碇真嗣和阿格尼是不幸的，哪怕他們很有能力，一個可以駕駛eva，一個掌握德瑪之火，但他們對抗的都是製度和體製，就算有力量都沒有什麽明確的目標。因為他們位於一個坍塌的世界裏，就算力量再強最後也是無法改變世界，隻能自保。
現在就要看看《電鋸人》的主角了，他也掌握了強大的力量，不過他的敵人有點不同，並不是無形的體製，而是一個善於欺騙的美女。越是漂亮的女人越是會騙人，所以電鋸人的主角被騙得很慘。
當然他被美女騙得很慘也不是沒有理由的，一方麵是壞女人確實太有魅力了。另一方麵則是電鋸人沒受過教育，所以比較單純，認死理。
“這就是惡魔大門了。”迪妮莎說道，她在大海裏的生物體內打開了一扇惡魔大門。
怎麽都感覺有點眼熟。就好像《惡魔之魂》的世界觀裏，也是因為地下生物的肚子裏有一扇大門，才引發了整個國家都被籠罩在迷霧之中，想要調查迷霧真相的人都會被影響成為惡魔。
迪妮莎培育的東西終於成熟了，生物的最終目的就是打開惡魔世界的大門，以魔界為中轉站可以去往電鋸人所在的現實社會，當然也連接了其他的世界。
“了不起，不愧是我的好老婆。”杜蘭表示迪妮莎還真是完成了不可思議的培育工作，真的製造了門生物。
迪妮莎說道：“所以現在你想要用門連接更多的世界？”
“有這個想法。”杜蘭說道：“不過主要還是要找電鋸人，畢竟之前就說了是三個孩子的教育。”
“哎，這些孩子也真是可憐。”迪妮莎是同情孩子的：“生在這樣的世界了，遇到了這樣的事情。明明還是孩子，根本沒有累積足夠的知識和能力卻要去肩負世界的未來。”孩子應該是多累積多獲得才能承擔世界，應該先讓大人去衝鋒陷陣。
可是大人卻要考慮代價，所以躲在孩子背後，讓孩子衝鋒，就比如碇真嗣的老爹就是這樣。
阿格尼雖然不能算是孩子了，但他的知識和認知就和孩子一樣，畢竟他從少年時期就被燒了十年。
而《電鋸人》的主角電鋸人也是個孩子，早早就輟學，而且生在一個非常不幸的家庭裏，不是被家暴就是被迫做童工，脫離社會，過著讓人同情的悲劇生活。後來好不容易被人撿迴去，遇到了關心他的人，卻又被一個個奪走，最後除了幾條狗之外，什麽都沒了。
“所以才要讓孩子們多學習，隻有學習了他們才知道自己應該和什麽人結盟，應該追求什麽地位。”“應該帶著學習小組進行課外學習了，而且我覺得碇真嗣已經可以做為老師了。”杜蘭說道。
反正阿格尼和大祭司需要花費時間培養感情，碇源堂也需要時間才能和鑰匙融合，所以不如利用這個時間穿過惡魔的區域，去看看電鋸人。
“大型的課外活動麽？”迪妮莎表示多學習、多看看沒錯，點頭支持道：“不過這種事情以後不會變為常態吧？其他世界裏也有很多需要學習的少年，會不會變成具有我們家族特色的學習文化？”
杜蘭表示可能，畢竟文化是因為各種因素因緣巧合而形成的非理性的東西。文化不像文明，文明發展是有跡可循的，從石器時代，青銅時代，鐵器時代，進入工業時代，信息時代……不管哪個文明基本都是這麽發展的。
但文化卻是五花八門，甚至一個國家內的同一個節日，在不同的地區都有不同的文化。文化具有很強的隨機性，就好像先祖用了一次，覺得還行就傳了下來，並沒有太強的邏輯理由，或許就是個人的喜好。
杜蘭如果真的一直想要教育孩子的話，那用大門帶著孩子去參加大型課外活動就可以成為一種文化。並不需要理性的思考，隻要約定俗成就行了。
所以迪妮莎說這是文化，是完全可以的。
杜蘭先找到碇真嗣宣布他現在已經是一個老師了：“從今天開始你就是我的助教，協助我上課，繼續努力你也可以單獨給他們上課。”
“我可以麽？”碇真嗣表示自己還不夠成熟，他真的可以成為助教麽？
“你已經考取駕照，會開吉普車了吧，會開吉普車就行。”杜蘭表示碇真嗣已經掌握了高深的吉普車訓練大法，已經是個合格的導師了。賽文奧特曼也不過如此。
其他人表示這是老師的標準麽？老師的標準是會開吉普車麽？這個杜蘭果然腦子不正常。
“你到底想要幹什麽？”加持問道。
杜蘭也不隱瞞，直接說道：“之前四號機不是因為s2機關的實驗被吞入狄拉克之海了麽，我按照這個原理打造了一台生物空間之門，可以聯通到某個惡魔空間。然後又可以通過惡魔空間作為中轉站，去往其他的世界。”“你們先在末日裏慢慢掙紮，我帶著學生去其他世界學習先進的經驗，迴來建設末日，說不定還能引入其他世界的技術和資金。”
為什麽對人類來說是末日？其實就是因為不好開發。其實對地球來說，冷不冷都無所謂，隻有對人類來說不好開發。所以寒冬是末日，核輻射是末日，地鳴造成沙漠化是末日，人還活著但沒法開發世界，這就是末日。
而開發需要資金和技術，末日中的人類沒有，那麽就隻能引入外資了，這樣的話開發的效率還能提升。
不然按照現在的尿性，先多生祝福者，生個一百年兩百年，生個幾代，累積了足夠的祝福者然後才能談什麽末日大開發。要是引入外資，引入惡魔這種新的力量，說不定半個世紀就能把末日給開發出來。
不能開發才是末日，能開發就不是末日。就是這麽簡單的事情，祝福者不夠的話，那就去找外援。
“所以不僅僅是課外活動，也是項目考察，到時候我們可以引入其他世界的項目，總之要虛心學習，好好交流，這事關末日的未來。”
杜蘭的話讓人疑惑，都末日了，還有什麽未來？但誰說末日就沒有未來了？隻要能開發，就能開辟未來。
碇真嗣頓時就認真起來了，這次他不會再逃避了，他應該完成自己的工作，他不會成為父親那樣不負責的大人，自己得肩負責任。
“不錯的眼神。”杜蘭很滿意，碇真嗣終於開始長大了。
“還有誰要去，可以報名，我們不限名額。”杜蘭表示越熱鬧越好，人多力量大。
(本章完)
現在就要看看《電鋸人》的主角了，他也掌握了強大的力量，不過他的敵人有點不同，並不是無形的體製，而是一個善於欺騙的美女。越是漂亮的女人越是會騙人，所以電鋸人的主角被騙得很慘。
當然他被美女騙得很慘也不是沒有理由的，一方麵是壞女人確實太有魅力了。另一方麵則是電鋸人沒受過教育，所以比較單純，認死理。
“這就是惡魔大門了。”迪妮莎說道，她在大海裏的生物體內打開了一扇惡魔大門。
怎麽都感覺有點眼熟。就好像《惡魔之魂》的世界觀裏，也是因為地下生物的肚子裏有一扇大門，才引發了整個國家都被籠罩在迷霧之中，想要調查迷霧真相的人都會被影響成為惡魔。
迪妮莎培育的東西終於成熟了，生物的最終目的就是打開惡魔世界的大門，以魔界為中轉站可以去往電鋸人所在的現實社會，當然也連接了其他的世界。
“了不起，不愧是我的好老婆。”杜蘭表示迪妮莎還真是完成了不可思議的培育工作，真的製造了門生物。
迪妮莎說道：“所以現在你想要用門連接更多的世界？”
“有這個想法。”杜蘭說道：“不過主要還是要找電鋸人，畢竟之前就說了是三個孩子的教育。”
“哎，這些孩子也真是可憐。”迪妮莎是同情孩子的：“生在這樣的世界了，遇到了這樣的事情。明明還是孩子，根本沒有累積足夠的知識和能力卻要去肩負世界的未來。”孩子應該是多累積多獲得才能承擔世界，應該先讓大人去衝鋒陷陣。
可是大人卻要考慮代價，所以躲在孩子背後，讓孩子衝鋒，就比如碇真嗣的老爹就是這樣。
阿格尼雖然不能算是孩子了，但他的知識和認知就和孩子一樣，畢竟他從少年時期就被燒了十年。
而《電鋸人》的主角電鋸人也是個孩子，早早就輟學，而且生在一個非常不幸的家庭裏，不是被家暴就是被迫做童工，脫離社會，過著讓人同情的悲劇生活。後來好不容易被人撿迴去，遇到了關心他的人，卻又被一個個奪走，最後除了幾條狗之外，什麽都沒了。
“所以才要讓孩子們多學習，隻有學習了他們才知道自己應該和什麽人結盟，應該追求什麽地位。”“應該帶著學習小組進行課外學習了，而且我覺得碇真嗣已經可以做為老師了。”杜蘭說道。
反正阿格尼和大祭司需要花費時間培養感情，碇源堂也需要時間才能和鑰匙融合，所以不如利用這個時間穿過惡魔的區域，去看看電鋸人。
“大型的課外活動麽？”迪妮莎表示多學習、多看看沒錯，點頭支持道：“不過這種事情以後不會變為常態吧？其他世界裏也有很多需要學習的少年，會不會變成具有我們家族特色的學習文化？”
杜蘭表示可能，畢竟文化是因為各種因素因緣巧合而形成的非理性的東西。文化不像文明，文明發展是有跡可循的，從石器時代，青銅時代，鐵器時代，進入工業時代，信息時代……不管哪個文明基本都是這麽發展的。
但文化卻是五花八門，甚至一個國家內的同一個節日，在不同的地區都有不同的文化。文化具有很強的隨機性，就好像先祖用了一次，覺得還行就傳了下來，並沒有太強的邏輯理由，或許就是個人的喜好。
杜蘭如果真的一直想要教育孩子的話，那用大門帶著孩子去參加大型課外活動就可以成為一種文化。並不需要理性的思考，隻要約定俗成就行了。
所以迪妮莎說這是文化，是完全可以的。
杜蘭先找到碇真嗣宣布他現在已經是一個老師了：“從今天開始你就是我的助教，協助我上課，繼續努力你也可以單獨給他們上課。”
“我可以麽？”碇真嗣表示自己還不夠成熟，他真的可以成為助教麽？
“你已經考取駕照，會開吉普車了吧，會開吉普車就行。”杜蘭表示碇真嗣已經掌握了高深的吉普車訓練大法，已經是個合格的導師了。賽文奧特曼也不過如此。
其他人表示這是老師的標準麽？老師的標準是會開吉普車麽？這個杜蘭果然腦子不正常。
“你到底想要幹什麽？”加持問道。
杜蘭也不隱瞞，直接說道：“之前四號機不是因為s2機關的實驗被吞入狄拉克之海了麽，我按照這個原理打造了一台生物空間之門，可以聯通到某個惡魔空間。然後又可以通過惡魔空間作為中轉站，去往其他的世界。”“你們先在末日裏慢慢掙紮，我帶著學生去其他世界學習先進的經驗，迴來建設末日，說不定還能引入其他世界的技術和資金。”
為什麽對人類來說是末日？其實就是因為不好開發。其實對地球來說，冷不冷都無所謂，隻有對人類來說不好開發。所以寒冬是末日，核輻射是末日，地鳴造成沙漠化是末日，人還活著但沒法開發世界，這就是末日。
而開發需要資金和技術，末日中的人類沒有，那麽就隻能引入外資了，這樣的話開發的效率還能提升。
不然按照現在的尿性，先多生祝福者，生個一百年兩百年，生個幾代，累積了足夠的祝福者然後才能談什麽末日大開發。要是引入外資，引入惡魔這種新的力量，說不定半個世紀就能把末日給開發出來。
不能開發才是末日，能開發就不是末日。就是這麽簡單的事情，祝福者不夠的話，那就去找外援。
“所以不僅僅是課外活動，也是項目考察，到時候我們可以引入其他世界的項目，總之要虛心學習，好好交流，這事關末日的未來。”
杜蘭的話讓人疑惑，都末日了，還有什麽未來？但誰說末日就沒有未來了？隻要能開發，就能開辟未來。
碇真嗣頓時就認真起來了，這次他不會再逃避了，他應該完成自己的工作，他不會成為父親那樣不負責的大人，自己得肩負責任。
“不錯的眼神。”杜蘭很滿意，碇真嗣終於開始長大了。
“還有誰要去，可以報名，我們不限名額。”杜蘭表示越熱鬧越好，人多力量大。
(本章完)