鍾育良因為科學的犧牲並沒有第一時間告訴太多人。
隻有一眾高層知道這個事情，左仁和第一軍團團長秦海龍，分別接管起了教育和醫療。
雖然兩個人對這些事一竅不通，但是隻要按照鍾育良留下的筆記來，就不會出大亂子。
整個六月的天都是陰蒙蒙的，似乎上天在憋著一場大雨。
在林雪之牆內部，林耀驅散了那些圍繞在耀磚塔周圍的兇獸。
並且圍繞著耀磚塔建立了英雄塚。
劉彼岸雙手捧著鍾育良的骨灰盒，在眾人的簇擁下將它放進了屬於英雄的墓碑之中。
在林耀的操控下，巨大的耀磚將骨灰盒蓋上，永存地底。
羅漢將親自雕刻的墓碑放在了石板之上。
眾人看著鍾育良的音容笑貌，心中實在不是滋味。
天空中淅瀝瀝下起了小雨，但是沒有人打傘，他們的心頭是沉重的。
沒有人題詞，沒有人說話，隻有安安靜靜的迴憶著與鍾育良的過往。
不遠處，已經變成赤紅侗族身軀的鍾漢卿也同樣看向了此處。
血紅的雙眼眺望著遠方，眼神中說不出的滋味。
“英雄塚，英雄塚，我其實希望英雄能夠少一點，大家活著才是最好的。”林耀在心中微微歎息。
隨著雨越下越大，人群中傳出了抽泣聲。
這種聲音似乎有一種傳染力，使得所有人眼眶都紅紅的。
“我們迴去。”最終劉彼岸擦幹了眼淚對眾人說道。
“老劉。”呂曉涵有些擔憂的看著劉彼岸。
劉彼岸看了一眼呂曉涵，隨後對眾人說道：“建設新家園的道路上必定是白骨皚皚，我們不能因悲傷而放棄自己的目的，我們有著更重要的工作要做。
那就是一切為了人類！”
說完，劉彼岸高舉自己的右拳，歇斯底裏的喊道：“一切為了人類！一切為了人類！一切為了人類！！”
劉彼岸試圖用咆哮來掩蓋自己內心的憂傷，他一遍遍的喊著，雨水和淚水交織在了一起。
一旁的呂曉涵也高舉自己的拳頭嬌聲喊道：“一切為了人類！”
隨著陸陸續續的有人高唿，整場葬禮變成了奮鬥的高歌。
他們咆哮著，嘶吼著，在這廣袤的林雪之牆內部構建出了最堅實的力量。
數天後，耀城內再次進入了正常工作之中。
隨著上層訊息的傳播，所有人也明白了鍾育良，經濟與醫療管理者，鍾總已經離開了他們。
鍾育良的貢獻，他們有目共睹的。
在教育著方麵，他提出了從小開始教育，分為了6年童生，6年學生，6年學士和6年學員。
這四個六是每個人都要經曆的事，也就是說每個人都要進行24年的教育。
末世後，每個人的體質有所加強，他們的後代體質更好，三十歲和末世前二十五歲的身體素質沒什麽區別。
而且，教育這東西，在文明的發展中起到至關重要的作用。
每一個人的心中都必須樹立一個中心點，那就是科教興邦。
隻有教育搞上去了，整個文明的發展才會進步。
這並不是一蹴而就，而是需要數代，數十代，乃至數百代的人不斷奮鬥。
學生和學士之間並不是強製性的，因為18歲後，每個人都有自己不同的想法。
他們可以參軍，可以從商，可以前往工廠，也可以繼續往上讀。
每個人都有著無限的機會和可能。
當然，學習也是強製性的，每個人必須完成規定好的12年義務教育。
在評優，評級方麵，學曆也是很重要的一個方麵。
目前建立好的有童生就讀的學堂，學生就讀的學校。
學士就讀的學院，目前才剛剛建立了一半。
學員的學府隻在圖紙上，並沒有開始建設。
除了這套製度的規定以外，鍾育良還做了教育類別的劃分。
童生學習語文、數學、常識，並且要求每一名孩子都有獨立意識。
學生則將內容細分，語文添加政史地，數學增加物化生，常識加了德智體。
對於“智”可能不太理解，這個“智”涵蓋了美術、音樂等一係列藝術類專業。
科學發現，喜歡藝術的孩子智商都不差，主動去學習藝術的孩子，在創造力方麵比那些死讀書的高出很多。
耀城並不是為了把每個人都培養成書呆子，而是讓每一個人都發揮出自己的特長來。
所以，學院就是將每一名學者變成這方麵的專家。
在學院裏，學士們將會經曆6年的專業學習，針對自己所喜歡的專業或者對耀城有貢獻的專業進行學習。
在這裏公考並不是一條好的出路，參與到建設之中才是最好的選擇。
當這些學士成為學員之後，就屬於拔尖的那批人了。
他們可以參與到各項工作之中，研發之中。
並且還要進行深度的學習，將自己所在專業學習到巔峰。
這條路是艱辛的路，是一條淚水的路，但這也是光明的路。
學習不是為了自己，而是為了所有人。
除了教育，鍾育良也對醫療方麵做了大刀闊斧的改革。
每一名醫學從業者必須嚴格要求。
設立了醫療學員、醫學助理、門診醫生、主治醫師和醫院院長。
每一個階段分成了四個層次，分別是預備、初級、中級和高級。
當然院長不同，它分為候補院長、分院長、副院長和總院長。
每一個階段的醫生，都必須拿出符合自己身份的本領才行。
就好比一個庸才的醫生，永遠也不可能往上爬，一輩子最多也隻能當個助理。
隻是現在信息係統還不夠發達，隻要超級計算機組網係統建設完畢。
一切行為方式都會被記錄在案，隻有真才實學才可以往上爬。
除了體製改革，鍾育良也進行了醫療方麵的深入研究。
本身他就是一名天才博士，自從鍾育良變成那般模樣之後。
他對醫療和生物方麵變得異常狂熱，也正是因為他的狂熱，鑄造了此時耀城內醫療事業的輝煌。
要知道，光是鍾育良一個人的研究成功就超過了所有醫生們的總和。
隻有一眾高層知道這個事情，左仁和第一軍團團長秦海龍，分別接管起了教育和醫療。
雖然兩個人對這些事一竅不通，但是隻要按照鍾育良留下的筆記來，就不會出大亂子。
整個六月的天都是陰蒙蒙的，似乎上天在憋著一場大雨。
在林雪之牆內部，林耀驅散了那些圍繞在耀磚塔周圍的兇獸。
並且圍繞著耀磚塔建立了英雄塚。
劉彼岸雙手捧著鍾育良的骨灰盒，在眾人的簇擁下將它放進了屬於英雄的墓碑之中。
在林耀的操控下，巨大的耀磚將骨灰盒蓋上，永存地底。
羅漢將親自雕刻的墓碑放在了石板之上。
眾人看著鍾育良的音容笑貌，心中實在不是滋味。
天空中淅瀝瀝下起了小雨，但是沒有人打傘，他們的心頭是沉重的。
沒有人題詞，沒有人說話，隻有安安靜靜的迴憶著與鍾育良的過往。
不遠處，已經變成赤紅侗族身軀的鍾漢卿也同樣看向了此處。
血紅的雙眼眺望著遠方，眼神中說不出的滋味。
“英雄塚，英雄塚，我其實希望英雄能夠少一點，大家活著才是最好的。”林耀在心中微微歎息。
隨著雨越下越大，人群中傳出了抽泣聲。
這種聲音似乎有一種傳染力，使得所有人眼眶都紅紅的。
“我們迴去。”最終劉彼岸擦幹了眼淚對眾人說道。
“老劉。”呂曉涵有些擔憂的看著劉彼岸。
劉彼岸看了一眼呂曉涵，隨後對眾人說道：“建設新家園的道路上必定是白骨皚皚，我們不能因悲傷而放棄自己的目的，我們有著更重要的工作要做。
那就是一切為了人類！”
說完，劉彼岸高舉自己的右拳，歇斯底裏的喊道：“一切為了人類！一切為了人類！一切為了人類！！”
劉彼岸試圖用咆哮來掩蓋自己內心的憂傷，他一遍遍的喊著，雨水和淚水交織在了一起。
一旁的呂曉涵也高舉自己的拳頭嬌聲喊道：“一切為了人類！”
隨著陸陸續續的有人高唿，整場葬禮變成了奮鬥的高歌。
他們咆哮著，嘶吼著，在這廣袤的林雪之牆內部構建出了最堅實的力量。
數天後，耀城內再次進入了正常工作之中。
隨著上層訊息的傳播，所有人也明白了鍾育良，經濟與醫療管理者，鍾總已經離開了他們。
鍾育良的貢獻，他們有目共睹的。
在教育著方麵，他提出了從小開始教育，分為了6年童生，6年學生，6年學士和6年學員。
這四個六是每個人都要經曆的事，也就是說每個人都要進行24年的教育。
末世後，每個人的體質有所加強，他們的後代體質更好，三十歲和末世前二十五歲的身體素質沒什麽區別。
而且，教育這東西，在文明的發展中起到至關重要的作用。
每一個人的心中都必須樹立一個中心點，那就是科教興邦。
隻有教育搞上去了，整個文明的發展才會進步。
這並不是一蹴而就，而是需要數代，數十代，乃至數百代的人不斷奮鬥。
學生和學士之間並不是強製性的，因為18歲後，每個人都有自己不同的想法。
他們可以參軍，可以從商，可以前往工廠，也可以繼續往上讀。
每個人都有著無限的機會和可能。
當然，學習也是強製性的，每個人必須完成規定好的12年義務教育。
在評優，評級方麵，學曆也是很重要的一個方麵。
目前建立好的有童生就讀的學堂，學生就讀的學校。
學士就讀的學院，目前才剛剛建立了一半。
學員的學府隻在圖紙上，並沒有開始建設。
除了這套製度的規定以外，鍾育良還做了教育類別的劃分。
童生學習語文、數學、常識，並且要求每一名孩子都有獨立意識。
學生則將內容細分，語文添加政史地，數學增加物化生，常識加了德智體。
對於“智”可能不太理解，這個“智”涵蓋了美術、音樂等一係列藝術類專業。
科學發現，喜歡藝術的孩子智商都不差，主動去學習藝術的孩子，在創造力方麵比那些死讀書的高出很多。
耀城並不是為了把每個人都培養成書呆子，而是讓每一個人都發揮出自己的特長來。
所以，學院就是將每一名學者變成這方麵的專家。
在學院裏，學士們將會經曆6年的專業學習，針對自己所喜歡的專業或者對耀城有貢獻的專業進行學習。
在這裏公考並不是一條好的出路，參與到建設之中才是最好的選擇。
當這些學士成為學員之後，就屬於拔尖的那批人了。
他們可以參與到各項工作之中，研發之中。
並且還要進行深度的學習，將自己所在專業學習到巔峰。
這條路是艱辛的路，是一條淚水的路，但這也是光明的路。
學習不是為了自己，而是為了所有人。
除了教育，鍾育良也對醫療方麵做了大刀闊斧的改革。
每一名醫學從業者必須嚴格要求。
設立了醫療學員、醫學助理、門診醫生、主治醫師和醫院院長。
每一個階段分成了四個層次，分別是預備、初級、中級和高級。
當然院長不同，它分為候補院長、分院長、副院長和總院長。
每一個階段的醫生，都必須拿出符合自己身份的本領才行。
就好比一個庸才的醫生，永遠也不可能往上爬，一輩子最多也隻能當個助理。
隻是現在信息係統還不夠發達，隻要超級計算機組網係統建設完畢。
一切行為方式都會被記錄在案，隻有真才實學才可以往上爬。
除了體製改革，鍾育良也進行了醫療方麵的深入研究。
本身他就是一名天才博士，自從鍾育良變成那般模樣之後。
他對醫療和生物方麵變得異常狂熱，也正是因為他的狂熱，鑄造了此時耀城內醫療事業的輝煌。
要知道，光是鍾育良一個人的研究成功就超過了所有醫生們的總和。