在瓜洲渡遇刺中自己展露了身手，想來隨著護衛進京，負責調查遇刺案的已經知道了，皇帝應該也知道了。
當日護衛和船工見到的主要是我的箭術和身法，箭術倒是符合軍中的需要。
以皇帝這個職業多疑的毛病，自己需要公開武藝的來曆，才能打消其顧慮，否則會被懷疑為某一派政治勢力的暗子。
這需要等一個合適的場合，把自己編好的故事令人信服地講出來……
既然陛下希望我從軍，我也做了正麵迴應。那麽接下來有兩種可能：
要麽陛下采取實質性動作讓我投筆從戎；
或者等，等查明我武藝來曆，再行動。
若是後者，自己就主動創造機會，公開自己武藝來曆。比如過節、老師或師兄壽辰這樣的公眾場合，自己露一手，然後介紹自己被隱世宗門收為弟子習武一事。
謀劃此事先等陛下反應，待院試考完再說吧，先做好眼前的事。
賈琮不知道的是：戴權因打斷自己說完“願效仿嶽將軍”這句話，也被皇帝劈頭蓋臉罵了一頓，不過這話的意思已經明了。
次日一早，正值初五祭財神、放鞭炮，賈琮穿過京城熱鬧的街道，到了老師家。
得知老師果真放棄了以超然的姿態在朝中保持中立，換取了皇帝為自己賜字。“青鬆”是老師早就替自己想好了的，本打算自己有功名後再取字。
賈琮既感激又慚愧，那麽老師原本打算上書乞骸骨（請求告老還鄉）的安排也不能實施了，否則便是欺君。你剛投靠過去，轉身就走人，不是欺君是什麽。
老師卻笑道：“也未必，為師這步棋也是經過深思熟慮的。”
看著賈琮不解的模樣，老師繼續道：“世人以為上皇會一直壓製新皇，甚至改天換日。
其實為師這些年觀察，除開軍權，上皇其實已悄然放權了，隻是咱們新帝過於多疑，以為都是自己搶來的。
士衡（內閣大臣左機，賈琮的師兄）他們有心對這天下有所作為，都需要皇上的支持。”
賈琮想了想道：“老師認為新皇把握朝政不可避免，幹脆讓師兄們早日站隊，也便於日後有所作為。
以自己支持皇上，而師兄們名正言順站隊？或者老師日後上書乞骸骨，再拋出條件，順理成章的把師兄他們推過去？”
老師點點頭道：“史上多少能臣有心社稷，因得不到皇帝的支持而蹉跎半生，最後不得已選擇歸隱田園。”說到後麵竟有些落寞之意。
賈琮明白老師的意思了：現在朝上二日相爭，整日裏吵來吵去，朝政荒廢。老師年事已高，無心戀戰。
一旦日後皇帝掌握朝政了，想要有所作為，必會優先從支持自己的大臣裏麵選拔人才，而且越早站隊的說明忠誠度越高。故而讓師兄們先站隊。
老師這樣做，既幫自己擺脫被家族除名的威脅，又順理成章把師兄們交給皇帝。
對皇權而言，忠於自己比忠於大楚重要得多。
新皇掌權什麽時候掌權？
應該就是原本這世界皇帝清洗甄家、賈家這般舊勢力的之前。那時候賈寶玉大約十七歲，還有不到九年。
自己現在對朝政影響忽略不計，日後若是自己入朝，才會改變時間進程。
對這方世界走向，包括政治大方向的了解，是賈琮最大的優勢之一。
……
下午，賈琮和賈璉按照約定的時間，去往舅舅張敬府上。
路上，賈璉得知來龍去脈，自己還有一個親舅舅，還隻是戶部左侍郎，既驚又喜。
偉人說了，搞鬥爭要朋友越多越好，敵人越少越好。跟這個舅舅建立好關係，既可以幫助自己在榮國府內的盟友賈璉，也可以在朝中添一份助力。
今日一早，賈琮便讓柱子把拜帖送到了張府。
二人剛一進府，便被管家領到了正堂，張敬，賈琮這個禮法上的舅舅，賈璉的親舅舅已在大堂等候。
賈琮、賈璉行過禮，舅舅目不轉睛盯打量著賈璉。
賈璉如今二十剛出頭，出落的一表人才，平日裏又擅長親戚、勳貴間走動。
榮國府在外間的尋常往來，逢年過節、生日的禮物走動大都是賈璉在跑腿，對這些駕輕就熟。
賈璉的言談舉止，舅舅看在眼裏，很是滿意。人已經領來了，這裏的主角是賈璉，本就是人家親人相認，賈琮自當隱形人。
小頃，舅舅領著二人進了內院，堂上坐著一位跟賈母差不多年紀的老太太，麵目慈祥，望眼欲穿的看著門口。
見三人進來，一眼便瞧著賈璉了，仔細端詳一番，喜不自禁。
老太太身旁還有一位中年貴婦，另一邊是一十五六歲的少年和一個十七八歲盤了頭發的女子。
在舅舅的引薦下，賈琮、賈璉拜見了外祖母、舅母，又見過了表兄表姐。
賈璉被外祖母叫到跟前，坐在外祖母身邊的軟榻上。
“璉哥兒，幾時成的親，媳婦好嗎？有沒有女兒了？……”外祖母一邊問著，一邊摩挲的賈璉。
賈璉長這麽大還是第一次享受賈寶玉的待遇，有些不自在，卻也乖乖的順從，蜷縮在外祖母懷裏，一一迴答外祖母的問題。
一時間，賈琮、舅舅等人仿佛都成了多餘，賈琮與舅舅相視一笑。在舅舅的引領下，二人來到了書房。
丫鬟給二人泡了茶便被揮退了。
舅舅問道：“琮哥兒，你們在瓜洲渡受刺殺一事，可有眉目？有嫌疑人嗎？”
賈琮搖搖頭道：“此事，老師和我也議過，毫無眉目。今日上午，老師還提過，子正（刑部尚書方子庭）師兄在負責此案，也是毫無頭緒。”
都怪自己一時殺心大起，沒經驗，沒能留下個活口。
舅舅歎了口氣道：“此事朝中文臣都是一條心的，即使上皇那邊的人亦然是如此。曆朝曆代，縱是朝爭也有底線，此例一開後患無窮。
昨日你們府上的事，京城已經傳開了，那南安太妃欺人太甚，幸而你老師請動了陛下。”
賈琮心想，外人認為老師是為救自己不得已靠攏皇帝，這也在老師的考慮之中。
當日護衛和船工見到的主要是我的箭術和身法，箭術倒是符合軍中的需要。
以皇帝這個職業多疑的毛病，自己需要公開武藝的來曆，才能打消其顧慮，否則會被懷疑為某一派政治勢力的暗子。
這需要等一個合適的場合，把自己編好的故事令人信服地講出來……
既然陛下希望我從軍，我也做了正麵迴應。那麽接下來有兩種可能：
要麽陛下采取實質性動作讓我投筆從戎；
或者等，等查明我武藝來曆，再行動。
若是後者，自己就主動創造機會，公開自己武藝來曆。比如過節、老師或師兄壽辰這樣的公眾場合，自己露一手，然後介紹自己被隱世宗門收為弟子習武一事。
謀劃此事先等陛下反應，待院試考完再說吧，先做好眼前的事。
賈琮不知道的是：戴權因打斷自己說完“願效仿嶽將軍”這句話，也被皇帝劈頭蓋臉罵了一頓，不過這話的意思已經明了。
次日一早，正值初五祭財神、放鞭炮，賈琮穿過京城熱鬧的街道，到了老師家。
得知老師果真放棄了以超然的姿態在朝中保持中立，換取了皇帝為自己賜字。“青鬆”是老師早就替自己想好了的，本打算自己有功名後再取字。
賈琮既感激又慚愧，那麽老師原本打算上書乞骸骨（請求告老還鄉）的安排也不能實施了，否則便是欺君。你剛投靠過去，轉身就走人，不是欺君是什麽。
老師卻笑道：“也未必，為師這步棋也是經過深思熟慮的。”
看著賈琮不解的模樣，老師繼續道：“世人以為上皇會一直壓製新皇，甚至改天換日。
其實為師這些年觀察，除開軍權，上皇其實已悄然放權了，隻是咱們新帝過於多疑，以為都是自己搶來的。
士衡（內閣大臣左機，賈琮的師兄）他們有心對這天下有所作為，都需要皇上的支持。”
賈琮想了想道：“老師認為新皇把握朝政不可避免，幹脆讓師兄們早日站隊，也便於日後有所作為。
以自己支持皇上，而師兄們名正言順站隊？或者老師日後上書乞骸骨，再拋出條件，順理成章的把師兄他們推過去？”
老師點點頭道：“史上多少能臣有心社稷，因得不到皇帝的支持而蹉跎半生，最後不得已選擇歸隱田園。”說到後麵竟有些落寞之意。
賈琮明白老師的意思了：現在朝上二日相爭，整日裏吵來吵去，朝政荒廢。老師年事已高，無心戀戰。
一旦日後皇帝掌握朝政了，想要有所作為，必會優先從支持自己的大臣裏麵選拔人才，而且越早站隊的說明忠誠度越高。故而讓師兄們先站隊。
老師這樣做，既幫自己擺脫被家族除名的威脅，又順理成章把師兄們交給皇帝。
對皇權而言，忠於自己比忠於大楚重要得多。
新皇掌權什麽時候掌權？
應該就是原本這世界皇帝清洗甄家、賈家這般舊勢力的之前。那時候賈寶玉大約十七歲，還有不到九年。
自己現在對朝政影響忽略不計，日後若是自己入朝，才會改變時間進程。
對這方世界走向，包括政治大方向的了解，是賈琮最大的優勢之一。
……
下午，賈琮和賈璉按照約定的時間，去往舅舅張敬府上。
路上，賈璉得知來龍去脈，自己還有一個親舅舅，還隻是戶部左侍郎，既驚又喜。
偉人說了，搞鬥爭要朋友越多越好，敵人越少越好。跟這個舅舅建立好關係，既可以幫助自己在榮國府內的盟友賈璉，也可以在朝中添一份助力。
今日一早，賈琮便讓柱子把拜帖送到了張府。
二人剛一進府，便被管家領到了正堂，張敬，賈琮這個禮法上的舅舅，賈璉的親舅舅已在大堂等候。
賈琮、賈璉行過禮，舅舅目不轉睛盯打量著賈璉。
賈璉如今二十剛出頭，出落的一表人才，平日裏又擅長親戚、勳貴間走動。
榮國府在外間的尋常往來，逢年過節、生日的禮物走動大都是賈璉在跑腿，對這些駕輕就熟。
賈璉的言談舉止，舅舅看在眼裏，很是滿意。人已經領來了，這裏的主角是賈璉，本就是人家親人相認，賈琮自當隱形人。
小頃，舅舅領著二人進了內院，堂上坐著一位跟賈母差不多年紀的老太太，麵目慈祥，望眼欲穿的看著門口。
見三人進來，一眼便瞧著賈璉了，仔細端詳一番，喜不自禁。
老太太身旁還有一位中年貴婦，另一邊是一十五六歲的少年和一個十七八歲盤了頭發的女子。
在舅舅的引薦下，賈琮、賈璉拜見了外祖母、舅母，又見過了表兄表姐。
賈璉被外祖母叫到跟前，坐在外祖母身邊的軟榻上。
“璉哥兒，幾時成的親，媳婦好嗎？有沒有女兒了？……”外祖母一邊問著，一邊摩挲的賈璉。
賈璉長這麽大還是第一次享受賈寶玉的待遇，有些不自在，卻也乖乖的順從，蜷縮在外祖母懷裏，一一迴答外祖母的問題。
一時間，賈琮、舅舅等人仿佛都成了多餘，賈琮與舅舅相視一笑。在舅舅的引領下，二人來到了書房。
丫鬟給二人泡了茶便被揮退了。
舅舅問道：“琮哥兒，你們在瓜洲渡受刺殺一事，可有眉目？有嫌疑人嗎？”
賈琮搖搖頭道：“此事，老師和我也議過，毫無眉目。今日上午，老師還提過，子正（刑部尚書方子庭）師兄在負責此案，也是毫無頭緒。”
都怪自己一時殺心大起，沒經驗，沒能留下個活口。
舅舅歎了口氣道：“此事朝中文臣都是一條心的，即使上皇那邊的人亦然是如此。曆朝曆代，縱是朝爭也有底線，此例一開後患無窮。
昨日你們府上的事，京城已經傳開了，那南安太妃欺人太甚，幸而你老師請動了陛下。”
賈琮心想，外人認為老師是為救自己不得已靠攏皇帝，這也在老師的考慮之中。