第101章 痞學渣的偽乖乖女8
快穿之黑蓮花打臉指南 作者：紫歌東來 投票推薦 加入書簽 留言反饋
吳知行笑得眼睛微微眯起，單眼皮上的痣襯托得這雙眼睛狡黠而吸引人。
他從書包裏翻出一本書，扔到汐鏡的桌子上，說：“薑琳同學，我以前的內容還有很多不明白的，你能給我仔細講講嗎？”
聲音故意說得很大，在安靜的自習環境下顯得格外引人注目。
同學們的視線被他這邊的動靜吸引，自然會去看那是什麽科目。
《生物學》七年級下冊。
同學們很疑惑：七年級下冊？那就是初一的內容了，可他們現在已經是初二，也就是八年級了。
看到生物學，汐鏡大概已經明白他的用意了。
吳知行臉上帶著看好戲的表情，似乎已經料定了她會落荒而逃。
瞧她現在的樣子，盯著課本封麵不說話，肯定是被嚇到了。
他翻開課本故意大聲的說：“薑琳同學，我這節課逃課了，沒聽，你能和我講講嗎？就這一單元——《人類的繁衍》。”
“噫…………”同學們紛紛驚異的唿出聲，然後就像是聽到了什麽邪惡的事情一樣，紛紛低頭不再關注這邊。
女生大多紅著臉不說話，男生則三三兩兩的小聲議論，整個教室裏都有一種曖昧不清的氛圍。
明明隻是打開了課本，卻像是打開了小電影播放似的，全都感到羞恥不堪。
汐鏡眉頭微挑。
這種事情並不是什麽羞恥的事情，不必如洪水猛獸避之不及，隻是一種順其自然的，平常的事情。
當然也不是值得驕傲炫耀的事情，它該是愛情濃鬱的一種表現形式，而不是唯一的形式，更不該淩駕於愛情之上。
人如果為了欲而隨意結合，和低級動物又有什麽區別呢。
“薑琳同學，你該不會也沒聽課吧？”吳知行見她不說話，料定她臉皮薄不好意思，這樣就能知難而退，別整天纏著自己補習了。
吳知行笑嘻嘻的靠在後桌上，又說：“我倒是聽了一點，要不要我給你說說內容？”
汐鏡心裏冷笑，她直接把課本翻到了某一頁的側麵解剖圖畫上。
她一臉認真仿佛在學術研究的說：“你能主動求教，我很欣慰，我們從最基礎的講。”
汐鏡臉不紅心不跳，指著圖片上的部位一一說明：“我們人類的x器官稱為第一性征，是區分性別的主要元素。首先看你自己最熟悉的這一部分，稱為……”
一邊說著，手指指在圖片對應的位置上，好讓人更好的看清到底是哪一部分。
“…………”不止是吳知行，全班的同學都震驚了。
初中生對自身的了解還處於剛開始的階段，因此麵對這些東西會帶有羞恥心。
初一剛接觸這些內容的時候，班上還有人故意翻到那一頁的插圖去惡作劇。
“在常規情況下，**是屬於疲軟的狀態，但如果受到外界的刺激，或者當人本身在構想的時候，它就會呈現另一種狀態，在……”
她一臉的認真，就好像在講解數學方程。
班級裏的其他學生反倒是都低著腦袋覺得不好意思聽。
班長咳嗽了聲，說：“薑琳，這章節考點幾乎沒有，大概讓他自己翻翻就可以，也不用特意背。”
他從書包裏翻出一本書，扔到汐鏡的桌子上，說：“薑琳同學，我以前的內容還有很多不明白的，你能給我仔細講講嗎？”
聲音故意說得很大，在安靜的自習環境下顯得格外引人注目。
同學們的視線被他這邊的動靜吸引，自然會去看那是什麽科目。
《生物學》七年級下冊。
同學們很疑惑：七年級下冊？那就是初一的內容了，可他們現在已經是初二，也就是八年級了。
看到生物學，汐鏡大概已經明白他的用意了。
吳知行臉上帶著看好戲的表情，似乎已經料定了她會落荒而逃。
瞧她現在的樣子，盯著課本封麵不說話，肯定是被嚇到了。
他翻開課本故意大聲的說：“薑琳同學，我這節課逃課了，沒聽，你能和我講講嗎？就這一單元——《人類的繁衍》。”
“噫…………”同學們紛紛驚異的唿出聲，然後就像是聽到了什麽邪惡的事情一樣，紛紛低頭不再關注這邊。
女生大多紅著臉不說話，男生則三三兩兩的小聲議論，整個教室裏都有一種曖昧不清的氛圍。
明明隻是打開了課本，卻像是打開了小電影播放似的，全都感到羞恥不堪。
汐鏡眉頭微挑。
這種事情並不是什麽羞恥的事情，不必如洪水猛獸避之不及，隻是一種順其自然的，平常的事情。
當然也不是值得驕傲炫耀的事情，它該是愛情濃鬱的一種表現形式，而不是唯一的形式，更不該淩駕於愛情之上。
人如果為了欲而隨意結合，和低級動物又有什麽區別呢。
“薑琳同學，你該不會也沒聽課吧？”吳知行見她不說話，料定她臉皮薄不好意思，這樣就能知難而退，別整天纏著自己補習了。
吳知行笑嘻嘻的靠在後桌上，又說：“我倒是聽了一點，要不要我給你說說內容？”
汐鏡心裏冷笑，她直接把課本翻到了某一頁的側麵解剖圖畫上。
她一臉認真仿佛在學術研究的說：“你能主動求教，我很欣慰，我們從最基礎的講。”
汐鏡臉不紅心不跳，指著圖片上的部位一一說明：“我們人類的x器官稱為第一性征，是區分性別的主要元素。首先看你自己最熟悉的這一部分，稱為……”
一邊說著，手指指在圖片對應的位置上，好讓人更好的看清到底是哪一部分。
“…………”不止是吳知行，全班的同學都震驚了。
初中生對自身的了解還處於剛開始的階段，因此麵對這些東西會帶有羞恥心。
初一剛接觸這些內容的時候，班上還有人故意翻到那一頁的插圖去惡作劇。
“在常規情況下，**是屬於疲軟的狀態，但如果受到外界的刺激，或者當人本身在構想的時候，它就會呈現另一種狀態，在……”
她一臉的認真，就好像在講解數學方程。
班級裏的其他學生反倒是都低著腦袋覺得不好意思聽。
班長咳嗽了聲，說：“薑琳，這章節考點幾乎沒有，大概讓他自己翻翻就可以，也不用特意背。”