校長辦公室裏氣氛緊張，雖然還沒有正式開學，但是教職員工們已經返校緊張的做著開學前的準備，不然羅明也不能那麽快就把劉語熙找來。
校長微微皺著眉頭，劉語熙表情嚴肅的坐在他辦公桌的對麵，終於校長抬頭看向那張還帶著孩子氣的俏臉問道：“你有把握嗎？”
劉語熙搖搖頭：“我沒有把握，但是我願意試試。”
“新城的榮譽可不是讓你們拿來試試的，真要有什麽問題，你讓我怎麽和領導交代，和同事們交代，最重要的你讓我們怎麽和孩子們的家長交代。”
“校長，我雖然沒有把握但是我有信心，您就不覺得我們新城已經到了瓶頸期嗎？雖然我們在全市遙遙領先，但是如果再這麽一成不變下去，我們將要落後於時代，那時候我們將要麵對的可就是那些從新城走出去的孩子們了！”
“小姑娘口氣倒是不小，你覺得就憑你一個人，或者你們一個球隊就能改變現狀嗎？你覺得你們就有左右時代的力量嗎？”
“校長，未來我們將走向一個全新的時代，改革開放了這麽多年，我們和世界上的發達國家接觸越來越多，我們需要改變的也越來越多，隻有做出改變才能更好地和世界接軌，這些孩子們在不久的將來就要承擔下這樣的責任，難道我們非要等到上級安排以後才開始嗎？”
校長聽了劉語熙的話陷入了沉默，作為市級的優秀教育工作者劉語熙說的這些他又怎麽能不知道呢！隻不過作為一校之長他肩上的責任讓他如履薄冰，太多的壓力都由他一個人承擔，尤其是關係到幾千名學生的未來，他不能賭，一邊是如何打開新的局麵，一邊是要對未來負責，他沒辦法選擇，但是劉語熙提出來的方案恰恰給了他第三種選擇，但是代價就是足球隊的這些孩子們，到底做與不做他要考慮，認真的考慮。
劉語熙從校長的臉上看到了猶豫，她決定加一把勁：“校長，讓我試試。”
“小劉，這件事不是我一個人就能決定的，我需要時間考慮，我知道你們的出發點是好的，但是很多事情並不是想想那麽簡單的。”
“校長，我理解，但是我覺得這個機會很好，如果真的等到什麽都準備妥當了，倒反而會出現各種意想不到的問題，改革這件事需要冒險。”
“你說的我都明白，你也不用再說了，這件事我會考慮的，我希望在我沒有允許之前你們也不要輕舉妄動。”
“好吧，那我就先走了。”
劉語熙有些失落，本以為自己可以成功說服校長，沒想到碰了個軟釘子，可是她就是一個小小的教員，校長不允許她又能怎樣，說難聽點，輕了是點名批評調離原崗位，說重了沒準就是丟飯碗丟工作了，她一個剛畢業的學生真要是被開了她還能去幹什麽。
看著一臉悶悶不樂的美女劉羅明早就猜到了結果，不然以他那狡猾的性子，自己早就把事情辦了，不過作為同一個團隊中的成員，他還是給出了應有的鼓勵。
“碰釘子了？我就知道這事不好辦，沒關係，咱們慢慢來，孩子嘛！磨磨性子也是好的。”
美女劉瞪著羅明：“你，你，你知道辦不了還讓我去！”
一股子怨氣直接噴到了羅明的臉上，自己受那點委屈都發泄在了這個罪魁禍首身上。
羅明被懟的後退一步：“不關我的事，就算我不讓你去你就不去了？”
美女劉低下了頭，是呀，羅明要是勸她不讓她去她就不去了嗎？她還是會去，現在隻不過是小女孩發發牢騷罷了，看羅明一副鋼鐵直男的樣子，也隻能一個人別過臉生悶氣。
劉語熙想做的是一種全新的探索，是提升學生綜合能力的嚐試，不是一直說德智體美勞全麵發展嘛！現在讓這些孩子不平衡的是球隊的分隊情況，另一方麵也說明了他們的心理承受能力各不相同，這不代表別的孩子就沒有這方麵的問題，想要徹底解決這樣的問題還是要從心理入手，讓他們自己意識到問題出現在哪裏，自我糾偏才能達到最理想的轉態，這麽大年紀的孩子已經有了獨立思考的能力，別人說什麽隻要是自己認準的事情是很難讓他們服氣的，心病還需心藥治，解決了心理問題相信一切都會變好，同時也能促進他們其他方麵的發展，不是有這麽一句名言，態度決定一切，劉語熙就是要從態度入手，進而促成學生全麵發展自我學習的能力，然而說得簡單做起來可是困難重重，這也是校長猶豫的重要原因。
高中的學習任務不用多說了，三年的時間不僅要學習高中課程還要把之前九年的所有知識點都要複習一遍，每天除了刷題作業哪還有別的時間，就算是打算參加藝考或者體考的學生除了自己的專項以外也要不停點的提高成績，畢竟無論哪一類考生都要有成績的保證，劉語熙的計劃對於需要馬上拿成績的高中生來說有些太複雜太漫長了，三年時間轉瞬即逝，根本容不得耽誤，要是還要拿出一些時間來做心理建設，別的先不說就是時間也不夠呀！更何況在這個過程中還會出現這樣那樣想得到想不到的事情，稍稍一耽誤就不是前功盡棄的問題了，那是毀於一旦呀！
作為教育者鼓勵式教育大家都知道，可是青春期的少男少女正在建立自己的思維模式和行為習慣，他們有自己判斷對錯的標準，很多時候還是需要有成年人正確引導或者強製性糾正的，可是劉語熙的辦法太過懷柔，說不定就會成為放縱，這些年輕人隻要一放縱後果不堪設想，校長不是在此之前沒想過這些，代價實在太大了，他不敢試，也不能試，他不是某個孩子的家長，他是學校的校長，他的決定將要影響幾千名前途光明的重點高中學生，再加上大環境也不允許他拿出時間來慢慢嚐試，劉語熙和他不一樣，初出茅廬毫無建樹，又非常喜歡和我們這些弟弟妹妹相處，她想要做出改變，想要讓我們在未來能夠更好地融入到新的學習和工作環境中，所以她才敢提出嚐試，雖然沒有把握，但是她有信心，畢竟她守著的可是一幫全市各方各麵的尖子生，這些出眾的孩子是不會讓她失望的。
就算她想得再好，辦法再多，也要等到校長發話，她也知道校長的擔心不無道理，可是這件事真的就沒有其他的解決方法了嗎？
校長微微皺著眉頭，劉語熙表情嚴肅的坐在他辦公桌的對麵，終於校長抬頭看向那張還帶著孩子氣的俏臉問道：“你有把握嗎？”
劉語熙搖搖頭：“我沒有把握，但是我願意試試。”
“新城的榮譽可不是讓你們拿來試試的，真要有什麽問題，你讓我怎麽和領導交代，和同事們交代，最重要的你讓我們怎麽和孩子們的家長交代。”
“校長，我雖然沒有把握但是我有信心，您就不覺得我們新城已經到了瓶頸期嗎？雖然我們在全市遙遙領先，但是如果再這麽一成不變下去，我們將要落後於時代，那時候我們將要麵對的可就是那些從新城走出去的孩子們了！”
“小姑娘口氣倒是不小，你覺得就憑你一個人，或者你們一個球隊就能改變現狀嗎？你覺得你們就有左右時代的力量嗎？”
“校長，未來我們將走向一個全新的時代，改革開放了這麽多年，我們和世界上的發達國家接觸越來越多，我們需要改變的也越來越多，隻有做出改變才能更好地和世界接軌，這些孩子們在不久的將來就要承擔下這樣的責任，難道我們非要等到上級安排以後才開始嗎？”
校長聽了劉語熙的話陷入了沉默，作為市級的優秀教育工作者劉語熙說的這些他又怎麽能不知道呢！隻不過作為一校之長他肩上的責任讓他如履薄冰，太多的壓力都由他一個人承擔，尤其是關係到幾千名學生的未來，他不能賭，一邊是如何打開新的局麵，一邊是要對未來負責，他沒辦法選擇，但是劉語熙提出來的方案恰恰給了他第三種選擇，但是代價就是足球隊的這些孩子們，到底做與不做他要考慮，認真的考慮。
劉語熙從校長的臉上看到了猶豫，她決定加一把勁：“校長，讓我試試。”
“小劉，這件事不是我一個人就能決定的，我需要時間考慮，我知道你們的出發點是好的，但是很多事情並不是想想那麽簡單的。”
“校長，我理解，但是我覺得這個機會很好，如果真的等到什麽都準備妥當了，倒反而會出現各種意想不到的問題，改革這件事需要冒險。”
“你說的我都明白，你也不用再說了，這件事我會考慮的，我希望在我沒有允許之前你們也不要輕舉妄動。”
“好吧，那我就先走了。”
劉語熙有些失落，本以為自己可以成功說服校長，沒想到碰了個軟釘子，可是她就是一個小小的教員，校長不允許她又能怎樣，說難聽點，輕了是點名批評調離原崗位，說重了沒準就是丟飯碗丟工作了，她一個剛畢業的學生真要是被開了她還能去幹什麽。
看著一臉悶悶不樂的美女劉羅明早就猜到了結果，不然以他那狡猾的性子，自己早就把事情辦了，不過作為同一個團隊中的成員，他還是給出了應有的鼓勵。
“碰釘子了？我就知道這事不好辦，沒關係，咱們慢慢來，孩子嘛！磨磨性子也是好的。”
美女劉瞪著羅明：“你，你，你知道辦不了還讓我去！”
一股子怨氣直接噴到了羅明的臉上，自己受那點委屈都發泄在了這個罪魁禍首身上。
羅明被懟的後退一步：“不關我的事，就算我不讓你去你就不去了？”
美女劉低下了頭，是呀，羅明要是勸她不讓她去她就不去了嗎？她還是會去，現在隻不過是小女孩發發牢騷罷了，看羅明一副鋼鐵直男的樣子，也隻能一個人別過臉生悶氣。
劉語熙想做的是一種全新的探索，是提升學生綜合能力的嚐試，不是一直說德智體美勞全麵發展嘛！現在讓這些孩子不平衡的是球隊的分隊情況，另一方麵也說明了他們的心理承受能力各不相同，這不代表別的孩子就沒有這方麵的問題，想要徹底解決這樣的問題還是要從心理入手，讓他們自己意識到問題出現在哪裏，自我糾偏才能達到最理想的轉態，這麽大年紀的孩子已經有了獨立思考的能力，別人說什麽隻要是自己認準的事情是很難讓他們服氣的，心病還需心藥治，解決了心理問題相信一切都會變好，同時也能促進他們其他方麵的發展，不是有這麽一句名言，態度決定一切，劉語熙就是要從態度入手，進而促成學生全麵發展自我學習的能力，然而說得簡單做起來可是困難重重，這也是校長猶豫的重要原因。
高中的學習任務不用多說了，三年的時間不僅要學習高中課程還要把之前九年的所有知識點都要複習一遍，每天除了刷題作業哪還有別的時間，就算是打算參加藝考或者體考的學生除了自己的專項以外也要不停點的提高成績，畢竟無論哪一類考生都要有成績的保證，劉語熙的計劃對於需要馬上拿成績的高中生來說有些太複雜太漫長了，三年時間轉瞬即逝，根本容不得耽誤，要是還要拿出一些時間來做心理建設，別的先不說就是時間也不夠呀！更何況在這個過程中還會出現這樣那樣想得到想不到的事情，稍稍一耽誤就不是前功盡棄的問題了，那是毀於一旦呀！
作為教育者鼓勵式教育大家都知道，可是青春期的少男少女正在建立自己的思維模式和行為習慣，他們有自己判斷對錯的標準，很多時候還是需要有成年人正確引導或者強製性糾正的，可是劉語熙的辦法太過懷柔，說不定就會成為放縱，這些年輕人隻要一放縱後果不堪設想，校長不是在此之前沒想過這些，代價實在太大了，他不敢試，也不能試，他不是某個孩子的家長，他是學校的校長，他的決定將要影響幾千名前途光明的重點高中學生，再加上大環境也不允許他拿出時間來慢慢嚐試，劉語熙和他不一樣，初出茅廬毫無建樹，又非常喜歡和我們這些弟弟妹妹相處，她想要做出改變，想要讓我們在未來能夠更好地融入到新的學習和工作環境中，所以她才敢提出嚐試，雖然沒有把握，但是她有信心，畢竟她守著的可是一幫全市各方各麵的尖子生，這些出眾的孩子是不會讓她失望的。
就算她想得再好，辦法再多，也要等到校長發話，她也知道校長的擔心不無道理，可是這件事真的就沒有其他的解決方法了嗎？