中場休息的時候，四中這邊也進行了調整。四中的教練能複製勇士隊的戰術，籃球素養還是很高的。就算看不出氣質什麽的這種隱藏的因素，郗風的強大還是能看得出來的。
“一定不能再讓那個郗風為所欲為了！”四中的教練狠狠地說道“那個郗風的水平明顯高出很多，跟姚楓和皮曉東一樣，都是不應該出現在初中聯賽裏的水平，大家對他的防守，一絲一毫也不能放鬆！”
四中的隊員難免腹誹，打了兩節的時間，除了剛開場的那個快攻，其他時間郗風都是老老實實地傳球，誰能想到半場快結束的時候，他會突然爆發？
四中的教練接著說道“我們現在落後這麽多，不能再隻用突破得分了。本來還想著，我們要和三中連續打兩場，這場有所保留，下場也好打點。現在看來，如果我們不拿出全力的話，根本就打不過這個三中。下半場開始，把我們的戰術全部拿出來，讓他們大吃一驚！”
四中的隊員是知道保留戰術的，所以才在場上顯得很著急。明明可以輕鬆得分，卻非要被三中防到隻能突破去得分。這種鬱悶的心情，大家很不喜歡。現在聽到教練讓大家不再保留，鬥誌瞬間就燃了起來。
休息時間結束，比賽重新開始。郗洪濤看著四中的隊員，感覺有點不一樣了。至於哪裏不一樣，他也說不好，但就是能感覺出來。
由四中先發球，範海鳴帶球到前場後，還是把球交給了魯明。這個戰術並沒有多大的變化，周浩宇和郗風換防，這也是正常的防守戰術，上半場就是這麽防的。
再下來的戰術，讓二人就有點不知道該怎麽辦了。範海鳴沒有跑去和底角的金少華去交叉跑位，而是從魯明的背後繞了過去。而魯明卻帶著球往左邊運了兩步，郗風由於第一次麵對這個戰術，沒有想著去搶斷，而周浩宇隻能跟著範海鳴跑動。然後，周浩宇就發現自己跑步過去了。魯明運完球後，就在三分線附近背對籃筐，郗風和周浩宇發現，二人都沒法去防範海鳴了。想要過去，隻能繞過魯明。而這個時候，魯明把球交給了範海鳴。範海鳴接到球後，直接就跳了起來，在郗風撲過來前，就把球投了出去。
“唰！”
四中同學們盼望的三分球終於來了，也不管現在的分差還有七分，高興得跟過年一樣。
郗風和周浩宇感覺出了四中戰術的不一樣，郗洪濤也看出來了。但是沒有辦法！擋拆這種戰術，就是為了破解防守而發明的。要想防擋拆，隻能是包夾。可是包夾的話，隻要注意分球，被放空的隊員很容易得分。所以輕易是不去包夾的。沒想到，四中的戰術也能達到這種水平，成為黑馬，果然不是偶然的。
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郗洪濤沒有什麽好的辦法，場上的隊員現在就有點猶豫了。就連迴去進攻的時候，都沒那麽堅決了。迴來金少華也投進一個三分球後，郗洪濤叫了暫停。就算沒有辦法，也得讓隊員們喘口氣。這種連續兩個三分球，一下追迴來六分的情況，會讓場上隊員的心情開始急躁，叫個暫停穩一下很有必要。
“對方這種擋拆戰術沒有太好的辦法，可以冷不防去包夾一下。但我想在最後膠著的時候再使用，要不對手習慣了以後，包夾就沒有什麽威脅了。”
“既然無法防住對手，那麽隻能和對手比拚進攻了。不要去在意對手得了多少分，你們盡自己最大的努力去得分就好了。我們的進攻水平不比他們差，從現在開始，我們要用我們的進攻去擊敗對手！”
跟隊員們把情況說清楚，郗洪濤就讓大家好好冷靜一下。現場四中的同學們終於可以好好高興了，他們之所以會喝倒彩，無非就是恨鐵不成鋼。明明三分球那麽準，怎麽就是不投呢？看見沒有？一投三分球，三中就抗不住了。有很多同學，把四中開始投三分球的功勞認為是他們呐喊的結果。
比賽很快又重新開始，三中這邊現在要求穩，先把比分穩住再說，所以張雷采用突破比較保險的方式得了兩分。
現在輪到三中的同學們不高興了，倒不是三中的同學和四中的同學一樣。而是四中那邊投三分，自己這邊投兩分的話，比分不就慢慢追上來了嗎。這麽簡單的數月題，大家都會算的。
四中這個迴合的三分球終於沒有再進，這要再進的話，uu看書.anhu.co三中這邊就擋不住了。
三中這邊又上籃打進後，現場終於安靜了下來。現在分差又迴到了八分，終於穩住了。
再下來，四中的運氣不錯，又進了兩個三分球，換替補隊員上來的時候，分差隻有五分了。
郗風想著，趁替補隊員上來，自己再像第二節末尾那樣大殺四方，把分差再繼續擴大。沒想到，四中替補的戰術很明確，就是對郗風包夾，讓其他人去進攻。四中的教練是看出來了，三中的替補跟四中的替補還是差了一點的。
這個時候，就連運氣都不在三中這邊了，半節的時間，就進了兩個三分球，而四中進了三個。這還是三中這邊的替補防守比較出色，要不，分差就被抹平了。
節間休息的時候，郗洪濤安慰大家，一切都做得很好，就是運氣的問題，四中那邊多進了兩個三分球的事，大家繼續按照這麽打就好了。
可是這話好說，三中的隊員們可不這麽看。一節的時間，被對方追迴來八分，並且還握有球權。這要等第四節開始，對方再投一個三分球的話，直接就反超了。這哪裏是運氣不好啊？根本就是比不過對方好吧！
郗洪濤又安慰了一下大家，就得準備打最後一節了。
三中這邊人人都在懷疑自己，四中那邊卻剛好相反，毫不懷疑他們會把這兩分的分差追迴來，甚至反超。
(本章完)
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“一定不能再讓那個郗風為所欲為了！”四中的教練狠狠地說道“那個郗風的水平明顯高出很多，跟姚楓和皮曉東一樣，都是不應該出現在初中聯賽裏的水平，大家對他的防守，一絲一毫也不能放鬆！”
四中的隊員難免腹誹，打了兩節的時間，除了剛開場的那個快攻，其他時間郗風都是老老實實地傳球，誰能想到半場快結束的時候，他會突然爆發？
四中的教練接著說道“我們現在落後這麽多，不能再隻用突破得分了。本來還想著，我們要和三中連續打兩場，這場有所保留，下場也好打點。現在看來，如果我們不拿出全力的話，根本就打不過這個三中。下半場開始，把我們的戰術全部拿出來，讓他們大吃一驚！”
四中的隊員是知道保留戰術的，所以才在場上顯得很著急。明明可以輕鬆得分，卻非要被三中防到隻能突破去得分。這種鬱悶的心情，大家很不喜歡。現在聽到教練讓大家不再保留，鬥誌瞬間就燃了起來。
休息時間結束，比賽重新開始。郗洪濤看著四中的隊員，感覺有點不一樣了。至於哪裏不一樣，他也說不好，但就是能感覺出來。
由四中先發球，範海鳴帶球到前場後，還是把球交給了魯明。這個戰術並沒有多大的變化，周浩宇和郗風換防，這也是正常的防守戰術，上半場就是這麽防的。
再下來的戰術，讓二人就有點不知道該怎麽辦了。範海鳴沒有跑去和底角的金少華去交叉跑位，而是從魯明的背後繞了過去。而魯明卻帶著球往左邊運了兩步，郗風由於第一次麵對這個戰術，沒有想著去搶斷，而周浩宇隻能跟著範海鳴跑動。然後，周浩宇就發現自己跑步過去了。魯明運完球後，就在三分線附近背對籃筐，郗風和周浩宇發現，二人都沒法去防範海鳴了。想要過去，隻能繞過魯明。而這個時候，魯明把球交給了範海鳴。範海鳴接到球後，直接就跳了起來，在郗風撲過來前，就把球投了出去。
“唰！”
四中同學們盼望的三分球終於來了，也不管現在的分差還有七分，高興得跟過年一樣。
郗風和周浩宇感覺出了四中戰術的不一樣，郗洪濤也看出來了。但是沒有辦法！擋拆這種戰術，就是為了破解防守而發明的。要想防擋拆，隻能是包夾。可是包夾的話，隻要注意分球，被放空的隊員很容易得分。所以輕易是不去包夾的。沒想到，四中的戰術也能達到這種水平，成為黑馬，果然不是偶然的。
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郗洪濤沒有什麽好的辦法，場上的隊員現在就有點猶豫了。就連迴去進攻的時候，都沒那麽堅決了。迴來金少華也投進一個三分球後，郗洪濤叫了暫停。就算沒有辦法，也得讓隊員們喘口氣。這種連續兩個三分球，一下追迴來六分的情況，會讓場上隊員的心情開始急躁，叫個暫停穩一下很有必要。
“對方這種擋拆戰術沒有太好的辦法，可以冷不防去包夾一下。但我想在最後膠著的時候再使用，要不對手習慣了以後，包夾就沒有什麽威脅了。”
“既然無法防住對手，那麽隻能和對手比拚進攻了。不要去在意對手得了多少分，你們盡自己最大的努力去得分就好了。我們的進攻水平不比他們差，從現在開始，我們要用我們的進攻去擊敗對手！”
跟隊員們把情況說清楚，郗洪濤就讓大家好好冷靜一下。現場四中的同學們終於可以好好高興了，他們之所以會喝倒彩，無非就是恨鐵不成鋼。明明三分球那麽準，怎麽就是不投呢？看見沒有？一投三分球，三中就抗不住了。有很多同學，把四中開始投三分球的功勞認為是他們呐喊的結果。
比賽很快又重新開始，三中這邊現在要求穩，先把比分穩住再說，所以張雷采用突破比較保險的方式得了兩分。
現在輪到三中的同學們不高興了，倒不是三中的同學和四中的同學一樣。而是四中那邊投三分，自己這邊投兩分的話，比分不就慢慢追上來了嗎。這麽簡單的數月題，大家都會算的。
四中這個迴合的三分球終於沒有再進，這要再進的話，uu看書.anhu.co三中這邊就擋不住了。
三中這邊又上籃打進後，現場終於安靜了下來。現在分差又迴到了八分，終於穩住了。
再下來，四中的運氣不錯，又進了兩個三分球，換替補隊員上來的時候，分差隻有五分了。
郗風想著，趁替補隊員上來，自己再像第二節末尾那樣大殺四方，把分差再繼續擴大。沒想到，四中替補的戰術很明確，就是對郗風包夾，讓其他人去進攻。四中的教練是看出來了，三中的替補跟四中的替補還是差了一點的。
這個時候，就連運氣都不在三中這邊了，半節的時間，就進了兩個三分球，而四中進了三個。這還是三中這邊的替補防守比較出色，要不，分差就被抹平了。
節間休息的時候，郗洪濤安慰大家，一切都做得很好，就是運氣的問題，四中那邊多進了兩個三分球的事，大家繼續按照這麽打就好了。
可是這話好說，三中的隊員們可不這麽看。一節的時間，被對方追迴來八分，並且還握有球權。這要等第四節開始，對方再投一個三分球的話，直接就反超了。這哪裏是運氣不好啊？根本就是比不過對方好吧！
郗洪濤又安慰了一下大家，就得準備打最後一節了。
三中這邊人人都在懷疑自己，四中那邊卻剛好相反，毫不懷疑他們會把這兩分的分差追迴來，甚至反超。
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