英子熱愛科學，對於榮譽，無論別人怎樣誇獎，她都隻在頭腦中開心一刻，一旦讓她接觸科學和學術，瞬時間就將這些榮譽拋之腦後，取而代之的是專心致誌雷打不動的學習。
從星際教授辦公室迴來後，英子就一頭紮進《移動城法典》的迷宮之門圖書館。
經過星際教授的科普，不在為難懂的曆史內容所煩惱，取而代之的是不斷探索曆史，把能想到最遠的曆史全部找出來。
對於英子這兩億年的曆史實在是太過漫長，要找到最早的一份曆史文件，卻如大海撈針，即使在同一年份也有成千上萬份文件，要在這成千上萬件文件中找出她需要的，比滄海一粟還難。
但英子從來沒有想過這些，她隻是一門心思的去找，直到找到為止，這些艱巨的任務從來不是她想有多難，有多難，而是做的過程當中，無論有多難，都克服，再克服。
“石大，監聽一直是你所擅長的，反正大體上還是按原來的老規矩來辦，隻不過增加了許多頻率，全天候監聽，以後還是你負責做這個，我就負責查曆史資料，爭取在一年之內把這兩段波段的秘密解開”英子很有條理的安排。
“好的，英子。你就專心做你的事情吧，這些事情由我來做就可以，不懂的就跟我講，我會毫不保留的告訴你。”
英子又開始調皮，“是的，石大老師！”然後畢恭畢敬的做著作揖的姿勢。
“哦？你這老師的姿勢，從哪裏學來的？”
“我們大陸上的古人就是這樣拜師的，怎麽樣？還比較優雅吧？”
英現在一心一意的就研究水生人的曆史，整天的泡在迷宮之門圖書館裏，盡管這個圖書館不像以往的圖書館是一個超大型的建築，卻是一個如電腦般的《移動城法典》，這似乎有點顛覆一般人的認識，提到圖書館，無疑就會想到高大的建築，琳琅滿目的圖書，各行各業的人士集中到一起學習交流，可移動城這裏，完全相反，學習不再是耗時耗力的事情，相反隨時隨地都可以學習。
英子每天埋在數以億計的書海裏，哦確切的說應該是數以億計的信息裏。
英子主要的目的就是探討外星人，以及檢測的那兩個波的來源，於是她隻專注太空方麵的文章。
她漫不經心的瀏覽著，首先從文章題目入手，其次再看一下簡介。這天在滑動的文字下突然有凝聚二字閃進英子的眼晴。
“‘凝聚’這個詞怎麽似曾相識？”英子將手指放在下巴上摸索，突然打了一下響指，“這不就是初中學的化學‘凝聚’的凝聚嗎？怎麽會出現在這裏？這可是關於研究太空的，太空又沒有液體？”英子的好奇心頓時被燃起。
絮凝是指使水或液體中懸浮微粒集聚變大，或形成絮團，從而加快粒子的聚沉，達到固-液分離的目的，這一現象或操作稱作絮凝。
英子點進去開篇點題就說宇宙本是一個均勻的分布著各種物質。但由於物質帶電使得一部分相似帶電粒子聚集，而帶另一種電的與另一種物質聚集，便在空間中形成了各種星體......
英子大體讀了一下，主要的意思就是說空間為什麽會有各種星體，是因為它們具有帶電的特性，而像液體當中存在絮凝的現象，使得同種物質很容易相吸便形成了一類星體，比如岩石星，而另一些物質集聚到一起而形成了氣體星，比如恆星。歸根結底就是因為帶電荷的不同，具有相吸並識別與自己特性相仿的物質，經過漫長的時間，最終聚集成了天體。星體之所以由小到大，是因為物質帶有相同性質電荷，從而形成引力，又在引力作用下形成各種生物生存的適宜居住的星體。此時就誕生了星球。
起初英子看著題目的時候怎麽樣也不能理解，怎麽能用在宇宙當中？但看到通篇的解釋，也理解了宇宙當中的萬物，原本是均勻分布的，經過漫長的時間，和各物質帶電荷的區別，從而形成了集聚現象而這些集聚在長達數億，甚至數十億的時間形成了更大的星係，從而就形成現在的星係，各種天體由此誕生。
英子閉目寧思，想象宇宙星體的誕生。越想越覺得如一杯均勻的溶液，然後通過電逐漸聚集，聚集成顆粒分布於這種液體當中，如果是一個黏性非常小的液體，他們就會沉澱下來，那是因為有地球的引力，假如沒有地球引力，在太空當中，還是否向下凝聚呢，還是均勻的分布在溶液中，懸浮並由小集大逐漸逐漸成長呢？
“難道星際是由塵埃誕生的？難道地球上的萬物約現象也能從側麵印證宇宙的誕生嗎？”英子一大堆的疑問衝撞她的思緒，一個個腦洞般的觀點應運而生。
乍一看這種觀點似乎讓人不可思議，但是仔細琢磨為什麽那麽多空間行星唯獨這些物質形成了一行星，而另一些物質的形成了恆星，如果沒有一個特定識別的東西，為什麽隻有固體和固體是聚在一起的，氣體和氣體聚在起的？
在我們眼前見到最多的無外乎已經形成的各種星球，加上偶爾有一些被捕捉的流星，這種現象一直被人類稱為碰撞，但如果單純的從碰撞角度來說碰撞的幾率應該是一樣的空間當中不光有固體，有液體，有氣體，還有很多其他的物質，而為什麽空間有那麽多星球，他們卻有單獨的某一特征物質？而另一些物質卻丟失，這不很奇怪嗎？難道有人還專門為它們分配？那樣的話，工作量實在太大了點，但除此之外，誰又會做出這樣的結果呢？答案就是它們自身的帶電荷。
在周圍生活當中有很多不相容的例子，同時也有很多相似相溶的例子，這些不相溶的例子，是不是意味著物質與物質之間有著一定的排斥力？相溶的例子也意味著相似相溶原理，彼此相吸而互為容納。如果用這一原理來解釋宇宙當中很多星體也許有一定的啟發。
有科學家曾說超新星爆發，但超新星爆發不會把某一物質單純的丟向哪裏？而是均勻的散布到太空當中，但是隨著時間的流逝，這些物質會自發的固體與固體或固體與液體集聚。氣體與氣體相吸，最終又形成了新的恆星，新的行星，然後再經過多少年？再重新的走入這一循環，也許宇宙本就是一個不斷循環的，生生死死的狀態下物質從這裏轉移到那裏一次又一次重新洗牌循環往複。
英子讀完之後反過來看一看，這是什麽時候撰寫的文章？
結果不看則已，一看嚇一跳，原來誕生於一億三千萬年前，換句話說，當時陸生人類，還沒有誕生，這個觀點就已經形成並且永久的記錄。
可英子反過來一想，為什麽它隻存在於迷宮之門圖書館裏，《移動城法典》裏卻沒有呢？
帶著這疑問，英子轉而問向石大。
“哎？石大？你說我看到一篇怪文章，這上邊竟然說宇宙誕生是一種凝聚的現象？”
“嗯？你在哪裏看的文章？好像我從來沒見過這種文章？”
“你看，就是在咱們的迷宮之門圖書館裏啊！一億三千萬年前的宇宙文章當中的？”
英子出示給石大，石大看後感覺到不可思議，連忙接過英子的《移動城法典》仔細的瞧瞧。
“這——這篇文章確實很有新意，”石大又仔細看了一下發表時間，沒錯，是英子所見的時間，但是再一看文章的狀態，原來是未公開發布，屬於內部交流資料，也就是說這篇文章也隻是屬於個人的見解，並未得到專家的認同，這一億多年來，一直為未見天日，要不是今天英子把它翻出來，也許永遠石沉大海。
“哦，這不是上麵寫著嗎？他是屬於內部交流資料？”
“哦，在哪裏看？我還不會找這些呢？”
“你看在這個按鈕下點這個……”石大一邊解說一邊給英子演示。
“哦，是這樣子啊，好嘞，知道了。不過你說這篇文章到底有沒有權威性？”
“能收藏於迷宮之門圖書館那麽一定是有身份人撰寫的，並且這個人應該是一個資深的專家，隻不過像這類文章證據並不太好找，因此一直被擱置，假如真的有一天發現這上麵描述的與實際是相符的，那麽這篇文章就會有一個非凡的意義。就比如在我們周圍當中有很多最開始都以假說來內部傳播，當某一個發現或某一個實驗，給予驗證之後，證實這個假說成立的，那麽它就變成了某某定理，隻要未被證實，就一直以猜想，或者是推斷來命名。”
“嗯，是的，比如我們大陸上有好多科學上就有一直未得到證實的假說，所以到現在還冠以假說的形式傳播，但是某一項假說被證實了之後就改名叫理論，比如相對論，引力波，黑洞理論等等。”
“是的，科學往往是源於大膽的想象提出假說，然後將假說最終用嚴謹的實驗得到證實，所以也曾有科學家說“想象力比知識更重要，因為知識是有限的。”
“這項假說如果要是真被證實的話，那麽人類，有可能再造一顆星球，隻需要找到那顆能夠有選擇的吸附的電子，或者不叫電子而叫一種能量。”英子如是猜測。
“天呐，英子，你的腦洞怎麽這麽大，一下子能想到再造一顆星球？”
“這沒有錯呀，你想，如果要是能將空間中的塵埃吸附到一塊，而且是有選擇性的吸附的話，那麽不就是造一顆星球嗎？如果我們能找到這種能量，那怎麽就不能把宇宙中散亂在各處的小天體集合起來呢？”
“那好吧，你是大神，我是辯不過你的，不過你這種想法也並沒有錯，以小集大的原理，最終形成一種現象，隻不過這種星球要是實施起來的話，恐怕要有幾十億年的時間，即使人類能把能量瞬間的集合起來，上十億年總是少不了的，試想一下，人類究竟在宇宙當中能存在多少年？有沒有一種智慧體真正超過十億年以上呢？”
“哎？石大，我覺得你的腦洞也挺大的，竟然能想到智慧體要超過上十億年。”
“這個不難，想象一下水生人都有兩億年的曆史，而且據有關資料推算水生人應該是另一種智慧體創造出來的，那麽那種未知的智慧體在水生人之初就已經達到了至高無上的能力，可想斷他們的曆史遠遠要超過水生人，加起來至少有數十億年，也不足為奇。”
“算了算了，咱們還不要想了，我覺得怎麽有點像在編童話故事？”英子有點不敢相信自己的想象，但是細想起來，自己的想象似乎也並沒有錯，難怪科學家能把想象力放在深奧知識的前提條件上。
石大也表示可以告一段落了，再繼續討論下去，仍舊隻是討論並沒有實際意義，下意識的看看手表，“哎呀，已經五點了，時間過得真快。”
“是啊，我的學術還一點眉目都沒有呢，這一天就已經過去了。”
“這一天，一個討論一個研究，沒想到一討論這就已經到晚上了，唉，時間怎麽這麽短暫？感覺我生命中的又少了一天。”
“一個人一輩子的生命也就不超過三萬天，原來無意當中，我已經消耗掉3萬分之一。”
“你可別說生命的問題，一提起生命，我都感覺到自己太渺小了。”
英子特有的體會一分讚成，馬上接著答“那是，那是。我在學術研討的時候，覺得不知不覺，一天過去了，不知不覺就已經到了該休息的時間了，很多時候，我恨不得把兩天並為一天過，每次都是半途，就必須要歇一下，唉！時間真是的短暫啊。”
“哦？那像你這樣說，你隻要一直研究下去，那豈不一天當兩天了，把夜晚也當成你工作的時間，那別人一天也是兩天，那你的生命會比別人多一倍呢？”
從星際教授辦公室迴來後，英子就一頭紮進《移動城法典》的迷宮之門圖書館。
經過星際教授的科普，不在為難懂的曆史內容所煩惱，取而代之的是不斷探索曆史，把能想到最遠的曆史全部找出來。
對於英子這兩億年的曆史實在是太過漫長，要找到最早的一份曆史文件，卻如大海撈針，即使在同一年份也有成千上萬份文件，要在這成千上萬件文件中找出她需要的，比滄海一粟還難。
但英子從來沒有想過這些，她隻是一門心思的去找，直到找到為止，這些艱巨的任務從來不是她想有多難，有多難，而是做的過程當中，無論有多難，都克服，再克服。
“石大，監聽一直是你所擅長的，反正大體上還是按原來的老規矩來辦，隻不過增加了許多頻率，全天候監聽，以後還是你負責做這個，我就負責查曆史資料，爭取在一年之內把這兩段波段的秘密解開”英子很有條理的安排。
“好的，英子。你就專心做你的事情吧，這些事情由我來做就可以，不懂的就跟我講，我會毫不保留的告訴你。”
英子又開始調皮，“是的，石大老師！”然後畢恭畢敬的做著作揖的姿勢。
“哦？你這老師的姿勢，從哪裏學來的？”
“我們大陸上的古人就是這樣拜師的，怎麽樣？還比較優雅吧？”
英現在一心一意的就研究水生人的曆史，整天的泡在迷宮之門圖書館裏，盡管這個圖書館不像以往的圖書館是一個超大型的建築，卻是一個如電腦般的《移動城法典》，這似乎有點顛覆一般人的認識，提到圖書館，無疑就會想到高大的建築，琳琅滿目的圖書，各行各業的人士集中到一起學習交流，可移動城這裏，完全相反，學習不再是耗時耗力的事情，相反隨時隨地都可以學習。
英子每天埋在數以億計的書海裏，哦確切的說應該是數以億計的信息裏。
英子主要的目的就是探討外星人，以及檢測的那兩個波的來源，於是她隻專注太空方麵的文章。
她漫不經心的瀏覽著，首先從文章題目入手，其次再看一下簡介。這天在滑動的文字下突然有凝聚二字閃進英子的眼晴。
“‘凝聚’這個詞怎麽似曾相識？”英子將手指放在下巴上摸索，突然打了一下響指，“這不就是初中學的化學‘凝聚’的凝聚嗎？怎麽會出現在這裏？這可是關於研究太空的，太空又沒有液體？”英子的好奇心頓時被燃起。
絮凝是指使水或液體中懸浮微粒集聚變大，或形成絮團，從而加快粒子的聚沉，達到固-液分離的目的，這一現象或操作稱作絮凝。
英子點進去開篇點題就說宇宙本是一個均勻的分布著各種物質。但由於物質帶電使得一部分相似帶電粒子聚集，而帶另一種電的與另一種物質聚集，便在空間中形成了各種星體......
英子大體讀了一下，主要的意思就是說空間為什麽會有各種星體，是因為它們具有帶電的特性，而像液體當中存在絮凝的現象，使得同種物質很容易相吸便形成了一類星體，比如岩石星，而另一些物質集聚到一起而形成了氣體星，比如恆星。歸根結底就是因為帶電荷的不同，具有相吸並識別與自己特性相仿的物質，經過漫長的時間，最終聚集成了天體。星體之所以由小到大，是因為物質帶有相同性質電荷，從而形成引力，又在引力作用下形成各種生物生存的適宜居住的星體。此時就誕生了星球。
起初英子看著題目的時候怎麽樣也不能理解，怎麽能用在宇宙當中？但看到通篇的解釋，也理解了宇宙當中的萬物，原本是均勻分布的，經過漫長的時間，和各物質帶電荷的區別，從而形成了集聚現象而這些集聚在長達數億，甚至數十億的時間形成了更大的星係，從而就形成現在的星係，各種天體由此誕生。
英子閉目寧思，想象宇宙星體的誕生。越想越覺得如一杯均勻的溶液，然後通過電逐漸聚集，聚集成顆粒分布於這種液體當中，如果是一個黏性非常小的液體，他們就會沉澱下來，那是因為有地球的引力，假如沒有地球引力，在太空當中，還是否向下凝聚呢，還是均勻的分布在溶液中，懸浮並由小集大逐漸逐漸成長呢？
“難道星際是由塵埃誕生的？難道地球上的萬物約現象也能從側麵印證宇宙的誕生嗎？”英子一大堆的疑問衝撞她的思緒，一個個腦洞般的觀點應運而生。
乍一看這種觀點似乎讓人不可思議，但是仔細琢磨為什麽那麽多空間行星唯獨這些物質形成了一行星，而另一些物質的形成了恆星，如果沒有一個特定識別的東西，為什麽隻有固體和固體是聚在一起的，氣體和氣體聚在起的？
在我們眼前見到最多的無外乎已經形成的各種星球，加上偶爾有一些被捕捉的流星，這種現象一直被人類稱為碰撞，但如果單純的從碰撞角度來說碰撞的幾率應該是一樣的空間當中不光有固體，有液體，有氣體，還有很多其他的物質，而為什麽空間有那麽多星球，他們卻有單獨的某一特征物質？而另一些物質卻丟失，這不很奇怪嗎？難道有人還專門為它們分配？那樣的話，工作量實在太大了點，但除此之外，誰又會做出這樣的結果呢？答案就是它們自身的帶電荷。
在周圍生活當中有很多不相容的例子，同時也有很多相似相溶的例子，這些不相溶的例子，是不是意味著物質與物質之間有著一定的排斥力？相溶的例子也意味著相似相溶原理，彼此相吸而互為容納。如果用這一原理來解釋宇宙當中很多星體也許有一定的啟發。
有科學家曾說超新星爆發，但超新星爆發不會把某一物質單純的丟向哪裏？而是均勻的散布到太空當中，但是隨著時間的流逝，這些物質會自發的固體與固體或固體與液體集聚。氣體與氣體相吸，最終又形成了新的恆星，新的行星，然後再經過多少年？再重新的走入這一循環，也許宇宙本就是一個不斷循環的，生生死死的狀態下物質從這裏轉移到那裏一次又一次重新洗牌循環往複。
英子讀完之後反過來看一看，這是什麽時候撰寫的文章？
結果不看則已，一看嚇一跳，原來誕生於一億三千萬年前，換句話說，當時陸生人類，還沒有誕生，這個觀點就已經形成並且永久的記錄。
可英子反過來一想，為什麽它隻存在於迷宮之門圖書館裏，《移動城法典》裏卻沒有呢？
帶著這疑問，英子轉而問向石大。
“哎？石大？你說我看到一篇怪文章，這上邊竟然說宇宙誕生是一種凝聚的現象？”
“嗯？你在哪裏看的文章？好像我從來沒見過這種文章？”
“你看，就是在咱們的迷宮之門圖書館裏啊！一億三千萬年前的宇宙文章當中的？”
英子出示給石大，石大看後感覺到不可思議，連忙接過英子的《移動城法典》仔細的瞧瞧。
“這——這篇文章確實很有新意，”石大又仔細看了一下發表時間，沒錯，是英子所見的時間，但是再一看文章的狀態，原來是未公開發布，屬於內部交流資料，也就是說這篇文章也隻是屬於個人的見解，並未得到專家的認同，這一億多年來，一直為未見天日，要不是今天英子把它翻出來，也許永遠石沉大海。
“哦，這不是上麵寫著嗎？他是屬於內部交流資料？”
“哦，在哪裏看？我還不會找這些呢？”
“你看在這個按鈕下點這個……”石大一邊解說一邊給英子演示。
“哦，是這樣子啊，好嘞，知道了。不過你說這篇文章到底有沒有權威性？”
“能收藏於迷宮之門圖書館那麽一定是有身份人撰寫的，並且這個人應該是一個資深的專家，隻不過像這類文章證據並不太好找，因此一直被擱置，假如真的有一天發現這上麵描述的與實際是相符的，那麽這篇文章就會有一個非凡的意義。就比如在我們周圍當中有很多最開始都以假說來內部傳播，當某一個發現或某一個實驗，給予驗證之後，證實這個假說成立的，那麽它就變成了某某定理，隻要未被證實，就一直以猜想，或者是推斷來命名。”
“嗯，是的，比如我們大陸上有好多科學上就有一直未得到證實的假說，所以到現在還冠以假說的形式傳播，但是某一項假說被證實了之後就改名叫理論，比如相對論，引力波，黑洞理論等等。”
“是的，科學往往是源於大膽的想象提出假說，然後將假說最終用嚴謹的實驗得到證實，所以也曾有科學家說“想象力比知識更重要，因為知識是有限的。”
“這項假說如果要是真被證實的話，那麽人類，有可能再造一顆星球，隻需要找到那顆能夠有選擇的吸附的電子，或者不叫電子而叫一種能量。”英子如是猜測。
“天呐，英子，你的腦洞怎麽這麽大，一下子能想到再造一顆星球？”
“這沒有錯呀，你想，如果要是能將空間中的塵埃吸附到一塊，而且是有選擇性的吸附的話，那麽不就是造一顆星球嗎？如果我們能找到這種能量，那怎麽就不能把宇宙中散亂在各處的小天體集合起來呢？”
“那好吧，你是大神，我是辯不過你的，不過你這種想法也並沒有錯，以小集大的原理，最終形成一種現象，隻不過這種星球要是實施起來的話，恐怕要有幾十億年的時間，即使人類能把能量瞬間的集合起來，上十億年總是少不了的，試想一下，人類究竟在宇宙當中能存在多少年？有沒有一種智慧體真正超過十億年以上呢？”
“哎？石大，我覺得你的腦洞也挺大的，竟然能想到智慧體要超過上十億年。”
“這個不難，想象一下水生人都有兩億年的曆史，而且據有關資料推算水生人應該是另一種智慧體創造出來的，那麽那種未知的智慧體在水生人之初就已經達到了至高無上的能力，可想斷他們的曆史遠遠要超過水生人，加起來至少有數十億年，也不足為奇。”
“算了算了，咱們還不要想了，我覺得怎麽有點像在編童話故事？”英子有點不敢相信自己的想象，但是細想起來，自己的想象似乎也並沒有錯，難怪科學家能把想象力放在深奧知識的前提條件上。
石大也表示可以告一段落了，再繼續討論下去，仍舊隻是討論並沒有實際意義，下意識的看看手表，“哎呀，已經五點了，時間過得真快。”
“是啊，我的學術還一點眉目都沒有呢，這一天就已經過去了。”
“這一天，一個討論一個研究，沒想到一討論這就已經到晚上了，唉，時間怎麽這麽短暫？感覺我生命中的又少了一天。”
“一個人一輩子的生命也就不超過三萬天，原來無意當中，我已經消耗掉3萬分之一。”
“你可別說生命的問題，一提起生命，我都感覺到自己太渺小了。”
英子特有的體會一分讚成，馬上接著答“那是，那是。我在學術研討的時候，覺得不知不覺，一天過去了，不知不覺就已經到了該休息的時間了，很多時候，我恨不得把兩天並為一天過，每次都是半途，就必須要歇一下，唉！時間真是的短暫啊。”
“哦？那像你這樣說，你隻要一直研究下去，那豈不一天當兩天了，把夜晚也當成你工作的時間，那別人一天也是兩天，那你的生命會比別人多一倍呢？”