第39章 是老師呀
重返六歲，逆襲要從萌寶開始 作者：淺鏡靈 投票推薦 加入書簽 留言反饋
周末王冰嬋帶著黃小君去了陽城附近的一個古鎮，兩個孩子也跟著一起沾光，在古鎮撒歡玩了兩天。
這兩天裏，他們一起看了早上的火紅朝陽，吃了古鎮的特色美食，爬了當地最有名的青山，趟過林間冰涼的溪水，欣賞了傍晚豔麗的霞光，坐在躺椅上在漫天星光下聊天。古鎮美麗的景色和悠然的氛圍帶走了他們的憂愁，給他們帶來了難得的平靜。
周日晚上迴家的路上，王冰嬋和黃小君坐在車裏輕聲聊著天，從青少年時的相識一直聊到生了孩子以後生活的變化，聊到有趣的地方時不禁爆發出一陣笑聲，扭頭看向坐在後排的兩個孩子。
或許是白天時玩兒得太過開心，程如安和穆遙早就困倒在了一起。程如安被穆遙抱在懷裏，坐在穆遙腿上，兩隻小手抓著他胸前的衣服，頭微微朝後靠著睡得正香。穆遙則雙手抱著程如安，頭微微垂下，和程如安的頭靠在一起，也睡得迷迷糊糊的了。
“倆孩子睡得真香啊，”黃小君滿眼都是柔情，“要是他們能一輩子感情都這麽好就好了。”
“你放心吧，他們感情可深著呢。”王冰嬋心裏也軟成了一片，作為一個母親，看著自己孩子能夠健康長大，就已經是最大的幸福了。
後排的兩個小家夥則不知道媽媽們聊了些什麽，隻是緊緊地抱在一起，在淡黃色的月暈下慢慢地迴了家。
第二天一到學校，程如安就趁著早讀的時間把寫好的詩交給了劉老師。
劉老師本來還以為她還要再花一周的時間思考才能寫出來，結果這孩子隻用了一個多星期就寫好了，果然是冰雪聰明，劉老師在心裏默默地讚歎。
她接過本子打開一看，上麵工工整整地寫上了兩首詩，隻匆匆地瀏覽了一眼，劉老師心裏就知道：穩了。
兩首詩一首是五言絕句，一首是七言絕句；一首寫物，一首寫人；一首情緒激昂猶如滔滔長河，一首婉轉哀傷有如雨打芭蕉。
雖然語言還欠缺打磨，但更能看出來是靈感迸發之作，一口氣讀完隻覺得無比的流暢絲滑。
劉老師驚喜地瞪大了眼睛，又反複品讀了幾次，心髒激動地撲通撲通地跳動：“寫得真好啊安安小朋友，本來老師還說幫你修改一下呢，這下一看，完全不用修改啊！”
程如安被誇得兩頰粉紅粉紅的，像一隻鮮嫩多汁的水蜜桃，有些不好意思地扭了扭身子:“老師還是給安安改一改吧，老師肯定能改得更好！”
劉老師搖搖頭:“這兩首詩一看就是一氣嗬成的，文字和情感渾然一體，如果我再去改動的話，反而破壞了意境。”
聽到劉老師這樣說，程如安也就不再勉強，既然老師都說現在已經很好了，那她也就不再多花時間和精力在這上麵了。
劉老師讓程如安再謄抄一份出來拿給她，算好了時間投給了陽城晚報，焦急地等待了好幾周，終於等到了刊登小學生詩歌專欄出來的那一期。
她把報紙翻得嘩啦啦地響，找了小學生詩歌專欄，她來不及欣賞其他的詩歌，一目十行地找著自己學生的名字，終於在第二列中間看到了程如安的名字。
如她之前所料想的一樣，程如安的兩首詩都被選入了專欄，“陽城小學一年級三班 程如安”的黑色墨字在她眼中突然閃出了耀眼的光芒，劉老師忍不住從嗓子裏爆發出一聲急促的尖叫，嚇了辦公室其他老師一跳，紛紛朝她的辦公位看了過來。
感覺到自己有些失態，劉老師連忙朝各位同事點點頭表示了歉意，但臉上的笑容卻是怎麽也收不迴去。
“劉老師怎麽這麽高興，是遇到什麽好事了嗎？”旁邊的同事笑了笑，善意地問她。
“沒有沒有，不是我，”劉老師紅著臉擺擺手，年輕的她還學不會隱藏情緒，但看到自己的得意學生越來越好，她打心裏覺得高興，“是我們班的學生，寫了兩首詩，上了陽城晚報的小學生詩歌專欄了。”
“喲，這麽厲害，我們班也有兩個孩子投了，都沒選上呢！”
“是不是三班的程如安啊，那個孩子不是成績很好嗎？”
“我看看，還真是她！你看，陽城小學一年級三班，程如安！”
“真不容易啊，其他的至少都是三年級的學生，程如安才一年級，還上了兩首呢！”
“我看了下，寫得真不錯，有靈氣！”
“去年期末考試我改的她的語文試卷，就那個造句和看圖寫話，她寫得比其他小孩兒都好！”
“劉老師也厲害啊，培養了這麽優秀的學生。”
聽著辦公室裏其他老師你一言我一語的誇獎，劉老師心底裏生出了無盡的自豪，她清楚地知道，程如安其實比他們口中所說的還要更聰明、更厲害！
正好下一節課是語文課，劉老師簡單和同事們客套了兩句，抓起報紙匆匆地趕往教室。
教室裏的學生們都坐得端端正正地等她來上課，她站在講台上，掃視了一下全班的學生，平複了一下自己的心情。
她自己也會承認，當班上出現了一個又聰明又懂事，還充滿了靈氣的漂亮女孩時，她自然而然地會多給程如安一些關注和關愛，希望她能夠從淤泥裏走出來走向更好的未來。
但作為一個班主任，她同樣也希望，自己班裏的所有孩子，都能有一個美好的未來。他們有些或許現在還很調皮，或許現在還不太愛學習，或許現在還十分害羞連給自己打招唿都臉紅，但她有責任引導這些孩子去做得更好。
這些孩子們眼神清澈地看向她，劉老師一眼望過去，就像看到了無數水靈靈的鮮花，期待著她去給他們澆水、施肥、除草。這一刻，她終於從內心深處感受到，為什麽老師被稱作“園丁”，因為最希望看到繁花盛開的景象的人，就是園丁自己。
這兩天裏，他們一起看了早上的火紅朝陽，吃了古鎮的特色美食，爬了當地最有名的青山，趟過林間冰涼的溪水，欣賞了傍晚豔麗的霞光，坐在躺椅上在漫天星光下聊天。古鎮美麗的景色和悠然的氛圍帶走了他們的憂愁，給他們帶來了難得的平靜。
周日晚上迴家的路上，王冰嬋和黃小君坐在車裏輕聲聊著天，從青少年時的相識一直聊到生了孩子以後生活的變化，聊到有趣的地方時不禁爆發出一陣笑聲，扭頭看向坐在後排的兩個孩子。
或許是白天時玩兒得太過開心，程如安和穆遙早就困倒在了一起。程如安被穆遙抱在懷裏，坐在穆遙腿上，兩隻小手抓著他胸前的衣服，頭微微朝後靠著睡得正香。穆遙則雙手抱著程如安，頭微微垂下，和程如安的頭靠在一起，也睡得迷迷糊糊的了。
“倆孩子睡得真香啊，”黃小君滿眼都是柔情，“要是他們能一輩子感情都這麽好就好了。”
“你放心吧，他們感情可深著呢。”王冰嬋心裏也軟成了一片，作為一個母親，看著自己孩子能夠健康長大，就已經是最大的幸福了。
後排的兩個小家夥則不知道媽媽們聊了些什麽，隻是緊緊地抱在一起，在淡黃色的月暈下慢慢地迴了家。
第二天一到學校，程如安就趁著早讀的時間把寫好的詩交給了劉老師。
劉老師本來還以為她還要再花一周的時間思考才能寫出來，結果這孩子隻用了一個多星期就寫好了，果然是冰雪聰明，劉老師在心裏默默地讚歎。
她接過本子打開一看，上麵工工整整地寫上了兩首詩，隻匆匆地瀏覽了一眼，劉老師心裏就知道：穩了。
兩首詩一首是五言絕句，一首是七言絕句；一首寫物，一首寫人；一首情緒激昂猶如滔滔長河，一首婉轉哀傷有如雨打芭蕉。
雖然語言還欠缺打磨，但更能看出來是靈感迸發之作，一口氣讀完隻覺得無比的流暢絲滑。
劉老師驚喜地瞪大了眼睛，又反複品讀了幾次，心髒激動地撲通撲通地跳動：“寫得真好啊安安小朋友，本來老師還說幫你修改一下呢，這下一看，完全不用修改啊！”
程如安被誇得兩頰粉紅粉紅的，像一隻鮮嫩多汁的水蜜桃，有些不好意思地扭了扭身子:“老師還是給安安改一改吧，老師肯定能改得更好！”
劉老師搖搖頭:“這兩首詩一看就是一氣嗬成的，文字和情感渾然一體，如果我再去改動的話，反而破壞了意境。”
聽到劉老師這樣說，程如安也就不再勉強，既然老師都說現在已經很好了，那她也就不再多花時間和精力在這上麵了。
劉老師讓程如安再謄抄一份出來拿給她，算好了時間投給了陽城晚報，焦急地等待了好幾周，終於等到了刊登小學生詩歌專欄出來的那一期。
她把報紙翻得嘩啦啦地響，找了小學生詩歌專欄，她來不及欣賞其他的詩歌，一目十行地找著自己學生的名字，終於在第二列中間看到了程如安的名字。
如她之前所料想的一樣，程如安的兩首詩都被選入了專欄，“陽城小學一年級三班 程如安”的黑色墨字在她眼中突然閃出了耀眼的光芒，劉老師忍不住從嗓子裏爆發出一聲急促的尖叫，嚇了辦公室其他老師一跳，紛紛朝她的辦公位看了過來。
感覺到自己有些失態，劉老師連忙朝各位同事點點頭表示了歉意，但臉上的笑容卻是怎麽也收不迴去。
“劉老師怎麽這麽高興，是遇到什麽好事了嗎？”旁邊的同事笑了笑，善意地問她。
“沒有沒有，不是我，”劉老師紅著臉擺擺手，年輕的她還學不會隱藏情緒，但看到自己的得意學生越來越好，她打心裏覺得高興，“是我們班的學生，寫了兩首詩，上了陽城晚報的小學生詩歌專欄了。”
“喲，這麽厲害，我們班也有兩個孩子投了，都沒選上呢！”
“是不是三班的程如安啊，那個孩子不是成績很好嗎？”
“我看看，還真是她！你看，陽城小學一年級三班，程如安！”
“真不容易啊，其他的至少都是三年級的學生，程如安才一年級，還上了兩首呢！”
“我看了下，寫得真不錯，有靈氣！”
“去年期末考試我改的她的語文試卷，就那個造句和看圖寫話，她寫得比其他小孩兒都好！”
“劉老師也厲害啊，培養了這麽優秀的學生。”
聽著辦公室裏其他老師你一言我一語的誇獎，劉老師心底裏生出了無盡的自豪，她清楚地知道，程如安其實比他們口中所說的還要更聰明、更厲害！
正好下一節課是語文課，劉老師簡單和同事們客套了兩句，抓起報紙匆匆地趕往教室。
教室裏的學生們都坐得端端正正地等她來上課，她站在講台上，掃視了一下全班的學生，平複了一下自己的心情。
她自己也會承認，當班上出現了一個又聰明又懂事，還充滿了靈氣的漂亮女孩時，她自然而然地會多給程如安一些關注和關愛，希望她能夠從淤泥裏走出來走向更好的未來。
但作為一個班主任，她同樣也希望，自己班裏的所有孩子，都能有一個美好的未來。他們有些或許現在還很調皮，或許現在還不太愛學習，或許現在還十分害羞連給自己打招唿都臉紅，但她有責任引導這些孩子去做得更好。
這些孩子們眼神清澈地看向她，劉老師一眼望過去，就像看到了無數水靈靈的鮮花，期待著她去給他們澆水、施肥、除草。這一刻，她終於從內心深處感受到，為什麽老師被稱作“園丁”，因為最希望看到繁花盛開的景象的人，就是園丁自己。