一夜無話，第二天眾人便帶著工具和獨輪車什麽的上山了，而且為了盡快解決水源的問題眾人商量後還把建築隊給暫時停了讓他們加入到了開渠隊，然後又從地裏抽出了幾個男女知青負責給山上的眾人供水、供飯，畢竟這可是重體力活兒，後勤必須得跟上才行。
而老爺子由於行動不便，再加上現在也不需要放炮什麽的了，因而他也就在家裏安心的教導起了玲子。至於打狼的工作？嗬嗬，這麽大的爆炸聲嚇也把他們嚇跑了，所以老爺子也隻能是先哄孩子了。
經過眾人三天的不懈努力終於是將溝裏的碎石清理了出去，不過下麵的水流依舊被掩埋著，想要繼續挖掘就隻能是繼續炸了，於是何飛就又把二爺請了上來。隻是這次再拿炸藥的時候何飛往裏麵就摻了許多的鞭炮藥，畢竟人多嘴雜，他們這又連續放了這麽多炮，估計該過來的也要過來了，該打聽的也要打聽了，所以還是低調一點兒、穩妥一點兒的好。
“轟隆隆……”
摻了鞭炮藥的炸藥威力果然就小得多了，畢竟它隻是為聽響聲而製造的嘛！又不是為爆破而生！不過現在本就是小範圍的爆破了，隻是為了找到水源和開渠，而非是像之前那般的開石和擴大工作區域，因而倒是方便控製了，而且造成的影響也就小了。
果然，在他們第三次爆破不久後老支書便帶著幾個幹部趕到了這裏。而他來的目的首先肯定是職責所在，其次就是好奇和關心，畢竟這要真搞出泉水來對村裏也有著極大地好處不是？再者就是他們這邊炸山周邊的大隊肯定也會問問是怎麽迴事啊！這要是再給捅到鎮上去，他怎麽著也得了解下具體情況方便應對不是？
本來這件事情之前喝酒時何飛都同老支書他們說過的，隻是當他們親眼看到眼前開出來的山溝和外麵成堆的石頭時還是震驚了一把，不過當他們聽了何飛對於這些石塊的規劃和水源即將找到時也就全都釋然了。還說會抽些人手過來幫忙，另外就是會讓一些有經驗的老師傅來指導他們用石頭壘牆等等。
人多力量大，這話是一點兒沒錯，至少在他們這次的開渠引水行動中是這樣的，因為就在村裏人過來幫忙的當天他們就挖掘到了那處濕潤的所在，然後又經過眾人一番不懈的挖掘和擴大之後終於是見到有水流了出來。不過水雖然是流出來了，可開渠的工作仍舊艱巨，而且水源仍舊需要繼續擴大才行，否則別說是澆地了，就算是能不能流到山下都不好說。
隻是這後麵的工作何飛可能就無法參與了，因為就在他忙著搬石頭的時候老支書便帶著一個消息找到了他。原來是機械廠那邊給鎮上打電話了，說是明天他們過來接人讓何飛提前準備準備，而鎮上的領導也是十分重視，所以直接就派人過來通知村兒裏了。至於究竟是怎麽迴事兒機械廠當然不會和鎮裏的領導多說，那麽村裏對於這件事情就更不得而知了，或許他們會猜測何飛是什麽特殊的技術人才吧？不過這些並不重要，重要的是何飛現在的一些東西得到了認可，這在以後可都是資源啊！他猜測機械廠過來接人肯定是有好事兒或者是技術上又遇到了什麽困難，所以才讓它過去，否則的話也用不著這麽著急。
既然要去縣城那麽這邊的事情肯定要安排一下，比如這開渠引水的事情、培養蘑菇的事情；而該留下來的材料肯定也得提前留下，比如鞭炮和炸藥，比如糧食、肉等等。當然該帶上的自然也要帶上，比如用碎布做的那些樣品，車架、車筐。畢竟這一去少說也得兩三天的時間，如果他們再抓著自己研究點其他的東西那時間就更不好說了，因而許多事情必須要交代好的。
除了村裏和組裏的事情外那麽自然就是二爺和玲子啦！二爺這本來是過來散心加指點自己練功夫的，可自打到這邊後功夫是沒怎麽指點自己，活兒卻是沒少幹，而且好像是哪天都沒閑著，這讓何飛很是自責啊！還有玲子也是，本來何飛讓他過來是打算好好培養她的，可自己這一天天的連和他玩兒一會兒的時間都沒有，要不是女知青和二爺主動照顧和教她東西倒還真不如讓其跟著春花嬸子呢！小學的課本何飛已經交給了女知青們，而他們也已經開始教玲子學習一些簡單的拚音和漢字了，課本當然是薑副廠長女兒的，雖然有些舊了但保存的卻是比較完整，所以作為教材很是不錯。還有就是他也從收的那些廢舊書本中整理出來了一些適合知青們學習的，畢竟他清楚的知道曆史的發展脈絡，知道恢複高考具體是哪一年，因而他還是極盡可能的鼓勵大家學習的。不過距離那個時間還有著7,8年呢，再加上距離特殊時期結束也有4,5年，因而大家對於學習的熱情並不高，除了有幾個愛學習愛讀書的之外其他人基本也就是偶爾翻翻報紙打發下無聊的時光罷了。對於這種情況何飛也隻能是給大家建議，盡可能多的為他們提供學習材料、創造學習機會，其他的他是啥也做不了。
知青們對於練武還是有些興趣的，隻是他們的耐心就如同在讀書上麵一樣，沒有太多的耐心，一幫人甚至連玲子的耐心都不如，堅持了沒幾天就全都放棄啦！或許是他們幹活兒太累，亦或是他們根本就沒有丁點兒的練武天賦吧？要說玲子多少是有些練武天賦的，這才短短幾天的時間小丫頭招式便擺的有模有樣了，而且馬步紮的也挺穩，要不老爺子也不會這麽積極的教他呀？何飛確實也發現了老爺子這種不尋常的舉動，為此他也專門問我，可老爺子對他的問題卻是置之不理，而且還要求他幹這幹那的。何飛感覺老爺子使起自己來比他親孫子都狠，他是一點兒都不把自己當外人啊！而且看他那架勢根本就沒打算迴去似的，估計即使是李忠現在過來接他也接不迴去。
而老爺子由於行動不便，再加上現在也不需要放炮什麽的了，因而他也就在家裏安心的教導起了玲子。至於打狼的工作？嗬嗬，這麽大的爆炸聲嚇也把他們嚇跑了，所以老爺子也隻能是先哄孩子了。
經過眾人三天的不懈努力終於是將溝裏的碎石清理了出去，不過下麵的水流依舊被掩埋著，想要繼續挖掘就隻能是繼續炸了，於是何飛就又把二爺請了上來。隻是這次再拿炸藥的時候何飛往裏麵就摻了許多的鞭炮藥，畢竟人多嘴雜，他們這又連續放了這麽多炮，估計該過來的也要過來了，該打聽的也要打聽了，所以還是低調一點兒、穩妥一點兒的好。
“轟隆隆……”
摻了鞭炮藥的炸藥威力果然就小得多了，畢竟它隻是為聽響聲而製造的嘛！又不是為爆破而生！不過現在本就是小範圍的爆破了，隻是為了找到水源和開渠，而非是像之前那般的開石和擴大工作區域，因而倒是方便控製了，而且造成的影響也就小了。
果然，在他們第三次爆破不久後老支書便帶著幾個幹部趕到了這裏。而他來的目的首先肯定是職責所在，其次就是好奇和關心，畢竟這要真搞出泉水來對村裏也有著極大地好處不是？再者就是他們這邊炸山周邊的大隊肯定也會問問是怎麽迴事啊！這要是再給捅到鎮上去，他怎麽著也得了解下具體情況方便應對不是？
本來這件事情之前喝酒時何飛都同老支書他們說過的，隻是當他們親眼看到眼前開出來的山溝和外麵成堆的石頭時還是震驚了一把，不過當他們聽了何飛對於這些石塊的規劃和水源即將找到時也就全都釋然了。還說會抽些人手過來幫忙，另外就是會讓一些有經驗的老師傅來指導他們用石頭壘牆等等。
人多力量大，這話是一點兒沒錯，至少在他們這次的開渠引水行動中是這樣的，因為就在村裏人過來幫忙的當天他們就挖掘到了那處濕潤的所在，然後又經過眾人一番不懈的挖掘和擴大之後終於是見到有水流了出來。不過水雖然是流出來了，可開渠的工作仍舊艱巨，而且水源仍舊需要繼續擴大才行，否則別說是澆地了，就算是能不能流到山下都不好說。
隻是這後麵的工作何飛可能就無法參與了，因為就在他忙著搬石頭的時候老支書便帶著一個消息找到了他。原來是機械廠那邊給鎮上打電話了，說是明天他們過來接人讓何飛提前準備準備，而鎮上的領導也是十分重視，所以直接就派人過來通知村兒裏了。至於究竟是怎麽迴事兒機械廠當然不會和鎮裏的領導多說，那麽村裏對於這件事情就更不得而知了，或許他們會猜測何飛是什麽特殊的技術人才吧？不過這些並不重要，重要的是何飛現在的一些東西得到了認可，這在以後可都是資源啊！他猜測機械廠過來接人肯定是有好事兒或者是技術上又遇到了什麽困難，所以才讓它過去，否則的話也用不著這麽著急。
既然要去縣城那麽這邊的事情肯定要安排一下，比如這開渠引水的事情、培養蘑菇的事情；而該留下來的材料肯定也得提前留下，比如鞭炮和炸藥，比如糧食、肉等等。當然該帶上的自然也要帶上，比如用碎布做的那些樣品，車架、車筐。畢竟這一去少說也得兩三天的時間，如果他們再抓著自己研究點其他的東西那時間就更不好說了，因而許多事情必須要交代好的。
除了村裏和組裏的事情外那麽自然就是二爺和玲子啦！二爺這本來是過來散心加指點自己練功夫的，可自打到這邊後功夫是沒怎麽指點自己，活兒卻是沒少幹，而且好像是哪天都沒閑著，這讓何飛很是自責啊！還有玲子也是，本來何飛讓他過來是打算好好培養她的，可自己這一天天的連和他玩兒一會兒的時間都沒有，要不是女知青和二爺主動照顧和教她東西倒還真不如讓其跟著春花嬸子呢！小學的課本何飛已經交給了女知青們，而他們也已經開始教玲子學習一些簡單的拚音和漢字了，課本當然是薑副廠長女兒的，雖然有些舊了但保存的卻是比較完整，所以作為教材很是不錯。還有就是他也從收的那些廢舊書本中整理出來了一些適合知青們學習的，畢竟他清楚的知道曆史的發展脈絡，知道恢複高考具體是哪一年，因而他還是極盡可能的鼓勵大家學習的。不過距離那個時間還有著7,8年呢，再加上距離特殊時期結束也有4,5年，因而大家對於學習的熱情並不高，除了有幾個愛學習愛讀書的之外其他人基本也就是偶爾翻翻報紙打發下無聊的時光罷了。對於這種情況何飛也隻能是給大家建議，盡可能多的為他們提供學習材料、創造學習機會，其他的他是啥也做不了。
知青們對於練武還是有些興趣的，隻是他們的耐心就如同在讀書上麵一樣，沒有太多的耐心，一幫人甚至連玲子的耐心都不如，堅持了沒幾天就全都放棄啦！或許是他們幹活兒太累，亦或是他們根本就沒有丁點兒的練武天賦吧？要說玲子多少是有些練武天賦的，這才短短幾天的時間小丫頭招式便擺的有模有樣了，而且馬步紮的也挺穩，要不老爺子也不會這麽積極的教他呀？何飛確實也發現了老爺子這種不尋常的舉動，為此他也專門問我，可老爺子對他的問題卻是置之不理，而且還要求他幹這幹那的。何飛感覺老爺子使起自己來比他親孫子都狠，他是一點兒都不把自己當外人啊！而且看他那架勢根本就沒打算迴去似的，估計即使是李忠現在過來接他也接不迴去。