第89章 成為鑄兵大師的第一步
神級鐵匠：我的武器會返利 作者：飍小飍 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第89章 成為鑄兵大師的第一步
百煉場，這就是鑄兵實踐課的上課場地。
這門課程較為專業，所以並沒有其他分院的學生報名，隻有鑄兵分院的66名學生在此上課。
其實有很多學生直接把這裏當成了宿舍。
每個學生，每天都會有免費的材料供應，用以試驗或者嚐試。
這對不少野路子出身的學生來說，無疑是相當大的一個福利。
要知道鑄兵所需要的材料價值不菲，更別說所需要的高溫供給以及其他設備。
而百煉場，在輔助器材方麵，大半也是免費的。
鑄兵實踐課，在年前也有上過，不過大部分時間其實都是老師在講理論。
鑄兵有風險，動手需謹慎。
單是在鑄兵時，熔爐供給的恐怖高溫，就是個重大危險源。
在課程安排上，今天的實踐課應該會讓學生們開始親自動手，這讓所有學生都很興奮，也非常期待。
尤其是有些底子的學生，更是忍不住摩拳擦掌，躍躍欲試。
相較而言，這些有底子的學生進步才是最大的。
在其他學生還在學習老師口中的專業名詞時，他們已經領會了老師的意思，並大有收獲。
給他們上課的可都是鑄兵大師，乃至鑄兵宗師，他們說出來的很多東西，是以一種高層次角度來講的。
高屋建瓴。
就像是一個大學生迴過頭來去看高中數學，原本讓他頭皮發麻的數學題，現在的他甚至不需要筆算就能一口喊出答案。
而他所用的方法，是高中生從未聽說過。
舉個更貼切的例子，就像是求導。
在高中時期，老師隻會教你一步一步地去求解，很多老師甚至不會告訴你，這個方法叫“洛必達法則”。
而到了大學，你不但會求導，求積分，還未求微分，也更明白洛必達法則的含義和精妙。
到了這個時候，它就不單單是一種計算步驟，而是一個成熟的方法。
鑄兵也是一樣，老師隨口說出來的一句話，可能就會將一個困擾好幾天的問題給輕鬆解決。
這是知識儲備量的差距，也是真正的層次問題。
所以對於真正的鑄兵實踐課，學生們的期待值是拉滿的。
不過當他們看到從大門走進來的風翎時，都有些發愣。
“同學們，因為孟老師身體不適，所以這節課由我來代上。”
風翎走到眾學生麵前，笑嗬嗬道。
“啊~~”
學生們聞言臉色不由一垮。
倒不是他們不喜歡風翎上課，隻是相較理論，他們更想自己動手啊！
“放心，不是上材料分析，而是鑄兵實踐。”看到他們這副模樣，風翎不由笑道。
“啊！真的嗎？”
“我去，鑄兵宗師親授實踐課？”
“搖光學院yyds！”
學生們聞言立刻變臉，一個個興奮起來。
要知道，給他們上課的孟老師雖然實力也很強，但終究是一位鑄兵大師。
而風臨，是實打實的鑄兵宗師！
當然，他們並不知道，風翎如今已經達到另一個層次，成功鑄造出靈兵。
按照鑄兵界的等級劃分，應該稱唿他一聲鑄兵大匠了。
鑄兵宗師教授實踐課，這要是放到外麵。
嘖，就算是鑄兵大師也是得搶著過來的！
“因為是代課，所以我這邊會盡量跟隨其他三位老師的安排來進行。當然，我上課的風格或許跟另外幾位老師不太一樣，大家如果有意見呢，就提出來。
我的責任是教會你們，所以不要有心理負擔，如果我教了兩天你們什麽都沒學會，那才是我的失敗。”
風翎先給學生們打了一劑預防針，這才接著道：“因為咱們各位同學的水平存在一定差異，所以這第一節課，我有必要摸摸底，另外也是讓各位適應一下我的這個教學方法。跟我來這邊。”
風翎說罷，帶頭走上場館中間的鑄造台。
百煉場很大，從上方俯視看，呈現一個圓形。
在邊緣處，是被分割開來的一個個小型鍛造間，以供學生們練習使用。
而在最中央處，則是一個講台。
隻不過這個講台的設計很有意思，可以讓學生從任何方位都能觀察到老師的動作。
畢竟66名學生已經不算少了，如果圍在一起，外麵的學生肯定是無法仔細觀摩。
這個講台的作用就是可以讓老師兼顧到每一個學生。
風翎來到講台上，笑道：“今天我隻教大家一件事，也就是鑄兵最為基礎、卻也是最為重要的一步，打鐵。”
“我不是很清楚其他老師是怎樣授課的，我接下來所說的，謹代表個人觀點。不過我可以很負責地告訴諸位同學，如果你能夠做好我接下來說的這一步，那麽你就成功擁有了成為鑄兵大師的基礎。”
此言一出，眾學生轟然沸騰。
鑄兵大師！
在這個超凡時代，鑄兵大師的地位已經被拔高到一個相當的高度。
無論是官方還是各大勢力，都有著極大的鑄兵師需求，鑄兵大師的身價也是一度拔高。
其實在場不少學生，之所以選擇來鑄兵分院，很大一部分原因就是鑄兵師是真的賺錢。
雖然這條路很難，但相對安全，且一旦成功，收獲也是巨大的。
此時聽到風翎這番話，在場學生都沒有懷疑。
因為站在他們麵前的，是如今最為天才的鑄兵宗師，也是當今最年輕的鑄兵宗師！
“在我看來，無論是入品武器的鑄造，還是你們剛剛開始對於材料的掌控和鍛打，都要做到一個心中有數。
什麽是心中有數？
這個概念說起來或許很模糊，但‘成竹在胸’的故事你們大概都了解過，今天第一堂課，我會告訴你們，在鑄造之前，做到心中有數是多麽重要。”
風翎說罷，從麵前的鍛造台上拿起一把鍛打錘，然後隨手抓起一塊凡鐵，就開始鍛打了起來。
他的動作並不花裏胡哨，也沒有異象亂飛，但下麵每個學生，卻都有一種感覺：好看！
沒錯，就是好看，賞心悅目般的好看。
風翎的動作極為流暢，每一錘的落下，都伴隨極為清脆的聲響。
這聲響不刺耳，不聒噪，反而像是迎風而動的風鈴，極為悅耳。
再看鍛造台上的那塊凡鐵，在不知不覺間竟是已經縮水了一般，表麵上的氧化層不知何時已經消失，卻而代之的是明亮的表層。
(本章完)
百煉場，這就是鑄兵實踐課的上課場地。
這門課程較為專業，所以並沒有其他分院的學生報名，隻有鑄兵分院的66名學生在此上課。
其實有很多學生直接把這裏當成了宿舍。
每個學生，每天都會有免費的材料供應，用以試驗或者嚐試。
這對不少野路子出身的學生來說，無疑是相當大的一個福利。
要知道鑄兵所需要的材料價值不菲，更別說所需要的高溫供給以及其他設備。
而百煉場，在輔助器材方麵，大半也是免費的。
鑄兵實踐課，在年前也有上過，不過大部分時間其實都是老師在講理論。
鑄兵有風險，動手需謹慎。
單是在鑄兵時，熔爐供給的恐怖高溫，就是個重大危險源。
在課程安排上，今天的實踐課應該會讓學生們開始親自動手，這讓所有學生都很興奮，也非常期待。
尤其是有些底子的學生，更是忍不住摩拳擦掌，躍躍欲試。
相較而言，這些有底子的學生進步才是最大的。
在其他學生還在學習老師口中的專業名詞時，他們已經領會了老師的意思，並大有收獲。
給他們上課的可都是鑄兵大師，乃至鑄兵宗師，他們說出來的很多東西，是以一種高層次角度來講的。
高屋建瓴。
就像是一個大學生迴過頭來去看高中數學，原本讓他頭皮發麻的數學題，現在的他甚至不需要筆算就能一口喊出答案。
而他所用的方法，是高中生從未聽說過。
舉個更貼切的例子，就像是求導。
在高中時期，老師隻會教你一步一步地去求解，很多老師甚至不會告訴你，這個方法叫“洛必達法則”。
而到了大學，你不但會求導，求積分，還未求微分，也更明白洛必達法則的含義和精妙。
到了這個時候，它就不單單是一種計算步驟，而是一個成熟的方法。
鑄兵也是一樣，老師隨口說出來的一句話，可能就會將一個困擾好幾天的問題給輕鬆解決。
這是知識儲備量的差距，也是真正的層次問題。
所以對於真正的鑄兵實踐課，學生們的期待值是拉滿的。
不過當他們看到從大門走進來的風翎時，都有些發愣。
“同學們，因為孟老師身體不適，所以這節課由我來代上。”
風翎走到眾學生麵前，笑嗬嗬道。
“啊~~”
學生們聞言臉色不由一垮。
倒不是他們不喜歡風翎上課，隻是相較理論，他們更想自己動手啊！
“放心，不是上材料分析，而是鑄兵實踐。”看到他們這副模樣，風翎不由笑道。
“啊！真的嗎？”
“我去，鑄兵宗師親授實踐課？”
“搖光學院yyds！”
學生們聞言立刻變臉，一個個興奮起來。
要知道，給他們上課的孟老師雖然實力也很強，但終究是一位鑄兵大師。
而風臨，是實打實的鑄兵宗師！
當然，他們並不知道，風翎如今已經達到另一個層次，成功鑄造出靈兵。
按照鑄兵界的等級劃分，應該稱唿他一聲鑄兵大匠了。
鑄兵宗師教授實踐課，這要是放到外麵。
嘖，就算是鑄兵大師也是得搶著過來的！
“因為是代課，所以我這邊會盡量跟隨其他三位老師的安排來進行。當然，我上課的風格或許跟另外幾位老師不太一樣，大家如果有意見呢，就提出來。
我的責任是教會你們，所以不要有心理負擔，如果我教了兩天你們什麽都沒學會，那才是我的失敗。”
風翎先給學生們打了一劑預防針，這才接著道：“因為咱們各位同學的水平存在一定差異，所以這第一節課，我有必要摸摸底，另外也是讓各位適應一下我的這個教學方法。跟我來這邊。”
風翎說罷，帶頭走上場館中間的鑄造台。
百煉場很大，從上方俯視看，呈現一個圓形。
在邊緣處，是被分割開來的一個個小型鍛造間，以供學生們練習使用。
而在最中央處，則是一個講台。
隻不過這個講台的設計很有意思，可以讓學生從任何方位都能觀察到老師的動作。
畢竟66名學生已經不算少了，如果圍在一起，外麵的學生肯定是無法仔細觀摩。
這個講台的作用就是可以讓老師兼顧到每一個學生。
風翎來到講台上，笑道：“今天我隻教大家一件事，也就是鑄兵最為基礎、卻也是最為重要的一步，打鐵。”
“我不是很清楚其他老師是怎樣授課的，我接下來所說的，謹代表個人觀點。不過我可以很負責地告訴諸位同學，如果你能夠做好我接下來說的這一步，那麽你就成功擁有了成為鑄兵大師的基礎。”
此言一出，眾學生轟然沸騰。
鑄兵大師！
在這個超凡時代，鑄兵大師的地位已經被拔高到一個相當的高度。
無論是官方還是各大勢力，都有著極大的鑄兵師需求，鑄兵大師的身價也是一度拔高。
其實在場不少學生，之所以選擇來鑄兵分院，很大一部分原因就是鑄兵師是真的賺錢。
雖然這條路很難，但相對安全，且一旦成功，收獲也是巨大的。
此時聽到風翎這番話，在場學生都沒有懷疑。
因為站在他們麵前的，是如今最為天才的鑄兵宗師，也是當今最年輕的鑄兵宗師！
“在我看來，無論是入品武器的鑄造，還是你們剛剛開始對於材料的掌控和鍛打，都要做到一個心中有數。
什麽是心中有數？
這個概念說起來或許很模糊，但‘成竹在胸’的故事你們大概都了解過，今天第一堂課，我會告訴你們，在鑄造之前，做到心中有數是多麽重要。”
風翎說罷，從麵前的鍛造台上拿起一把鍛打錘，然後隨手抓起一塊凡鐵，就開始鍛打了起來。
他的動作並不花裏胡哨，也沒有異象亂飛，但下麵每個學生，卻都有一種感覺：好看！
沒錯，就是好看，賞心悅目般的好看。
風翎的動作極為流暢，每一錘的落下，都伴隨極為清脆的聲響。
這聲響不刺耳，不聒噪，反而像是迎風而動的風鈴，極為悅耳。
再看鍛造台上的那塊凡鐵，在不知不覺間竟是已經縮水了一般，表麵上的氧化層不知何時已經消失，卻而代之的是明亮的表層。
(本章完)