童童不想被任何人看著，哪怕是學校校長，她也對此感到十分厭惡，那段時間，童童覺得心裏就像有一股無名火在上竄下跳一樣。
於是，那天上體育課的時候，她看準了機會，就把自己的腳伸了出去。
童童一直覺得，班上那些小孩都特別笨，他們學習費勁，腦子也不好使，要不一定早就知道那天是她絆倒了那個孩子。
可就是沒人看見，就連那個被絆倒的女孩子也是一樣，她還說是被石頭給絆倒的，她是有多傻，才會認為操場上會有那麽一大塊石頭能把她給絆倒？
被絆倒以後，她和其他學生也沒有去看那個地方究竟有沒有石頭。
其實這個結果童童也早就想到了，所以才敢那樣做。
可那天她也看到了校長的眼神，隻不過童童當時還不清楚，其實校長當時看向她，並非偶然，他目睹了童童伸出腳去絆人的整個過程。
後來她同桌流鼻血那件事，又給她造成了不小的打擊，她從對校長的厭煩，變成了恨。
而校長這邊，卻始終記掛著一件事，就是那天他把童童同桌摟到自己身邊的那件事，他明白，自己當時的舉動，一定是讓童童傷心了。
雖然校長對童童這個孩子依然存有戒心，可他認為，一件事歸一件事，是自己的錯就是自己的錯，他認為，童童變成今天這個樣子，一定是受到家庭環境的影響，她做的事情雖然可惡，可她也個無辜的孩子。
於是校長決定，他要感化童童，他要讓她重新變成一個普通孩子。
有一天下午，校長在操場上看到了正在自由活動的童童，於是校長就湊到她身旁，讓她一會去自己的辦公室一趟。
隨後，校長就走開了，他並沒有聲張，更沒有在課堂上這樣說，而是選擇在操場上找到童童，就是不想引起其他學生的注意。
童童聽了校長的話以後，她以為，這個男人終於還是要出手了。
童童做好了心理準備去應付他，她當時根本不知道，校長原本是一番好意。
沒過一會，童童就敲門走進了校長辦公室，校長早已坐在椅子上等她了。
“校長，下午好。”
童童走進來以後，一邊關門，一邊對校長行了一個禮，順便問了聲好。
在這些方麵，童童一直做得非常到位，在師生眼中，她是一個懂禮貌的好孩子，童童也始終認為，這些表麵功夫是不能不做的，況且對她來說，做這些事根本就是輕而易舉的。
“童童，坐。”
校長親切地招唿童童坐下。
童童馬上就坐下了，臉上還掛著微笑，校長看到童童這個樣子，卻有些不知道該如何開口了。
“校長，我知道我有些做的不對的地方。”
沒等校長說話，童童搶先一步說道。
“嗯？你是指哪些方麵？”
校長有些不知所雲地看向童童。
“那天，我看到班上的同學從座位上摔到了地上，我不該幸災樂禍的，我本來應該過去把同學攙扶起來的。”
童童一邊說著，一邊低著頭。
校長聽了童童的話，扶了扶眼鏡，等著童童繼續說下去。
“其實……”
“其實，校長，我和那個同學之前有點小矛盾，我一直心裏過不去，所以那天看到他摔倒了，我就覺得特別解氣，可那天晚上，我一整晚都沒有睡好覺，還寫了一封檢討書，一直準備交到您手上的，檢討書現在就在家裏放著呢，我明天就把它帶過來。”
校長一直觀察著童童的表情，如果童童對這件事隻字不提，校長或許不會再記著，可童童不僅把事情說的如此合情合理，還表現得可憐兮兮，這不由得讓校長更加害怕了。
他覺得，眼前的這個孩子，要麽就是習慣了說謊，要麽就是問題已經相當嚴重了。
校長聽了童童的話，依然沒有發表任何意見，隻是定定地看著童童，他皺起了眉頭，這個時候，童童突然抬起頭，校長發現，童童的眼圈泛紅，眼看著眼淚就要奪眶而出了。
於是，那天上體育課的時候，她看準了機會，就把自己的腳伸了出去。
童童一直覺得，班上那些小孩都特別笨，他們學習費勁，腦子也不好使，要不一定早就知道那天是她絆倒了那個孩子。
可就是沒人看見，就連那個被絆倒的女孩子也是一樣，她還說是被石頭給絆倒的，她是有多傻，才會認為操場上會有那麽一大塊石頭能把她給絆倒？
被絆倒以後，她和其他學生也沒有去看那個地方究竟有沒有石頭。
其實這個結果童童也早就想到了，所以才敢那樣做。
可那天她也看到了校長的眼神，隻不過童童當時還不清楚，其實校長當時看向她，並非偶然，他目睹了童童伸出腳去絆人的整個過程。
後來她同桌流鼻血那件事，又給她造成了不小的打擊，她從對校長的厭煩，變成了恨。
而校長這邊，卻始終記掛著一件事，就是那天他把童童同桌摟到自己身邊的那件事，他明白，自己當時的舉動，一定是讓童童傷心了。
雖然校長對童童這個孩子依然存有戒心，可他認為，一件事歸一件事，是自己的錯就是自己的錯，他認為，童童變成今天這個樣子，一定是受到家庭環境的影響，她做的事情雖然可惡，可她也個無辜的孩子。
於是校長決定，他要感化童童，他要讓她重新變成一個普通孩子。
有一天下午，校長在操場上看到了正在自由活動的童童，於是校長就湊到她身旁，讓她一會去自己的辦公室一趟。
隨後，校長就走開了，他並沒有聲張，更沒有在課堂上這樣說，而是選擇在操場上找到童童，就是不想引起其他學生的注意。
童童聽了校長的話以後，她以為，這個男人終於還是要出手了。
童童做好了心理準備去應付他，她當時根本不知道，校長原本是一番好意。
沒過一會，童童就敲門走進了校長辦公室，校長早已坐在椅子上等她了。
“校長，下午好。”
童童走進來以後，一邊關門，一邊對校長行了一個禮，順便問了聲好。
在這些方麵，童童一直做得非常到位，在師生眼中，她是一個懂禮貌的好孩子，童童也始終認為，這些表麵功夫是不能不做的，況且對她來說，做這些事根本就是輕而易舉的。
“童童，坐。”
校長親切地招唿童童坐下。
童童馬上就坐下了，臉上還掛著微笑，校長看到童童這個樣子，卻有些不知道該如何開口了。
“校長，我知道我有些做的不對的地方。”
沒等校長說話，童童搶先一步說道。
“嗯？你是指哪些方麵？”
校長有些不知所雲地看向童童。
“那天，我看到班上的同學從座位上摔到了地上，我不該幸災樂禍的，我本來應該過去把同學攙扶起來的。”
童童一邊說著，一邊低著頭。
校長聽了童童的話，扶了扶眼鏡，等著童童繼續說下去。
“其實……”
“其實，校長，我和那個同學之前有點小矛盾，我一直心裏過不去，所以那天看到他摔倒了，我就覺得特別解氣，可那天晚上，我一整晚都沒有睡好覺，還寫了一封檢討書，一直準備交到您手上的，檢討書現在就在家裏放著呢，我明天就把它帶過來。”
校長一直觀察著童童的表情，如果童童對這件事隻字不提，校長或許不會再記著，可童童不僅把事情說的如此合情合理，還表現得可憐兮兮，這不由得讓校長更加害怕了。
他覺得，眼前的這個孩子，要麽就是習慣了說謊，要麽就是問題已經相當嚴重了。
校長聽了童童的話，依然沒有發表任何意見，隻是定定地看著童童，他皺起了眉頭，這個時候，童童突然抬起頭，校長發現，童童的眼圈泛紅，眼看著眼淚就要奪眶而出了。