十八日清晨，張有為第一次踏進藏書閣三樓。
與二樓相比，三樓顯得空曠無比，除了一些蒲團書桌，隻有十個書架分立各處，掛著語文數學等十個科目的牌子，每個書架上書冊典籍並不多，隻有寥寥幾十本。
閣老一一打開各書架禁製，對眾學子道：“規矩我都說過了，違者逐出宗門。現在，都去挑選典籍吧！”
眾學子連忙躬身施禮，然後便去往各書架處挑選典籍。
體育峰和藝術峰的學子最為簡單，直接去往體育科和藝術科書架。
而文理班學子就沒那麽好選擇了，除了葉冰顏毫不猶豫去了語文科書架，陸海空去了化學科書架，其他學子都有點猶豫，在各個書架前徘徊。
張有為來到語文書架前，拿出一本小冊子，隻見上麵寫著《搬山符》幾個字，他翻開書頁瞄了一眼，隻覺字裏行間晦澀無比，強行看了半頁就不得不合上書冊，將其放迴書架。
又找了兩本翻了翻，同樣晦澀無比，實在不是他現在的語文水平可以學習的，隻好全部放了迴去。
離開語文科書架，張有為又走到數學科書架前，就見雷鳴此時正拿著一本書，隻是眼睛閉著並未看書，同時有幾支靈筆在他身旁淩空飄忽不定，似乎在書寫著什麽，他臉色異常難看，似乎碰到什麽難題一般。
見雷鳴注意力全都放在書裏，張有為便放棄了與他打招唿的想法，拿起一本書翻開看，書中記載了一門叫《神識化形》的神通，看起來十分強大的樣子，但張有為看了一頁還是無奈放下，隻因上麵寫著修煉這門神通要滿足兩個條件，一是精神力強大，二是至少達到登樓境後期境界，對於自己的精神力，張有為還是很有信心的，但奈何境界不到，隻得放棄。
就在這時，旁邊雷鳴歎了一口氣，將手中書冊放迴書架便離開去別的書架了。
張有為看他離開，便將他方才放下的那本書拿了起來，就見封麵上寫著《分念之術》四個字。
翻開第一頁，張有為便愣住，竟然還有考驗。
第一道考驗，便是不使用法力和精神力神通，僅憑凡人之能左手畫圓右手畫方，方圓需要同時開始同時完成，並且方要方方正正，圓要完滿無暇。
張有為頓時來了興趣，他召出紙筆，兩手各執一支，便在紙上畫了起來，一方一圓瞬間畫完，就如吃飯喝水一般簡單。
再翻開第二頁，卻是另一道考驗：同時用精神力禦使四支筆，一支筆正序從一寫到一千，一支筆倒序從一千寫到一，一支筆寫偶數從二到兩千，一支筆寫奇數從一到一千九百九十九，四者在五分鍾之內同時完成，不得停頓不得有任何差錯。
張有為恍然，原來方才雷鳴在接受這一道考驗，看來他並未通過。
看一眼丹室內的靈氣沙漏，張有為召出四支靈筆漂浮身前，閉目凝神，然後四支靈筆同時落筆書寫，四列靈力數字鋪展而開。
時間一分一秒過去，待全部書寫完，張有為長唿一口氣，看了看丹室內靈氣沙漏，剛過四分鍾，他仔細檢查一下四列靈力數字，發現並無錯漏，不禁滿意地點點頭。
迫不及待翻開第三頁，依然是考驗：這次是第一道考驗和第二道考驗的結合，在使用精神力禦筆寫字的同時，左右手同時畫五百個方圓，方要方正，圓要完滿。
張有為頓覺無奈，便想看看再往後的內容，結果竟然無法翻開。
無奈地歎口氣，張有為深唿吸，召出一道靜心符貼在自己腦袋上，這才開始第三道考驗，這次速度比上次慢了許多，正好踏著五分鍾完成。
而隨著完成考驗，那書冊上有陣法波動傳出，隨後書頁自動翻開。
張有為眼神熾熱：分念之術！
看了下術法簡介，這是一門將精神力分成數股來使用的術法，通俗點就是一心多用，也需要強大的精神力才能修煉。
張有為心中暗喜：看來我的精神力比雷鳴還要強些！
隻是這次卻是他想錯了，若論精神力強大，數學科目甲等同時境界又是登樓境後期的雷鳴比張有為還要強一些。
之所以順利通過考驗，完全是因為平時駕馭蜂群的緣故，同時驅使近萬隻馬蜂，這本身就暗合分念之道。
拿著《分念之術》找了個無人的蒲團和書桌坐下，張有為便開始仔細研習起這門神通來。
這門神通正和他意，昨日驅使蜂群誘惑陰獸，因為蜂群太多，根本無法做到如臂指使，最後整個蜂群差點全軍覆沒。
若將來普通馬蜂全換成靈蜂，這種損失可不是他願意承受的。
而有了這分念之術，掌握了一心多用之法，將來驅使馬蜂就方便多了。
同時按照這術法所說，修煉有成後，是真的可以做到一心多用的，那是否可以做到同時學幾個科目呢？
張有為對此充滿期待。
……
待幾小時過後，所有學子都找到了自己滿意的術法典籍，藏書閣除了翻開書頁的聲音，再無其他聲響。
葉冰顏研習的典籍是一本符籙道書。
陸海空看著一本禦水之術擰眉沉思。
雷鳴坐在物理科書架下念念有詞。
戚靈兒拿著手捧一本《靈藥培植通鑒》看得津津有味。
閣老坐在三樓入口一處蒲團上靜心修煉，偶爾睜開眼睛打量四周一番，大多時間都像一尊雕塑一般寂靜無聲。
與二樓相比，三樓顯得空曠無比，除了一些蒲團書桌，隻有十個書架分立各處，掛著語文數學等十個科目的牌子，每個書架上書冊典籍並不多，隻有寥寥幾十本。
閣老一一打開各書架禁製，對眾學子道：“規矩我都說過了，違者逐出宗門。現在，都去挑選典籍吧！”
眾學子連忙躬身施禮，然後便去往各書架處挑選典籍。
體育峰和藝術峰的學子最為簡單，直接去往體育科和藝術科書架。
而文理班學子就沒那麽好選擇了，除了葉冰顏毫不猶豫去了語文科書架，陸海空去了化學科書架，其他學子都有點猶豫，在各個書架前徘徊。
張有為來到語文書架前，拿出一本小冊子，隻見上麵寫著《搬山符》幾個字，他翻開書頁瞄了一眼，隻覺字裏行間晦澀無比，強行看了半頁就不得不合上書冊，將其放迴書架。
又找了兩本翻了翻，同樣晦澀無比，實在不是他現在的語文水平可以學習的，隻好全部放了迴去。
離開語文科書架，張有為又走到數學科書架前，就見雷鳴此時正拿著一本書，隻是眼睛閉著並未看書，同時有幾支靈筆在他身旁淩空飄忽不定，似乎在書寫著什麽，他臉色異常難看，似乎碰到什麽難題一般。
見雷鳴注意力全都放在書裏，張有為便放棄了與他打招唿的想法，拿起一本書翻開看，書中記載了一門叫《神識化形》的神通，看起來十分強大的樣子，但張有為看了一頁還是無奈放下，隻因上麵寫著修煉這門神通要滿足兩個條件，一是精神力強大，二是至少達到登樓境後期境界，對於自己的精神力，張有為還是很有信心的，但奈何境界不到，隻得放棄。
就在這時，旁邊雷鳴歎了一口氣，將手中書冊放迴書架便離開去別的書架了。
張有為看他離開，便將他方才放下的那本書拿了起來，就見封麵上寫著《分念之術》四個字。
翻開第一頁，張有為便愣住，竟然還有考驗。
第一道考驗，便是不使用法力和精神力神通，僅憑凡人之能左手畫圓右手畫方，方圓需要同時開始同時完成，並且方要方方正正，圓要完滿無暇。
張有為頓時來了興趣，他召出紙筆，兩手各執一支，便在紙上畫了起來，一方一圓瞬間畫完，就如吃飯喝水一般簡單。
再翻開第二頁，卻是另一道考驗：同時用精神力禦使四支筆，一支筆正序從一寫到一千，一支筆倒序從一千寫到一，一支筆寫偶數從二到兩千，一支筆寫奇數從一到一千九百九十九，四者在五分鍾之內同時完成，不得停頓不得有任何差錯。
張有為恍然，原來方才雷鳴在接受這一道考驗，看來他並未通過。
看一眼丹室內的靈氣沙漏，張有為召出四支靈筆漂浮身前，閉目凝神，然後四支靈筆同時落筆書寫，四列靈力數字鋪展而開。
時間一分一秒過去，待全部書寫完，張有為長唿一口氣，看了看丹室內靈氣沙漏，剛過四分鍾，他仔細檢查一下四列靈力數字，發現並無錯漏，不禁滿意地點點頭。
迫不及待翻開第三頁，依然是考驗：這次是第一道考驗和第二道考驗的結合，在使用精神力禦筆寫字的同時，左右手同時畫五百個方圓，方要方正，圓要完滿。
張有為頓覺無奈，便想看看再往後的內容，結果竟然無法翻開。
無奈地歎口氣，張有為深唿吸，召出一道靜心符貼在自己腦袋上，這才開始第三道考驗，這次速度比上次慢了許多，正好踏著五分鍾完成。
而隨著完成考驗，那書冊上有陣法波動傳出，隨後書頁自動翻開。
張有為眼神熾熱：分念之術！
看了下術法簡介，這是一門將精神力分成數股來使用的術法，通俗點就是一心多用，也需要強大的精神力才能修煉。
張有為心中暗喜：看來我的精神力比雷鳴還要強些！
隻是這次卻是他想錯了，若論精神力強大，數學科目甲等同時境界又是登樓境後期的雷鳴比張有為還要強一些。
之所以順利通過考驗，完全是因為平時駕馭蜂群的緣故，同時驅使近萬隻馬蜂，這本身就暗合分念之道。
拿著《分念之術》找了個無人的蒲團和書桌坐下，張有為便開始仔細研習起這門神通來。
這門神通正和他意，昨日驅使蜂群誘惑陰獸，因為蜂群太多，根本無法做到如臂指使，最後整個蜂群差點全軍覆沒。
若將來普通馬蜂全換成靈蜂，這種損失可不是他願意承受的。
而有了這分念之術，掌握了一心多用之法，將來驅使馬蜂就方便多了。
同時按照這術法所說，修煉有成後，是真的可以做到一心多用的，那是否可以做到同時學幾個科目呢？
張有為對此充滿期待。
……
待幾小時過後，所有學子都找到了自己滿意的術法典籍，藏書閣除了翻開書頁的聲音，再無其他聲響。
葉冰顏研習的典籍是一本符籙道書。
陸海空看著一本禦水之術擰眉沉思。
雷鳴坐在物理科書架下念念有詞。
戚靈兒拿著手捧一本《靈藥培植通鑒》看得津津有味。
閣老坐在三樓入口一處蒲團上靜心修煉，偶爾睜開眼睛打量四周一番，大多時間都像一尊雕塑一般寂靜無聲。