首先從先嚀入手，作為早起改變人類體質的物質，科學家們將會提高供給量。
經過了幾十年的科技發展，先嚀技術已經相當成熟了。
至少現在的人類近視眼沒了，聽力得到了加強，身體素質也得到了提升。
現在的榮耀國中，一名初中生的身體素質相當於末世前的特種兵身體素質。
雖然沒有強大的戰鬥力，但是潛力無限。
接著是赤紅侗族的血液，被稱為血因子的物質和銀血混合在一起成為了新的血因子。
並且注射的時間放在了出生的階段。
經過超級計算機推演發現，並不是所有的孩子都能發揮出超人的力量的，他們同樣有著等級之分。
在十八歲參加高考的時候就能夠很明顯得區分出來，這種被稱為了基因優化度。
這種基因優化度以百分製的形勢存在，從百分之零，一直達到百分之百，成為超人中的超人，就和鍾家一樣。
隨著教育的提升，教育模式也發生了巨大的改變，依舊是6歲入學堂，12歲進學校，18歲參加高考。
但是高考後，通過側重點分成了三六九等，總共將學院分成4個等級，每個等級所學習的時間並不一樣。
低級學院，也成為專科學院，一般學習時間隻有三年，三年之後憑借所學專業進入工廠，礦場等一些低薪行業。
中等學院，稱為了本科學院，沒有一二三本的區分，大家就是本科生，學習好的還會成為學者，這種學院的學習時間是六年，六年中將會學到一些對於榮耀國特別重要的一些技術。
從中等學院出去的學生，基本上不用擔心工作的問題，因為這都不是問題。
高等學院，被稱為了重點學院，這種學院的學習時間是九年，在這裏除了學習專業性比較強的技術外，還會進行身體改造和古武學習。
這些人畢業後將會成為整個榮耀國的中流砥柱，也是人類未來對外的一種重要手段。
那些軍校也同樣是重點的高等學院。
最後是頂級學院，在榮耀國中隻有一所，那就是榮耀學院，學習時常12年，每一名學生都是頂級優秀的人才，從德智體美勞等等方麵全麵進行考察，在未來是人類的領導階層。
另外，配合著古武，科學家們發現，銀血能夠跟快的吸收源能，於是古武技巧也推廣了下去。
隻是目前隻有鍾漢卿一人在研究古武，所以古武研究也成為了當下重要的一環。
按照古武等級來分，分為了武徒、武者、武師、大師、宗師和尊者。
鍾漢卿瞎掰的提到過，武徒就是那些在學校裏學習的學生，強身健體是他們唯一的工作。
武者才是真正能夠在社會上立足的學武之人，表現的特征就是能夠內氣外放。
武師是中流砥柱，能夠自創武學，並且能夠演化源能，每時每刻都能夠源能護體。
現在的鍾家人，正處於這個階段，不論是鍾漢卿、鍾傑、還是鍾澤宇，都處於這個階段。
再進一步就是大師，而大師並不是那麽好達到的，目的是要能夠破碎虛空的那種，能夠憑借肉身在宇宙中飛行。
這隻有真正的神仙才能夠達到的水平，放在以前是想都不敢想的，隻有小說中才會那麽寫。
宗師，能夠憑借肉身摧毀一顆類地行星，拳碎星辰，人形戰爭機器的那種，在宇宙中也是相當恐怖的存在。
最後是尊者，頂級強者，隻手破恆星，玩恆星跟玩彈珠一樣的輕鬆，放在整個宇宙中那是絕對的至高權威。
這都是鍾漢卿的設想，但是科學家們表示，這根本不可能視線，肉體始終是肉體，是有極限的。
但是，鍾漢卿並沒有對此放棄，他還要為古武事業而努力。
這一晃，時間來到了2100年，人們喜迎22世紀的到來，環顧21世紀，人類幾乎都在為了生存而努力。
繁華的都市倒塌，變成了一個破敗的世界，人們掙紮努力，最終戰勝了敵人，建造了榮耀國。
消滅了宇宙蟲族，打敗了古代文明亞特蘭蒂斯，成為了一級文明。
這一路，人類走的實在是太艱辛了。
22世紀初，榮耀國的人口規模隻有1000萬，消失的月球人和火星人再也迴不來了。
在22世紀初，高層決定，重啟火星殖民計劃，順便的還將金星殖民計劃提上了日程。
雖然現在的火星火山還在爆發，金星在下著酸雨，但是對於現在的人類來說，這些麻煩都稱不上麻煩。
新的天庭空間站也建立了起來，這裏成為了一座太空建造港口，比原先的體型更加龐大，當然製度也得到了加強。
目前的榮耀國中有三種類型的宇宙飛船，第一種是軍用飛船，專門負責一些軍事上麵的任務，但是在沒有戰事的時候，基本上這些戰艦的作用就是演習。
第二種是商業飛船，包括生態飛船、科考飛船、研究飛船等等，這些飛船的作用就是對於科學的研究，以及貨物的運輸，在整個榮耀國中有著非常重要的作用。
這些商業飛船的出現，讓整個榮耀國中的生機得到了煥發。
第三種是礦業飛船，之所以單獨列出來，那是因為在宇宙中存在著太多款式的礦業飛船。
而且這些飛船的側重點非常不一樣，目前的運行範圍在小行星帶，並且還在向外進行延生。
因為引擎技術的發展，一些遠行的礦業飛船已經來到了木星的附近，采集著木星衛星的一些資源。
木星是一個巨大的液態氫星體，隨著深度的增加千米處，液態氫在高壓和高溫形成，是整個太陽係中體積最大的一顆行星。
在整個太陽係中有著爸爸的地位，並且木星的衛星也十分的繁雜。
它不像藍星一樣隻有單純的一顆衛星，也不像火星一樣的隻有2顆爛番薯，光是有明顯特征的衛星就有13顆。
還有些小型的衛星分布在木星的軌道，等待著人類的探查。
經過了幾十年的科技發展，先嚀技術已經相當成熟了。
至少現在的人類近視眼沒了，聽力得到了加強，身體素質也得到了提升。
現在的榮耀國中，一名初中生的身體素質相當於末世前的特種兵身體素質。
雖然沒有強大的戰鬥力，但是潛力無限。
接著是赤紅侗族的血液，被稱為血因子的物質和銀血混合在一起成為了新的血因子。
並且注射的時間放在了出生的階段。
經過超級計算機推演發現，並不是所有的孩子都能發揮出超人的力量的，他們同樣有著等級之分。
在十八歲參加高考的時候就能夠很明顯得區分出來，這種被稱為了基因優化度。
這種基因優化度以百分製的形勢存在，從百分之零，一直達到百分之百，成為超人中的超人，就和鍾家一樣。
隨著教育的提升，教育模式也發生了巨大的改變，依舊是6歲入學堂，12歲進學校，18歲參加高考。
但是高考後，通過側重點分成了三六九等，總共將學院分成4個等級，每個等級所學習的時間並不一樣。
低級學院，也成為專科學院，一般學習時間隻有三年，三年之後憑借所學專業進入工廠，礦場等一些低薪行業。
中等學院，稱為了本科學院，沒有一二三本的區分，大家就是本科生，學習好的還會成為學者，這種學院的學習時間是六年，六年中將會學到一些對於榮耀國特別重要的一些技術。
從中等學院出去的學生，基本上不用擔心工作的問題，因為這都不是問題。
高等學院，被稱為了重點學院，這種學院的學習時間是九年，在這裏除了學習專業性比較強的技術外，還會進行身體改造和古武學習。
這些人畢業後將會成為整個榮耀國的中流砥柱，也是人類未來對外的一種重要手段。
那些軍校也同樣是重點的高等學院。
最後是頂級學院，在榮耀國中隻有一所，那就是榮耀學院，學習時常12年，每一名學生都是頂級優秀的人才，從德智體美勞等等方麵全麵進行考察，在未來是人類的領導階層。
另外，配合著古武，科學家們發現，銀血能夠跟快的吸收源能，於是古武技巧也推廣了下去。
隻是目前隻有鍾漢卿一人在研究古武，所以古武研究也成為了當下重要的一環。
按照古武等級來分，分為了武徒、武者、武師、大師、宗師和尊者。
鍾漢卿瞎掰的提到過，武徒就是那些在學校裏學習的學生，強身健體是他們唯一的工作。
武者才是真正能夠在社會上立足的學武之人，表現的特征就是能夠內氣外放。
武師是中流砥柱，能夠自創武學，並且能夠演化源能，每時每刻都能夠源能護體。
現在的鍾家人，正處於這個階段，不論是鍾漢卿、鍾傑、還是鍾澤宇，都處於這個階段。
再進一步就是大師，而大師並不是那麽好達到的，目的是要能夠破碎虛空的那種，能夠憑借肉身在宇宙中飛行。
這隻有真正的神仙才能夠達到的水平，放在以前是想都不敢想的，隻有小說中才會那麽寫。
宗師，能夠憑借肉身摧毀一顆類地行星，拳碎星辰，人形戰爭機器的那種，在宇宙中也是相當恐怖的存在。
最後是尊者，頂級強者，隻手破恆星，玩恆星跟玩彈珠一樣的輕鬆，放在整個宇宙中那是絕對的至高權威。
這都是鍾漢卿的設想，但是科學家們表示，這根本不可能視線，肉體始終是肉體，是有極限的。
但是，鍾漢卿並沒有對此放棄，他還要為古武事業而努力。
這一晃，時間來到了2100年，人們喜迎22世紀的到來，環顧21世紀，人類幾乎都在為了生存而努力。
繁華的都市倒塌，變成了一個破敗的世界，人們掙紮努力，最終戰勝了敵人，建造了榮耀國。
消滅了宇宙蟲族，打敗了古代文明亞特蘭蒂斯，成為了一級文明。
這一路，人類走的實在是太艱辛了。
22世紀初，榮耀國的人口規模隻有1000萬，消失的月球人和火星人再也迴不來了。
在22世紀初，高層決定，重啟火星殖民計劃，順便的還將金星殖民計劃提上了日程。
雖然現在的火星火山還在爆發，金星在下著酸雨，但是對於現在的人類來說，這些麻煩都稱不上麻煩。
新的天庭空間站也建立了起來，這裏成為了一座太空建造港口，比原先的體型更加龐大，當然製度也得到了加強。
目前的榮耀國中有三種類型的宇宙飛船，第一種是軍用飛船，專門負責一些軍事上麵的任務，但是在沒有戰事的時候，基本上這些戰艦的作用就是演習。
第二種是商業飛船，包括生態飛船、科考飛船、研究飛船等等，這些飛船的作用就是對於科學的研究，以及貨物的運輸，在整個榮耀國中有著非常重要的作用。
這些商業飛船的出現，讓整個榮耀國中的生機得到了煥發。
第三種是礦業飛船，之所以單獨列出來，那是因為在宇宙中存在著太多款式的礦業飛船。
而且這些飛船的側重點非常不一樣，目前的運行範圍在小行星帶，並且還在向外進行延生。
因為引擎技術的發展，一些遠行的礦業飛船已經來到了木星的附近，采集著木星衛星的一些資源。
木星是一個巨大的液態氫星體，隨著深度的增加千米處，液態氫在高壓和高溫形成，是整個太陽係中體積最大的一顆行星。
在整個太陽係中有著爸爸的地位，並且木星的衛星也十分的繁雜。
它不像藍星一樣隻有單純的一顆衛星，也不像火星一樣的隻有2顆爛番薯，光是有明顯特征的衛星就有13顆。
還有些小型的衛星分布在木星的軌道，等待著人類的探查。