今年已經教書第三年的雷老師，此時對於自己選擇的專業，開始後悔了。
他甚至覺得，能夠合理地選擇中意的職業，已經成為了人生必不可少，也必須經曆的一件大事了。
之前才上高中的時候沒有職業規劃的概念，也不知道人生開始的第一份工作，將深刻地影響到今後生活中的為人處事，以及擇業標準。
估計，其他人也是一樣的。對於自己現在選擇的職業，都多多少少地感覺到了後悔。
如果說，再讓他選擇一次，選什麽樣的工作的話。那可能就是，能夠一直幹到退休，上班即能享受曬太陽的退休生活。
土木、人力、電子科技……這些，都是很有前途的職業，但是架不住，都是要靠年輕的身體來打拚的呀。
總是要靠榨幹自己的價值才能做到的事情，有誰能堅持得下去呢？
就算能，一般情況下，也是些很能熬的狠人。
這麽多苦都能吃下來，那點工資如果不夠養肝、養肺、養心，就真的是不值得。
可是能怎麽辦呢？上班是肉體上班。
不想上班是精神不想上班。
如果不吃上班的苦，想要有一點活動自由的時候，會發現沒有金錢帶來的自由。
所以人生，進是難，退是難。
屬於是進退兩難。
所以，現在擔任高中教學的雷老師，就是時不時地給學生灌輸一些職業選擇的理念。
甚至和他們說，如果高考填誌願的時候，沒有可以指導的親戚的話，可以考慮來找他。
因為他是可以提供一些擇業的意見的。
不是隻有職業的東西很重要，有時候選擇大於努力。
一個好的選擇，甚至影響了接下來的人生布局。
你遇到什麽樣的人，有什麽樣的機遇，都取決於你的的職業選擇以及累積起來的人脈了。
或許以後還有可以遇到的機會，但是，能夠像大學一樣，匯聚很多個階層，大家也能毫無芥蒂地在一起，可能沒有那麽容易了。
雷老師後悔的，可能就是，上學的時候就是上學，沒有其他多餘的生活感受，所以不清楚一些專業人士的點評。
直到真的上了大學之後，才想起來要去聽取專業人士的意見。
然而，再羨慕別人的工作時，已經晚了。
當時在學校時，就很好奇學校旁邊的小吃店怎麽就開了十幾年了，還在。
以及當時學習的半電池反應，鉛蓄電池等等，那個老師傅也修了十幾年了。
包括現在他都迴來任職了，仍然還在那兒。就足以說明這個職業的穩定。
所以他當時為什麽不好奇呢？
為什麽不能多去了解一下呢？
哪怕隻是什麽都沾一點邊都好呀。
當然，他隻是很幸運地沒有選到生化、環財、旅遊管理專業等天坑專業。
不至於真的到了社會上就業難。
當然……
職業的觀念除了是到了一定的層麵，自己通過實踐得出來的。
其實也可以是在實習期間就能培養出來的。
包括，第一次接觸到一個非常棘手的案子。
一起同行的顧名夕、喻盼、澤慧等人，就遇到了一個精神分裂症的事件。
當時，導師是以一個課題的方式，讓他們去調查背景，以順利完成小組作業。
然後，針對他們遇到的事件，也是展開了激烈的討論。
事件是一個小孩子的精神人格分裂。
是的，分裂成了兩個人格。
一個溫柔、懂事、上進又討人喜歡。
一個愚笨、遲鈍、有很多小毛病，而且經常惹事。
家長之前不知道，她們覺得自己乖巧懂事的孩子怎麽可能會變成這個樣子呢？
他明明學業進步，深受大家讚賞。也是街坊鄰居誇獎的別人家的小孩。
可偏偏，怎麽就出現這樣的情況了呢？
他們第一反應也是，被誰帶偏了？或者是有什麽他們不知道的人無形之中影響到了自己的孩子？
可是查探過後，卻是發現沒有任何人。
最後，在他們父母的逼迫下，實在是受不了對他發脾氣。
特別是在他成績有一點下降、行為不規範的時候訓了他，發現他又變好了。
這讓他們很有成就感。
可是，這樣說一會兒就好一陣，不說又變壞的的情況，實在也是讓他們頭疼。
所以就帶著去看過醫生。
特別是心理醫生，他們在思考是不是抑鬱了，不然不會這麽反常。
而且，這樣不穩定的性格，也是不利於小孩子的成長的，容易造成他不穩定的心境。
可偏偏他們什麽都想到了，卻偏偏沒有想到，這個十二歲的小孩子，產生了精神類的問題。
他已經出現了精神累。
甚至還不允許他們兩個有姓名。不允許他們兩個人格同時存在。
還是在一個醫生的建議下，讓他去做一個精神科的檢查，才終於知曉這樣的情況。
當時醫生把所有的人都支了出去，唯獨留下了孩子。
可能對於這種精神類的分裂，孩子自己是能感知到的。
所以，經驗豐富的醫生，讓他自述病情的經過。
小男孩說：“這種情況從上小學就開始了。”
“其實那個愚笨、反應慢、經常有小毛病的人格，一直是自己的主人格。”
“從生下來就是這樣。”
“可是，自從上了學，爸媽就陷入了攀比，陷入了他和其他孩子的比較。”
“每一次，他隻要沒有完成學業，沒有完成任務，就會換來他們的謾罵和指責。”
“所以，他隻能變得上進，隻能變得聰明，因為隻有這樣才能換來他們的愛，換來他們的關心。”
“起初是不會抗拒的。因為他也希望是這樣子。”
“可是後麵發現，他們隻想要這樣的小孩子，所以他就有了一個可以讓他們放心的兄弟。”
“平時上學的都是他，迴家安撫爸媽的也都是他。”
“他隻是憐惜這個主人格擁有身體卻不得自由，所以總是希望他能出來替崗，放鬆一下。”
“可是就是這樣，他爸媽根本不愛自己的小孩，他們隻愛自己想象出來的小孩。”
“所以，醫生叔叔，我求你，不要告訴爸爸媽媽，不要告訴他們我存在過。”
“就留下那個懂事、上進、又乖巧的人格吧。留下那個弟弟吧。”
“隻有這樣，爸媽才會開心的。”
……
後麵男孩的父母知道了這個事情，她們也是力求保下那個上進的人格。
至於那個總是惹事的人格，他們說，那不是他們的孩子，隻是爭奪他們孩子的另一個惡魔。
他真實的樣子不是這樣的。
劇情討論到這裏，隻能說讓人唏噓。
最後，也是“惡劣”的那個人格消失了。
還能怎麽辦呢？他無論怎麽努力都得不到父母的愛。
要怎麽去爭奪另一個人的寵愛？
這件是也深刻衝擊了這三人的價值觀，以及職業觀。
哪怕是職業再怎麽艱難，已經被決定好的事情，即使是他們也無法更改。
隻能說，在任何時候都是自己最重要。
要去完成自己喜歡的事才是當下發生的最真實的事情。
這樣，哪怕選錯了職業，選錯了方向，至少，之後自己會有一點參考。
現在經曆的，隻是給以後的自己當風向標的。
他甚至覺得，能夠合理地選擇中意的職業，已經成為了人生必不可少，也必須經曆的一件大事了。
之前才上高中的時候沒有職業規劃的概念，也不知道人生開始的第一份工作，將深刻地影響到今後生活中的為人處事，以及擇業標準。
估計，其他人也是一樣的。對於自己現在選擇的職業，都多多少少地感覺到了後悔。
如果說，再讓他選擇一次，選什麽樣的工作的話。那可能就是，能夠一直幹到退休，上班即能享受曬太陽的退休生活。
土木、人力、電子科技……這些，都是很有前途的職業，但是架不住，都是要靠年輕的身體來打拚的呀。
總是要靠榨幹自己的價值才能做到的事情，有誰能堅持得下去呢？
就算能，一般情況下，也是些很能熬的狠人。
這麽多苦都能吃下來，那點工資如果不夠養肝、養肺、養心，就真的是不值得。
可是能怎麽辦呢？上班是肉體上班。
不想上班是精神不想上班。
如果不吃上班的苦，想要有一點活動自由的時候，會發現沒有金錢帶來的自由。
所以人生，進是難，退是難。
屬於是進退兩難。
所以，現在擔任高中教學的雷老師，就是時不時地給學生灌輸一些職業選擇的理念。
甚至和他們說，如果高考填誌願的時候，沒有可以指導的親戚的話，可以考慮來找他。
因為他是可以提供一些擇業的意見的。
不是隻有職業的東西很重要，有時候選擇大於努力。
一個好的選擇，甚至影響了接下來的人生布局。
你遇到什麽樣的人，有什麽樣的機遇，都取決於你的的職業選擇以及累積起來的人脈了。
或許以後還有可以遇到的機會，但是，能夠像大學一樣，匯聚很多個階層，大家也能毫無芥蒂地在一起，可能沒有那麽容易了。
雷老師後悔的，可能就是，上學的時候就是上學，沒有其他多餘的生活感受，所以不清楚一些專業人士的點評。
直到真的上了大學之後，才想起來要去聽取專業人士的意見。
然而，再羨慕別人的工作時，已經晚了。
當時在學校時，就很好奇學校旁邊的小吃店怎麽就開了十幾年了，還在。
以及當時學習的半電池反應，鉛蓄電池等等，那個老師傅也修了十幾年了。
包括現在他都迴來任職了，仍然還在那兒。就足以說明這個職業的穩定。
所以他當時為什麽不好奇呢？
為什麽不能多去了解一下呢？
哪怕隻是什麽都沾一點邊都好呀。
當然，他隻是很幸運地沒有選到生化、環財、旅遊管理專業等天坑專業。
不至於真的到了社會上就業難。
當然……
職業的觀念除了是到了一定的層麵，自己通過實踐得出來的。
其實也可以是在實習期間就能培養出來的。
包括，第一次接觸到一個非常棘手的案子。
一起同行的顧名夕、喻盼、澤慧等人，就遇到了一個精神分裂症的事件。
當時，導師是以一個課題的方式，讓他們去調查背景，以順利完成小組作業。
然後，針對他們遇到的事件，也是展開了激烈的討論。
事件是一個小孩子的精神人格分裂。
是的，分裂成了兩個人格。
一個溫柔、懂事、上進又討人喜歡。
一個愚笨、遲鈍、有很多小毛病，而且經常惹事。
家長之前不知道，她們覺得自己乖巧懂事的孩子怎麽可能會變成這個樣子呢？
他明明學業進步，深受大家讚賞。也是街坊鄰居誇獎的別人家的小孩。
可偏偏，怎麽就出現這樣的情況了呢？
他們第一反應也是，被誰帶偏了？或者是有什麽他們不知道的人無形之中影響到了自己的孩子？
可是查探過後，卻是發現沒有任何人。
最後，在他們父母的逼迫下，實在是受不了對他發脾氣。
特別是在他成績有一點下降、行為不規範的時候訓了他，發現他又變好了。
這讓他們很有成就感。
可是，這樣說一會兒就好一陣，不說又變壞的的情況，實在也是讓他們頭疼。
所以就帶著去看過醫生。
特別是心理醫生，他們在思考是不是抑鬱了，不然不會這麽反常。
而且，這樣不穩定的性格，也是不利於小孩子的成長的，容易造成他不穩定的心境。
可偏偏他們什麽都想到了，卻偏偏沒有想到，這個十二歲的小孩子，產生了精神類的問題。
他已經出現了精神累。
甚至還不允許他們兩個有姓名。不允許他們兩個人格同時存在。
還是在一個醫生的建議下，讓他去做一個精神科的檢查，才終於知曉這樣的情況。
當時醫生把所有的人都支了出去，唯獨留下了孩子。
可能對於這種精神類的分裂，孩子自己是能感知到的。
所以，經驗豐富的醫生，讓他自述病情的經過。
小男孩說：“這種情況從上小學就開始了。”
“其實那個愚笨、反應慢、經常有小毛病的人格，一直是自己的主人格。”
“從生下來就是這樣。”
“可是，自從上了學，爸媽就陷入了攀比，陷入了他和其他孩子的比較。”
“每一次，他隻要沒有完成學業，沒有完成任務，就會換來他們的謾罵和指責。”
“所以，他隻能變得上進，隻能變得聰明，因為隻有這樣才能換來他們的愛，換來他們的關心。”
“起初是不會抗拒的。因為他也希望是這樣子。”
“可是後麵發現，他們隻想要這樣的小孩子，所以他就有了一個可以讓他們放心的兄弟。”
“平時上學的都是他，迴家安撫爸媽的也都是他。”
“他隻是憐惜這個主人格擁有身體卻不得自由，所以總是希望他能出來替崗，放鬆一下。”
“可是就是這樣，他爸媽根本不愛自己的小孩，他們隻愛自己想象出來的小孩。”
“所以，醫生叔叔，我求你，不要告訴爸爸媽媽，不要告訴他們我存在過。”
“就留下那個懂事、上進、又乖巧的人格吧。留下那個弟弟吧。”
“隻有這樣，爸媽才會開心的。”
……
後麵男孩的父母知道了這個事情，她們也是力求保下那個上進的人格。
至於那個總是惹事的人格，他們說，那不是他們的孩子，隻是爭奪他們孩子的另一個惡魔。
他真實的樣子不是這樣的。
劇情討論到這裏，隻能說讓人唏噓。
最後，也是“惡劣”的那個人格消失了。
還能怎麽辦呢？他無論怎麽努力都得不到父母的愛。
要怎麽去爭奪另一個人的寵愛？
這件是也深刻衝擊了這三人的價值觀，以及職業觀。
哪怕是職業再怎麽艱難，已經被決定好的事情，即使是他們也無法更改。
隻能說，在任何時候都是自己最重要。
要去完成自己喜歡的事才是當下發生的最真實的事情。
這樣，哪怕選錯了職業，選錯了方向，至少，之後自己會有一點參考。
現在經曆的，隻是給以後的自己當風向標的。