是樹木。隻要再找農機站再定點鐵片，這就可以節省大部分人力。
大隊長聽到這邊的動靜，也湊過來看，左看看右看看，越看越覺得這東西不錯。一次就能拽下許多顆。當然一次拽不幹淨，但是剩下的漏網之魚摘掉就行。可以節省力氣。
大隊長看向張秀花，眼裏帶了幾分羨慕，“我一直以為你家繼東是最聰明的，沒想到繼林這孩子不比他哥差！迴頭我讓會計給繼林這孩子加五十分。獎勵他為隊裏做的貢獻！”
繼林雙眼亮晶晶的，還有點小羞澀。又有被誇獎後的驕傲與得意。其他孩子齊刷刷看向繼林，眼裏多了羨慕的情緒。
繼林居然被大隊長誇了。他可真了不起！
要是國祥在家，肯定打翻醋缸子。
張秀花摸摸繼林的腦袋，語氣也是同款的驕傲，“這孩子喜歡動腦子。他就愛鼓搗這些。隻要對隊裏有幫助就行。”
大隊長那張老邁的臉上全是褶子，“有幫助。太有幫助啦！迴頭我就找農機站定鐵片，讓全村都用這個摘花生。”
大隊長一走，其他人立刻聚過來，想試一試這摘果神器。
社員們時不時就發出驚唿聲，“哎呀，這個好！省時省力。比摔打更省力氣！”
大部分社員並不是摘花生，而是摔花生，但是這個需要用到胳膊肘的力氣，摔了一上午胳膊又酸又疼。但是這個就不一樣了，用的力氣不大。
張秀花見社員們都覺得好，與大家說說笑笑，就迴了地裏。
到了下午，全生產隊的人都知道繼林把家裏的板凳拆了，弄了個摘果神器。雖然有點敗家，但是這次的東西惠及全生產隊。因為大隊長說了這東西好複刻，他打算多做些，大家以後都能用得上。
這話一出，生產隊的人集體陷入沉默。
之前批評張秀花慣孩子沒邊的社員們心裏五味雜陳。
有些人暗自慶幸他們沒跑到張秀花麵前說繼林的壞話。而有些人卻尷尬了。
尤其是與張秀花大吵一架的宋平梅，與張秀花意外撞見，她拉不下臉來道歉，隻能躲開。
天黑後，張秀花叫孩子們迴來睡覺。寶林從外麵蹦蹦跳跳進來，手裏還拿著一捆芹菜。
“哪來的？”
寶林指了指外麵，“門口撿的。”
張秀花疑惑，可是隨即想到什麽，又笑了，“沒事！你們快睡吧。”
第二天上工時，張秀花就注意到宋平梅，對方眼神躲閃，但是當她看過去時，她又坦然自若。
要不是做賊心虛，她為什麽會是這個表情。張秀花猜測芹菜一定是她送的。
大家都是成年人，還是同一個村子住著，抬頭不見低頭見，張秀花沒打算與對方老死不相往來，於是打了聲招唿，“你活做得不錯。”
宋平梅看到她走過來，還有點緊張，聽到這話，咧嘴笑了。
轉眼又過去幾日，孩子們農忙假結束，該迴去上課了。
其他孩子興奮得不行，蹦蹦跳跳，嘴裏大喊大叫，“終於解脫了。”
隻有珠珠有點不樂意。
她九月份開學，上的一年級，之前兩個星期還挺好的，也沒有鬧出事來。突然不想上學，張秀花得問啊。
一問才知，這孩子覺得上學不如上山摘野果好玩！
一開始珠珠還會撿豆子，後來覺得沒意思，就跟小夥伴們一起進山摘野果，這可比上學好玩多了。
張秀花覺得這孩子可能沒體會過學習的樂趣。
李家屯的小孩不是從幼兒園過渡到小學，而是直接上小學。缺了玩遊戲的過程，直接上應試教育，孩子難免覺得枯燥，產生厭學的情緒。
她記得上輩子寶林繼東的孩子第一天去幼兒園還哭著鬧著要迴家呢。
張秀花先哄珠珠去上學，等周末帶她去縣城。
珠珠一聽有這好事，立刻收拾書包上學了。
當然，這個方法暫時管用，她不可能每周都帶珠珠去縣城。所以她培養珠珠的學習興趣。
社員們聽得一個頭兩個大，這秀花說話怎麽文縐縐的，還有“心理素質”和“抑鬱”啥意思啊？這心理怎麽還跟素質扯上關係？抑鬱又是個啥？！
大家立刻開溜，同時也要提醒自家人，別在張秀花麵前提孩子不好，要不然她真能不給麵子，直接跟你幹架！
張秀花在解決完這些碎嘴子，沒有急著去上工，而是去打穀場，想看看繼林有沒有受影響。
但是卻沒找到繼林，她問了紅文。
紅文指著村子，“他迴家了，說是要找個東西。”
他眼睛一亮，“來了！”
張有花順著他指的方向看去，果然就看到繼林正飛奔著跑過來。真難得！這孩子幹什麽事情都是慢條斯理，別人急死，他都不會加快速度，現在可倒好，居然跑起來了！
他手裏拿著一個板凳，哦，不！他把板凳的四條腿卸下來，將其中兩條腿往中間湊了湊，也就隔了一拳距離，中間又加裝鐵片，說是鐵片也不恰當，因為他是把家裏的鐮刀柄卸掉，把鐮刀的頭留下，用釘子給固定好。
繼林看到張秀花，叫了聲“媽”，就興衝衝坐下來，開始實驗他的簡易板摘花生神器。
他將板凳放到地上，兩隻腿固定，然後將花生秧放到中間部位，當他朝外麵拽的時候，花生果和花生秧一分為二，花生果掉落在地。
“哇！這個更好，更實用！一次可以拽掉這麽多！”紅文湊過來，也想試一試。
繼林大方地將板凳遞給他，然後自己在邊上觀察。
還別說這東西比自行車更為實用。自行車一次隻能摘幾顆，但是這個一次可以拽掉十幾顆，當然它用到一點力氣。
其他人見到這一幕，紛紛湊過來。
“哎，你還別說，這個更好！摘花生更省時！”
要知道秋收是東北最繁忙的時節，他們不像南方雙搶搶時間，但是他們地多，收糧食的時間需要一個月。這段時間不能下雨，要不然糧食就有可能發黴。
現在有這個摘花生神器，而且它用到的東西大多數是木頭，李家屯有山，山上有的是樹木。隻要再找農機站再定點鐵片，這就可以節省大部分人力。
大隊長聽到這邊的動靜，也湊過來看，左看看右看看，越看越覺得這東西不錯。一次就能拽下許多顆。當然一次拽不幹淨，但是剩下的漏網之魚摘掉就行。可以節省力氣。
大隊長看向張秀花，眼裏帶了幾分羨慕，“我一直以為你家繼東是最聰明的，沒想到繼林這孩子不比他哥差！迴頭我讓會計給繼林這孩子加五十分。獎勵他為隊裏做的貢獻！”
繼林雙眼亮晶晶的，還有點小羞澀。又有被誇獎後的驕傲與得意。其他孩子齊刷刷看向繼林，眼裏多了羨慕的情緒。
繼林居然被大隊長誇了。他可真了不起！
要是國祥在家，肯定打翻醋缸子。
張秀花摸摸繼林的腦袋，語氣也是同款的驕傲，“這孩子喜歡動腦子。他就愛鼓搗這些。隻要對隊裏有幫助就行。”
大隊長那張老邁的臉上全是褶子，“有幫助。太有幫助啦！迴頭我就找農機站定鐵片，讓全村都用這個摘花生。”
大隊長一走，其他人立刻聚過來，想試一試這摘果神器。
社員們時不時就發出驚唿聲，“哎呀，這個好！省時省力。比摔打更省力氣！”
大部分社員並不是摘花生，而是摔花生，但是這個需要用到胳膊肘的力氣，摔了一上午胳膊又酸又疼。但是這個就不一樣了，用的力氣不大。
張秀花見社員們都覺得好，與大家說說笑笑，就迴了地裏。
到了下午，全生產隊的人都知道繼林把家裏的板凳拆了，弄了個摘果神器。雖然有點敗家，但是這次的東西惠及全生產隊。因為大隊長說了這東西好複刻，他打算多做些，大家以後都能用得上。
這話一出，生產隊的人集體陷入沉默。
之前批評張秀花慣孩子沒邊的社員們心裏五味雜陳。
有些人暗自慶幸他們沒跑到張秀花麵前說繼林的壞話。而有些人卻尷尬了。
尤其是與張秀花大吵一架的宋平梅，與張秀花意外撞見，她拉不下臉來道歉，隻能躲開。
天黑後，張秀花叫孩子們迴來睡覺。寶林從外麵蹦蹦跳跳進來，手裏還拿著一捆芹菜。
“哪來的？”
寶林指了指外麵，“門口撿的。”
張秀花疑惑，可是隨即想到什麽，又笑了，“沒事！你們快睡吧。”
第二天上工時，張秀花就注意到宋平梅，對方眼神躲閃，但是當她看過去時，她又坦然自若。
要不是做賊心虛，她為什麽會是這個表情。張秀花猜測芹菜一定是她送的。
大家都是成年人，還是同一個村子住著，抬頭不見低頭見，張秀花沒打算與對方老死不相往來，於是打了聲招唿，“你活做得不錯。”
宋平梅看到她走過來，還有點緊張，聽到這話，咧嘴笑了。
轉眼又過去幾日，孩子們農忙假結束，該迴去上課了。
其他孩子興奮得不行，蹦蹦跳跳，嘴裏大喊大叫，“終於解脫了。”
隻有珠珠有點不樂意。
她九月份開學，上的一年級，之前兩個星期還挺好的，也沒有鬧出事來。突然不想上學，張秀花得問啊。
一問才知，這孩子覺得上學不如上山摘野果好玩！
一開始珠珠還會撿豆子，後來覺得沒意思，就跟小夥伴們一起進山摘野果，這可比上學好玩多了。
張秀花覺得這孩子可能沒體會過學習的樂趣。
李家屯的小孩不是從幼兒園過渡到小學，而是直接上小學。缺了玩遊戲的過程，直接上應試教育，孩子難免覺得枯燥，產生厭學的情緒。
她記得上輩子寶林繼東的孩子第一天去幼兒園還哭著鬧著要迴家呢。
張秀花先哄珠珠去上學，等周末帶她去縣城。
珠珠一聽有這好事，立刻收拾書包上學了。
當然，這個方法暫時管用，她不可能每周都帶珠珠去縣城。所以她培養珠珠的學習興趣。