在桌前拿著筆躊躇了好久，張有為最終決定還是要給王鳳寫一封信。
學塾是一定要開辦的，他如今邁入登樓境，有仙師的身份，又背靠一宗這個金字招牌，還有那麽多同學資源可以利用，不開辦一座學塾簡直就是浪費。
而且這寧州城東南城區與西北城區的貧富差距，也給他提供了機會。
在學生群體定位上，他選擇那些家境貧苦的學子，但即使寧州貧苦的家庭，相對於張家村的種田人來說，也都是富得流油了。
而有了仙師身份，再加上學費低廉，即使學塾是新創辦，他至少和西北的兩家老牌學塾也能爭一爭的。
至於普通學塾，和東南學塾一樣，大家互不幹擾。
如今他需要的，是一個能幫他打理學塾一切事物之人。
自己的父母，雖然早晚都要接來寧州，但現在一是學塾前途未定，二是父母除了種田，的確沒有什麽做生意和與人打交道的天賦，所以開辦學塾之事就先暫且瞞著他們。
開學塾，可不是為了簡單賺點溫飽錢！
隨著以後修為提升，自己若想走得長遠，需要的錢財會越來越多，靈符、法寶、丹藥都需要海量的財富做支撐。
那日葉冰顏與白尹的爭鬥就是活生生的例子。
而自己還要修真煉道，不宜在賺錢之事上投入太多精力，所以就需要找個真正能操持此事之人。
而目前就自己認識的人來說，王鳳的確是最好的人選。
通過與王鳳幾次打交道，張有為發現這個女人腦子聰明，誠信也沒問題，而且孤身一人無牽無掛，更重要的是有野心。
不怕你有野心，就怕你連野心都沒有！
筆落紙張：王鳳啟。
……
“什麽，你要我去當老師？”
戚靈兒抱著曆史課本，大眼睛看著張有為，嘴巴張成了一個圓。
張有為看看四周，連忙提醒戚靈兒：“你小點聲，別搞得人盡皆知啊！”
“嗯嗯嗯！”戚靈兒連忙捂住嘴巴，飛快的撇了撇四周，見幾個路過的同學正往這邊瞧，便使勁兒揮揮手，“別看啦別看啦，我與班長商議大事，不許偷聽！”
那幾名同學笑容怪異離去，讓張有為看得隻想找個地縫鑽進去。
戚靈兒一臉期待看著張有為，催促道：“現在沒人了，你說吧！”
歎了口氣，張有為解釋道：“我打算在寧州開辦一座學塾，想找幾個已經進入登樓境的一宗學子去做授課老師，當然，會給酬……”
酬金的話還未說出口，戚靈兒已經兩眼放光，叫道：
“我願意！”
“啊？”這下輪到張有為驚訝了，他看著戚靈兒迫不及待躍躍欲試的樣子，不禁有點後悔找戚靈兒說這事兒了：這人不靠譜啊，不會找錯人了吧！
戚靈兒手舞足蹈，小嘴開始叭叭叭：“學塾大不大？學生多不多？什麽時候上課？需不需要定製專門上課用的衣衫？……”
張有為確定，自己可能真的找錯人了。
但學塾一旦辦起來，隻靠自己授課肯定不行，不說別的，至少不能耽誤修煉吧！
所以，為了保證每天早晚都有老師授課，至少也要找三四名登樓境修士。
如今班裏隻有戚靈兒一人合適，但好在學塾開辦也需要時間，過個十幾二十天，班裏突破登樓境的同學就會多起來，那時再細細篩選幾位合適的也不晚。
要是堂哥能幫自己就好了，可問過堂哥，結果堂哥聽說讓他去當老師後臉都綠了，說自己教學生的話，除了棍棒伺候，實在沒別的耐心，死活不肯答應，這事也隻好作罷。
……
曆史峰，曆史殿，一年班學堂。
曆史老師秦陽來迴踱著步子，麵對眾學子侃侃而談。
“朕，不對，我就說說這請神之道。
先賢有雲：知古可以鑒今。如今修真十道，皆是由古時修真之法演變而來，一脈相承。
開卷讀史，乃是與古賢圍爐夜話，學古時大修士之風，傳古時大修士之誌。
有人讀史，隻當閑書野話，隻歎齷蹉權謀。
卻不知，曆史是過去的今日，今日是將來的曆史。古賢是曾經的你我，你我是以後的古賢。
當你真正領悟了這一點，與古賢共鳴，無需請神，神自來！”
張有為聽著秦陽老師的講述，再想到那日老師大展神姿請下的位列修真王者榜中的千古一帝嬴政法相，隻覺得此時的秦老師，真的有帝王風采。
這時，有學生提問道：“老師，什麽是王者榜？”
這個問題一提出，很多人都來了興致。
秦陽老師笑笑，解釋道：“施展請神術，因每個人資質不同，心境不同，與古飛升修士共鳴度不同，所以請下的神人法相也會不同。
有人請下的神人法相，戰力普通。
而有些人請下的神人法相，法相威力十分驚人，這些法相戰力驚人的古飛升修士，便被好事者編入王者榜。
王者榜中人物，無一不是曆史上大名鼎鼎的修士，比如薑子牙、嬴政、劉邦、項羽、韓信、白起、扁鵲、曹操、李白、成吉思汗、程咬金、狄仁傑、魯班、王昭君、關羽、廉頗、劉備、孫臏、武則天、張飛、諸葛亮、黃蓋等。”
聽到這裏，又有學生提問：“老師，如果兩人比鬥，一人請下王者榜中神人法相，一人請下的隻是普通法相，是不是勝敗就定了？”
秦陽搖搖頭，“修士爭鬥，各有神通，修真十科，皆有威力驚人術法。法相不如人，但本身境界更高，或者有其他科目術法傍身，或者身懷威力巨大的法寶，皆能左右戰局。”
“請問老師，如果一人請下劉備，一人請下劉禪，那還會不會打起來？”
這個問題一出，很多人哈哈大笑。
曆史老師揮了揮手中課本，示意所有人安靜，笑道：“大家要記住，請神術，請下的僅僅是神人法相，就類似一個威力巨大的符籙，還是要操縱於修士之手的。”
四個小時的曆史課很快便結束了。
張有為起身離開學堂，一邊應付戚靈兒問東問西，一邊想著學塾之事。
下午，便去瞧瞧劉成那座院子吧！
學塾是一定要開辦的，他如今邁入登樓境，有仙師的身份，又背靠一宗這個金字招牌，還有那麽多同學資源可以利用，不開辦一座學塾簡直就是浪費。
而且這寧州城東南城區與西北城區的貧富差距，也給他提供了機會。
在學生群體定位上，他選擇那些家境貧苦的學子，但即使寧州貧苦的家庭，相對於張家村的種田人來說，也都是富得流油了。
而有了仙師身份，再加上學費低廉，即使學塾是新創辦，他至少和西北的兩家老牌學塾也能爭一爭的。
至於普通學塾，和東南學塾一樣，大家互不幹擾。
如今他需要的，是一個能幫他打理學塾一切事物之人。
自己的父母，雖然早晚都要接來寧州，但現在一是學塾前途未定，二是父母除了種田，的確沒有什麽做生意和與人打交道的天賦，所以開辦學塾之事就先暫且瞞著他們。
開學塾，可不是為了簡單賺點溫飽錢！
隨著以後修為提升，自己若想走得長遠，需要的錢財會越來越多，靈符、法寶、丹藥都需要海量的財富做支撐。
那日葉冰顏與白尹的爭鬥就是活生生的例子。
而自己還要修真煉道，不宜在賺錢之事上投入太多精力，所以就需要找個真正能操持此事之人。
而目前就自己認識的人來說，王鳳的確是最好的人選。
通過與王鳳幾次打交道，張有為發現這個女人腦子聰明，誠信也沒問題，而且孤身一人無牽無掛，更重要的是有野心。
不怕你有野心，就怕你連野心都沒有！
筆落紙張：王鳳啟。
……
“什麽，你要我去當老師？”
戚靈兒抱著曆史課本，大眼睛看著張有為，嘴巴張成了一個圓。
張有為看看四周，連忙提醒戚靈兒：“你小點聲，別搞得人盡皆知啊！”
“嗯嗯嗯！”戚靈兒連忙捂住嘴巴，飛快的撇了撇四周，見幾個路過的同學正往這邊瞧，便使勁兒揮揮手，“別看啦別看啦，我與班長商議大事，不許偷聽！”
那幾名同學笑容怪異離去，讓張有為看得隻想找個地縫鑽進去。
戚靈兒一臉期待看著張有為，催促道：“現在沒人了，你說吧！”
歎了口氣，張有為解釋道：“我打算在寧州開辦一座學塾，想找幾個已經進入登樓境的一宗學子去做授課老師，當然，會給酬……”
酬金的話還未說出口，戚靈兒已經兩眼放光，叫道：
“我願意！”
“啊？”這下輪到張有為驚訝了，他看著戚靈兒迫不及待躍躍欲試的樣子，不禁有點後悔找戚靈兒說這事兒了：這人不靠譜啊，不會找錯人了吧！
戚靈兒手舞足蹈，小嘴開始叭叭叭：“學塾大不大？學生多不多？什麽時候上課？需不需要定製專門上課用的衣衫？……”
張有為確定，自己可能真的找錯人了。
但學塾一旦辦起來，隻靠自己授課肯定不行，不說別的，至少不能耽誤修煉吧！
所以，為了保證每天早晚都有老師授課，至少也要找三四名登樓境修士。
如今班裏隻有戚靈兒一人合適，但好在學塾開辦也需要時間，過個十幾二十天，班裏突破登樓境的同學就會多起來，那時再細細篩選幾位合適的也不晚。
要是堂哥能幫自己就好了，可問過堂哥，結果堂哥聽說讓他去當老師後臉都綠了，說自己教學生的話，除了棍棒伺候，實在沒別的耐心，死活不肯答應，這事也隻好作罷。
……
曆史峰，曆史殿，一年班學堂。
曆史老師秦陽來迴踱著步子，麵對眾學子侃侃而談。
“朕，不對，我就說說這請神之道。
先賢有雲：知古可以鑒今。如今修真十道，皆是由古時修真之法演變而來，一脈相承。
開卷讀史，乃是與古賢圍爐夜話，學古時大修士之風，傳古時大修士之誌。
有人讀史，隻當閑書野話，隻歎齷蹉權謀。
卻不知，曆史是過去的今日，今日是將來的曆史。古賢是曾經的你我，你我是以後的古賢。
當你真正領悟了這一點，與古賢共鳴，無需請神，神自來！”
張有為聽著秦陽老師的講述，再想到那日老師大展神姿請下的位列修真王者榜中的千古一帝嬴政法相，隻覺得此時的秦老師，真的有帝王風采。
這時，有學生提問道：“老師，什麽是王者榜？”
這個問題一提出，很多人都來了興致。
秦陽老師笑笑，解釋道：“施展請神術，因每個人資質不同，心境不同，與古飛升修士共鳴度不同，所以請下的神人法相也會不同。
有人請下的神人法相，戰力普通。
而有些人請下的神人法相，法相威力十分驚人，這些法相戰力驚人的古飛升修士，便被好事者編入王者榜。
王者榜中人物，無一不是曆史上大名鼎鼎的修士，比如薑子牙、嬴政、劉邦、項羽、韓信、白起、扁鵲、曹操、李白、成吉思汗、程咬金、狄仁傑、魯班、王昭君、關羽、廉頗、劉備、孫臏、武則天、張飛、諸葛亮、黃蓋等。”
聽到這裏，又有學生提問：“老師，如果兩人比鬥，一人請下王者榜中神人法相，一人請下的隻是普通法相，是不是勝敗就定了？”
秦陽搖搖頭，“修士爭鬥，各有神通，修真十科，皆有威力驚人術法。法相不如人，但本身境界更高，或者有其他科目術法傍身，或者身懷威力巨大的法寶，皆能左右戰局。”
“請問老師，如果一人請下劉備，一人請下劉禪，那還會不會打起來？”
這個問題一出，很多人哈哈大笑。
曆史老師揮了揮手中課本，示意所有人安靜，笑道：“大家要記住，請神術，請下的僅僅是神人法相，就類似一個威力巨大的符籙，還是要操縱於修士之手的。”
四個小時的曆史課很快便結束了。
張有為起身離開學堂，一邊應付戚靈兒問東問西，一邊想著學塾之事。
下午，便去瞧瞧劉成那座院子吧！