程卿有些疑惑。
【宿主，是攻略對象鴨，他，他，他，坐在第一組，第六行靠窗發呆的那個。】
九九看君上，“傻不吧唧”的呆鵝樣，甚是心疼。
程卿一進門，順著九九的指引，往那一看。
校服洗的發白褪了色，淡淡的藍白相間的校服，校褲遮不住腳踝。快愣是被他穿出八分褲的趕腳。
但卻幹淨清爽。
已經是盛夏的天，華君衍還是長袖長褲捂著。細碎較長的黑發遮擋黑框裏渙散失光的眼眸。
五官，被黑框眼鏡遮去大半。可以清楚的看到臉容清瘦。
眼睛了無生機，一波死水。修長蒼白的指節握住筆身。對著卷子發呆。
也不在乎身旁的人。沉浸在自已的世界。
程卿進門來，也隨這幫學生，如何作弄自己的事。因為這是課間時間。
默默地拿出u盤。植入電腦屏。
過了一會，課鈴聲響起。學生們還是很有紀律的樣子，快速坐好。
對這個新來的年輕女老師有些好奇。
紛紛用好奇的眼光投來。
除了睡覺的那些，沒有抬頭，便是。華君衍眼神渙散。低頭弄著自己的題目。
程卿鐫著笑意自我介紹“同學們好，我是新來的代課老師。程卿，程門立雪的程，卿卿我心的卿。”隨即在黑板上留下名字。
誰都沒有發現。華君衍在這時，忽然抬頭看了一眼講台。又迅速低下頭。
眾人有欣喜的，也有麻木的。
代課代課，他們的老師因為摔斷腿了，來不了。
真是頭疼。
一些悉悉索索的聲音。
站在講台上，對下麵學生的小動作一目了然，所有動作映入眼底。
“同學們，不用擔心徐老師。有什麽問題可以下課來問我。”
“所以我們迴歸正事嘍，聽之前你們的老師講你們的課已經講到了明清之際活躍的儒家思想對吧。”
“請同學們拿出課本。我會給10分鍾的時間要你們去快速了解這課的內容。隨後我隨機找一個同學來講述一下。”
偷偷拿著小板凳坐在學生後麵的之前幫徐老師代課的老師。
拿著筆戳著本子，記下這些細節。有點意思。
有些人感到興趣聽程卿的話。有一種動力似的翻閱著課本。
有些人卻不以為然，假裝認真翻閱。
純屬想看戲新來的代課老師本事怎麽樣。
10分鍾很快恍然一過。
程卿隨機點了一個男同學的名字。
挺流利的敘述出這課的脈絡，但細節方麵有些欠缺。
對知識的把握也還可以。
看來這個男同學成績應該是在中上遊。
還好也沒有出錯。
“大家聽完這個同學講述，有沒有要補充一下子的。”眾人靜默，鴉雀無聲。
本來趴在桌子上睡覺的沐傾。感覺耳旁好想安靜的要死。
他本來想罵罵咧咧的說幾句的。
突然站起來。想說你們怎麽都安靜下來了。
“這位同學，你有什麽問題要補充的嗎”
程卿見有人站起，以為，會說什麽要補充的。
“他剛才說了那個事件時間有錯，朱熹理論在南宋時間成立，直到後麵才漸漸成為官方哲學。”沐傾指著剛才男同學說道。
“確實，你的注意真的很細心。坐下吧。”程卿給台階讓沐傾下台。
“明清之際的活躍的儒家思想，之所以會在這個時期興起的原因，當時經濟發展狀況也是反映了這一點……”
在程卿涓涓細語地全麵講解下。
越來越多的同學跟上程卿的步伐。沉入這個課堂。
就連後麵偷偷來聽課的老師都沉浸在這。
更別說是在窗戶邊偷偷觀察。程卿上課狀況的三人了。
校長很開心地拉著二人離去。
邊走邊嘀咕著誇讚。“老範，你這個學生不錯。年紀輕輕不怯場，講課的方式別出心裁，讓學生自覺迎合老師的步伐上課。很好。”
【宿主，是攻略對象鴨，他，他，他，坐在第一組，第六行靠窗發呆的那個。】
九九看君上，“傻不吧唧”的呆鵝樣，甚是心疼。
程卿一進門，順著九九的指引，往那一看。
校服洗的發白褪了色，淡淡的藍白相間的校服，校褲遮不住腳踝。快愣是被他穿出八分褲的趕腳。
但卻幹淨清爽。
已經是盛夏的天，華君衍還是長袖長褲捂著。細碎較長的黑發遮擋黑框裏渙散失光的眼眸。
五官，被黑框眼鏡遮去大半。可以清楚的看到臉容清瘦。
眼睛了無生機，一波死水。修長蒼白的指節握住筆身。對著卷子發呆。
也不在乎身旁的人。沉浸在自已的世界。
程卿進門來，也隨這幫學生，如何作弄自己的事。因為這是課間時間。
默默地拿出u盤。植入電腦屏。
過了一會，課鈴聲響起。學生們還是很有紀律的樣子，快速坐好。
對這個新來的年輕女老師有些好奇。
紛紛用好奇的眼光投來。
除了睡覺的那些，沒有抬頭，便是。華君衍眼神渙散。低頭弄著自己的題目。
程卿鐫著笑意自我介紹“同學們好，我是新來的代課老師。程卿，程門立雪的程，卿卿我心的卿。”隨即在黑板上留下名字。
誰都沒有發現。華君衍在這時，忽然抬頭看了一眼講台。又迅速低下頭。
眾人有欣喜的，也有麻木的。
代課代課，他們的老師因為摔斷腿了，來不了。
真是頭疼。
一些悉悉索索的聲音。
站在講台上，對下麵學生的小動作一目了然，所有動作映入眼底。
“同學們，不用擔心徐老師。有什麽問題可以下課來問我。”
“所以我們迴歸正事嘍，聽之前你們的老師講你們的課已經講到了明清之際活躍的儒家思想對吧。”
“請同學們拿出課本。我會給10分鍾的時間要你們去快速了解這課的內容。隨後我隨機找一個同學來講述一下。”
偷偷拿著小板凳坐在學生後麵的之前幫徐老師代課的老師。
拿著筆戳著本子，記下這些細節。有點意思。
有些人感到興趣聽程卿的話。有一種動力似的翻閱著課本。
有些人卻不以為然，假裝認真翻閱。
純屬想看戲新來的代課老師本事怎麽樣。
10分鍾很快恍然一過。
程卿隨機點了一個男同學的名字。
挺流利的敘述出這課的脈絡，但細節方麵有些欠缺。
對知識的把握也還可以。
看來這個男同學成績應該是在中上遊。
還好也沒有出錯。
“大家聽完這個同學講述，有沒有要補充一下子的。”眾人靜默，鴉雀無聲。
本來趴在桌子上睡覺的沐傾。感覺耳旁好想安靜的要死。
他本來想罵罵咧咧的說幾句的。
突然站起來。想說你們怎麽都安靜下來了。
“這位同學，你有什麽問題要補充的嗎”
程卿見有人站起，以為，會說什麽要補充的。
“他剛才說了那個事件時間有錯，朱熹理論在南宋時間成立，直到後麵才漸漸成為官方哲學。”沐傾指著剛才男同學說道。
“確實，你的注意真的很細心。坐下吧。”程卿給台階讓沐傾下台。
“明清之際的活躍的儒家思想，之所以會在這個時期興起的原因，當時經濟發展狀況也是反映了這一點……”
在程卿涓涓細語地全麵講解下。
越來越多的同學跟上程卿的步伐。沉入這個課堂。
就連後麵偷偷來聽課的老師都沉浸在這。
更別說是在窗戶邊偷偷觀察。程卿上課狀況的三人了。
校長很開心地拉著二人離去。
邊走邊嘀咕著誇讚。“老範，你這個學生不錯。年紀輕輕不怯場，講課的方式別出心裁，讓學生自覺迎合老師的步伐上課。很好。”