《金剛經》：“不應住色生心，不應住聲香味觸法生心，應無所住而生其心。”
我的性格中有個明顯的特點就是優柔寡斷，做任何選擇都猶豫不決，會因為一些無關緊要的事情耗掉很多的時間和精力。比如上班的時候，我會因為中午吃什麽而猶豫一個小時，一會兒覺得應該吃麵條，一會兒又覺得應該吃炒飯，一會兒又覺得應該吃快餐，如此等等，反正想來想去都覺得吃什麽都不是最好的選擇，直到快上班才不得不匆匆做出選擇。但是，我小時候不是這樣的，那時候我既沒有得失之心，也沒有是非之心，都是按照自己的本心去做出選擇。
爺爺迴家以後，在幺爸的茅廁旁種了一顆葡萄樹，我經常會去看看這顆葡萄樹，有時候也會給葡萄樹施點農家肥，期待它能快快長大，我覺得葡萄樹長大了我就有葡萄吃了。
有一次，我去看葡萄樹的時候，發現爺爺在幺爸的茅廁尿尿，我也有點尿意，於是就走過去和爺爺在一起尿尿，無意間，看到爺爺的那裏很大，而我的隻有小指頭那麽小，不過我也不是很在意，因為小風的和我差不多大。我和小風經常會在一起比賽尿尿，看誰尿的遠。有一次下大雨，我們兩個就在房簷下比賽尿遠，他發現把寶貝往後拉可以尿得更遠，為了贏得比賽，他也是拚了，一直往後拉，我也試著拉，有點疼我就停下了，這次他終於贏了我，他很得意。因為我從小就各方麵會都壓他一頭，個子一直比他高一點點，跑得比他快，人也比他聰明，很小的時候學用筷子我看了一眼就學會了，他學了很久才學會，念書後差距更大了，我的成績一直名列前茅，他的成績一直吊車尾。
由於我和小風玩的比較好，所以經常去他家找他玩。小風的爸爸媽媽的關係不好，經常吵架，他爸經常用一些難聽的髒話罵他媽。小風在這樣的家庭氛圍中長大，耳濡目染也漸漸學會了這些髒話，每當他媽惹到他或者無法滿足他的要求的時候，他就會用這些髒話罵他媽。我經常去他家找他玩，聽到他經常用髒話罵他媽，也學會了這些罵人的髒話。不過被我媽用針紮了嘴巴後，就不敢罵人了。
他媽媽喜歡逗我玩，有一次他媽媽問我小孩子是從哪裏生出來的？我不知道就迴家問我媽媽，我媽麵對這突如其來的問題有些不知所措，就告訴我是小孩子是肚臍眼裏生出來的。我又懂得了新的知識，於是就興衝衝的跑過去跟小風的媽媽炫耀，說我知道小孩是從哪裏生出來的了，是肚臍眼裏生出來的。她聽了哈哈大笑，跟我說，你媽騙你的，人是從下麵生出來的。對於一個問題有兩個答案，我也辨不得真假，於是很長一段時間都不清楚人是從哪裏生出來的。
性教育對於個體成長具有重要意義。科學全麵的性教育有助於受教育者具備一定的知識、技能、態度和價值觀，從而確保其健康、福祉和尊嚴。《中華人民共和國未成年人保護法》（2020修訂）明確提出，學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育。
不過在我們成長的年代，性教育是很缺乏的，幾乎沒有。
記得很小的時候，在一個老人的葬禮上，一群男人們在守夜，閑來無事想找點刺激，於是就把在房間玩耍的小孩子趕出去，一群大老爺們兒一起看黃色電影。那時候放的錄影帶，也是個稀奇玩意兒，我也第一次看到，就有些好奇，趁著他們聚精會神的時候，偷偷跑進去躲在角落看。不過很快就被大人發現然後把我攆出去了，被攆出去我還有點憤憤不平，憑什麽大人能看我就不能看，那時候就希望快點長大，長大了就不會有那麽多規矩和限製，就可以更自由，可以做那些大人才能做的事了。
同村有個年齡大的男孩，會製作一些釣泥鰍的工具，平時很會抓魚和螃蟹，還會捅蜂窩，捅下蜂窩後把裏麵蜂蛹用豬油煎得香噴噴的給我們這群小孩子吃，村裏的小孩子都喜歡跟著他玩。不過等到他上初中了，就沒那麽多時間帶我們一起玩了，他也開始了他青春期的煩惱。
有一次他放假，就在水田裏抓了很多螃蟹，然後把我們一群小男孩叫到他家裏玩，他當著我們的麵把抓來的螃蟹煎得紅紅的，然後問我們想不想吃，想吃的話就給他說點好聽的話，他聽了高興就獎勵一個螃蟹。前麵的小夥伴都誇他帥，誇他聰明，他聽了滿意的分了螃蟹給他們。輪到我的時候，我就違心的誇他又帥又聰明，他笑著對我說，既然我又帥又聰明，那麽你堂姐應該喜歡我吧，你說一句你堂姐喜歡我，我就分給你一個螃蟹。我覺得這樣說會毀了我堂姐的名聲，我不可以為了一隻螃蟹就這樣做，所以就拒絕了他。他又拿著香噴噴的螃蟹在我麵前勾引我，我忍住口水堅決不肯說，但是又想吃螃蟹，就說另外一個本村的女生喜歡他。說了又覺得後悔，覺得自己是個壞人，為了吃螃蟹就去毀了另外一個女生的名聲。但是他聽了依然不滿意，堅持讓我說我堂姐喜歡他才給我吃，我就一直不肯說，所以最終他也沒有給我吃螃蟹。看著小夥伴們開心的吃螃蟹，我雖然很羨慕，不過我保護了我堂姐的名聲，我覺得很驕傲。過了一會兒，這個大男孩又對我們說讓我們聽他的指令玩一種遊戲，我那時候小，對這些事情也不太懂，但是還是覺得這樣做不對，就不太願意，其他小夥伴按照他的命令玩遊戲成功得到了螃蟹獎勵，我受不了誘惑，也跟著別人玩，然後也成功的獲得了螃蟹的獎勵，拿著紅彤彤的螃蟹，掰下一隻螃蟹的大腿，嚐了一口，發覺螃蟹也沒有想象中那麽好吃，又開始後悔這麽做。
後來我想起這件事，我感覺這個大男孩在現實的校園裏一定是個自卑的失敗者，不然也不會通過我們這群小孩子的誇獎來尋找自信，通過猥褻小男孩玩遊戲的方式來釋放自己在同齡人中得不到滿足而被壓抑的欲望。他以為我們這群小孩子不懂事，也不會記得，可以像玩具一樣任意戲弄，但是小孩子也會長大，也會懂事，有的傷害甚至會伴隨一生，留下一生也治愈不了的陰影。這件事發生以後，我就不願意跟著他玩了，而且每次見到他都會覺得不自在，感覺他不是個好東西。大概也是在這件事之後，我的心中開始產生了得失之心，遇到事情開始權衡得失，也因此而變得有些猶豫。
我經常去鄰居家看電視，我記得那時候看了《東京愛情故事》，我很喜歡裏麵的丸子性格和長相，希望自己長大後也能變得像丸子一樣好看，像丸子一樣做個純真質樸、保守正直的人，同時也希望有個可愛美麗的莉香能愛上自己。後來照鏡子發現自己臉型和丸子差別很大，與丸子比起來像個醜小鴨一樣，但是我覺得沒關係，因為我學過《醜小鴨》這篇課文，我覺得雖然我現在沒有丸子那麽好看，但是我會像醜小鴨一樣長大後會變成白天鵝，我長大後肯定也和丸子一樣好看。
有一次，我在電視上看到《祝福》中祥林嫂因為擔心自己死後會被閻王劈成兩半，分給兩個丈夫，就去捐門欄。我有點擔心自己死後會被閻王劈成兩半，因為我總是那麽多情，心中喜歡了一個又一個，開始喜歡鄰居的小姐姐，現在又喜歡學校裏的小桃。既然兩個都喜歡，我覺得我應該早早存錢以後捐門檻。後來又在鄉裏的天台廟看了十八層地獄酷刑，有一個酷刑，就是把人從中間鋸開，場麵很血腥，我看到了很害怕，於是就下定決心，不能這樣多情了，要一生一世隻喜歡一個人，我覺得心中更喜歡小桃，就決定以後都一心一意隻喜歡小桃。
那時候為了增加收入，村民們也會種些經濟作物，比如西瓜。但是那個年代，普遍都比較窮，偷瓜賊也多，偷瓜賊一般是夜裏偷瓜，當然偶爾白天也會作案，所以西瓜地都會有一個簡單搭建的瓜棚，主要用於守瓜時休息，裏麵就放了一張床，床上放上竹席和枕頭，夏天熱，也會放一把蒲扇。有一天下午我和小風兩個結伴一起去瓜田裏看守西瓜。突然出現了一隻老虎，要把小孩子從吃掉，我膽子小，有些害怕，就落荒而逃了。
在瓜棚裏遇到了老虎，這件事讓我印象深刻。它一直住在我的心裏，讓我遇到其他事情的時候，總是習慣在是非得失之間不斷糾結，並且在內外環境的影響下起心動念，逐漸迷失自我，是非之心，得失之心也越來越重。在患得患失中，逐漸形成今天這樣優柔寡斷的性格。
我的性格中有個明顯的特點就是優柔寡斷，做任何選擇都猶豫不決，會因為一些無關緊要的事情耗掉很多的時間和精力。比如上班的時候，我會因為中午吃什麽而猶豫一個小時，一會兒覺得應該吃麵條，一會兒又覺得應該吃炒飯，一會兒又覺得應該吃快餐，如此等等，反正想來想去都覺得吃什麽都不是最好的選擇，直到快上班才不得不匆匆做出選擇。但是，我小時候不是這樣的，那時候我既沒有得失之心，也沒有是非之心，都是按照自己的本心去做出選擇。
爺爺迴家以後，在幺爸的茅廁旁種了一顆葡萄樹，我經常會去看看這顆葡萄樹，有時候也會給葡萄樹施點農家肥，期待它能快快長大，我覺得葡萄樹長大了我就有葡萄吃了。
有一次，我去看葡萄樹的時候，發現爺爺在幺爸的茅廁尿尿，我也有點尿意，於是就走過去和爺爺在一起尿尿，無意間，看到爺爺的那裏很大，而我的隻有小指頭那麽小，不過我也不是很在意，因為小風的和我差不多大。我和小風經常會在一起比賽尿尿，看誰尿的遠。有一次下大雨，我們兩個就在房簷下比賽尿遠，他發現把寶貝往後拉可以尿得更遠，為了贏得比賽，他也是拚了，一直往後拉，我也試著拉，有點疼我就停下了，這次他終於贏了我，他很得意。因為我從小就各方麵會都壓他一頭，個子一直比他高一點點，跑得比他快，人也比他聰明，很小的時候學用筷子我看了一眼就學會了，他學了很久才學會，念書後差距更大了，我的成績一直名列前茅，他的成績一直吊車尾。
由於我和小風玩的比較好，所以經常去他家找他玩。小風的爸爸媽媽的關係不好，經常吵架，他爸經常用一些難聽的髒話罵他媽。小風在這樣的家庭氛圍中長大，耳濡目染也漸漸學會了這些髒話，每當他媽惹到他或者無法滿足他的要求的時候，他就會用這些髒話罵他媽。我經常去他家找他玩，聽到他經常用髒話罵他媽，也學會了這些罵人的髒話。不過被我媽用針紮了嘴巴後，就不敢罵人了。
他媽媽喜歡逗我玩，有一次他媽媽問我小孩子是從哪裏生出來的？我不知道就迴家問我媽媽，我媽麵對這突如其來的問題有些不知所措，就告訴我是小孩子是肚臍眼裏生出來的。我又懂得了新的知識，於是就興衝衝的跑過去跟小風的媽媽炫耀，說我知道小孩是從哪裏生出來的了，是肚臍眼裏生出來的。她聽了哈哈大笑，跟我說，你媽騙你的，人是從下麵生出來的。對於一個問題有兩個答案，我也辨不得真假，於是很長一段時間都不清楚人是從哪裏生出來的。
性教育對於個體成長具有重要意義。科學全麵的性教育有助於受教育者具備一定的知識、技能、態度和價值觀，從而確保其健康、福祉和尊嚴。《中華人民共和國未成年人保護法》（2020修訂）明確提出，學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育。
不過在我們成長的年代，性教育是很缺乏的，幾乎沒有。
記得很小的時候，在一個老人的葬禮上，一群男人們在守夜，閑來無事想找點刺激，於是就把在房間玩耍的小孩子趕出去，一群大老爺們兒一起看黃色電影。那時候放的錄影帶，也是個稀奇玩意兒，我也第一次看到，就有些好奇，趁著他們聚精會神的時候，偷偷跑進去躲在角落看。不過很快就被大人發現然後把我攆出去了，被攆出去我還有點憤憤不平，憑什麽大人能看我就不能看，那時候就希望快點長大，長大了就不會有那麽多規矩和限製，就可以更自由，可以做那些大人才能做的事了。
同村有個年齡大的男孩，會製作一些釣泥鰍的工具，平時很會抓魚和螃蟹，還會捅蜂窩，捅下蜂窩後把裏麵蜂蛹用豬油煎得香噴噴的給我們這群小孩子吃，村裏的小孩子都喜歡跟著他玩。不過等到他上初中了，就沒那麽多時間帶我們一起玩了，他也開始了他青春期的煩惱。
有一次他放假，就在水田裏抓了很多螃蟹，然後把我們一群小男孩叫到他家裏玩，他當著我們的麵把抓來的螃蟹煎得紅紅的，然後問我們想不想吃，想吃的話就給他說點好聽的話，他聽了高興就獎勵一個螃蟹。前麵的小夥伴都誇他帥，誇他聰明，他聽了滿意的分了螃蟹給他們。輪到我的時候，我就違心的誇他又帥又聰明，他笑著對我說，既然我又帥又聰明，那麽你堂姐應該喜歡我吧，你說一句你堂姐喜歡我，我就分給你一個螃蟹。我覺得這樣說會毀了我堂姐的名聲，我不可以為了一隻螃蟹就這樣做，所以就拒絕了他。他又拿著香噴噴的螃蟹在我麵前勾引我，我忍住口水堅決不肯說，但是又想吃螃蟹，就說另外一個本村的女生喜歡他。說了又覺得後悔，覺得自己是個壞人，為了吃螃蟹就去毀了另外一個女生的名聲。但是他聽了依然不滿意，堅持讓我說我堂姐喜歡他才給我吃，我就一直不肯說，所以最終他也沒有給我吃螃蟹。看著小夥伴們開心的吃螃蟹，我雖然很羨慕，不過我保護了我堂姐的名聲，我覺得很驕傲。過了一會兒，這個大男孩又對我們說讓我們聽他的指令玩一種遊戲，我那時候小，對這些事情也不太懂，但是還是覺得這樣做不對，就不太願意，其他小夥伴按照他的命令玩遊戲成功得到了螃蟹獎勵，我受不了誘惑，也跟著別人玩，然後也成功的獲得了螃蟹的獎勵，拿著紅彤彤的螃蟹，掰下一隻螃蟹的大腿，嚐了一口，發覺螃蟹也沒有想象中那麽好吃，又開始後悔這麽做。
後來我想起這件事，我感覺這個大男孩在現實的校園裏一定是個自卑的失敗者，不然也不會通過我們這群小孩子的誇獎來尋找自信，通過猥褻小男孩玩遊戲的方式來釋放自己在同齡人中得不到滿足而被壓抑的欲望。他以為我們這群小孩子不懂事，也不會記得，可以像玩具一樣任意戲弄，但是小孩子也會長大，也會懂事，有的傷害甚至會伴隨一生，留下一生也治愈不了的陰影。這件事發生以後，我就不願意跟著他玩了，而且每次見到他都會覺得不自在，感覺他不是個好東西。大概也是在這件事之後，我的心中開始產生了得失之心，遇到事情開始權衡得失，也因此而變得有些猶豫。
我經常去鄰居家看電視，我記得那時候看了《東京愛情故事》，我很喜歡裏麵的丸子性格和長相，希望自己長大後也能變得像丸子一樣好看，像丸子一樣做個純真質樸、保守正直的人，同時也希望有個可愛美麗的莉香能愛上自己。後來照鏡子發現自己臉型和丸子差別很大，與丸子比起來像個醜小鴨一樣，但是我覺得沒關係，因為我學過《醜小鴨》這篇課文，我覺得雖然我現在沒有丸子那麽好看，但是我會像醜小鴨一樣長大後會變成白天鵝，我長大後肯定也和丸子一樣好看。
有一次，我在電視上看到《祝福》中祥林嫂因為擔心自己死後會被閻王劈成兩半，分給兩個丈夫，就去捐門欄。我有點擔心自己死後會被閻王劈成兩半，因為我總是那麽多情，心中喜歡了一個又一個，開始喜歡鄰居的小姐姐，現在又喜歡學校裏的小桃。既然兩個都喜歡，我覺得我應該早早存錢以後捐門檻。後來又在鄉裏的天台廟看了十八層地獄酷刑，有一個酷刑，就是把人從中間鋸開，場麵很血腥，我看到了很害怕，於是就下定決心，不能這樣多情了，要一生一世隻喜歡一個人，我覺得心中更喜歡小桃，就決定以後都一心一意隻喜歡小桃。
那時候為了增加收入，村民們也會種些經濟作物，比如西瓜。但是那個年代，普遍都比較窮，偷瓜賊也多，偷瓜賊一般是夜裏偷瓜，當然偶爾白天也會作案，所以西瓜地都會有一個簡單搭建的瓜棚，主要用於守瓜時休息，裏麵就放了一張床，床上放上竹席和枕頭，夏天熱，也會放一把蒲扇。有一天下午我和小風兩個結伴一起去瓜田裏看守西瓜。突然出現了一隻老虎，要把小孩子從吃掉，我膽子小，有些害怕，就落荒而逃了。
在瓜棚裏遇到了老虎，這件事讓我印象深刻。它一直住在我的心裏，讓我遇到其他事情的時候，總是習慣在是非得失之間不斷糾結，並且在內外環境的影響下起心動念，逐漸迷失自我，是非之心，得失之心也越來越重。在患得患失中，逐漸形成今天這樣優柔寡斷的性格。