看到郗風這麽是勢大力沉的扣籃，十一中的教練也很意外。怪不得三中的成績這麽好，看來好的成績，真不是意外得來的。
十一中的隊員也很意外，訓練的時候，看到三中那邊也扣了個籃，不過很是吃力。沒想到，竟然在比賽中隔著兩個人扣籃。就算身高上差了很多，也說明實力夠強。沒人防守和有人防守的情況下，扣籃有很大的區別。
意外歸意外，吃驚歸吃驚，比賽還是要繼續的。十一中的戰術沒有什麽轉變，就是這一個戰術。籃下有機會就出手沒有機會就外線投籃然後搶籃板。把自身的優勢發揮到最大，十一中的教練已經做到最好了。
連續又丟了兩個籃板後，郗洪濤叫了暫停。雖然浪費了一次快攻的機會，郗洪濤還是覺得有必要。王老師在旁邊有點看不懂了“為什麽要叫暫停？郗風這次肯定能得分啊！我們馬上就領先了！”
郗洪濤看了看他“不懂就好好看著，你這麽大人了，我沒有興趣教你！”
隊員們迴來以後，一個個也都挺鬱悶。能不鬱悶嗎？被那兩個連續搶走籃板，心情可想而知。
郗洪濤拿過戰術板，這也是為了講解方便，郗洪濤才自己掏腰包買的。在上麵把戰術畫好後，給幾人講解起來。
“我們的防守戰術是有效的，所以戰術不變。不過對方很顯然也預料到了這種情況，針對性很強地加強了前場籃板的強度。雖然對方有身高優勢，但搶籃板這件事情，隻要相差不是很多，就不會有這麽大的差距。”
“搶籃板很重要的一點，是卡位。卡位需要力量，我們在力量上並不吃虧。大家看，我在戰術板上的這幾個點，是籃板球最容易掉落的點，很平均。你們每一個人都要記得自己的位置，他們投籃的一刹那，你們就要跑到自己的位置死死地站在那裏，等到球掉下來的時候，再跑過去接球。”
“你們搶籃板有個缺點，球投出去以後，你們就忘記了自己的防守人。這個習慣可不好，大家不管何時何地，都不要忘記和自己對位的人，搶籃板的時候，更是要死死地卡在防守人和籃板之間。這個戰術，才是搶籃板的最佳戰術。大家記住，不管任何時候，籃球場上都是五個人的事，不要想著自己一個人能有多出色。大家共同出色，永遠比一兩個人出色要有用的多。”
“郗風，扣籃雖然很爽，但我不支持你。你們這個年紀還小，別為了一時的高興，讓自己後悔一生就不好了。你們還在長身體的時候，不要受傷才是第一要緊的。”
“好了！我要說的就這麽多，你們把自己要卡位的點好好研究一下，一定要牢記在心裏。”
其實也沒有太多要交代的，主要就是讓大家知道怎麽去搶籃板。這事本來也沒必要單獨做交代，實在是十一中這搶籃板太喪心病狂，不做調整不行了。但是這搶籃板的習慣，可不是說改就能改的。這種臨時抱佛腳的行為，用處不是很大。好在十一中的投籃命中率實在慘不忍睹，隻要搶籃板上稍微提高一點，就不至於在這個陰溝裏翻船。
隊員們正在旁邊研究自己的站位，王老師卻在邊上說道“扣籃能打擊對方的士氣，你們還是要多扣籃。沒看到觀看比賽的同學們很喜歡看嗎？”
“說你們呢！聽到沒有？”
王老師看到大家都不搭理他，還來勁了。
周浩宇本來就脾氣不好，連著幾個迴合讓對方這兩個人搶得都上火。現在聽到王老師在邊上說話打擾大家，直接就火了。騰一下站了起來，怒火都快要從眼中噴出來了。
王老師心虛了“幹什麽？你還想打人怎麽的？”
其他人也都有火氣，竟然沒人去拉周浩宇。正在這個節骨眼上，裁判的哨聲響了，暫停的時間到了。
郗洪濤不緊不慢說道“趕緊去比賽吧！”
眾人瞪著憤怒的眼神看了看王老師後，才帶著剩餘的怒火走向球場。郗洪濤聽到王老師的瞎指揮一直沒有出聲，其實是故意的。憤怒這種情緒，大多數時間都是負能量，會給比賽帶來不好的效果，比如投籃不準。隻是這次是要提高對抗性去搶籃板，那就正需要這種怒火了。
迴到場上，郗風的第一次投籃沒有進。這個是意料之中的事情，不值得大驚小怪。接下來的事情，多多少少出乎十一中的預料。他們竟然丟了籃板！
他們五個人都去搶籃板，uu看書 .ukanshu竟然沒有搶到！並且每個人明顯感覺到跟暫停前不一樣了。籃板下邊的張熙和姬健鑫發現自己動不了，而其他的人想要往籃下跑，無一例外都撞到了三中的隊員。
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“嗶！防守犯規！”裁判雖然吹了犯規，但不知道該給誰好了，因為至少有三個人都衝撞了進攻方。裁判也是見多識廣，最後隨便挑了一個給他記了犯規。
郗洪濤看到這個情況，心裏的石頭終於落了地了！隻要讓十一中的優勢方麵沒那麽大的優勢，比賽就能贏下來了。接下來，就看他們的調整能力了，如果投籃不受影響，會贏至少十分。如果受影響，可能贏得會很艱難。
麵對十一中這種強調防守的傳統打法，三中的隊員很不習慣。磕磕絆絆的，一節得十分都費勁。十一中卻很習慣這種打法，雖然落後五分，卻一點也不著急，還是每一個迴合都跟三中磨到最後。
直到比賽結束的一刹那，三中的隊員還是不敢相信。郗洪濤說這個十一中不好打的時候，大家還都不相信，現在大家終於相信了。雖然比賽贏了，但在每一個隊員的心裏，覺得隨時都有可能輸掉比賽。這種感覺，從來沒有過，就算是跟一中打，也會從比賽的走勢上，判斷出大概得方向。不會像這樣，比賽都打完了還是覺得會輸掉比賽。
(本章完)
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十一中的隊員也很意外，訓練的時候，看到三中那邊也扣了個籃，不過很是吃力。沒想到，竟然在比賽中隔著兩個人扣籃。就算身高上差了很多，也說明實力夠強。沒人防守和有人防守的情況下，扣籃有很大的區別。
意外歸意外，吃驚歸吃驚，比賽還是要繼續的。十一中的戰術沒有什麽轉變，就是這一個戰術。籃下有機會就出手沒有機會就外線投籃然後搶籃板。把自身的優勢發揮到最大，十一中的教練已經做到最好了。
連續又丟了兩個籃板後，郗洪濤叫了暫停。雖然浪費了一次快攻的機會，郗洪濤還是覺得有必要。王老師在旁邊有點看不懂了“為什麽要叫暫停？郗風這次肯定能得分啊！我們馬上就領先了！”
郗洪濤看了看他“不懂就好好看著，你這麽大人了，我沒有興趣教你！”
隊員們迴來以後，一個個也都挺鬱悶。能不鬱悶嗎？被那兩個連續搶走籃板，心情可想而知。
郗洪濤拿過戰術板，這也是為了講解方便，郗洪濤才自己掏腰包買的。在上麵把戰術畫好後，給幾人講解起來。
“我們的防守戰術是有效的，所以戰術不變。不過對方很顯然也預料到了這種情況，針對性很強地加強了前場籃板的強度。雖然對方有身高優勢，但搶籃板這件事情，隻要相差不是很多，就不會有這麽大的差距。”
“搶籃板很重要的一點，是卡位。卡位需要力量，我們在力量上並不吃虧。大家看，我在戰術板上的這幾個點，是籃板球最容易掉落的點，很平均。你們每一個人都要記得自己的位置，他們投籃的一刹那，你們就要跑到自己的位置死死地站在那裏，等到球掉下來的時候，再跑過去接球。”
“你們搶籃板有個缺點，球投出去以後，你們就忘記了自己的防守人。這個習慣可不好，大家不管何時何地，都不要忘記和自己對位的人，搶籃板的時候，更是要死死地卡在防守人和籃板之間。這個戰術，才是搶籃板的最佳戰術。大家記住，不管任何時候，籃球場上都是五個人的事，不要想著自己一個人能有多出色。大家共同出色，永遠比一兩個人出色要有用的多。”
“郗風，扣籃雖然很爽，但我不支持你。你們這個年紀還小，別為了一時的高興，讓自己後悔一生就不好了。你們還在長身體的時候，不要受傷才是第一要緊的。”
“好了！我要說的就這麽多，你們把自己要卡位的點好好研究一下，一定要牢記在心裏。”
其實也沒有太多要交代的，主要就是讓大家知道怎麽去搶籃板。這事本來也沒必要單獨做交代，實在是十一中這搶籃板太喪心病狂，不做調整不行了。但是這搶籃板的習慣，可不是說改就能改的。這種臨時抱佛腳的行為，用處不是很大。好在十一中的投籃命中率實在慘不忍睹，隻要搶籃板上稍微提高一點，就不至於在這個陰溝裏翻船。
隊員們正在旁邊研究自己的站位，王老師卻在邊上說道“扣籃能打擊對方的士氣，你們還是要多扣籃。沒看到觀看比賽的同學們很喜歡看嗎？”
“說你們呢！聽到沒有？”
王老師看到大家都不搭理他，還來勁了。
周浩宇本來就脾氣不好，連著幾個迴合讓對方這兩個人搶得都上火。現在聽到王老師在邊上說話打擾大家，直接就火了。騰一下站了起來，怒火都快要從眼中噴出來了。
王老師心虛了“幹什麽？你還想打人怎麽的？”
其他人也都有火氣，竟然沒人去拉周浩宇。正在這個節骨眼上，裁判的哨聲響了，暫停的時間到了。
郗洪濤不緊不慢說道“趕緊去比賽吧！”
眾人瞪著憤怒的眼神看了看王老師後，才帶著剩餘的怒火走向球場。郗洪濤聽到王老師的瞎指揮一直沒有出聲，其實是故意的。憤怒這種情緒，大多數時間都是負能量，會給比賽帶來不好的效果，比如投籃不準。隻是這次是要提高對抗性去搶籃板，那就正需要這種怒火了。
迴到場上，郗風的第一次投籃沒有進。這個是意料之中的事情，不值得大驚小怪。接下來的事情，多多少少出乎十一中的預料。他們竟然丟了籃板！
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郗洪濤看到這個情況，心裏的石頭終於落了地了！隻要讓十一中的優勢方麵沒那麽大的優勢，比賽就能贏下來了。接下來，就看他們的調整能力了，如果投籃不受影響，會贏至少十分。如果受影響，可能贏得會很艱難。
麵對十一中這種強調防守的傳統打法，三中的隊員很不習慣。磕磕絆絆的，一節得十分都費勁。十一中卻很習慣這種打法，雖然落後五分，卻一點也不著急，還是每一個迴合都跟三中磨到最後。
直到比賽結束的一刹那，三中的隊員還是不敢相信。郗洪濤說這個十一中不好打的時候，大家還都不相信，現在大家終於相信了。雖然比賽贏了，但在每一個隊員的心裏，覺得隨時都有可能輸掉比賽。這種感覺，從來沒有過，就算是跟一中打，也會從比賽的走勢上，判斷出大概得方向。不會像這樣，比賽都打完了還是覺得會輸掉比賽。
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