10班班主任心裏舒坦了,1班的一點都不舒坦。


    得意什麽?


    說到底,靠的還不是他們班的陸南。


    自家辛辛苦苦養大的白菜啊!


    眼看就到收獲的季節了,怎麽讓別人家的豬給拱了……


    1班班主任氣得要嘔血。


    作為教導主任的老衛,關注點一直在學習成績上,聽到數學提高了30分,臉色立刻轉霽,不住地誇讚:


    “陸南同學非常不錯,不但自己的成績名列前茅,還能啟動先進帶動落後的作用,幫助其他同學一起進步,值得學習和發揚。就是天台這個地點,不安全,不適合作為學習的地點,還是該待在教室。”


    還要讓他們班的陸南,繼續給10班的補課?


    1班班主任不樂意了,“衛主任,馬上就要高考了,複習時間很緊張的。”


    對於自己的話被打斷,老衛不滿意地皺眉。


    這點,他這個做教導主任的,能不知道嗎?還需要別人提醒?


    淡淡瞥了眼1班班主任,繼續道,“一個人是複習,一群人也是複習。”


    1班班主任的教學水平不錯,就是私心比較重。


    這點非常不好。


    要改。


    “可以在自習時,將大家組織起來,讓學習拔尖的同學打破壁壘,走出自己的班級。好的學習經驗和方法,要多多和同學分享交流,以點帶麵,讓更多的同學參與進來,積極探討,相互學習,取長補短,共同進步。”


    不愧是教導主任……


    真行,任何時候都不忘教導工作。


    1班班主任明白了老衛的意思,積極響應,並且不忘爭取自己班的福利,“陸南是1班的,自然是從自己班級開始,對於大家的情況比較了解,彼此之間的學習水平也差不多,交流起來更順暢。”


    “衛主任剛才說了,要打破壁壘,走出班級。”10班班主任搶起人來,也是當仁不讓,“這段時間,陸南一直在給我們班的雨晴補課,對我們班的情況了解得也不差。看看我們班的宋雨晴就知道,我們班的提升空間還是很巨大的,應該先去我們班。”


    宋雨晴:“……”


    這是要讓陸南從她一個人的私教,變為所有人的家教。


    一個個的,都來搶她的教學資源來了!


    還是白漂!


    宋雨晴抿著嘴,心裏很不滿,可是對麵站著的是教導主任,外加2個班主任,隨便拎出來一個,都不是她有膽量抗衡的,目光不由地瞟向陸南,見他半垂著眼,神色淡淡:


    “快高考了,就這麽幾天的時間,嚐試新的學習方法,反而會影響他們自己的複習節奏。”


    老衛帶了那麽多屆的學生,自然聽出了陸南的推脫之意。麵對學校的成績擔當,雖然心裏不舒服,還是拿出了最大程度的寬容:


    “你教身邊這位……”叫什麽來著的?對了!“宋同學,教得就非常不錯嘛,教一個是教,教一群也是教。雖然高考就在眼前了,你的分享能夠起到的幫助不一定多。隻要有進步,就是好的。”


    別看一個人提高的隻有幾分,累積在一起,就是一個驚人的數字,能夠為他提升不少業績。


    大家考得好了,明年的招生指標還用愁嗎?


    老衛正沉浸在美好的暢想中,就被一聲“沒空”打破了,這次,陸南連借口都懶得找了,直接淡漠地迴絕。


    老衛的笑容掛不住了,他可是教導主任,自認為平時對陸南不錯了,但凡評獎,第一個想到的就是他,現在讓他出點小力,卻被他一而再、再而三地駁了麵子,心情能好才怪,偏偏陸南還擺著一張臭臉。


    氣氛再次緊張起來。


    宋雨晴自身難保,本不想多事的。


    誰叫那人是陸南呢……


    哎……


    看在他在學習上,幫了自己不少的份上,總不能幹看著他臨了畢業,還要被老衛記上小本本吧?


    宋雨晴鼓足勇氣,開了口,“最後衝刺的時刻,大家要提高成績,陸同學更要提高成績。要是他的成績能再往上衝一衝,考個市狀元,我們學校就出名啦!總不能在這個時候,給他增加額外的負擔吧?”


    市狀元啊!


    自二中建校以來,還沒出過一個呢!


    這個大餅畫得,老衛說不心動,肯定是假的。


    可是人,總是學不會知足,得到的放不下,擁有的還想要更多。


    老衛精明著呢,“既然陸南在幫你補課,再多捎上幾名同學,也不占用陸南的精力。”


    嗬嗬,什麽都想要,也不怕撿了芝麻,丟了西瓜。


    現在說得好聽,就捎幾名同學,到了正式講課的時候,來旁聽的怕是幾十名都不止。隻要教室能夠塞得下,來個一兩百人老衛都不嫌多。


    “我不理解的地方,都已經請教完陸神了。離高考就這麽幾天了,那麽關鍵的時刻,我也不好意思再麻煩陸神,浪費他的複習時間。”


    宋雨晴幹脆釜底抽薪。


    大家一拍兩散!


    看誰還能打著她的幌子,白漂陸神的課。


    1班班主任完全看不到她的犧牲,反而覺得少了一個累贅,“你跟陸南不是一個水平的,給你補課自然是浪費時間。1班的就不一樣了,大家都是一個班級的,學習程度相近,可以一同學習,共同進步。”


    她這意思……


    是要踢開宋雨晴,隻留下陸南,讓他繼續開課?


    宋雨晴反問,“老師是對自己的班級沒信心嗎,還需要額外補課?1班的學生都是經過精挑細選的,不會連一本都考不上吧?”


    1班班主任輕哼一聲,“我們班,怎麽會連一本都考不上呢?”


    自信歸自信,她可不會中了宋雨晴的激將法,“如果能將分數往上提一提,考上更好的大學,不好嗎?衛主任,您說是不是?”


    一旦提到學習成績,1班班主任相信,老衛一定會站在她這邊。


    老衛自然沒有反對的理由,點頭附議。


    宋雨晴自嘲一笑。


    哪怕她主動退出,也沒法滅了別人的心思,人心總是貪婪的,連她們班的班主任也心動了,跟著點了下頭。

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