第372章 閑話邏輯能力與棋理與棋力
零基礎快速入門的弈修象棋 作者：弈修象棋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
象棋弈修大象無形第三百七十二章閑話邏輯能力與棋理與棋力
1、一個棋手邏輯推理能力高，是否就可以代表他的棋力高？ 答“是”的人多，他們說，下棋就是要講道理，隻要推算準確就立於不敗之地，套路是永遠打不過散手的。——摘自小偉象棋《象棋本質的邏輯問題：矛與盾》
這裏“”套路是永遠打不過散手的“”中套路指的是類似武術中的套路體係，也就是風清揚教令狐衝所說的“”有招而“散手”指的是學會套路後的“”無招“”。不是沒有目的的散亂手。而是具有針對性的具有先機的更有針對性的根據實戰而變化的套路體係。
2、一個棋手邏輯推理能力低，是否就可以代表他的棋力低？ 答“否”的人多，他們說，笨些沒關係，隻要勤背書、把所有變化背熟，就是碰到特大也不怕！ 兩個問題的迴答看來都不錯，都沒有邏輯謬誤。 因為，“推算準確”和“把所有變化背熟”分別是以上兩個迴答的先決條件，而由這兩個先決條件所引起的推論是一致的，那就是“不敗”和“不怕”。——摘自小偉象棋《象棋本質的邏輯問題：矛與盾》
隻要勤背書、把所有變化背熟，就是碰到特大也不怕。——
看棋譜的目的是學習了解這樣的布局優點缺點，為什麽這樣走，以及發展變化的過程，為什麽演變成這種對抗體係。學棋譜的目的不是背棋譜。就像小學生學數學，不是把所有的題都做完，而是搞清楚運算的依據，計算背後的邏輯。
3，棋手的棋力高低與邏輯推理能力高低無關？ 原來，是他們的先決條件有問題。 當今棋壇，試問有誰能夠“推算準確”或者“把所有變化背熟”呢？如果真能這樣的話，就變成了“以子之矛攻子之盾”。而象棋的魅力，恰恰就在於永遠沒有人能夠“推算準確”或者“把所有變化背熟”！ 象棋的所有問題，都存在於變化之中。——摘自同上
變化二字揭示出象棋的精髓。
棋手的棋力高低與邏輯推理能力高低無關？
弈修象棋前麵說過棋力和棋理的關係這裏簡單重複一下。邏輯推理與棋理有關，邏輯推理能力強，造成棋理強。棋理屬於道的範疇。而棋理是組成棋力當然一部分，而不是全部。不是說棋理高了，棋力就一定高於棋理略微低的人。棋力有“道”和“術兩部分組成。術可以由下棋實戰經驗獲得，可以借助他人經驗獲得。通過豐富經驗而提高術，術提高了棋力就提高了。”
一個棋理高些術低些的棋友與棋理低些，術高些的棋友下棋，輸贏兩分之間。事物走到極致大多數道理都是相通的，邏輯能力強的人，會理論高，以理求術，這個理也就是道，一日千裏。以術求道，日進漸微。經常象棋有經驗當然也會進兵，對經驗總結升華也會形成道理。道和術是相通的，不是隔斷的。不過，以術求道，艱難萬分。有棋友下一段時間後發現棋力再難以進步了，這是因為，以術求道，術發展到極限，而道沒有升級，一直停留一個階段沒有升高，道限製了術的發展。此時隻有道發展了進入下一階段才能使棋力更進一步，這一步是階段性的進步，是突破，是飛躍。
邏輯推理能力強，學道就快，道就強，道的提高使棋力提高。但是道高到一定程度還需要術來支撐來填充，這樣才會充實豐滿。不然形成眼高手低的感覺。
邏輯推理能力再強，也需要融入術中 也需要象棋實戰，或者借助別人的經驗，邏輯能力與象棋專業相結合，融入象棋中，才能進一步提高。不然邏輯推理能力強的人與經常下棋的人比較也大概是半斤八兩。不是邏輯強的人不需要付出實踐就可以秒殺別人。這樣的話，象棋大師特大們天天鍛煉陪練也沒有意義了。
因此邏輯推理強的人也需要學習才能不斷提高棋力。邏輯強的人學象棋占優勢，一般人學象棋是實踐或看棋譜，走的是以術求道的道路，艱難險阻。而邏輯強的人走的是以道求術的道理，一日千裏。
這裏說下，暫時沒有時間專門帶領8～12的孩子成立學習班。喜歡熱愛的棋友可以每天帶領孩子學習十分鍾半小時的。我這基本一天一篇，十分鍾看看了解了解就可以了。道理懂了，也算打下一定基礎，以後試看個人孩子發展而定。
1、一個棋手邏輯推理能力高，是否就可以代表他的棋力高？ 答“是”的人多，他們說，下棋就是要講道理，隻要推算準確就立於不敗之地，套路是永遠打不過散手的。——摘自小偉象棋《象棋本質的邏輯問題：矛與盾》
這裏“”套路是永遠打不過散手的“”中套路指的是類似武術中的套路體係，也就是風清揚教令狐衝所說的“”有招而“散手”指的是學會套路後的“”無招“”。不是沒有目的的散亂手。而是具有針對性的具有先機的更有針對性的根據實戰而變化的套路體係。
2、一個棋手邏輯推理能力低，是否就可以代表他的棋力低？ 答“否”的人多，他們說，笨些沒關係，隻要勤背書、把所有變化背熟，就是碰到特大也不怕！ 兩個問題的迴答看來都不錯，都沒有邏輯謬誤。 因為，“推算準確”和“把所有變化背熟”分別是以上兩個迴答的先決條件，而由這兩個先決條件所引起的推論是一致的，那就是“不敗”和“不怕”。——摘自小偉象棋《象棋本質的邏輯問題：矛與盾》
隻要勤背書、把所有變化背熟，就是碰到特大也不怕。——
看棋譜的目的是學習了解這樣的布局優點缺點，為什麽這樣走，以及發展變化的過程，為什麽演變成這種對抗體係。學棋譜的目的不是背棋譜。就像小學生學數學，不是把所有的題都做完，而是搞清楚運算的依據，計算背後的邏輯。
3，棋手的棋力高低與邏輯推理能力高低無關？ 原來，是他們的先決條件有問題。 當今棋壇，試問有誰能夠“推算準確”或者“把所有變化背熟”呢？如果真能這樣的話，就變成了“以子之矛攻子之盾”。而象棋的魅力，恰恰就在於永遠沒有人能夠“推算準確”或者“把所有變化背熟”！ 象棋的所有問題，都存在於變化之中。——摘自同上
變化二字揭示出象棋的精髓。
棋手的棋力高低與邏輯推理能力高低無關？
弈修象棋前麵說過棋力和棋理的關係這裏簡單重複一下。邏輯推理與棋理有關，邏輯推理能力強，造成棋理強。棋理屬於道的範疇。而棋理是組成棋力當然一部分，而不是全部。不是說棋理高了，棋力就一定高於棋理略微低的人。棋力有“道”和“術兩部分組成。術可以由下棋實戰經驗獲得，可以借助他人經驗獲得。通過豐富經驗而提高術，術提高了棋力就提高了。”
一個棋理高些術低些的棋友與棋理低些，術高些的棋友下棋，輸贏兩分之間。事物走到極致大多數道理都是相通的，邏輯能力強的人，會理論高，以理求術，這個理也就是道，一日千裏。以術求道，日進漸微。經常象棋有經驗當然也會進兵，對經驗總結升華也會形成道理。道和術是相通的，不是隔斷的。不過，以術求道，艱難萬分。有棋友下一段時間後發現棋力再難以進步了，這是因為，以術求道，術發展到極限，而道沒有升級，一直停留一個階段沒有升高，道限製了術的發展。此時隻有道發展了進入下一階段才能使棋力更進一步，這一步是階段性的進步，是突破，是飛躍。
邏輯推理能力強，學道就快，道就強，道的提高使棋力提高。但是道高到一定程度還需要術來支撐來填充，這樣才會充實豐滿。不然形成眼高手低的感覺。
邏輯推理能力再強，也需要融入術中 也需要象棋實戰，或者借助別人的經驗，邏輯能力與象棋專業相結合，融入象棋中，才能進一步提高。不然邏輯推理能力強的人與經常下棋的人比較也大概是半斤八兩。不是邏輯強的人不需要付出實踐就可以秒殺別人。這樣的話，象棋大師特大們天天鍛煉陪練也沒有意義了。
因此邏輯推理強的人也需要學習才能不斷提高棋力。邏輯強的人學象棋占優勢，一般人學象棋是實踐或看棋譜，走的是以術求道的道路，艱難險阻。而邏輯強的人走的是以道求術的道理，一日千裏。
這裏說下，暫時沒有時間專門帶領8～12的孩子成立學習班。喜歡熱愛的棋友可以每天帶領孩子學習十分鍾半小時的。我這基本一天一篇，十分鍾看看了解了解就可以了。道理懂了，也算打下一定基礎，以後試看個人孩子發展而定。