“好了，接下來進入接地滾球的練習。你們都上各自的守備位置。”韓教練看隊員們對傳球練習都差不多了，示意他們開始進入下一個訓練環節。
其他的隊員都快速跑向了自己經常練習的守備位置，做好了接地滾球的準備。
“林奇，你就排在1號楊川後麵，在他接完球後，你就上來接，另外要注意看其他同學的接球動作”韓教練示意林奇站到楊川身後。
“林奇，來這裏，我接完球就到你。”楊川友好的和林奇說到。
林奇快速跑到了楊川後麵，上輩子他參加了無數次投手守備位置的練習，而這，卻是他重生後，第一次迴到投手位置，這讓他有種既熟悉，卻又有點陌生的感覺。
“內場接球傳一壘”韓教練大聲說出地滾球練習的第一項內容。接著，韓教練用球棒打出了一個個地滾球，隊員們也開始有序的進行著接球和傳球，其中有的隊員接球基本功比較好，在接球後能迅速把球拿起來銜接上墊步的傳球動作，把球傳向一壘。也有隊員屢屢失誤，導致球漏過去或者沒有直接接進手套裏。
“誒，那個肖肖，教你的地滾球接球是這麽做的嗎，重心給我下去，手套也給我下去，怎麽能讓這麽簡單的球漏過去？再來一個！”韓教練大聲吼道，顯然肖肖的失誤讓韓教練有點生氣。
“小久，這球接的漂亮，腳下移動的很快，但要注意手套不要太早拿出來，這樣你的移動還會更快速”韓教練對剛接到一顆高難度地滾球的隊員說到。
“來，楊川，到投手了”話音剛落，韓教練用球棒輕輕碰了一下球，球沿著線朝著三壘滾動。
楊川迅速跑向球，重心降低，左手手套順利把球接了進去，然後右手迅速把球從手套拿出來，手臂一揮，球準確的飛進了一壘手的手套裏麵，整個動作行雲流水，沒有出現任何失誤。在林奇看來，對10歲左右的小朋友來說，這種處理球的速度和能力已經非常好了，足以證明楊川是花了很多時間去進行棒球訓練，有著很好的基本功。
“很好楊川，投手位置接兩邊的觸擊球，重點就是腳步的移動要快，失誤一定要盡量避免，剛才做的很不錯。”韓教練顯然對自己的這個學生很滿意。
“來，林奇，到你了，你剛才也看到我們其他同學是怎麽接球的吧？要注意手套口對著來球方向，腿分開，膝蓋彎下來，像坐椅子一樣降低重心去做好接球準備，同時注意球來的時候手套一定不要躺在地上，可以稍微有點垂直地麵，頭要在手腕的後麵盯住球，讓球滾進手套裏。”
“來，去試一下接地滾球的感覺。我先用手拋個地滾球給你，然後你接住球後，就用剛才的傳球動作把球傳給那邊一壘的同學。”韓教練給林奇拋了一個緩慢的地滾球，林奇已經在腦海中想好了接下來的腳步和接球，但是，當他準備即將接球的時候，他感覺仿佛被被限製住了一樣，突然間手忙腳亂起來。
“沒事，林奇，放輕鬆，再來一次”韓教練看著林奇手忙腳亂的樣子，示意他再來一次。
林奇看了一下係統裏內場接球才25的屬性值，無奈起來，這25的數值似乎把他腦海裏的正確動作給限製了。
當韓教練又一次給他拋來一顆球，他下意識使用出來了黃金眼技能，讓他眼中球的速度慢了下來，於是，他順利的按著腦海中預先想好的動作完成了接球。
“漂亮，林奇你居然第二次就使用了正確的內場接球腳步。”韓教練誇讚道。
“我看著大家都是這麽接球的，我想著左手是不是相反，就這麽試了一下，沒想到蒙對了”林奇裝出一副沒想到自己居然做對了的樣子。
“非常棒，接下來你用剛才的傳球動作把球傳過去。”韓教練吩咐說。
“啪”，林奇用已經逐漸適應的傳球動作把球傳了過去，球劃了一道拋物線落入了一壘手的手套中。
“好球，球傳的很準哦”一壘的張浩有點驚訝，林奇傳的球就像長了眼睛一樣，傳到了他最舒服的接球位置。
“看來用技能能稍微抵消數值低的影響，但是體力的消耗也在那。傳球準度上麵看來也是沒有太大問題了，隻是現在的傳球力量實在是太差了，投手位置離一壘很近，自己現在全力投出去的球也隻是剛好到一壘，如果換到遊擊或者三壘這些離一壘更遠的位置，可能自己的球連一半距離都不到就要落地了。”他閉眼看了一下自己現在33數值的傳球力量，不由得感慨起來。
“後麵得好好想辦法提高傳球力量，不知道還有哪些隱藏任務能獲得獎勵點數，也不知道大量的練習能不能提高屬性值？”林奇決定要好好嚐試一下，確認各種能提高自身屬性的辦法。
“傳球很好哦，林奇，傳的很準。再來一次，這次需要你在接住球後，迅速連接到傳球動作”韓教練說著，然後演示了一下接球後連接墊步傳球的動作，示意林奇嚐試去做一下。
林奇自然知道棒球的接球和傳球都是要在移動中去完成的，所以這一次他還是利用技能，完整的把上步接球動作和墊步傳球動作結合到了一起，然後他把球精準的傳到了張浩的手套裏。
“嗯，非常棒，才剛開始就能做的這麽好，很厲害哦。你們幾個，喂，說的就是你，肖肖，還在那東張西望，人家剛開始學習棒球，接球動作都比你練了這麽久的要好，再不認真別人可能兩節課就超過你了，給我打起十二分精神來練球。”韓教練剛誇了一下林奇，就看到肖肖又在那走神起來，不由得吼了起來。
“知道了韓教，我守外場的嘛，地滾球肯定弱一點啊”肖肖顯然有點不服氣。
“誰告訴你練外場的，內場接地滾球的基本功就不用學習了？今天你給我接好100顆地滾球再下課”韓教練顯然被肖肖這態度給惹毛了。
“天啊......”肖肖一下子後悔了剛才自己的口不擇言，這下他下課迴家的時間又要往後推了。
“再來十圈地滾球練習”韓教練又繼續開始了地滾球的教練棒。
後麵的輪次，韓教練給林奇的地滾球再也不是用手拋的，開始用球棒把球打了過來。比起手拋地滾球，球棒打出來的球無論在力量還是彈跳方麵都有了更多的變化，難度上了不止一個檔次。但林奇的係統天賦讓他的動態視力超乎常人，讓他適應這樣的球更加簡單和迅速，隻是體力的消耗也是巨大的，在後續的地滾球練習中，林奇隻要使用技能幾乎就不會有什麽失誤，都能很好的盯住球，把球接進手套，然後精準的傳到一壘張浩的手套裏，這也讓韓教練對這個剛剛開始學習打棒球的小朋友更加欣賞了。
其他的隊員都快速跑向了自己經常練習的守備位置，做好了接地滾球的準備。
“林奇，你就排在1號楊川後麵，在他接完球後，你就上來接，另外要注意看其他同學的接球動作”韓教練示意林奇站到楊川身後。
“林奇，來這裏，我接完球就到你。”楊川友好的和林奇說到。
林奇快速跑到了楊川後麵，上輩子他參加了無數次投手守備位置的練習，而這，卻是他重生後，第一次迴到投手位置，這讓他有種既熟悉，卻又有點陌生的感覺。
“內場接球傳一壘”韓教練大聲說出地滾球練習的第一項內容。接著，韓教練用球棒打出了一個個地滾球，隊員們也開始有序的進行著接球和傳球，其中有的隊員接球基本功比較好，在接球後能迅速把球拿起來銜接上墊步的傳球動作，把球傳向一壘。也有隊員屢屢失誤，導致球漏過去或者沒有直接接進手套裏。
“誒，那個肖肖，教你的地滾球接球是這麽做的嗎，重心給我下去，手套也給我下去，怎麽能讓這麽簡單的球漏過去？再來一個！”韓教練大聲吼道，顯然肖肖的失誤讓韓教練有點生氣。
“小久，這球接的漂亮，腳下移動的很快，但要注意手套不要太早拿出來，這樣你的移動還會更快速”韓教練對剛接到一顆高難度地滾球的隊員說到。
“來，楊川，到投手了”話音剛落，韓教練用球棒輕輕碰了一下球，球沿著線朝著三壘滾動。
楊川迅速跑向球，重心降低，左手手套順利把球接了進去，然後右手迅速把球從手套拿出來，手臂一揮，球準確的飛進了一壘手的手套裏麵，整個動作行雲流水，沒有出現任何失誤。在林奇看來，對10歲左右的小朋友來說，這種處理球的速度和能力已經非常好了，足以證明楊川是花了很多時間去進行棒球訓練，有著很好的基本功。
“很好楊川，投手位置接兩邊的觸擊球，重點就是腳步的移動要快，失誤一定要盡量避免，剛才做的很不錯。”韓教練顯然對自己的這個學生很滿意。
“來，林奇，到你了，你剛才也看到我們其他同學是怎麽接球的吧？要注意手套口對著來球方向，腿分開，膝蓋彎下來，像坐椅子一樣降低重心去做好接球準備，同時注意球來的時候手套一定不要躺在地上，可以稍微有點垂直地麵，頭要在手腕的後麵盯住球，讓球滾進手套裏。”
“來，去試一下接地滾球的感覺。我先用手拋個地滾球給你，然後你接住球後，就用剛才的傳球動作把球傳給那邊一壘的同學。”韓教練給林奇拋了一個緩慢的地滾球，林奇已經在腦海中想好了接下來的腳步和接球，但是，當他準備即將接球的時候，他感覺仿佛被被限製住了一樣，突然間手忙腳亂起來。
“沒事，林奇，放輕鬆，再來一次”韓教練看著林奇手忙腳亂的樣子，示意他再來一次。
林奇看了一下係統裏內場接球才25的屬性值，無奈起來，這25的數值似乎把他腦海裏的正確動作給限製了。
當韓教練又一次給他拋來一顆球，他下意識使用出來了黃金眼技能，讓他眼中球的速度慢了下來，於是，他順利的按著腦海中預先想好的動作完成了接球。
“漂亮，林奇你居然第二次就使用了正確的內場接球腳步。”韓教練誇讚道。
“我看著大家都是這麽接球的，我想著左手是不是相反，就這麽試了一下，沒想到蒙對了”林奇裝出一副沒想到自己居然做對了的樣子。
“非常棒，接下來你用剛才的傳球動作把球傳過去。”韓教練吩咐說。
“啪”，林奇用已經逐漸適應的傳球動作把球傳了過去，球劃了一道拋物線落入了一壘手的手套中。
“好球，球傳的很準哦”一壘的張浩有點驚訝，林奇傳的球就像長了眼睛一樣，傳到了他最舒服的接球位置。
“看來用技能能稍微抵消數值低的影響，但是體力的消耗也在那。傳球準度上麵看來也是沒有太大問題了，隻是現在的傳球力量實在是太差了，投手位置離一壘很近，自己現在全力投出去的球也隻是剛好到一壘，如果換到遊擊或者三壘這些離一壘更遠的位置，可能自己的球連一半距離都不到就要落地了。”他閉眼看了一下自己現在33數值的傳球力量，不由得感慨起來。
“後麵得好好想辦法提高傳球力量，不知道還有哪些隱藏任務能獲得獎勵點數，也不知道大量的練習能不能提高屬性值？”林奇決定要好好嚐試一下，確認各種能提高自身屬性的辦法。
“傳球很好哦，林奇，傳的很準。再來一次，這次需要你在接住球後，迅速連接到傳球動作”韓教練說著，然後演示了一下接球後連接墊步傳球的動作，示意林奇嚐試去做一下。
林奇自然知道棒球的接球和傳球都是要在移動中去完成的，所以這一次他還是利用技能，完整的把上步接球動作和墊步傳球動作結合到了一起，然後他把球精準的傳到了張浩的手套裏。
“嗯，非常棒，才剛開始就能做的這麽好，很厲害哦。你們幾個，喂，說的就是你，肖肖，還在那東張西望，人家剛開始學習棒球，接球動作都比你練了這麽久的要好，再不認真別人可能兩節課就超過你了，給我打起十二分精神來練球。”韓教練剛誇了一下林奇，就看到肖肖又在那走神起來，不由得吼了起來。
“知道了韓教，我守外場的嘛，地滾球肯定弱一點啊”肖肖顯然有點不服氣。
“誰告訴你練外場的，內場接地滾球的基本功就不用學習了？今天你給我接好100顆地滾球再下課”韓教練顯然被肖肖這態度給惹毛了。
“天啊......”肖肖一下子後悔了剛才自己的口不擇言，這下他下課迴家的時間又要往後推了。
“再來十圈地滾球練習”韓教練又繼續開始了地滾球的教練棒。
後麵的輪次，韓教練給林奇的地滾球再也不是用手拋的，開始用球棒把球打了過來。比起手拋地滾球，球棒打出來的球無論在力量還是彈跳方麵都有了更多的變化，難度上了不止一個檔次。但林奇的係統天賦讓他的動態視力超乎常人，讓他適應這樣的球更加簡單和迅速，隻是體力的消耗也是巨大的，在後續的地滾球練習中，林奇隻要使用技能幾乎就不會有什麽失誤，都能很好的盯住球，把球接進手套，然後精準的傳到一壘張浩的手套裏，這也讓韓教練對這個剛剛開始學習打棒球的小朋友更加欣賞了。