於柏才紮上馬步沒幾天，也還沒能適應，反正沒少挨。真有多痛也不至於，可是丟臉呀。所以就強忍著，哪怕迴家也不肯告狀的。
可腿上的痕跡也瞞不了人，直把於家女眷心疼得眼淚汪汪，都恨不能上趙家來說說，讓下手輕著點兒。
可也隻是想想，於家男人還在呢，直接就攔了，這學什麽，不得吃苦啊？不吃著苦頭，哪能學到真本事？這下手管得越嚴，說明趙保國越盡心。
於老跟於清河都是這麽認為的，他們也心疼孫子兒子，可男人心疼的表現方式又與女人不同了，再心疼嘴上也不說，隻嚴厲訓斥叫他們倆要聽話，又說自個兒非得要學的，吃再多苦頭也得堅持下去雲雲。
於柏呢，哭鬧了兩迴後，發現家裏人也不像以往那樣順著他了，再委屈巴巴的還是認了。不認能咋地？兄長麵前他可不敢放肆，早先就有言了，如果堅持不下去退縮了，再想學就不可能的了。
他是真心喜歡練武，可也沒想到一開始就那麽苦了。可再苦他也咬牙堅持著，隻要把基本功練紮實了，就不用這麽苦了。
於柏雖才七歲，可古人向來早熟，換到現代心智也跟十二三歲少年差不多大了。這年齡的孩子自尊心可強著，半點受不得激將，每每腿酸軟發疼時有心想放棄，於蜀就出言輕蔑相激，於柏頓時就又起了不甘，什麽叫這輩子就沒大出息了？
什麽又叫學啥啥不成了？
反正自家大兄就是瞧不起自己了，於柏逆心一起，就非得練出個成就來，讓自家那瞧不起人的大兄好生看看，他以前那是沒興致，不上心，這一上心了，什麽學不會？
於是這麽堅持著堅持著，就堅持下來半拉月，慢慢的也就習慣了些。反正每日清早跑個十圈兒已是輕輕鬆鬆了。
可誰成想他才剛習慣每天跑十圈兒，這後頭又加上紮馬步了……
苦也！
“背！挺直了。”於柏紮著馬步的同時，腦海裏還拚命迴憶著昨日兄長布置下來的課業，就聽到大頭的喝聲，隨之而來的一藤條抽腿上了。
於柏激靈了一下，挺直了背，馬步紮得穩穩當當的。
於蜀的課業考教完了，趙保國點點頭：“你素來自律，我是放心的。”就擺手讓他自己去歇息一會兒，轉臉又讓紮著馬步的於柏背誦。
倆兄弟的進度是不一樣的，於蜀自律又刻苦，一心全在習文上，跟著趙保國學習這段日子，重頭開始學，將以前東一棒子西一榔頭拚湊過來的全拋在腦後。一開始糾正起來是挺手忙腳『亂』的，可於蜀對自己狠哪，把錯處自己全圈兒了，連著抄十遍。
再後又有蒙圈兒記混的，還罰自己抄十遍，如此漸漸的就糾正過來了，到現在已基本不出錯了。
於柏就不一樣了，一門心思習武想當大俠，讀書還是於柏揪著讀的，三天打漁兩天曬網，總歸不怎麽上心，可架不住人記『性』好，但凡趙保國給他講過的，他隻要聽了就記得牢牢的，輕易不能忘。
自從於柏開始紮馬步後，趙保國考教他哥倆兒課業的地方就換到院子裏頭了，正好讓於柏一邊紮馬步一邊背誦，一舉兩得不是。
於柏記『性』好，也是走過場了，誰知今日卻背得結結巴巴的不順溜，趙保國臉就黑了了一分：“將武職篇抄十遍給我！”說著不顧身後的哀嚎聲去了書房。
趙保國是半點不同情他，本來也是，他是一心想習武了，所以學習上他對他本來也沒什麽要求了，可再沒有要求……你總不至於一點讀都不讀吧？
也不是讓你製藝作文章寫詩詞了，可有些書還是要讀一讀的，不求你多解其意，大概意思總要明白，典故總也要知道。不然以後有了奇遇得到本功法啥的，你都瞧不明白還想練呢？不怕走火入魔？
就是不說這個，以後總要跟人交流，以於家的家世，交往的多半是文人，就是軍中的大老粗，那多多少少也是讀過幾本書的，總不至於跟最底層的士卒天天打交道。
最基本的書不讀，人家說話你都聽不懂，怎麽來往？所以趙保國才罰他。
本來給他布置的課業就很輕鬆了，他進度又慢，到現在才重新學到幼學瓊林的武職篇，這一篇字數不過寥寥兩三百，一天時間還背不下來？就是不上心。
而於柏則不一樣，他是致力於習文的，對自己要求甚高，趙保國是恨不能他能注意休息，不要對自己太苛刻了。可於柏表麵答應得好好的，迴頭照樣給自己加擔子。
趙保國頭皮都要撓破了，這哥倆兒一個是太懂事，一個是不省心，要是這『性』子能互相勻上一點平均一下就好了。
等趙保國解答了於蜀對於文章上的疑『惑』之處後，外頭紮馬步時間到點兒的於柏『揉』著酸軟的腿兒一進來，就往椅子上坐了。
趙保國把以前教錢瑞的板子拿了出來，先給這哥倆上算學課了。
這文章方麵哥倆的進度大不相同，可說到這算學，卻還差不離，於是教算學時就是一並教的。
大頭端了茶進來先給自家郎君添上，再給於家兩位郎君也各自添了些，而後也不出去，自覺的『摸』了個小板凳往旁邊一擺就坐了。
趙保國飄過一個眼神兒，就自顧自的開講了。
等到算學講完後，又布置幾道簡單的題給於家哥倆兒做，才去問大頭有沒有聽不懂的地方。
大頭倒是全聽懂了，不就算個帳嗎，加加減減的，窮人家的孩子誰不能算個簡單的加減了。也就是那富家子弟不用『操』心生計，這才需要特意學。
趙保國才講到加法減法，於家哥倆兒正學著呢。大頭倒是不必要非得多費心了，一些簡單的減加法是會的，也就是趙保國說的規律要仔細聽一聽，然後換算一下以前的觀念就好了。
見大頭跟得上趙保國就放心了，也讓出了幾道題讓大頭做，由易到難的，趙保國就把大頭的底子『摸』清了，數目小一點的加減法是能算的，難了就容易出差錯。
可腿上的痕跡也瞞不了人，直把於家女眷心疼得眼淚汪汪，都恨不能上趙家來說說，讓下手輕著點兒。
可也隻是想想，於家男人還在呢，直接就攔了，這學什麽，不得吃苦啊？不吃著苦頭，哪能學到真本事？這下手管得越嚴，說明趙保國越盡心。
於老跟於清河都是這麽認為的，他們也心疼孫子兒子，可男人心疼的表現方式又與女人不同了，再心疼嘴上也不說，隻嚴厲訓斥叫他們倆要聽話，又說自個兒非得要學的，吃再多苦頭也得堅持下去雲雲。
於柏呢，哭鬧了兩迴後，發現家裏人也不像以往那樣順著他了，再委屈巴巴的還是認了。不認能咋地？兄長麵前他可不敢放肆，早先就有言了，如果堅持不下去退縮了，再想學就不可能的了。
他是真心喜歡練武，可也沒想到一開始就那麽苦了。可再苦他也咬牙堅持著，隻要把基本功練紮實了，就不用這麽苦了。
於柏雖才七歲，可古人向來早熟，換到現代心智也跟十二三歲少年差不多大了。這年齡的孩子自尊心可強著，半點受不得激將，每每腿酸軟發疼時有心想放棄，於蜀就出言輕蔑相激，於柏頓時就又起了不甘，什麽叫這輩子就沒大出息了？
什麽又叫學啥啥不成了？
反正自家大兄就是瞧不起自己了，於柏逆心一起，就非得練出個成就來，讓自家那瞧不起人的大兄好生看看，他以前那是沒興致，不上心，這一上心了，什麽學不會？
於是這麽堅持著堅持著，就堅持下來半拉月，慢慢的也就習慣了些。反正每日清早跑個十圈兒已是輕輕鬆鬆了。
可誰成想他才剛習慣每天跑十圈兒，這後頭又加上紮馬步了……
苦也！
“背！挺直了。”於柏紮著馬步的同時，腦海裏還拚命迴憶著昨日兄長布置下來的課業，就聽到大頭的喝聲，隨之而來的一藤條抽腿上了。
於柏激靈了一下，挺直了背，馬步紮得穩穩當當的。
於蜀的課業考教完了，趙保國點點頭：“你素來自律，我是放心的。”就擺手讓他自己去歇息一會兒，轉臉又讓紮著馬步的於柏背誦。
倆兄弟的進度是不一樣的，於蜀自律又刻苦，一心全在習文上，跟著趙保國學習這段日子，重頭開始學，將以前東一棒子西一榔頭拚湊過來的全拋在腦後。一開始糾正起來是挺手忙腳『亂』的，可於蜀對自己狠哪，把錯處自己全圈兒了，連著抄十遍。
再後又有蒙圈兒記混的，還罰自己抄十遍，如此漸漸的就糾正過來了，到現在已基本不出錯了。
於柏就不一樣了，一門心思習武想當大俠，讀書還是於柏揪著讀的，三天打漁兩天曬網，總歸不怎麽上心，可架不住人記『性』好，但凡趙保國給他講過的，他隻要聽了就記得牢牢的，輕易不能忘。
自從於柏開始紮馬步後，趙保國考教他哥倆兒課業的地方就換到院子裏頭了，正好讓於柏一邊紮馬步一邊背誦，一舉兩得不是。
於柏記『性』好，也是走過場了，誰知今日卻背得結結巴巴的不順溜，趙保國臉就黑了了一分：“將武職篇抄十遍給我！”說著不顧身後的哀嚎聲去了書房。
趙保國是半點不同情他，本來也是，他是一心想習武了，所以學習上他對他本來也沒什麽要求了，可再沒有要求……你總不至於一點讀都不讀吧？
也不是讓你製藝作文章寫詩詞了，可有些書還是要讀一讀的，不求你多解其意，大概意思總要明白，典故總也要知道。不然以後有了奇遇得到本功法啥的，你都瞧不明白還想練呢？不怕走火入魔？
就是不說這個，以後總要跟人交流，以於家的家世，交往的多半是文人，就是軍中的大老粗，那多多少少也是讀過幾本書的，總不至於跟最底層的士卒天天打交道。
最基本的書不讀，人家說話你都聽不懂，怎麽來往？所以趙保國才罰他。
本來給他布置的課業就很輕鬆了，他進度又慢，到現在才重新學到幼學瓊林的武職篇，這一篇字數不過寥寥兩三百，一天時間還背不下來？就是不上心。
而於柏則不一樣，他是致力於習文的，對自己要求甚高，趙保國是恨不能他能注意休息，不要對自己太苛刻了。可於柏表麵答應得好好的，迴頭照樣給自己加擔子。
趙保國頭皮都要撓破了，這哥倆兒一個是太懂事，一個是不省心，要是這『性』子能互相勻上一點平均一下就好了。
等趙保國解答了於蜀對於文章上的疑『惑』之處後，外頭紮馬步時間到點兒的於柏『揉』著酸軟的腿兒一進來，就往椅子上坐了。
趙保國把以前教錢瑞的板子拿了出來，先給這哥倆上算學課了。
這文章方麵哥倆的進度大不相同，可說到這算學，卻還差不離，於是教算學時就是一並教的。
大頭端了茶進來先給自家郎君添上，再給於家兩位郎君也各自添了些，而後也不出去，自覺的『摸』了個小板凳往旁邊一擺就坐了。
趙保國飄過一個眼神兒，就自顧自的開講了。
等到算學講完後，又布置幾道簡單的題給於家哥倆兒做，才去問大頭有沒有聽不懂的地方。
大頭倒是全聽懂了，不就算個帳嗎，加加減減的，窮人家的孩子誰不能算個簡單的加減了。也就是那富家子弟不用『操』心生計，這才需要特意學。
趙保國才講到加法減法，於家哥倆兒正學著呢。大頭倒是不必要非得多費心了，一些簡單的減加法是會的，也就是趙保國說的規律要仔細聽一聽，然後換算一下以前的觀念就好了。
見大頭跟得上趙保國就放心了，也讓出了幾道題讓大頭做，由易到難的，趙保國就把大頭的底子『摸』清了，數目小一點的加減法是能算的，難了就容易出差錯。