寒暄一番過後，林爸爸和小林微昕揮手告別。準備找個地方待上一個鍾頭再來接她。林微昕想了一下決定跟著林爸爸。
她本來也想繼續觀察一下這個長了安的臉孔的女老師。可是她不知為何，對林爸爸之前與柴伯伯對話中出現的張主任有些在意。想著他們也許會繼續聊天，說到張主任。就打算跟著去瞧瞧。
果然，林爸爸下了樓到了大門口，柴伯伯正抽著煙在等他。“小林，我想了一下，要不我們現在去找一下張主任？”柴伯伯迎上來。
林爸爸沒心理準備，猶豫地說，“得買點東西上門吧。再打個電話去張主任單位問問他哪天有空再去。這樣突然跑去他家，會不會有點不合適啊。”
“東西倒是可以路上買，去副食品商店買就好。”柴爸爸一邊思考一邊說。似乎還在想著什麽。他正要開口，旁邊一個家長帶著一個八九歲的孩子急匆匆跑上台階，那個家長一邊數落著孩子，“叫你動作快點，快點，就是磨。你看又遲到了，難為情嗎？”
柴伯伯看了眼四周，說“走著說吧。”兩個人一起往自行車棚走去，林微昕急忙跟上。
就聽柴伯伯說，“我小舅子又寫信來了。。”他隻說了這半句。
林爸爸停頓了一下，問道：“又是要錢？他是從哪兒聽到什麽風聲嗎？”
柴伯伯臉色不虞，“他這次說要來看柴珺。”
林爸爸就沉默了。柴伯伯振作了一下，繼續說道：“不說他了，等來了看吧。問問他到底要怎樣才行。”
他倆騎上自行車，就走了。林微昕追了幾步發現追不上，急得跳腳，這是做夢啊，怎麽能不讓她身輕如燕，隨心所欲地跟著呢？這什麽夢啊。太冰冷現實了吧。
沒辦法，隻能折迴二樓去看兩個孩子。
她先跑去美術教室找小柴珺，找到後就站在門外看著小柴珺畫畫。看了好一會兒，簡直看入迷了。
林微昕明顯感到了心情持續低落，心如刀割。這小柴珺畫得也太好了，和他這4、5歲小孩畫的畫比，林微昕20多年來畫的每一幅畫都隻能算垃圾。
想起小林微昕還心心念念要換來美術班上課，她就恨不得給小時候的自己兩下。難怪林爸爸20多年不住嘴地誇柴珺，不住嘴地埋汰林微昕，都是林微昕自己做的孽啊。非要和柴珺一起玩，自己什麽特長都沒有，還非要陪襯一個天才少年。不罵她罵誰哦。
林微昕一邊心如刀割一邊感慨，小時候的柴珺就有一臉聰明相。
你看他畫畫，就心無旁騖地畫畫。別的比他大的孩子都在那羊頭上摸摸，狗頭上抓抓。他卻坐得住，也不東張西望，一門心思在眼前的畫紙上。就這股專注勁頭，這個班裏哪個孩子也比不上。
老師顯然也這樣想。時不時過來專門輔導他，看他的眼神簡直像看自己家兒子，還不是一般的兒子，至少是求神拜佛才得的老來子，眼珠子一般寶貴的兒子。林微昕對這種眼光很熟悉，柴珺來她家玩時，她在林爸眼睛裏也見到過。
看了一會，也沒什麽特別的。柴珺和記憶裏差不多，除了和自己這麽友愛這點完全沒有印象。於是她又轉去看小林微昕和安老師。
安老師正在給孩子們教新的舞蹈動作。這個班裏最小的就是小林微昕了吧。林微昕發現，別的都是七八歲的孩子，唯獨小林微昕像個小蘿卜頭，墜在隊伍最後一個，極其不自信，不停看身邊的孩子怎麽做，動作做不到位，還比大部隊慢一拍，特別顯眼。一看就不是什麽跳舞的好苗子。
林微昕看了一會兒隻覺得又可愛又好笑。這個安老師，為了多個學生上課，真是昧著良心說了不少瞎話。她心裏嘖嘖感歎。
不過，說起來，少年宮的興趣班是很熱門的吧。林微昕迴憶起林媽向林微昕同學的家長們談起興趣班時，曾很得意地說過林微昕都在少年宮上的興趣班。而那時候，那些媽媽也表示過稱讚吧。
林微昕有些不確定。這個時候的林爸林媽還不知道林微昕長大後會變成一個毫無藝術天賦的平庸的人。起碼眼前這個時刻，他們是懷著女兒有學舞蹈的天賦的期待，送4歲多的小林微昕來上課的。而給了他們這樣期待的人就是安老師。
林微昕對著安老師那張熟悉又陌生的臉孔，心裏的疑惑越來越深了。
這個安老師和安一樣有一副純良害羞的臉孔，笑起來很溫和。她對學生也很和顏悅色，沒有半點不耐煩的臉色。並且也沒有特別地關注小林微昕。好像真的隻是一個好老師而已，一切都正好隻是巧合。
可是，就林微昕對自己的認識，她真不知道，安老師是從哪兒看出她學跳舞條件好的。
她打小就體育不好，跑不快跳不遠，動作不那麽協調，長手長腳高身高更是都沒有的。
記得上學有集體跳舞項目的時候，幼兒園和小學的老師都會選她做一些不需要動的角色，比如別的小朋友跳小熊貓，她就演竹子，別的小朋友跳蝴蝶蜜蜂，她就是向日葵。
最心酸的一次是小學的兒童節表演，班裏每個人都要戴著自己迴去做好的卡通頭像的頭圈。林微昕那個是爸爸和柴伯伯一起做的。是條小鯉魚，鱗片還是那種亮亮的紙片，特別好看。
結果有個漂亮的女同學頭圈壞了，老師找到她，讓她把頭圈摘給那個女同學戴，然後叫她坐在台下看。
整個班級的人都去跳舞了，禮堂下的座位空了好幾排出來，隻有她孤零零地，很倒黴地，恰好坐在那塊區域的最中間。
這件事給林微昕當時幼小的心靈帶來了巨大的打擊。所以如果要說她有天賦，這絕對是正睜著眼睛說瞎話。也許就是因為雖然學了一年跳舞，可完全看不出專門學過。她記得後來林爸爸就把她轉去了別的興趣班。
啊！是不是就是因為這個事情，林爸才會那麽恨鐵不成鋼，覺得林微昕把自己絕對能進國家舞蹈團的天賦，生生地給浪費了？林微昕突然意識到這點。她同情地看著小林微昕在那費力的捏著胖手指作出孔雀翎毛的樣子，不知道怎麽同情自己才好。
這些家長，能不能接受現實，自己的孩子就是普通人而已。
正在心裏抨擊現行教育製度呢。忽然聽見裏麵響起哭聲。林微昕好奇一看，才一沒注意，小林微昕就哭起來了，她似乎跳著跳著摔倒了。
安老師正走過去蹲著看她的腳。誒，就跳個舞還會自己摔倒，這協調能力，即使是麵對小時候的自己，林微昕也覺得同情不起來。
周圍那些長腿高個的小姐姐們一邊圍著一邊七嘴八舌搶著描述當時的情況。一個小姐姐的聲音特別尖銳，她扯著嗓子喊：“安老師，安老師，我剛剛看見了她剛才跳舞的時候突然有個東西跑到她腳那裏把她絆倒了。”
其他孩子都誇張地“啊啊啊”地叫成一團。亂哄哄地說著，“哎呀是不是有老鼠哦”“是鬧鬼嗎”這些聲音蓋過了苦主小林微昕的哭聲。她抽抽噎噎發現沒人注意到她哭了，竟然也不哭了。有點疑惑地聽著這些姐姐們議論紛紛。
然後安老師慢條斯理地說話了：“大家安靜安靜，施小玲，沒有證據的話，是不能亂說的。同學們，我們不能隨意編造一些可怕的事情來嚇唬同學啊。要講科學。”
這個叫“施小玲”的孩子有點不服氣，馬上辯解“安老師我沒有騙人，我真的看到了的，是一個紅色的毛團。。。”
“好了！”安老師的聲音有點不悅“你說你看到了，如果真的有，那現在哪兒，教室裏其他同學為什麽沒有見到呢。如果大家都沒有見到，隻有你一個人見到，那會不會是你看錯了呢？”她慢慢又恢複了和氣的語調。
施小玲還想說什麽，可有點膽怯，她左右看一下周圍，沒有人再說什麽，也就不再說話了。
這時，小林微昕突然細聲細氣地冒了一句：“我也看見了，那是隻紅色的小狗。它把我絆倒了。”
施小玲一下子聲音很大地嚷起來“我就說我看到了吧。”
班裏亂成一鍋粥。安老師的臉色有點不好。林微昕這時目不轉睛緊盯著安老師，她要看看這個老師到底是誰。
安老師有點惱怒。
她皺著眉頭看著林微昕說“哪裏有紅色的小狗？你看清楚了嗎？哪有什麽狗能夠有紅色的皮毛？就沒有狗是紅色的。你不要亂說。”
林微昕聽著這話，覺得很是別扭。這句話的重音一直落在“狗”上麵，這是不滿孩子說謊還是不滿提到了狗？
安老師像被氣到了。小孩子們敏銳地發現了。都不做聲了。
安老師平息了一下起伏的唿吸，盡量和顏悅色地對全班小朋友說：“同學們，首先，我們要講科學，平時我們觀察到的小狗有沒有紅色啊？”
她誘導的意味太強烈了，孩子們麵麵相覷，尷尬地拖長音迴答“沒—有—”安老師很滿意，又繼續說，“那你們見過紅色皮毛的小動物嗎？”
有孩子試探地說“鬆鼠？”不確定地把尾音上揚，以顯示自己萬萬不敢肯定。
安老師露出輕微的不屑，“鬆鼠那個紅色，並不是真正意義上的紅，它偏橘色。如果說是紅色，那也是失格的紅色。”
別的孩子接收到了訊息，立刻齊齊迴答“沒見過！”
安老師傲然一笑，這表情與夏莎和良像了個十足十。她說“世界上，隻有火狐是紅色的，是純正的高貴的唯一的紅色。”
孩子們來了興趣，問在哪兒能見到。又問動物園有嗎？
安老師的臉一瞬間黑了。她拍拍手，說“好了，下課了，今天學的內容大家迴去自己練熟。下一節課我們要合一下。同學們下周見。”孩子們歡唿一聲就做鳥獸散。
隻有小林微昕不能走，她得等林爸爸來老師這接她。
屋裏很快隻剩她和安老師。安老師看著小林微昕陷入了沉思。她忽然對著小林微昕微微一笑。林微昕在窗外看見安老師和林微昕之間出現了好多粉紅色的光點。
然後安老師對林微昕說，“昕昕，今天跳舞的時候，你自己把自己絆倒了，還疼嗎？”
小林微昕超大聲地迴答：“不疼了！”像在表決心一樣。
安老師就對著小林微昕鼓勵一笑。“下次要小心哦。”
林微昕在窗外心怦怦亂跳。安老師在對小林微昕用媚術。這是安的親人還是就是安本人呢？為什麽要對一個無關緊要的孩子施媚術。
她一直在想為什麽，林爸爸來接小林微昕時她還在想。
她聽見安老師說“昕昕今天跳舞時自己絆倒了”，又聽見她說“今天課上講了動物園的動物，昕昕說想去動物園看狐狸”，她看到林爸爸抱著小林微昕和老師說了再見。她突然決定先不跟下去。她繼續站在窗口。
然後，她就看見教室的角落裏跑出來一隻紅色皮毛的小動物來，樣子很像土狗。那隻紅色小土狗很努力地在地上打了個滾，變成了一個小男孩，蹣跚地跑向安老師。
安老師驚喜地抱住這個孩子。說“安，你可以變成人形了！你就是為了給媽媽看，才在上課的時候跑出來的嗎？”
林微昕心頭大震。安看起來和安老師十分相像，他害羞地笑了，說道：“媽媽我想和這些孩子一樣上學。”
安老師也笑了。迴答他“好啊，等媽媽找張主任幫你落下戶口，你就可以和這些人類的孩子一起上學了。”
她本來也想繼續觀察一下這個長了安的臉孔的女老師。可是她不知為何，對林爸爸之前與柴伯伯對話中出現的張主任有些在意。想著他們也許會繼續聊天，說到張主任。就打算跟著去瞧瞧。
果然，林爸爸下了樓到了大門口，柴伯伯正抽著煙在等他。“小林，我想了一下，要不我們現在去找一下張主任？”柴伯伯迎上來。
林爸爸沒心理準備，猶豫地說，“得買點東西上門吧。再打個電話去張主任單位問問他哪天有空再去。這樣突然跑去他家，會不會有點不合適啊。”
“東西倒是可以路上買，去副食品商店買就好。”柴爸爸一邊思考一邊說。似乎還在想著什麽。他正要開口，旁邊一個家長帶著一個八九歲的孩子急匆匆跑上台階，那個家長一邊數落著孩子，“叫你動作快點，快點，就是磨。你看又遲到了，難為情嗎？”
柴伯伯看了眼四周，說“走著說吧。”兩個人一起往自行車棚走去，林微昕急忙跟上。
就聽柴伯伯說，“我小舅子又寫信來了。。”他隻說了這半句。
林爸爸停頓了一下，問道：“又是要錢？他是從哪兒聽到什麽風聲嗎？”
柴伯伯臉色不虞，“他這次說要來看柴珺。”
林爸爸就沉默了。柴伯伯振作了一下，繼續說道：“不說他了，等來了看吧。問問他到底要怎樣才行。”
他倆騎上自行車，就走了。林微昕追了幾步發現追不上，急得跳腳，這是做夢啊，怎麽能不讓她身輕如燕，隨心所欲地跟著呢？這什麽夢啊。太冰冷現實了吧。
沒辦法，隻能折迴二樓去看兩個孩子。
她先跑去美術教室找小柴珺，找到後就站在門外看著小柴珺畫畫。看了好一會兒，簡直看入迷了。
林微昕明顯感到了心情持續低落，心如刀割。這小柴珺畫得也太好了，和他這4、5歲小孩畫的畫比，林微昕20多年來畫的每一幅畫都隻能算垃圾。
想起小林微昕還心心念念要換來美術班上課，她就恨不得給小時候的自己兩下。難怪林爸爸20多年不住嘴地誇柴珺，不住嘴地埋汰林微昕，都是林微昕自己做的孽啊。非要和柴珺一起玩，自己什麽特長都沒有，還非要陪襯一個天才少年。不罵她罵誰哦。
林微昕一邊心如刀割一邊感慨，小時候的柴珺就有一臉聰明相。
你看他畫畫，就心無旁騖地畫畫。別的比他大的孩子都在那羊頭上摸摸，狗頭上抓抓。他卻坐得住，也不東張西望，一門心思在眼前的畫紙上。就這股專注勁頭，這個班裏哪個孩子也比不上。
老師顯然也這樣想。時不時過來專門輔導他，看他的眼神簡直像看自己家兒子，還不是一般的兒子，至少是求神拜佛才得的老來子，眼珠子一般寶貴的兒子。林微昕對這種眼光很熟悉，柴珺來她家玩時，她在林爸眼睛裏也見到過。
看了一會，也沒什麽特別的。柴珺和記憶裏差不多，除了和自己這麽友愛這點完全沒有印象。於是她又轉去看小林微昕和安老師。
安老師正在給孩子們教新的舞蹈動作。這個班裏最小的就是小林微昕了吧。林微昕發現，別的都是七八歲的孩子，唯獨小林微昕像個小蘿卜頭，墜在隊伍最後一個，極其不自信，不停看身邊的孩子怎麽做，動作做不到位，還比大部隊慢一拍，特別顯眼。一看就不是什麽跳舞的好苗子。
林微昕看了一會兒隻覺得又可愛又好笑。這個安老師，為了多個學生上課，真是昧著良心說了不少瞎話。她心裏嘖嘖感歎。
不過，說起來，少年宮的興趣班是很熱門的吧。林微昕迴憶起林媽向林微昕同學的家長們談起興趣班時，曾很得意地說過林微昕都在少年宮上的興趣班。而那時候，那些媽媽也表示過稱讚吧。
林微昕有些不確定。這個時候的林爸林媽還不知道林微昕長大後會變成一個毫無藝術天賦的平庸的人。起碼眼前這個時刻，他們是懷著女兒有學舞蹈的天賦的期待，送4歲多的小林微昕來上課的。而給了他們這樣期待的人就是安老師。
林微昕對著安老師那張熟悉又陌生的臉孔，心裏的疑惑越來越深了。
這個安老師和安一樣有一副純良害羞的臉孔，笑起來很溫和。她對學生也很和顏悅色，沒有半點不耐煩的臉色。並且也沒有特別地關注小林微昕。好像真的隻是一個好老師而已，一切都正好隻是巧合。
可是，就林微昕對自己的認識，她真不知道，安老師是從哪兒看出她學跳舞條件好的。
她打小就體育不好，跑不快跳不遠，動作不那麽協調，長手長腳高身高更是都沒有的。
記得上學有集體跳舞項目的時候，幼兒園和小學的老師都會選她做一些不需要動的角色，比如別的小朋友跳小熊貓，她就演竹子，別的小朋友跳蝴蝶蜜蜂，她就是向日葵。
最心酸的一次是小學的兒童節表演，班裏每個人都要戴著自己迴去做好的卡通頭像的頭圈。林微昕那個是爸爸和柴伯伯一起做的。是條小鯉魚，鱗片還是那種亮亮的紙片，特別好看。
結果有個漂亮的女同學頭圈壞了，老師找到她，讓她把頭圈摘給那個女同學戴，然後叫她坐在台下看。
整個班級的人都去跳舞了，禮堂下的座位空了好幾排出來，隻有她孤零零地，很倒黴地，恰好坐在那塊區域的最中間。
這件事給林微昕當時幼小的心靈帶來了巨大的打擊。所以如果要說她有天賦，這絕對是正睜著眼睛說瞎話。也許就是因為雖然學了一年跳舞，可完全看不出專門學過。她記得後來林爸爸就把她轉去了別的興趣班。
啊！是不是就是因為這個事情，林爸才會那麽恨鐵不成鋼，覺得林微昕把自己絕對能進國家舞蹈團的天賦，生生地給浪費了？林微昕突然意識到這點。她同情地看著小林微昕在那費力的捏著胖手指作出孔雀翎毛的樣子，不知道怎麽同情自己才好。
這些家長，能不能接受現實，自己的孩子就是普通人而已。
正在心裏抨擊現行教育製度呢。忽然聽見裏麵響起哭聲。林微昕好奇一看，才一沒注意，小林微昕就哭起來了，她似乎跳著跳著摔倒了。
安老師正走過去蹲著看她的腳。誒，就跳個舞還會自己摔倒，這協調能力，即使是麵對小時候的自己，林微昕也覺得同情不起來。
周圍那些長腿高個的小姐姐們一邊圍著一邊七嘴八舌搶著描述當時的情況。一個小姐姐的聲音特別尖銳，她扯著嗓子喊：“安老師，安老師，我剛剛看見了她剛才跳舞的時候突然有個東西跑到她腳那裏把她絆倒了。”
其他孩子都誇張地“啊啊啊”地叫成一團。亂哄哄地說著，“哎呀是不是有老鼠哦”“是鬧鬼嗎”這些聲音蓋過了苦主小林微昕的哭聲。她抽抽噎噎發現沒人注意到她哭了，竟然也不哭了。有點疑惑地聽著這些姐姐們議論紛紛。
然後安老師慢條斯理地說話了：“大家安靜安靜，施小玲，沒有證據的話，是不能亂說的。同學們，我們不能隨意編造一些可怕的事情來嚇唬同學啊。要講科學。”
這個叫“施小玲”的孩子有點不服氣，馬上辯解“安老師我沒有騙人，我真的看到了的，是一個紅色的毛團。。。”
“好了！”安老師的聲音有點不悅“你說你看到了，如果真的有，那現在哪兒，教室裏其他同學為什麽沒有見到呢。如果大家都沒有見到，隻有你一個人見到，那會不會是你看錯了呢？”她慢慢又恢複了和氣的語調。
施小玲還想說什麽，可有點膽怯，她左右看一下周圍，沒有人再說什麽，也就不再說話了。
這時，小林微昕突然細聲細氣地冒了一句：“我也看見了，那是隻紅色的小狗。它把我絆倒了。”
施小玲一下子聲音很大地嚷起來“我就說我看到了吧。”
班裏亂成一鍋粥。安老師的臉色有點不好。林微昕這時目不轉睛緊盯著安老師，她要看看這個老師到底是誰。
安老師有點惱怒。
她皺著眉頭看著林微昕說“哪裏有紅色的小狗？你看清楚了嗎？哪有什麽狗能夠有紅色的皮毛？就沒有狗是紅色的。你不要亂說。”
林微昕聽著這話，覺得很是別扭。這句話的重音一直落在“狗”上麵，這是不滿孩子說謊還是不滿提到了狗？
安老師像被氣到了。小孩子們敏銳地發現了。都不做聲了。
安老師平息了一下起伏的唿吸，盡量和顏悅色地對全班小朋友說：“同學們，首先，我們要講科學，平時我們觀察到的小狗有沒有紅色啊？”
她誘導的意味太強烈了，孩子們麵麵相覷，尷尬地拖長音迴答“沒—有—”安老師很滿意，又繼續說，“那你們見過紅色皮毛的小動物嗎？”
有孩子試探地說“鬆鼠？”不確定地把尾音上揚，以顯示自己萬萬不敢肯定。
安老師露出輕微的不屑，“鬆鼠那個紅色，並不是真正意義上的紅，它偏橘色。如果說是紅色，那也是失格的紅色。”
別的孩子接收到了訊息，立刻齊齊迴答“沒見過！”
安老師傲然一笑，這表情與夏莎和良像了個十足十。她說“世界上，隻有火狐是紅色的，是純正的高貴的唯一的紅色。”
孩子們來了興趣，問在哪兒能見到。又問動物園有嗎？
安老師的臉一瞬間黑了。她拍拍手，說“好了，下課了，今天學的內容大家迴去自己練熟。下一節課我們要合一下。同學們下周見。”孩子們歡唿一聲就做鳥獸散。
隻有小林微昕不能走，她得等林爸爸來老師這接她。
屋裏很快隻剩她和安老師。安老師看著小林微昕陷入了沉思。她忽然對著小林微昕微微一笑。林微昕在窗外看見安老師和林微昕之間出現了好多粉紅色的光點。
然後安老師對林微昕說，“昕昕，今天跳舞的時候，你自己把自己絆倒了，還疼嗎？”
小林微昕超大聲地迴答：“不疼了！”像在表決心一樣。
安老師就對著小林微昕鼓勵一笑。“下次要小心哦。”
林微昕在窗外心怦怦亂跳。安老師在對小林微昕用媚術。這是安的親人還是就是安本人呢？為什麽要對一個無關緊要的孩子施媚術。
她一直在想為什麽，林爸爸來接小林微昕時她還在想。
她聽見安老師說“昕昕今天跳舞時自己絆倒了”，又聽見她說“今天課上講了動物園的動物，昕昕說想去動物園看狐狸”，她看到林爸爸抱著小林微昕和老師說了再見。她突然決定先不跟下去。她繼續站在窗口。
然後，她就看見教室的角落裏跑出來一隻紅色皮毛的小動物來，樣子很像土狗。那隻紅色小土狗很努力地在地上打了個滾，變成了一個小男孩，蹣跚地跑向安老師。
安老師驚喜地抱住這個孩子。說“安，你可以變成人形了！你就是為了給媽媽看，才在上課的時候跑出來的嗎？”
林微昕心頭大震。安看起來和安老師十分相像，他害羞地笑了，說道：“媽媽我想和這些孩子一樣上學。”
安老師也笑了。迴答他“好啊，等媽媽找張主任幫你落下戶口，你就可以和這些人類的孩子一起上學了。”