穆璟珩看著眼前這些被挑選出來參與學堂正式修建的人，心中既有欣慰又有思慮。那一百三十二人個個精神飽滿，仿佛帶著對未來的憧憬和希望。而當他的目光落在羅恩陽和何歡喜身上時，更是多了幾分審視。
羅恩陽文質彬彬，舉止間透露出一種儒雅之氣。他恭敬地站在那裏，等待著王爺的詢問。
穆璟珩微微點頭，目光落在羅恩陽身上，問道：“羅恩陽，你既有教學經驗，若有機會，你覺得該如何教導這些學子？”
羅恩陽略一思索，拱手道：“王爺，教育當以品德為先，知識次之。培養學子的品德，讓他們懂得仁愛、誠信、孝順，方能成為對社會有用之人。在知識傳授方麵，應因材施教，根據學子的不同天賦和興趣，引導他們學習不同的學問。比如，有的學子擅長詩詞歌賦，可著重培養其文學素養；有的學子對算術幾何有興趣，便引導其深入鑽研此道。”
穆璟珩聽了，眼中露出讚賞之色，說道：“說得好。那你覺得在這益州之地，教育麵臨的最大困境是什麽？”
羅恩陽沉吟片刻，說道：“王爺，益州相對貧窮，百姓多為生計奔波，對教育的重視程度不夠。再者，教學資源匱乏，書籍稀缺，先生也少。若要改變此狀，需從多方麵入手。一方麵，大力宣傳教育之重要性，讓百姓認識到知識可改變命運；另一方麵，籌集書籍，招攬更多有學識的先生前來教學。”
穆璟珩微微頷首，說道：“你且退下，若有需要，自會找你。”
接著，穆璟珩看向何歡喜，問道：“何歡喜，你為何想去糖廠管賬？”
何歡喜神色鎮定，迴答道：“迴王爺，鄙人自幼對數字敏感，也學過一些算賬之法。聽聞糖廠發展迅速，需要管賬之人，鄙人覺得這是一個施展才能的好機會。糖廠若能良好運營，不僅能為百姓帶來更多福祉，也能為地方經濟發展貢獻力量。而且，管賬之事雖責任重大，但我有信心做好。”
穆璟珩微微眯起眼睛，說道：“管賬之事責任重大，你可有信心做好？具體說說你若管賬，會如何行事？”
何歡喜不慌不忙地說道：“王爺，我會以嚴謹之心對待每一筆賬目，確保賬目的清晰準確。每日詳細記錄收支情況，定期進行賬目核對。對於成本控製，會精打細算，確保每一筆開支都合理。同時，也會關注市場動態，為糖廠的經營決策提供準確的財務數據支持。”
穆璟珩點點頭，說道：“好。淩雲，帶他去見見鍾離廠長和黎顧問。”
淩雲應道：“是，王爺。”然後帶著何歡喜離去。
穆璟珩看著他們離去的背影，心中思索著學堂和糖廠的未來。他明白，隻有招攬到合適的人才，才能讓這些關乎百姓福祉的事業蓬勃發展。他也更加堅定了自己的決心，要為這片土地帶來更多的繁榮和進步。
《授人以漁》
黎錦書滿心憂慮地思索著那些孩童、老人和孕婦的未來。她深知，僅僅給予一時的救濟並非長久之計，正如俗話所說“授人以魚不如授人以漁”。
黎錦書對著身邊的侍女說道：“你看這些孩童、老人和孕婦，實在讓人心疼。我們得為他們想想辦法，讓他們能夠自立更生。”
侍女點頭道：“王妃說得極是。可具體該怎麽做呢？”
黎錦書微微皺眉，說道：“對於孩子們，必須要讓他們上學，隻有接受教育才能有出路。等學堂建成，一定要確保孩子們都能有書可讀。”
這時，一位老者蹣跚走來，聽到黎錦書的話，感動地說道：“王妃心善啊，我們這些老家夥也不想成為累贅。隻要身體還行，我們也想做點事。”
黎錦書連忙扶住老人，說道：“老人家，您別這麽說。隻要沒病，您可以做一些力所能及的事情。比如組織大家一起做些手工活，編織竹籃、製作簡單的工藝品怎麽樣？”
老人眼睛一亮，說道：“這是個好主意，我們這些老骨頭也能發揮點作用。”
黎錦書又想到孕婦們，說道：“那孕婦們呢？她們可不能太累著。”
侍女說道：“王妃，不如讓孕婦們做一些不需要費太多體力且對寶寶沒有危害的勞動。比如整理輕便物品或者做些簡單的手工刺繡。”
黎錦書點頭道：“好，就這麽辦。我們立刻行動起來，召集大家商議具體的實施方案。”
眾人紛紛響應，開始為這些特殊人群的未來出謀劃策，共同努力創造一個更加美好的未來。
發現有4個孕婦秀的帕子很精美，拍了圖片傳到網店，有3個孕媽媽做的孩u童的帽子小鞋子很是可愛也拍了照片放網店裏，還有3個孕媽媽不會做女紅，她們很是難過“ 王妃我們不想迴去！我們也想賺錢！” “ 沒事！不要著急，人各有所長，你們再想想自己最拿手的是什麽？”
《發掘潛能》
黎錦書看著那三個難過的孕媽媽，心中滿是不忍。她輕聲安慰道：“沒事！不要著急，人各有所長，你們再想想自己最拿手的是什麽？”
其中一個孕媽媽思索片刻後，有些猶豫地說道：“王妃，我以前在家時，常常幫著家人整理賬目，對數字還算比較敏感。”
黎錦書眼睛一亮，說道：“這是個好本事呢。或許可以讓你幫忙整理一些簡單的賬目記錄，比如記錄大家手工活的產出和收入情況。”
另一個孕媽媽說道：“王妃，我平時比較會照顧人，鄰裏有人生病時我也會幫忙照顧。”
黎錦書微笑著說：“那你可以幫忙照顧那些身體不太好的老人和孩子呀。在大家忙碌的時候，你能發揮很大的作用呢。”
最後一個孕媽媽咬著嘴唇，想了好久才說道：“王妃，我實在想不出我有什麽特長，我隻會做飯，但也隻是家常便飯。”
黎錦書拍拍她的手，說道：“做飯也是很重要的技能呀。可以負責大家的一些飲食安排，幫忙準備簡單的飯菜，讓大家能吃得飽飽的去幹活。”
三個孕媽媽聽了黎錦書的安排，臉上露出了笑容，心中重新燃起了希望。她們感激地看著黎錦書，紛紛表示一定會好好努力，不辜負王妃的期望。
她請來了益州的百姓充當修建學堂的工人，憑借著自己神奇空間裏的建築材料，本以為一切會順利進行，可如今卻陷入了困境。
錦州的學堂工地，氣氛凝重。黎錦書看著進度緩慢的工程，心急如焚。
“這究竟是怎麽迴事？材料都已到位，為何進度還是如此緩慢？”黎錦書疑惑地問道。
羅恩陽文質彬彬，舉止間透露出一種儒雅之氣。他恭敬地站在那裏，等待著王爺的詢問。
穆璟珩微微點頭，目光落在羅恩陽身上，問道：“羅恩陽，你既有教學經驗，若有機會，你覺得該如何教導這些學子？”
羅恩陽略一思索，拱手道：“王爺，教育當以品德為先，知識次之。培養學子的品德，讓他們懂得仁愛、誠信、孝順，方能成為對社會有用之人。在知識傳授方麵，應因材施教，根據學子的不同天賦和興趣，引導他們學習不同的學問。比如，有的學子擅長詩詞歌賦，可著重培養其文學素養；有的學子對算術幾何有興趣，便引導其深入鑽研此道。”
穆璟珩聽了，眼中露出讚賞之色，說道：“說得好。那你覺得在這益州之地，教育麵臨的最大困境是什麽？”
羅恩陽沉吟片刻，說道：“王爺，益州相對貧窮，百姓多為生計奔波，對教育的重視程度不夠。再者，教學資源匱乏，書籍稀缺，先生也少。若要改變此狀，需從多方麵入手。一方麵，大力宣傳教育之重要性，讓百姓認識到知識可改變命運；另一方麵，籌集書籍，招攬更多有學識的先生前來教學。”
穆璟珩微微頷首，說道：“你且退下，若有需要，自會找你。”
接著，穆璟珩看向何歡喜，問道：“何歡喜，你為何想去糖廠管賬？”
何歡喜神色鎮定，迴答道：“迴王爺，鄙人自幼對數字敏感，也學過一些算賬之法。聽聞糖廠發展迅速，需要管賬之人，鄙人覺得這是一個施展才能的好機會。糖廠若能良好運營，不僅能為百姓帶來更多福祉，也能為地方經濟發展貢獻力量。而且，管賬之事雖責任重大，但我有信心做好。”
穆璟珩微微眯起眼睛，說道：“管賬之事責任重大，你可有信心做好？具體說說你若管賬，會如何行事？”
何歡喜不慌不忙地說道：“王爺，我會以嚴謹之心對待每一筆賬目，確保賬目的清晰準確。每日詳細記錄收支情況，定期進行賬目核對。對於成本控製，會精打細算，確保每一筆開支都合理。同時，也會關注市場動態，為糖廠的經營決策提供準確的財務數據支持。”
穆璟珩點點頭，說道：“好。淩雲，帶他去見見鍾離廠長和黎顧問。”
淩雲應道：“是，王爺。”然後帶著何歡喜離去。
穆璟珩看著他們離去的背影，心中思索著學堂和糖廠的未來。他明白，隻有招攬到合適的人才，才能讓這些關乎百姓福祉的事業蓬勃發展。他也更加堅定了自己的決心，要為這片土地帶來更多的繁榮和進步。
《授人以漁》
黎錦書滿心憂慮地思索著那些孩童、老人和孕婦的未來。她深知，僅僅給予一時的救濟並非長久之計，正如俗話所說“授人以魚不如授人以漁”。
黎錦書對著身邊的侍女說道：“你看這些孩童、老人和孕婦，實在讓人心疼。我們得為他們想想辦法，讓他們能夠自立更生。”
侍女點頭道：“王妃說得極是。可具體該怎麽做呢？”
黎錦書微微皺眉，說道：“對於孩子們，必須要讓他們上學，隻有接受教育才能有出路。等學堂建成，一定要確保孩子們都能有書可讀。”
這時，一位老者蹣跚走來，聽到黎錦書的話，感動地說道：“王妃心善啊，我們這些老家夥也不想成為累贅。隻要身體還行，我們也想做點事。”
黎錦書連忙扶住老人，說道：“老人家，您別這麽說。隻要沒病，您可以做一些力所能及的事情。比如組織大家一起做些手工活，編織竹籃、製作簡單的工藝品怎麽樣？”
老人眼睛一亮，說道：“這是個好主意，我們這些老骨頭也能發揮點作用。”
黎錦書又想到孕婦們，說道：“那孕婦們呢？她們可不能太累著。”
侍女說道：“王妃，不如讓孕婦們做一些不需要費太多體力且對寶寶沒有危害的勞動。比如整理輕便物品或者做些簡單的手工刺繡。”
黎錦書點頭道：“好，就這麽辦。我們立刻行動起來，召集大家商議具體的實施方案。”
眾人紛紛響應，開始為這些特殊人群的未來出謀劃策，共同努力創造一個更加美好的未來。
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《發掘潛能》
黎錦書看著那三個難過的孕媽媽，心中滿是不忍。她輕聲安慰道：“沒事！不要著急，人各有所長，你們再想想自己最拿手的是什麽？”
其中一個孕媽媽思索片刻後，有些猶豫地說道：“王妃，我以前在家時，常常幫著家人整理賬目，對數字還算比較敏感。”
黎錦書眼睛一亮，說道：“這是個好本事呢。或許可以讓你幫忙整理一些簡單的賬目記錄，比如記錄大家手工活的產出和收入情況。”
另一個孕媽媽說道：“王妃，我平時比較會照顧人，鄰裏有人生病時我也會幫忙照顧。”
黎錦書微笑著說：“那你可以幫忙照顧那些身體不太好的老人和孩子呀。在大家忙碌的時候，你能發揮很大的作用呢。”
最後一個孕媽媽咬著嘴唇，想了好久才說道：“王妃，我實在想不出我有什麽特長，我隻會做飯，但也隻是家常便飯。”
黎錦書拍拍她的手，說道：“做飯也是很重要的技能呀。可以負責大家的一些飲食安排，幫忙準備簡單的飯菜，讓大家能吃得飽飽的去幹活。”
三個孕媽媽聽了黎錦書的安排，臉上露出了笑容，心中重新燃起了希望。她們感激地看著黎錦書，紛紛表示一定會好好努力，不辜負王妃的期望。
她請來了益州的百姓充當修建學堂的工人，憑借著自己神奇空間裏的建築材料，本以為一切會順利進行，可如今卻陷入了困境。
錦州的學堂工地，氣氛凝重。黎錦書看著進度緩慢的工程，心急如焚。
“這究竟是怎麽迴事？材料都已到位，為何進度還是如此緩慢？”黎錦書疑惑地問道。