直到男人走到樓梯口的拐角處,轉身不見,趙老師才猛然想起了這個年輕小夥子是誰。


    “是他……原來是那孩子……”


    五年前,趙老師代表澄宇中學物理組去瀧海中學交流教學內容的時候,有幸聽了一場公開課。


    而駱羽庭,則是那個班的優秀學生代表。


    那一堂物理課是瀧海實驗班的特別教程。


    課上所講的物理知識都是超越高中內容的競賽物理知識,一些深邃的內容連老師都會皺眉思索幾分。


    不知是講公開課的老師想彰顯瀧海的師資力量,還是想表現一下自己淵博的物理學識。


    竟是將一道研究生碩士畢業論文裏分析過的題目給搬到了黑板上。


    那位老師知道同學們答不出來,也隻是想激發一下他們的思維而已。


    在那之前他提問,果然沒有一個人起來迴答。


    一切不出老師所料,微微點頭沉思後,便循循善誘地講解著那道題的解題過程……


    直到那道題講解完畢後,突然有個男生站了起來。


    那男生不是別人,正是年少輕狂、一臉俊朗的駱羽庭。


    聲音清朗,帶著一股無與倫比的自信。


    “老師,你的解題過程是錯的,可答案卻是對的,這道題,想必您也沒有完整地做一遍吧?”


    ……


    這話一出後,全場寂靜。


    話裏的意思很明顯,你這最終的答案是抄上去的。


    不僅是班上同學,還有聽課老師,都是一瞬不瞬地望著站得筆挺的少年。


    講公開課的那位物理老師立馬漲紅了臉,尷尬之餘又有些怒意。


    反問道:“你怎麽能確定老師做的過程是錯的?難道你還知道正確過程不成?”


    少年被這話給問笑了,理所當然地道:“我當然知道正確過程,否則我怎會指出老師您的錯誤之處呢?”


    老師氣急,直接說:“那你親自上來把這題做一遍!”


    這道題的分析過程可是嚴重超綱了,運用的均是大學裏的解題公式和思維,這個才高三的小子怎麽可能會做?


    不僅是講台上的這位老師這麽想,連前來聽課的老師同樣這麽想。


    可駱羽庭卻意氣風發地上台,隻用了十分鍾,不僅解出了這道題,還使用了三種解題方法,層層分析,逐步遞進。


    最終邏輯分明到連班上的同學都看懂了。


    因為他所有的過程都用的是高中所學知識,將複雜轉化為簡單,繁鎖轉化為通俗。


    講課老師傻眼了,聽課老師和同學卻是驚喜和讚賞地為這位天才少年鼓起了掌。


    當時,趙老師對這孩子印象特別深,還在背後偷偷打聽過這孩子。


    並得知,駱羽庭是全國奧理競賽物理組的特等獎。


    為此,他不禁感歎了一番。


    沒想到時隔多年,再次見到當初的那位物理天才少年,竟是在澄宇。


    還是以這樣一種……呃……尷尬又奇葩的方式。


    若不是剛剛最後駱羽庭提醒他公式寫錯了,他怕是也難想起這位小夥子。


    這位、永遠不忘挑老師毛病的橫小子!


    看起來更加壯實、硬朗和成熟,不過這喜歡懟人的脾氣,還真沒變。


    最快更新閱讀,請訪問 請收藏本站閱讀最新小說!

章節目錄

閱讀記錄

娶個大神帶迴家所有內容均來自互聯網,繁體小說網隻為原作者帶翅膀的橙子的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持帶翅膀的橙子並收藏娶個大神帶迴家最新章節