他知道謝昭昭,因為這裏麵謝昭昭年紀最小,天賦最好,沒想到鏈子掉得也最快,“謝同學,老師知道你,你語言上天賦那麽好,怎麽能說出這種話。”


    “教授,也許我隻是勤能補拙。”


    謝昭昭說的有點不好意思,天賦這個玩意,在她身上,她都沒肯定她有。


    賴教授卻這麽相信她有。


    謝昭昭認為,她沒準是沾了上輩子的光。


    “既然你說你勤能補拙,那你以後就再多勤點。”賴教授的語氣有些嚴肅,“轉專業絕對不可能,你們如果想退學的話......”


    他沒有繼續說下去,但意思已經很明顯了。


    其他五個人全部搖搖頭。


    她們好不容易考上的大學。


    賴教授滿意的點點頭。


    他語重心長地說:“謝昭昭,你還小,有點嬌氣是可以理解的。但你要記住,這個班級的名額隻有六個,少一個人,就解散,其他人就要重新考一次大學。所以,你們幾個要看好她,幫助她盡快適應這裏的學習生活。”


    謝昭昭不信,覺得賴教授是故意說的嚴重。


    擋不住其他人信。


    另外五人隻覺得這個班級真特殊,名額隻有六個。


    而且一旦有人離開或轉專業,其他人都要受到影響。這讓她們不禁有些緊張和擔憂,全都盯著謝昭昭。


    賴教授繼續講了這個計劃的待遇和要求。


    學校將為她們提供所有的學習資料和生活用品,補貼也比其他學生多出不少。


    吃喝拉撒學校全包,補貼也比其他學生多,每月20元。


    學的好,六人都能拿助學金。


    謝昭昭心裏不由得有些動搖,現在感覺這個專業好香,不然就當是給自己找了份工作好了。


    又尋思,這麽好的條件,不會把她們賣了吧!


    “教授。”張藝站起身,“請問,我們畢業後的去向是哪裏?”


    賴教授洋洋灑灑念了一堆,從待遇到要求,從未來的職業前景到學校的資源支持,可謂洋洋灑灑。


    “這個班級,不僅僅是為了學習語言和文化。”賴教授說,“更是為了培養能夠陪同女領導、夫人出訪的專職貼身高級翻譯。”他的話語中透露出一種莊重和嚴肅,試圖讓謝昭昭她們感受到這個機會的重要性和特殊性。


    謝昭昭提煉出來的結果是:江夫人提議學校培養將來可以陪同女領導、夫人出訪的“貼身高翻”。


    她們六個就是為她們培養的唄。


    知道原由謝昭昭也淡定了,她們是走不到領導身邊去了。


    過些年革命一鬧,誰還顧得上她們幾個小嘍嘍。


    她就在學校學習,先把補助掙到手,知識學了早晚是自己的,過了那段時間用處大了。


    賴教授很滿意,幾位同學聽完後的反應,這才對,不像謝昭昭,年紀小不明白這是多麽光榮偉大的工作。


    張藝聽完感覺渾身興奮到不行,她爸,她爸是不是知道什麽才提前讓她跳級,逼她考這所大學。


    發完課本,賴教授把學習計劃、課程表一份給每人一份,幾人專用飯卡等用品發放完畢。


    又選了張藝做班長,其他人沒職位,六個人的小班,也不需要多餘班幹部。


    最後是申請助學金,賴教授說明了助學金的申請規則,按照家庭成員來填報,收入過高就不能申請。


    然而,對於這個班級的同學,學校破例地表示,沒有收入限製,所有同學都可以申請助學金。


    學校希望這些資金能夠幫助同學們緩解經濟壓力,從而更好地專注於學習,把握住這個難得的機會。


    謝昭昭覺得就是卡著,她們六個最少有一半能申請上。


    她,何紅雲,周翠紅,三個都是來自農村,可達不到收入限製標準。


    申請表一填,大家什麽情況,互相就知道的差不多。


    張藝家境優越,父親是高級幹部;曹慧玲則來自知識分子家庭,父母都是大學教授。


    白春來自普通的工人家庭,家裏除了哥哥,就是她,父母辛勤勞作供她讀書。


    周翠紅和何紅雲則是典型的農村姑娘,家庭條件相對較差。


    不過她倆一人是團寵,一人是重男輕女環境下的小可憐。


    謝昭昭認為何紅雲才是真的有語言天賦點,那麽惡劣的環境下,發出的光芒都能讓學校看見,天賦不是一點半點。


    她驚訝別人,別人對她也很驚訝。


    她們看到謝昭昭的申請表時,都驚訝地發現表格上所填的家庭環境與她給人的印象一點都不一樣。


    按照表格上麵的家庭環境,謝昭昭應該是一個生活艱辛的小可憐。


    現實中她卻像一朵無害卻帶刺的小霸王花。


    “謝昭昭,你這都填的是啥啊?假的吧!”張藝看了兩眼,一臉好奇地問道。


    謝昭昭嘴角一揚,神秘地道:“當然是真的。”


    曹慧玲也好奇地湊過來看申請表,“這真的是你的家庭情況嗎?看起來和你不太像。”


    “嗯哼,我也覺得不像。”白春也加入討論。


    這時,周翠紅和何紅雲也湊過來,幾個人開始討論起謝昭昭的家庭背景。


    賴教授走過去看了兩眼,“重填,寫父母。”


    又遞給她一張。


    “教授,我爹犧牲了我媽改嫁,我就是掛在爺奶名下,單獨生活。”謝昭昭解釋道。


    “爺奶要填,爹媽也要填,你父親既然是犧牲,你也得有補助吧,填你母親現在的。”賴教授不同意,“老實好好寫,寫全,學校又不是不知道你們情況。尤其你們六個,學校調查過的。”


    好吧,謝昭昭重新填了一張,把兩邊的情況寫全。


    “其實吧,我家境挺好的。”謝昭昭坦然道,“爹是軍人,從小對我超級好。我媽和我後爸現在還在軍區。你們別這樣看著我啊,我過的比你們都瀟灑多了。”


    她這麽說,其他人趕緊收迴視線。


    “難怪你一點沒有農村氣息。”曹慧玲打趣道。


    “哈哈哈,可能軍區大院塑造了我吧。”謝昭昭大笑。


    謝昭昭這樣,張藝她們直接把她歸到軍人家庭。


    畢竟她看上去沒有受到農村任何影響。


    想來軍區對她的塑造更大。

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